《2019年部編小學三年級下冊道德與法治第8課大家的“朋友”第9課生活離不開規(guī)則教案合集》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年部編小學三年級下冊道德與法治第8課大家的“朋友”第9課生活離不開規(guī)則教案合集（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019年部編小學三年級下冊道德與法治教案第8課大家的“朋友”教案教學目標1.知識與能力認識生活中常用的公共設施，知道它們的作用。2.行為與習慣養(yǎng)成愛護公共設施的良好習慣，爭做文明小公民。3.情感與態(tài)度與價值觀知道公共設施在日常生活中的作用，要自覺愛護公共設施。教學重難點重點：知道公共設施的作用，學會愛護公共設施。難點：在日常生活中能夠主動去愛護公共設施。教學過程一、認識我們的“朋友”1.出示：同學們，在小區(qū)、村莊、街頭、公園有許多為我們默默提供著幫助的“朋友”，你了解它們嗎?今天老師想給大家介紹一些特殊的朋友，你能說出它們的名字嗎?（師出示公共設施圖片）2.學生回答：公用電話亭、路燈、垃圾桶

2、、休息椅。3.總結：像這些“朋友”這樣，在公共場所供大家使用，為方便大家的生活而設置的設施，稱為“公共設施”。4.你還知道哪些公共設施？（交通信號燈、護欄、小區(qū)健身器材、涼亭）二、感受“朋友”的作用1.閱讀課本第50頁，感受朋友的作用。休息椅：“當你行走在公園里，想坐下休息時，我會張開雙臂，讓你坐下來歇一歇?！崩埃骸爱斈阆肴拥羰种械睦鴷r，我會笑瞇瞇地對你說，扔到我這里，保持街道的清潔！”路燈：“漆黑的夜晚，我為人們照亮回家的路。”2.你還知道哪些公共設施的作用？請大家說一說。3.小組交流，學生代表回答。小區(qū)健身器材：可以幫助我們鍛煉身體，增強我們的體魄4.這些公共設施默默地為我們服務，為

3、我們的生活提供很大的便利，如果沒有了這些公共設施，同學們想一想，我們的生活將會是什么樣呢?來看看小叮當?shù)穆眯性庥霭伞?.播閱讀課本52頁內容：小叮當來到一個沒有公共設施的國度6.同學們想一想，小叮當還會遇上哪些不方便?誰能把故事接著講下去?7.學生接著補充故事。8.總結：公共設施的作用可真大呀，正是有了公共設施的默默付出，我們的生活才更加方便。9.我們舉行一場比賽吧！設計一種新型的公共設施，比比誰的設計最具有創(chuàng)意。（出示要求：可以是對現(xiàn)有公共設施的改進和完善，也可以設計一種新型的公共設施。)10.學生寫出或畫出自己的設計方案。11.學生展示或介紹自己的設計方案?！驹O計意圖：此環(huán)節(jié)是為了讓學生認

4、識常見的公共設施，知道公共設施的作用?！咳A聽“朋友”的委屈1.我們每天都在享用著公共設施提供的各種便利，我們應該保護它們、愛護它們?？墒牵械娜藚s沒有善待它們，讓我們來聽聽它們的委屈吧！2.出示圖片：貼滿小廣告的公共汽車站牌和被弄斷的公園長椅的訴說。3.提問：看了畫面，聽了它們的訴說，你的心情是怎樣的？4.學生回答。為這些行為而感到氣憤。5.也許這樣的事就發(fā)生在你我的身邊，課前老師布置大家調查我們學?；蚣彝ジ浇墓苍O施，下面請同學們說一說大家的調查情況。6.學生講述調查的結果。小區(qū)的健身器材：油漆掉了，生銹嚴重，不僅不美觀，而且使用起來也不靈活。課桌：有的被學生亂涂亂畫，影響了課桌的整潔

5、。7.閱讀教材第54頁并思考：如果傷害了這些無聲的“朋友”，最終受傷害的是誰？8.學生閱讀并回答9.教師小結：這些無聲的“朋友”一旦被破壞，輕則給我們的生活帶來不便，影響市容，重則會對人們的生命安全造成威脅。所以傷害生活中這些無聲的“朋友”，最終受傷害的是我們健康、安全的生活，是我們自己。四、善待我們的“朋友”1.身邊的這些“朋友”是為我們服務的，如果得不到善待，它們的委屈可想而知。應該怎樣愛護它們呢?讓我們來聽聽它們的心聲吧！2.出示課本56頁圖片：傾聽路燈和公園休息椅的心聲。3.如果你是某一樣公共設施，你想對人們說些什么?請你站在“朋友”的角度說一說。4.小組交流，學生代表說給大家聽。5.

