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1、小學六年級數(shù)學綜合實踐活動課教學設計節(jié)約用水 活動內(nèi)容：根據(jù)課本72頁“節(jié)約用水”一課設計 活動目標： 1、 通過活動使學生鞏固簡單的統(tǒng)計知識，培養(yǎng)學生綜合運用所學過的知識的能力。 2、 通過活動培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力，使學生感到數(shù)學和現(xiàn)實生活的聯(lián)系。 3、 通過活動，讓學生了解我國水資源現(xiàn)狀，滲透品德教育，使學生形成節(jié)約用水的良好 習慣。 活動準備： 1、 讓學生通過網(wǎng)絡、雜志、報刊等渠道調(diào)查我國目前水資源現(xiàn)狀。 2、 分小組作試驗，觀測水龍頭滴水量，完成“水龍頭滴水量統(tǒng)計表”。 3、 調(diào)查估測一下你自家每個月的用水量。 4、 調(diào)查學校共有幾個水龍頭。 活動學具：數(shù)據(jù)表、統(tǒng)計表、坐標紙、

2、鉛筆、彩筆、直尺、三角板、橡皮、量筒或量杯、 電子表。 活動過程： 一、導入 觀看廣告，談論感想，導入課題 1、開場語：同學們，你們喜歡看廣告嗎？ 請大家觀看一段廣告， 出示課件：水公益廣告 2、說說你的感想？組內(nèi)交流自己的想法， 并指名說給大家聽聽 3、如果把你們大家的想法總結(jié)成一句話應 該是什么呢？ 出示課題：節(jié)約用水 喜歡 不喜歡（那是因為掛高的內(nèi)容與你的生活聯(lián)系太?。?節(jié)約用水？ 水是有限的？ 過渡語：節(jié)約用水對于我國來說，更加迫切； 對于保定來說更是急上加急 二 、匯報總結(jié) 合作探索 運用已學知識，探索發(fā)現(xiàn)并解決生活中的問題 （一）匯報結(jié)果 1、請同學們把你課前搜集的有關(guān)水資源現(xiàn)狀的

3、資料向大家展示一下。 （備用課件：中國、保定水資源現(xiàn)狀） 2、通過這些資料，我們目前面臨的水資源 問題怎樣？ 情況十分危急 3、是什么情況造成這種危機的現(xiàn)狀呢？ 4、在我們的生活生產(chǎn)中你見到過那些浪 費水的現(xiàn)象呢？各小組把你們的調(diào)查結(jié)果總結(jié)在一起，并派一名組員說說 。過渡語：同學們別小看水龍頭滴嗒一下，時間長了可不是一個小數(shù)字。 （二）合作實驗 1、請同學們匯報實驗測得的滴水速度， 滴水量（毫升） 時間 （分鐘） 平均每分鐘滴 水量 滴水速度 有的可能是有用信息有的可能是無用的，課前協(xié)助篩選 必要時教師出示自己的搜集資料 水資源的污染、氣候的變化 1、把水龍頭擰開，不洗手？干嗎呢？玩水2、用氣

4、球裝水當玩具扔；3、洗手時，水開得很大或抹肥皂時，水開著在流；4、水龍頭沒有擰緊或水龍頭壞了沒有及時修理，水滴滴嗒嗒地流； 5、有些同學上完體育課或跑得滿頭大汗時，一把擰開水龍頭，用水使命地沖個不停。 （這樣做不僅浪費水，同時也會影響自己的身體健康） 為了節(jié)約時間在自然實驗室與學生提前作了這個小實驗 根據(jù)你測得的結(jié)果制成折線統(tǒng)計圖（自制坐標紙） 通過看統(tǒng)計圖你得到了什么結(jié)論？ （三）算一算 過渡語：俗話說得好，不算不知道，一算保你嚇一跳。 根據(jù)你們算出的滴水速度，算一算： （出示課件） 1、一個滴水的龍頭一天會浪費水噸。 （1毫升1克） 2、一個滴水的龍頭一年浪費的水夠你家大約用個月。 3、如

5、果學校里的每個水龍頭都按這個速度滴水，那么學校每年要多支付 元水費。如果這水不浪費，那么節(jié)約的錢能我國西部地區(qū)挖 一 口水窖（按每口水窖人民幣1000元計算），這樣就可以我國西部人民多用上一些水。 附圖課件：西部居民用水圖 師問：大家通過計算，你們有什么感想呢？ 別小看那滴水，時間長還真浪費不起！ 4、我國水資源人均占有量只有 立方米，約為世界人均水平的4 1 ，是世界上13 個貧水國家之一。我們保定市人均水資源占有量僅為每年283立方米，不足全國人均占有量的七分之一；占我國人均水資源占有量的 %；而保定市區(qū)以每年人均不到34立方米的缺水程度名列全國百個極度缺水城市之一。占我國人均水資源占有量

6、的 %（保留百分號前一位小數(shù)）。 滴水量雖時間加長而增大 1、滴水速度為：毫升/分鐘，每 天24601440分鐘 2、學生課前已經(jīng)作了調(diào)查自家每月的用水量 3、 學生課前已經(jīng)數(shù)好學校有幾個水龍頭，水費2.8/噸 （用現(xiàn)實讓學生感受缺水的現(xiàn)狀） 2300立方米 12.3% 1.5% 三、 解決問題 過渡語: 水對我們是如此的重要，我國是世界貧水國家之一，保定是我國極度貧水地區(qū)之一，作為中國小公民、作為保定的小市民，我們應該怎樣節(jié)約用水呢？請以小組為單位談談你準備從哪些方面去做？ 1、用淘米水洗菜、刷鍋、澆花等； 2、用洗衣水拖地板、沖馬桶等； 3、隨關(guān)好水龍頭； 4、不污染水源等。 5、保護供水設備，遇供水設備被毀壞，及時報警。 四、 感受我們身邊的水 留住美麗的江河湖泊，時刻提醒自己水危機 出示課件圖片 五、 作業(yè)設計 1、 設計幾句“節(jié)約用水”宣傳口號 2、 為自己的家庭設計一套節(jié)水方案 3、 為全校師生寫一份節(jié)約用水倡議書 4、 小組合作完成一份主題為“節(jié)約用水”的手抄 報 四選二