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1、臨盤大楊學區(qū)名師培養(yǎng)工程實施方案為全面推進素質(zhì)教育，建設(shè)“教育強鎮(zhèn)、名鎮(zhèn)”，打造“魅力級索”，深入貫徹落實縣教育局提出的“名師工程”，加快名師培養(yǎng)步伐，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，開創(chuàng)教育工作的新局面，特制定我?！懊麕熍囵B(yǎng)工程”實施方案”。一、指導思想 以黨的十八大精神為指導，通過實施名師培養(yǎng)工程，加快構(gòu)筑科學合理的優(yōu)秀人才梯隊，以更新教育理念、增長專業(yè)知識、強化教學技能為培訓重點，帶動全校教師隊伍整體素質(zhì)的提高，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供人才的保障。二、總體目標力爭用3-5年時間培養(yǎng)出在全鎮(zhèn)發(fā)揮帶頭和中堅作的優(yōu)秀教師3-5名，在全市有較大影響、知名度較高的專家型教師1-2名。三、名師工作室領(lǐng)導及成

2、員：名師工作室主持人：鮑廣祥名師成員及負責人：張鳳英 王麗麗 田曉靜 趙桂云四、培養(yǎng)措施及途徑實施名師培養(yǎng)工程，開展梯隊式名師培養(yǎng)活動，構(gòu)建名優(yōu)教師培養(yǎng)新模式，全面提高教師整體素質(zhì)，努力打造一支學習型、研究型、專家型的教師隊伍。1、以學校組建的名師辦公室為主導，名師引領(lǐng)，整體推進。 我校將按照縣教育局的文件精神，把電子備課室設(shè)為學校的名師專用辦公室，縣級骨干教師趙霞為辦公室主持人，成員有縣級骨干教師劉芹、縣級優(yōu)秀教師馬鳳珍 楊麗麗，校級骨干教師邢增雙 寧建美等教師。名師工作室的這些成員都有較高的政治素養(yǎng)，積極進取、善學樂思，具備良好的專業(yè)理論知識，有較強的教學技能、教科研能力和發(fā)展?jié)摿?。名師?/p>

3、作室成立后，我校將在劉竹友校長的帶領(lǐng)下，認真按照上級教育部門布置的文件精神，積極地開展學科教育教學活動，加大力度進行“名師工程”的開展，全面提高我校教師的整體素質(zhì)。2、統(tǒng)籌組織，名師帶頭，教研組相互交流，共同提高。 學校名師工作辦公室的成員，每人負責一個教研組，包干到組。每一個學期初，名師工作室的負責人將根據(jù)本學期制定的工作計劃進行統(tǒng)籌安排，每個成員都負責一個教研組，定期開展團隊研究和研討活動，通過名師引領(lǐng)，團隊互助，進一步開闊名師的視野，提升個教研組的專業(yè)水平。 (1)、有計劃地安排名師進行教育理論、教育藝術(shù)、教育科研等模塊的研究性學習，聘請知名教育專家、學者進行授課和指導，提升名師的專業(yè)理

4、論水平和課堂教學、教育科研能力。 （2）、定期組織名師到其他兄弟學校進行教育考察，學習先進的教育經(jīng)驗。 （3）、為名師提供展示才能的平臺，開設(shè)“名師講課”，使其能在鎮(zhèn)及校內(nèi)上示范課，作專題講座。 （4）、組織參加教育科研成果評獎，學術(shù)競賽，對有影響力的教育成果，組織權(quán)威部門進行認定、推介，形成學校的教育模式。 （5）、營造培養(yǎng)名師的社會環(huán)境，在學校的信息網(wǎng)站進行宣傳，如有特別優(yōu)秀的校級名師科研利用新聞媒體進行先進事跡的報道，以提高我校名師的知名度。3、優(yōu)中選優(yōu)，精心塑造，培育專家。 從各個教研組中選拔出愛崗敬業(yè)、師德高尚、具有良好知識結(jié)構(gòu)、高超教學技能、較強教育科研能力和洞察力，能創(chuàng)造性地解決

