教科版四年級上冊科學(xué)實驗報告單.doc
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1、 教科版四年級科學(xué)上冊實驗報告單 吉利希望小學(xué) 孔小亮分組實驗33個:(1)實驗名稱:室內(nèi)外溫度的測量與比較實驗器材:溫度計、線、筆實驗步驟:1、取一支溫度計,用線拴好。2、將溫度計懸掛,(離地面1.5米左右,不能靠攏,在室外注意通風(fēng),陽光不能直射溫度計)。3、讀數(shù)。4、記錄并比較。實驗結(jié)果:室內(nèi)外溫度存在差距,通過對大氣溫度的測量,可以了解當?shù)氐臍鉁亍#?)實驗名稱:氣溫的測量實驗器材:溫度計實驗步驟:1、選擇兩個地點:陽光下和背陰處來測量它們的溫度; 2、測量一天中,清晨、商務(wù)、中午、下午、傍晚的氣溫。實驗結(jié)果:1、陽光下的溫度高,背陰處的溫度低,說明測量氣溫時應(yīng)該選擇背陰的地方。 2、一
2、天中,中午的時候氣溫最高,清晨的時候氣溫最低;還發(fā)現(xiàn)在一天中的氣溫時從低到高,在從高到低的規(guī)律變化的。(3)實驗名稱:用簡易雨量器測量降水量實驗器材:溫度計實驗步驟:1、用噴水壺模擬降水,記錄好時間。2、把雨量器改在水平桌面,讀出刻度3、換算成24小時,核對雨量等級。實驗結(jié)果:根據(jù)24小時內(nèi)測的降水量,對照等級表,確定了下雨的等級。(4)實驗名稱:觀察食鹽、沙在水中的狀態(tài)實驗器材:燒杯2個、攪拌棒2根、沙、食鹽、水。實驗步驟:1、取一小匙食鹽,放入盛水的燒杯內(nèi),用攪拌棒輕輕攪拌。你有什么發(fā)現(xiàn)?2、取一小匙淘洗干凈的沙,放入盛水的燒杯內(nèi),用攪拌棒輕輕攪拌。你有什么發(fā)現(xiàn)?3、比較食鹽和沙在水中的狀
3、態(tài)。實驗結(jié)果:食鹽在水中溶解了,沙在水中沒有溶解。(5)實驗名稱:觀察面粉在水中溶解了嗎實驗器材:燒杯1個、攪拌棒1根、面粉、水。實驗步驟:1、取一小匙面粉,放入盛水的燒杯內(nèi),用攪拌棒輕輕攪拌。2、你發(fā)現(xiàn)了什么?實驗結(jié)果:面粉在水中沒有溶解。(6)實驗名稱:過濾食鹽、沙和面粉與水的混合物實驗器材:鐵架臺1個、漏斗一個、燒杯6個、玻璃棒3根、濾紙三個、(面粉、沙、食鹽)溶液三份。實驗步驟: 1、折疊過濾紙。2、將折疊好的過濾紙放入漏斗中。3、將漏斗放在鐵架臺上漏斗下放好接盛濾液的燒杯。4、分別傾倒食鹽溶液、沙和水的混合物、面粉和水的混合物過濾5、觀察比較濾紙,記錄觀察實驗結(jié)果。實驗結(jié)果:過濾后,
4、食鹽沒有出現(xiàn)顆粒,沙留在濾紙上,面粉留在濾紙上。(7)實驗名稱:觀察描述高錳酸鉀在水中的溶解實驗器材:燒杯1個、高錳酸鉀、鑰匙、攪拌棒1根、水。實驗步驟:1、輕輕地往杯中的水里放入幾粒高錳酸鉀,觀察并描述高錳酸鉀和水的變化。2、用攪拌棒輕輕攪拌,再觀察、描述高錳酸鉀和水的變化。3、高錳酸鉀在水中溶解了嗎?實驗結(jié)果:高錳酸鉀在水中溶解了,形成顏色均勻、穩(wěn)定的紫紅色透明液體。(8)實驗名稱:觀察不同物質(zhì)在水中的溶解實驗器材:面粉、沙、食鹽、高錳酸鉀各一份,燒杯4個、鑰匙、水。實驗步驟:1、將四種物質(zhì)分別放入盛有相同水的燒杯內(nèi),觀察物質(zhì)在水中的狀態(tài)。2、根據(jù)實驗現(xiàn)象完成教材26頁記錄表。實驗結(jié)果:食