6、傾聽了朋友的心聲，那就讓我們一起行動起來吧，我們該如何文明使用公共設施呢?（設置公共設施警示牌、設置宣傳欄、看到不文明使用公共設施的行為要勇于制止。）6.學生進行反思：是否損壞過公共設施？今后應當怎樣愛護公共設施?【設計意圖：通過訴說“朋友”的心聲和自我反思，強烈激發(fā)學生的責任心與愛心一公共設施需要我們的愛護。】課堂小結通過這節(jié)課的學習，我們認識了身邊的公共設施，知道了這些“朋友”在我們日常生活中的作用，我們要行動起來善待這些默默為我們服務的特殊“朋友”。2019年部編小學三年級下冊道德與法治教案第9課生活離不開規(guī)則教案教學目標1.知識與能力知道什么是規(guī)則，知道生活處處有規(guī)則。2.情感與態(tài)度信

7、體會規(guī)則的重要性、增強自覺遵守規(guī)則的意識。3.行為與習慣樹立遵守規(guī)則的意識，前得積極維護規(guī)則和改進規(guī)則。4.過程與方法通過回憶玩游戲時，別人遵守和不遵守規(guī)則兩種情況下自己的心情，體會遵守規(guī)則的重要性。教學重難點1.重點(1)知道生活處處有規(guī)則，懂得規(guī)則的重要性。(2)自覺遵守、維護社會規(guī)則。2.難點養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的意識。教學準備教師準備老多媒體課件:關于規(guī)則的圖片和視頻資料。學生準備了解日常生活中需要遵守的規(guī)則。教學過程一、導入新課，激發(fā)興趣師:同學們，老師今天想丁解一一件事，你們下課般都做什么?生:做游戲。師:你們都玩什么游戲?生跳繩，踢健.師:那你們都是怎么玩的?如何判定輸蠃?它的規(guī)則是

8、什么?學生根據(jù)實際情況回答問題。師:游戲中有規(guī)則，生活中也是處處有規(guī)則。今天，老師和同學們一起來學習第九課生活離不開規(guī)則。二、共同回憶，:暢談感想(課件出示教材58頁圖片)師:同學們，你們玩過這個游戲嗎?這個游戲怎么玩?生:貓捉老鼠游戲。幾個同學在圈內當老鼠，在圈里圈外穿插活動，一個同學在圈外當貓，貓只能在圈外活動，一日老鼠出到圈外，貓就捉老鼠，被捉到的老鼠要表演個節(jié)目.師:除了這個，你們還玩過哪些游戲?游戲規(guī)則是什么?學生分小組交流玩過的游戲，并講述游戲規(guī)則。我?guī)?同學們，我們剛剛討論了游戲的規(guī)則、比賽的規(guī)則，其實。生活中也處處有規(guī)則。請同學們想一想，你還知道生活中的哪些規(guī)則?生:交通規(guī)則，

9、紅燈停綠燈行公共場所不能吸煙:愛護. 師:同學們說得不錯，可以看出同學們都是知道規(guī)則的人，但有些同學認為:規(guī)則多了太煩人，定那么多規(guī)則動了解一下規(guī)則的作用。于什么?你們有沒有這么想過呢?下面我們通過三個活動了解一下規(guī)則的作用。1.沒有規(guī)則行不行教師課件出示教材60頁圖片。教師引導學生看圖，讓學生設想一下，如果沒有規(guī)則，會出現(xiàn)什么情況。學生分小組交流討論，派代表班內展示。教師小結:古人說“無規(guī)矩不成方圓”，這里的規(guī)矩也可以換成規(guī)則，如果沒有了規(guī)則，我們的學習，生活就都亂套啦!可見，我們的生活離不開規(guī)則。2.給規(guī)則分分類可見出示一組學校里、社會中設i計規(guī)則的圖片。教師指導學生看圖，讓學生說說各種不

10、同的規(guī)則。學生者圖，夢與討論學校以及社會生活中有哪些規(guī)則。3.規(guī)則有什么用出示學校里發(fā)生的踩踏安全事故的視頻。學生看視頻談感受，說說規(guī)則的作用。教師指導學生對比觀察視頻，讓學生體會遵守規(guī)則的好處。教師教育學生不要小看規(guī)則，應從身邊做起，從小事做起，越是危急關頭，越要遵守規(guī)則。教師舉例，結合學校的一次防火演練，證明自覺遵守規(guī)則的可貴。教師詢問學生自己或自己身邊的人，有沒有不遵守規(guī)則的經歷，造成了怎樣的后果。學生分享，并談自己的感想。師生共同完成教材61頁下方的表格。教師小結:生活中處處有規(guī)則，我們要嚴格遵守規(guī)則。設計意圖:通過影像資料等形式，讓學生真實地感受到規(guī)則的重要性。三、共同探討1.出示圖

11、片觀點一:公園里亂扔垃圾不對，但大家都在扔，我也就跟著扔。觀點二，只要沒人看到，沒人管，就可以在公園里扔垃圾。觀點三:我覺得車輛多的時候不能闖紅燈，車輛少或者沒車的時候可以闖紅燈。分組討論:你怎么看待以上觀點?結論:這三種觀點都是缺乏規(guī)則意識的表現(xiàn)。遵守社會生活規(guī)則不能只靠外在約束，更需要我們自己自覺遵守，將規(guī)則作為自己行動的準則。2.看圖思考你會怎么辦?課件出示課本62. 63頁圖片。思考: (1生活中還有類似的行為嗎?(2)為了解決這種狀況，你有什么好的辦法?學生討論，得出結論。答案預設:要從自身做起，自覺遵守規(guī)則;在保護自身安全的基礎上，提醒、監(jiān)督幫助他人遵守規(guī)則。小結:生活中處處有規(guī)則，請同學們在日常生活中，自覺遵守規(guī)則，井互相監(jiān)督，讓我們的生活變得更加井然有序。設計意圖:通過設置情境，進-步激發(fā)學生自覺遵守規(guī)則的意識，使他們明白，無論在什么時候，都必須遵守規(guī)則。4 課堂小結 本節(jié)課我們知道了生活處處有規(guī)則，懂得了規(guī)則的重要性，知道了在日常生活中要自覺遵守規(guī)則，并監(jiān)督、提醒他人遵守規(guī)則。