5、問題，具備專家型教師潛質(zhì)的名師，作為“專家型教師”的培養(yǎng)對象，通過深層次、高梯度的培養(yǎng)活動，使之逐漸成為學校的骨干名師乃至市級骨干名師。學校將定期的在教研組進行集中研究和教育研討活動，通過舉行的各種教育教學培訓、教學技能的展示以及教科研能力的比拼，力爭挖掘一些有一定教科研能力和高超教學技能的優(yōu)秀的名師。對在教學一線的優(yōu)秀教師進行校級名師的培訓，對學校定為校級骨干名師的教師，學校將定期對他們進行培訓，例如進行“名師課堂講座”、“名師精品課研討”、“名師師徒同上一節(jié)課”等教學活動，使校級名師逐漸的成長起來，同時在學校的信息網(wǎng)站大力宣傳他們的教學事跡，號召全體教師向這些校級骨干名師學習。同時對于推薦

6、培養(yǎng)出的名師學校將有計劃有選擇組織校級骨干名師到其他兄弟學校進行教育考察，學習先進的教育經(jīng)驗及理念，五、組織管理及保障措施 1、加強領(lǐng)導，認真做好規(guī)劃協(xié)調(diào)。學校成立“名師培養(yǎng)工作室”領(lǐng)導小組，負責全面落實名師培養(yǎng)工作。“名師培養(yǎng)工作室”的負責人要高度重視，明確職責，密切配合，確?！懊麕熍囵B(yǎng)工程”的順利實施。 2、學校各個教研組是實施“名師培養(yǎng)工程”的主陣地，教導處將把教學名師的培養(yǎng)工作作為學校師資建設(shè)的一項重要工作來抓，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，使學校的名師培養(yǎng)工作順利開展。 3、學校教導處將對名師工作室的建設(shè)及發(fā)展、學習、參訓、交流、科研、服務(wù)教學、示范引領(lǐng)、個人成長等方面的情況進行綜合考評。 4

7、、加大投入，保障經(jīng)費。學校設(shè)立名師培養(yǎng)工程專項資金，保障名師培養(yǎng)工程的順利實施。 臨盤大楊學區(qū)“名師工作室”制度 1、認真貫徹上級教育行政部門和學校制訂的各項制度。 2、工作室成員要按時參加“名師工作室”組織的各項活動。工作室成員每周在工作室集合一次，成員除因公出差外，不得以任何理由缺席工作室集中活動。 3、工作室成員要不斷學習教育理論，研究新課標、新課程、新教法，不斷改進教學方法，總結(jié)交流教研活動經(jīng)驗，不斷探索教育教學規(guī)律。圍繞教科研課題每月進行一次集體學習、交流活動，堅持自覺學習和自覺反思，并做好教科研記錄。 4、工作室成員要不斷發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)作用，帶頭上研究課、觀摩課、示范課。每學

8、期至少在全校本學科范圍內(nèi)講授一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課、觀摩課或課堂教學專題講座。 5、工作室成員要認真做好“傳幫帶”活動，積極承擔培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，每位成員結(jié)對培養(yǎng)一名青年教師，培養(yǎng)過程規(guī)范，培養(yǎng)效果明顯。工作室成員每月聽結(jié)對教師的課不少于兩節(jié)，聽課后要及時進行對青年教師的課進行評課指導。 6、工作室定期組織教師進行多種形式的專題講座、教研活動，以帶動全體教師的專業(yè)成長，形成自覺研究學習的習慣。名師本人每學期至少主研兩本教育教學專著，并在本部門或?qū)W校講學兩次以上。 7、利用學校信息網(wǎng)建立名師工作室網(wǎng)頁，開通名師專欄，開辟名師送教、優(yōu)秀案例選登、名師風彩等欄目，提高工作室知名度和輻射效應，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共

9、享。 8、名師工作室主動承擔學校指定的教育教學任務(wù)，定期向全校展示工作室的工作成果。名師工作室每學年評選一次優(yōu)秀工作室成員。名師工作室主持人：鮑廣祥名師成員及負責人：張鳳英 田曉靜 王麗麗 趙桂云臨盤大楊學區(qū)“名師培養(yǎng)工程”五年發(fā)展規(guī)劃一、工作目標為全面推進素質(zhì)教育，建設(shè)“教育強鎮(zhèn)、名鎮(zhèn)”，全面提高教師的整體素質(zhì)，力爭培養(yǎng)早就一支高層次教師隊伍，我校力爭在3-5年時間培養(yǎng)出在全中心校發(fā)揮帶頭和中堅作的優(yōu)秀教師3-5名，在全市有較大影響、知名度較高的專家型教師1-2名。二、工作原則1、以點帶面，層層推進，形成多梯次的名師培養(yǎng)機制，推動全校教師隊伍素質(zhì)的提高，促進我校教育教學的持續(xù)發(fā)展。2、充分發(fā)

