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1、中學初中部校本課程實施方案一、校本課程開發(fā)的基本指導思想我校校本課程的開發(fā)和實施，是以教學大綱和江蘇省新課改的基本精神和要求為指導，結(jié)合學校自身的性質(zhì)、特點、條件及可利用或開發(fā)的資源，以創(chuàng)辦特色學校為目標，以提高文化素質(zhì)和發(fā)展個性、發(fā)揮特長為核心，以教務處策劃、年級組組織、教師申報、學生自愿相結(jié)合為形式，開展旨在滿足學校、教師發(fā)展和學生成長需求的各種形式的課程開發(fā)活動，從而實現(xiàn)學生個性有發(fā)展，學校特色有體現(xiàn)，教師專業(yè)素質(zhì)得到提高的目標。二、校本課程的實施與管理1、成立校本課程領(lǐng)導小組。組 長： XXX 副組長： XXX 成 員： XXX、校本課程老師 2、實施過程 （1）由教務處摸底、調(diào)研，確

2、定大體思路，明確工作要求。 （2）結(jié)合本校教師特點、學生特點、學生家長特點，形成老師教學生、學生教學生、家長教學生的模式來確定開發(fā)校本課程，形成計劃方案。 （3）級部根據(jù)各自的工作安排和具體情況，以班級為單位，組織學生根據(jù)學校擬定開發(fā)的校本課程填寫志愿。 （4）本著教務處會同年級組在校長室領(lǐng)導下進行調(diào)整，最后形成固定的校本課程。3、開設校本課程的科目：見附表一。 4、校本課程上課時間：嚴格按照課表上的課時計劃執(zhí)行。 5、課程的開設要求 （1）每門課在開設前要擬訂并上交課程開設計劃和每次的具體安排（時間、地點、類型、內(nèi)容、指導教師、所需設備與物品等）。 （2）過程中要有教案（ 課程目標、課程內(nèi)容

3、或活動安排、課程實施，包括方法、組織形式、課時安排、場地、設備、班級和規(guī)模等 ）。 （3）做好考勤和記錄。對無故不參加校本課程的學生，上課教師要及時向值勤檢查領(lǐng)導或班主任反應。6、教材建設教師可從以下四個渠道挖掘教材資源：（1）自編教材；（2）選編教材；（3）選用優(yōu)秀教材；（4）拓寬現(xiàn)有教材。7、本學期重點推進：團體心理輔導、數(shù)學訓練、寫作。三、校本課程的實施評價1、對校本課程開發(fā)的評價。學校要定期、不定期地對學校課程實施的情況、課程實施中的問題進行分析評估，并根據(jù)了解的情況和發(fā)現(xiàn)的問題，適時調(diào)整課程內(nèi)容、明確課程要求、改進過程管理。2、教師評價：（1）教師從教必須有計劃、有進度、有教案、有考

4、勤評價記錄。（2）教師應按學校整體教學計劃的要求，達到規(guī)定課時與教學目標。（3）教師應保存學生作品及在活動中、競賽中取得成績的資料。（4）教務處通過聽課、查閱資料、訪問等形式對教師考核，記入業(yè)務檔案。教師學期綜合得分=10%A+25%B+25%C+20%D+20%EA自評分 B年級考核組評分（年級組長、備課組長）C學生評價分（每班抽取優(yōu)生、中生、后進生進行評價，取平均分）D教導處學期教學常規(guī)工作評價分E教學成果評價分3、學生評價：（1）校本課程不采用書面的考試或考查方式，但要作考勤評價記錄。（2）教師根據(jù)每個學生參加學習的態(tài)度進行評價，可分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“差”記錄，作為優(yōu)秀學

5、生評比條件。（3）學習的成果。學生成果通過實踐創(chuàng)作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式展示，成績優(yōu)異者可將其成果記入學生學籍檔案。四、保障措施 1、物質(zhì)配備：上課所需的各種學習材料、器材、設施按時足量配備和安排。2、制度與政策配套：建立制約與激勵機制，推動校本課程工作的全面開展,鼓勵教師編寫校本教材。完善評估評價制度，把校本課程列入工作量，按課時計課時費。學校將校本課程工作的開展情況列入對教師的業(yè)績考核。附表一： 校本課程參考選題（僅供參考）課程類型 課 程 內(nèi) 容相關(guān)學科開設年級 組織 形式必修類 中學生禮儀（人文素養(yǎng)類）研究性學習七年級全體學生參加選修類人文素養(yǎng)類： 中國文學史故事選講、

6、文學作品閱讀與欣賞、名著名篇導讀、星辰文學社、外國文學名家介紹、英語短劇、英語朗誦和演講、交際英語、歐美文化差異分析、中外歷史人物評說、探索歷史的奧秘、武進民俗概覽、生活中經(jīng)濟學、時事政治開講、武進鄉(xiāng)土地理、品味生活感懷哲學。語文、外語、歷史、政治等各年級學生自愿參加科學素養(yǎng)類： 應用數(shù)學與數(shù)學史、趣味數(shù)學、數(shù)學文化、數(shù)學思維訓練、生活中的物理、物理學方法、趣味物理學、物理學史話、生活中的化學、化學與環(huán)境、化學的魅力、生物論談、理化趣味實驗、生活與科學、綠色環(huán)保、標本制作。數(shù)學、物理、化學、生物等 各年級學生自愿參加生活技能類： 攝影攝像、種植養(yǎng)植、生活小竅門、醫(yī)學小百科、科技小制作、拼盤制作

7、、陶藝制作、插花藝術(shù)、雕刻藝術(shù)、剪紙藝術(shù)、盆景的栽培與造型、手工編織。自然學科、勞技等七、八年級學生自愿參加身心素質(zhì)類： 田徑運動、球類運動、棋類運動、形體健美、中華武術(shù)、心理教育、健康教育。體育、德育等七、八年級部分課程通過選拔參加藝術(shù)修養(yǎng)類： 豎笛與民樂、合唱藝術(shù)、舞蹈藝術(shù)、音樂基礎知識、書法入門、繪畫欣賞、實用美術(shù)、中西方美術(shù)欣賞。 音樂、美術(shù)等七、八年級部分課程通過選拔參加信息技術(shù)類： 網(wǎng)頁賞析與設計、Flash電腦動畫制作、電腦平面設計、網(wǎng)絡基礎知識、軟件制作。信息技術(shù)等七、八年級學生自愿參加學科競賽類： 應用物理知識競賽、化學素質(zhì)與實驗能力競賽、英語能力競賽、數(shù)學競賽、作文競賽。物理、化學、英語、數(shù)學、語文等各年級通過選拔參加附表二： 校本課程申報表教師姓名特長課程名稱課程類型授課對象課時總數(shù)理論課時實踐課時課程背景課程目標課程內(nèi)容課程實施課程評價學校意見附表三：星辰實驗學校校本課程項目報名表學生姓名年齡班級項目名稱有何特長班主任意見家長意見