5、鹽、高錳酸鉀在水中溶解了,面粉、沙在水中沒有溶解。(9)實驗名稱:觀察膠水和洗發(fā)液是怎樣溶解于水的實驗器材:燒杯2個、鑰匙、攪拌棒2根、水。實驗步驟:1、取一小匙(約2毫升)膠水或洗發(fā)液,慢慢地倒入盛水的玻璃杯中。2、觀察膠水或洗發(fā)液是怎樣進入水中的。它們在水中是漂浮的還是下沉的?它們在水中是怎樣擴散的?3、先輕輕攪拌,觀察有什么現(xiàn)象,再充分攪拌,繼續(xù)觀察。膠水或洗發(fā)液在水中溶解了嗎?。實驗結(jié)果:膠水或洗發(fā)液在水中溶解了(10)實驗名稱:觀察醋、酒精和食用油是怎樣溶解的實驗器材:試管3個、醋、酒精、食用油、三支滴管、水。實驗步驟:1、在三個試管中,各盛約15毫升的水。分別用滴管往試管中加入2毫
6、升醋、酒精和食用油。充分震蕩后,靜置一會兒。 2、觀察、描述這三種物質(zhì)在水中的狀態(tài)。實驗結(jié)果:醋和酒精在水中溶解了,食用油不能溶解于水。(11)實驗名稱:觀察食鹽和小蘇打在水中的溶解能力實驗器材:燒杯2個、2克食鹽20包、2克小蘇打20包、攪拌棒2根、水。實驗步驟: 1、取一小份食鹽,加入到盛水的杯中,用攪拌棒充分攪拌。食鹽完全溶解后,再加入第二小份食鹽,繼續(xù)攪拌。食鹽再溶解后,再加入第三小份食鹽直到食鹽不能溶解為止。 2、按照同樣方法往另一個成有水的燒杯中加入小蘇打,直到不能溶解為止。3、完成教材29頁記錄表。實驗結(jié)果:食鹽比小蘇打的溶解能力強,說明不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的。(12
7、)實驗名稱:觀察氣體在水中的溶解能力實驗器材:汽水、注射器、橡皮塞。實驗步驟: 1、輕啟一瓶汽水,用注射器吸出約1/3管汽水,再用橡皮塞封住管口。2、觀察汽水析出的氣泡。慢慢地往外拉注射器的活塞,再慢慢地往回推,反復(fù)3次.觀察注射器里的變化。實驗結(jié)果:氣體既能溶解于水,又能從水中析出。(13)實驗名稱:哪一個溶解得快實驗器材:燒杯2個、攪拌棒1根、熱水、冷水、相同克數(shù)的食鹽4份.實驗步驟: 1、將兩份食鹽分別放入盛有相同水的燒杯中,用攪拌棒攪拌其中的一杯水。 觀察比較哪一杯中的食鹽溶解的更快一些。 2、將剩余的兩份食鹽分別放入盛有相同熱水和冷水的燒杯中, 觀察比較哪一杯中的食鹽溶解的更快一些。
8、實驗結(jié)果:用攪拌棒攪拌的那杯溶解的快一些;熱水的那杯溶解的快一些。(14)實驗名稱:加快方糖溶解的研究實驗器材:. 筷子、方糖、冷水、熱水、燒杯、小刀、實驗步驟: A、攪拌能否加快方糖的溶解1.在2個燒杯中分別倒入水溫相同的100毫升水。2.把2塊大小相同的方糖同時放入2個燒杯中。3.把其中一個燒杯中攪拌,另一杯不攪拌。4觀察實驗現(xiàn)象,記錄。B、切碎能否影響方糖的溶解。1.在2個燒杯中分別倒入水溫相同的100毫升水。2.把2塊大小相同的方糖取出一塊切碎,另一塊不切碎。3.把切碎和不切碎的2份方糖同時放入2個燒杯中。4.觀察實驗現(xiàn)象并記錄。C、加熱能否影響方糖的溶解。1.在2個燒杯中分別倒入10