10、揮“名師工作室”的引領(lǐng)、組織、協(xié)調(diào)、管理職能，指導各個教研組按計劃有序開展各項活動。把培養(yǎng)和引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展作為工作的出發(fā)點和落腳點，尊重工作室成員的個性和特長，實現(xiàn)成員間的差異化發(fā)展，實現(xiàn)教研成果與全校教師共享，促進名師隊伍的快速成長。3、引導教師樹立科學的學習、研究和發(fā)展觀，積極探索教育教學的改革和創(chuàng)新，進行教研科研的研究。把培養(yǎng)教師的學習和研究能力作為名師工作的重點來抓，促使全體教師逐步向?qū)W習型、研究型、專家型教師隊伍邁進。二、工作安排（2013年-2017年）2013年主要工作：建立健全名師工作室工作機制，組織協(xié)調(diào)各教研組有序開展工作。第一季度：1、制定“名師培養(yǎng)工程”實施方案和學校

11、五年發(fā)展規(guī)劃。2、學校成立“名師工作室”，制定名師工作室工作制度、培養(yǎng)方案、計劃，建立工作室檔案。第二季度：1、利用學校的信息網(wǎng)，開通學校名師欄目。依托信息網(wǎng)絡(luò)開展名師觀點碰撞、反思跟進、名師送教、經(jīng)典案例、青藍園地等活動，為學校全體教師提供互相交流的平臺。2、學?！懊麕煿ぷ魇摇遍_展“四個一”活動。3、選拔優(yōu)秀的教研組進行期末特色活動匯報，取長補短，互相學習。 第三季度： 1、“名師工作室“開展專題研討會。 2、學校名師擔任校本研修授課任務(wù)，為全體教師的專業(yè)化成長服務(wù)。 3、名師精品可展示，發(fā)揮名師的引領(lǐng)、帶動、輻射作用，促進名師的成長。 第四季度： 1、宣傳名師工作室成果，擴大名師工作室的影

12、響力，促進名師快速成長。 2、舉辦名師研討會。 年度目標：培養(yǎng)校級名師2名。 2014年 主要工作：組織開展形式多樣的校本研修交流活動，促進名師工作室成果資源共享，達到共同交流，共同進步。 1、研究探討教育專家機制。 2、利用學校教學平臺，組織名師工作室集中研修、交流，安排教育理論、教育藝術(shù)、教育研究等模塊的研究性學習，聘請知名教育專家、學者講課和指導。 3、設(shè)立校名師論壇。就教育熱點、重點、難點等問題進行專題研討。 年度目標：培養(yǎng)校級名師2名。 2015年 主要工作：建立高端人才培養(yǎng)機制，為塑造教育專家奠定基礎(chǔ)。 1、采取有效措施，為名師提供便利和服務(wù)，使名師在高層次的講學活動中，提升自己的

13、學術(shù)品味。 2、利用教育信息網(wǎng)，開通教育專家欄目，開展各項教育教學活動，以點帶面，充分發(fā)揮名師的輻射作用。 年度目標：培養(yǎng)校級名師2名。 2016年 主要工作：多渠道、多途徑為專家型教師培養(yǎng)對象提供自我展示的平臺，提升知名度。 1、開展專家型教師課題研究指導、優(yōu)質(zhì)課堂點評、學術(shù)講座、專家論壇等活動。發(fā)揮專家型教師的引領(lǐng)、帶動作用。 2、繼續(xù)利用教育信息網(wǎng)，開通教育專家欄目，開展各項教育教學活動，以點帶面，充分發(fā)揮名師的輻射作用。 年度目標：培養(yǎng)校級名師2名。 2017年 主要工作：采取有力措施，激勵教育專家發(fā)揮引領(lǐng)作用。 1、多途徑對教育專家進行宣傳，讓教育專家成為學校的品牌。 2、利用學校信息網(wǎng)絡(luò)，開通教育名師專欄活動。 年度目標：培養(yǎng)2名校級名師。