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1、姓名班級單元課題第二單元 漢語拼音(一)單元教材分析本單元的教材內(nèi)容體現(xiàn)了綜合性,每課都安排了意境優(yōu)美的情境圖。如第一課的畫面變現(xiàn)的是鄉(xiāng)村的清晨,第二課的插圖是一幅富有生活情趣的畫面。從第三課學(xué)習(xí)聲母開始出現(xiàn)漢字,在情境圖中或情境圖下,出現(xiàn)了詞、短語和句子。從第三課到第八課,是由易到難編排的,剛開始時詞,然后是短語,最后是句子。在這部分,所有的音節(jié)都是學(xué)過的,都是可以由學(xué)生自己拼讀出來的。這樣,不但有助于練習(xí)拼讀,而且學(xué)生可以將剛剛獲得的拼音知識及時運(yùn)用于實踐。另外教材中編排了兒歌,不但可以鞏固拼音,還可以增加趣味性,加強(qiáng)語言積累。單元學(xué)情分析學(xué)生在上一單元的“快樂讀書吧”中初步感知了拼音,認(rèn)
2、識到了拼音的重要性,這為本單元的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。但學(xué)生既對小學(xué)學(xué)習(xí)感到新鮮,有可能因?qū)W習(xí)任務(wù)的加重而存在緊張、畏懼的心理,再加上漢語拼音的內(nèi)容本來就有點枯燥。因此,在教學(xué)中,教師要根據(jù)兒童身心的特點,盡可能地通過各種有趣的活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)教學(xué)活動的趣味性,然他們在玩中、在樂中自主學(xué)習(xí)。同時,還要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。單元教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會漢語拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),能準(zhǔn)確拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。3、會認(rèn)21個漢字。4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音、學(xué)習(xí)語文的興趣。5、給學(xué)生以美的熏陶、情的感染和理的啟迪,激勵學(xué)
3、生積極向上。單元教學(xué)重點1、學(xué)會漢語拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),能準(zhǔn)確拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2、會認(rèn)21個漢字。單元教學(xué)難點帶調(diào)拼讀音節(jié),整體認(rèn)讀音節(jié)的四聲練習(xí)。教學(xué)措施1、利用情境圖,幫助學(xué)生記憶字母的音和形,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2、把學(xué)習(xí)拼音和認(rèn)識漢字相結(jié)合,然學(xué)生借助拼音識字。3、營造一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍,創(chuàng)設(shè)情境及游戲然學(xué)生在玩中自主學(xué)習(xí)。單元課時安排 a o e 2課時i u u y w 3課時b p m f 3課時d t n l 2課時g k h 2課時j q x 2課時z c s 2課時zh ch sh r 3課時語文園地二 3課時合計 22課時