9、0毫升冷水和100毫升熱水。2.把2快大小相同的方糖同時放入2個燒杯中。3.觀察實驗現(xiàn)象并記錄。D、水量能否影響方糖的溶解1.在2個燒杯中倒入不同水量的水。2.把2塊大小相同的方糖同時放入2個燒杯中。3.觀察實驗現(xiàn)象并記錄。實驗結(jié)果:攪拌、切碎、加熱能加快方糖的溶解速度;水量越多方糖溶解的越快。(15)實驗名稱:100毫升水能溶解多少克食鹽實驗器材:燒杯1個、攪拌棒1根、水、每份2克食鹽20包、實驗步驟: 1、取一小份食鹽,加入到盛水的杯中,用攪拌棒充分攪拌。食鹽完全溶解后,再加入第二小份食鹽,繼續(xù)攪拌。食鹽再溶解后,再加入第三小份食鹽直到食鹽不能溶解為止。 2、記錄一共放入了多少份食鹽。3、
10、100毫升水大約能溶解多少克食鹽。實驗結(jié)果:100毫升水大約能溶解36克食鹽。(16)實驗名稱:探究食鹽和水會一起蒸發(fā)嗎實驗器材:裝有食鹽水的燒杯1個。實驗步驟: 1、觀察放在窗臺上裝有食鹽水的燒杯,你發(fā)現(xiàn)了什么? 2、食鹽和水會一起蒸發(fā)嗎?實驗結(jié)果:食鹽不會隨水一起蒸發(fā)。(17)實驗名稱:加快蒸發(fā)皿中的濃鹽水實驗器材:三腳架一個、酒精燈一個、石棉網(wǎng)一個、蒸發(fā)皿一個、火柴、濃鹽水、食鹽。實驗步驟:1、在蒸發(fā)皿中倒入10毫升的濃鹽水,放在三角架下加熱。2、用放大鏡觀察蒸發(fā)皿中的白色顆粒,并與做溶解實驗用的食鹽顆粒進行比較。3、蒸發(fā)皿中的白色結(jié)晶是鹽嗎?能溶于水嗎?實驗結(jié)果:蒸發(fā)皿中的白色結(jié)晶是鹽
11、,能溶于水。(18)實驗名稱:聽聽音叉發(fā)出的聲音實驗器材:大、小音叉各一個,音叉錘一個。實驗步驟:1、取其中一種音叉,先輕輕擊打,再重一點擊打。描述這個音叉發(fā)出的不同聲音。2、用同樣的力度敲擊大小音叉,你發(fā)現(xiàn)了什么?實驗結(jié)果:輕敲大音叉時,發(fā)出的聲音弱、低音;重敲大音叉時,發(fā)出的聲音強、低音。輕敲小音叉時,發(fā)出的聲音弱、高音;重敲小音叉時,發(fā)出的聲音強、高音。 用同樣的力度敲擊大小音叉,小音叉發(fā)出的聲音強。(19)實驗名稱:使物體發(fā)出聲音實驗器材:鑼、鼓、鋼尺、皮筋。實驗步驟:1、用力按壓鑼、鼓,鑼、鼓并不發(fā)聲;輕輕擊打卻能發(fā)出聲音,這是為什么?2、用力彎曲鋼尺,鋼尺并不發(fā)聲;輕輕撥動鋼尺,鋼
12、尺就能發(fā)出聲音,這是為什么?3、用力拉伸橡皮筋,橡皮筋并不發(fā)聲;輕輕撥動橡皮筋,橡皮筋就能發(fā)出聲音,這是為什么?4、觀察發(fā)聲的鼓面、鋼尺和橡皮筋有什么共同的特點。實驗結(jié)果:鼓面、鋼尺和橡皮筋發(fā)聲時都在振動。(20)實驗名稱:觀察發(fā)聲物體實驗器材:水槽一個、音叉一個、音叉錘一個、水。實驗步驟:1、 在水槽里盛約2/3的清水,用擊打過的音叉輕輕觸及水面,觀察水面有什么變化。2、水面的變化是怎樣產(chǎn)生的?實驗結(jié)果:水面的波紋是振動的音叉觸及水面產(chǎn)生的。(21)實驗名稱:觀察比較聲音強弱的變化實驗器材:鋼尺、。實驗步驟:1、把鋼尺的一部分伸出桌面大約10厘米,用一只手壓住尺子的一端,另外一只手撥動尺子的
