《名優(yōu)教師培養(yǎng)對(duì)象個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《名優(yōu)教師培養(yǎng)對(duì)象個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃.doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、名優(yōu)教師培養(yǎng)對(duì)象個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃姓名高偉性別男出生年月19784學(xué)歷本科職稱小學(xué)一級(jí)任教學(xué)科語(yǔ)文特長(zhǎng)職務(wù)副主任政治面貌黨員目 前 狀 況我最喜歡朱熹寫下的“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)。”這首詩(shī),它道出了一個(gè)樸素的道理,那就是只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地豐富自己,才能使自己不斷地發(fā)展,以適應(yīng)社會(huì)的需要。經(jīng)過(guò)自己腳踏實(shí)地、勤耕不輟的努力實(shí)踐,我取得了一些成績(jī):曾榮獲新沂市教育系統(tǒng)德育先進(jìn)個(gè)人、新沂市優(yōu)秀輔導(dǎo)員等稱號(hào),個(gè)人主持的徐州市課題小學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)已屆結(jié)題,有多篇論文在省市級(jí)獲獎(jiǎng)。從教十年來(lái),經(jīng)過(guò)自己的大膽實(shí)踐、努力探索、與時(shí)俱進(jìn),取得了一些成績(jī),也形成了
2、自己初步的教學(xué)風(fēng)格。但是在工作中,還是感覺(jué)到自己有一些缺欠,缺少年青人的創(chuàng)新精神。我將繼續(xù)努力,多學(xué)多看多實(shí)踐,解放思想、勤于反思、勇于實(shí)踐,朝著輕松、快樂(lè)、高效、扎實(shí)的目標(biāo)不斷努力。使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的骨干教師。發(fā) 展 目 標(biāo) 師者,傳道授業(yè)解惑。教師的工作就是教書育人,要想成為一名優(yōu)秀骨干教師,我感覺(jué)自己的底蘊(yùn)它還不夠厚重,還需要我不斷地添磚加瓦。所以,我要在教育教學(xué)上,還要不斷提高個(gè)人的素質(zhì)。1、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng) 職業(yè)道德是為人師者的根本。我們面對(duì)的是一群有血有肉、活生生的孩子,面對(duì)他們,我們會(huì)感到敬畏。因?yàn)椋覀兊狞c(diǎn)滴都會(huì)給他們留下永恒的印記。在教育教學(xué)工作中,作為骨
3、干教師,要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),“教學(xué)生一堂,想學(xué)生一生?!边@不僅僅是在教學(xué)中,更滲透在平時(shí)的教育中。2、多讀書,做一個(gè)知識(shí)淵博的人。一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力。教師擁有了文化底蘊(yùn),才會(huì)自如地面對(duì)學(xué)生,自如地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題。也只有這樣,教師才能真正完成其教書育人的使命。所以,作為一個(gè)骨干教師,要讓終身學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)好習(xí)慣。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)。3、讓反思成為習(xí)慣,讓反思促進(jìn)
4、成長(zhǎng)。作為一名工作多年的教師,也要虛心請(qǐng)教,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。我要積極向同伴學(xué)習(xí),還有有效地利用網(wǎng)絡(luò)論壇、教研博客、聽(tīng)課等一切機(jī)會(huì),多向大家學(xué)習(xí)。積極參加教研活動(dòng),積極撰寫教學(xué)敘事,實(shí)踐反思再實(shí)踐,相信在這一螺旋上升過(guò)程中,我的個(gè)人實(shí)踐能力和專業(yè)素養(yǎng)都將有很大的提高。總之,我將在近三年的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃過(guò)程中,努力工作,以真摯的愛(ài),真誠(chéng)的心,以及有個(gè)性、有風(fēng)格的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,使自己無(wú)愧于骨干教師這一光榮稱號(hào)。具 體 實(shí) 施 方 案2010年: 1、 多渠道參加理論學(xué)習(xí),提高自身理論水平。 2、 積極參加校內(nèi)組織的公開(kāi)課,在實(shí)踐與探索中,提高課堂教學(xué)水平。 3、 積極撰寫教育教學(xué)論文,一年中至少有一篇在國(guó)家級(jí)、省市級(jí)刊物發(fā)表或者獲獎(jiǎng)。 2011年: 1、 不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理念,進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。 2、 積極撰寫教育教學(xué)論文,一年中至少有一篇在省級(jí)刊物發(fā)表或者獲獎(jiǎng)。 2012年: 1、 加強(qiáng)學(xué)校管理,創(chuàng)建具有特色的先進(jìn)的常規(guī)管理機(jī)制。 2、 加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,積極爭(zhēng)取到新沂市級(jí)賽課的機(jī)會(huì)。 3、 積極撰寫教育教學(xué)論文,爭(zhēng)取有多篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。