13、另一端。(用力要適度)2、先輕輕撥動鋼尺,觀察尺上下振動的幅度有多大,發(fā)出的聲音有多強,并用振動幅度大或小、聲音強或弱作記錄。3、再用力撥動鋼尺,與前面的實驗進行比較,尺子上下振動的幅度和發(fā)出的聲音有什么相同和不同?并記錄下來。4、重復(fù)做上面的實驗3次,體會物體振動時,振動幅度的大小與聲音強弱之間有什么關(guān)系。實驗結(jié)果:輕輕撥動鋼尺,尺上下振動的幅度小,發(fā)出的聲音弱;用力撥動鋼尺,尺上下振動的幅度大,發(fā)出的聲音強。(22)實驗名稱:不同水量的杯子聲音高低的變化實驗器材:盛有不同水量的相同燒杯4個且標有編號、筷子。實驗步驟:1、預(yù)測用同樣的力度敲擊標有編號的盛有不同水量的4個燒杯口,它們發(fā)出的聲音
14、。2、用同樣的力度敲擊標有編號的盛有不同水量燒杯口,記錄它們發(fā)出的聲音。(用力要均勻)3、重復(fù)實驗3次。4、完成教材50頁實驗記錄表,你發(fā)現(xiàn)了什么?實驗結(jié)果:用同樣的力度敲擊標有編號的盛有不同水量燒杯口,1號杯子發(fā)出的聲音低,2號杯子發(fā)出的聲音較低,3號杯子發(fā)出的聲音較高,4號杯子發(fā)出的聲音高。 (23)實驗名稱:橡皮筋音高的變化實驗器材:橡皮筋、掛鉤。實驗步驟:1、撥橡皮筋,使它發(fā)出聲音。2、把橡皮筋拉得緊一些,再撥彈。橡皮筋發(fā)出的聲音有什么變化?3、稍稍放松橡皮筋,再撥彈。橡皮筋發(fā)出的聲音有什么變化?4、描述橡皮筋發(fā)出的聲音的變化。實驗結(jié)果: 橡皮筋拉緊時,發(fā)出的聲音高;橡皮筋松時,發(fā)出的
15、聲音低。(24)實驗名稱:更多的物體音高的不同實驗器材:粗細相同、長短不同的鐵釘;長短相同、粗細不同的管子。實驗步驟:1、敲擊粗細相同、長短不同的鐵釘,聲音有什么不同?2、敲擊長短相同、粗細不同的管子,聲音有什么不同?實驗結(jié)果:粗細相同,長短不同時:短的高,長的低。長短相同,粗細不同時:粗的低,細的高。(25)實驗名稱:尺子的音高變化實驗器材:鋼尺一把。實驗步驟:1、確定尺子伸出桌面部分的長度(4厘米、8厘米、12厘米、16厘米)。2、用一只手壓住尺子的一端,另外一只手撥動伸出桌面部分的頂端。用高、較高、較低、低表示聽到的音高。 3、你發(fā)現(xiàn)了什么?實驗結(jié)果:尺子越短,發(fā)出的音高高;尺子越長,發(fā)
16、出的音高低(26)實驗名稱:振動物體與聲波實驗器材:音叉一個、音叉錘一個、水槽、水、土電話實驗步驟:1、再仔細觀察,振動的音叉是怎樣引起水面波動的。2、拉直土電話“電線”,一名同學(xué)在電話線的一端對著話筒小聲說話,另外一名同學(xué)在電話線的另一端用聽筒聽。你發(fā)現(xiàn)了什么?實驗結(jié)果:聲音以波的形式傳播,當聲波遇到水時,會使水產(chǎn)生振動。聲音通過“電話線”,從一端傳播到另一端。(27)實驗名稱:聲音在不同物體中的傳播實驗器材:1米長的鋁箔、棉線、尼龍繩、木質(zhì)米尺;音叉、音叉錘。實驗步驟:1、找一位同學(xué)在材料的另一端傾聽,一位同學(xué)在一端敲擊抵住材料的音叉。 2、仔細傾聽和感受音叉的振動,比較鋁箔、棉線、尼龍繩
17、、木質(zhì)米尺傳播聲音的效果。實驗結(jié)果:聲音在四種物質(zhì)中的傳播效果依次是:鋁箔、木質(zhì)米尺、棉線、尼龍繩。(28)實驗名稱:鼓膜的振動實驗器材:塑料杯子、氣球皮、扎線、音叉、小沙粒實驗步驟:1、把氣球皮蒙在塑料杯子口上, 用扎線平整的扎緊。2、在模擬的“鼓膜”上,放幾粒小沙粒。3、用音叉在“鼓膜”的上方,制造強弱不同和遠近不同的聲音。4、觀察在音叉發(fā)出不同強弱的聲音時,“鼓膜”是怎樣振動的。實驗結(jié)果:當聲音大時,“鼓膜”振動厲害,當聲音小時,“鼓膜”振動微弱;當聲音近時,“鼓膜”振動厲害,當聲音遠時,“鼓膜”振動微弱。(29)實驗名稱:控制物體發(fā)聲實驗器材:塑料罐、紙、毛巾、棉花、豆子。實驗步驟:1
18、、在塑料罐里放幾粒豆子,做成一個發(fā)生裝置發(fā)聲罐。2、用手捂住罐口,聲音有什么變化?3、用紙、毛巾、棉花分別捂住罐口,聲音各有什么變化?實驗結(jié)果:我們可以通過控制聲源和阻礙聲音傳播的方法來減小噪音(30)實驗名稱:上肢的運動實驗器材:啞鈴。實驗步驟:1、用左手拿起放在地上的啞鈴,慢慢地移到胸前。體會在這一動作的全過程中,左上肢是怎樣運動的?2、反復(fù)做上述動作,并在運動時,用右手觸摸手臂的不同部位,感受骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉是怎樣運動和變化的。實驗結(jié)果:骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉是協(xié)調(diào)配合的。(31)實驗名稱:呼吸為什么會加快實驗器材:塑料袋實驗步驟:反復(fù)呼吸塑料袋里的空氣,過一會,會有什么感覺?實驗結(jié)果:在反復(fù)
19、的呼吸中,感覺到呼吸越來越困難,最后有一種不舒服的感覺。說明了在反復(fù)呼吸的空氣中,氧氣越來越少,還說明了吸進去的是氧氣,呼出來的是二氧化碳,以至于最后呼吸困難,有要窒息的感覺。(32)實驗名稱:體驗心臟的工作實驗器材:洗耳球一個、水槽一個、水實驗步驟: 1、捏住洗耳球,松手時水被吸入塑料管中,這時要馬上移開洗耳球,讓吸上來的水流進水盆里。 2、用洗耳球?qū)⒌吞幩枥锏乃斔偷礁咛幍乃枥?,看一分鐘能吸多少次?輸送多少水?實驗結(jié)果:1、我發(fā)現(xiàn)一分鐘能吸55次左右,輸送了大約10千克的水。2、這里的洗耳球相當于心臟,塑料管相當于血管,和心臟的工作相似,只是慢了些。(33)實驗名稱:模擬胃的蠕動實驗實
20、驗器材:一個塑料袋、切成小塊并煮熟的蔬菜和饅頭。實驗步驟: 在一個塑料袋里裝上水、切成小塊并煮熟的蔬菜和饅頭,反復(fù)捏擠袋子,你發(fā)現(xiàn)了什么?實驗結(jié)果:反復(fù)捏擠袋子,里面的食物被磨碎,揉爛,這個袋子很像我們身體里面的胃的功能,說明食物在胃里被磨碎和分解,幫助消化。演示實驗2個(1)實驗名稱:實驗在水里能無限溶解嗎實驗器材:燒杯一個、水、每份2克的食鹽15包、攪拌棒一根。實驗步驟: 1、取一份2克的食鹽加入到盛水50毫升的燒杯中,用攪拌棒充分攪拌。食鹽完全溶解后,再加入第二小份食鹽,繼續(xù)攪拌。食鹽再溶解后,再加入第三小份食鹽。 2、食鹽在水中能無限溶解嗎?實驗結(jié)果:食鹽在水里不能無限溶解。(2)實驗名稱:模擬食道輸送食物實驗實驗器材:塑料管一根、煮熟的米飯。實驗步驟: 在一根塑料管中,裝入幾粒煮熟的米飯,使米飯向前移動。 實驗結(jié)果:當我們向前吹的時候,我發(fā)現(xiàn)米飯才能向前移動,也就是我們給它一個力量。這和我們消化器官中食管很相似,說明食管里面是光滑的,可以把食物輸送到胃里。
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