《分?jǐn)?shù)加減法分?jǐn)?shù)王國(guó)與小數(shù)王國(guó)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《分?jǐn)?shù)加減法分?jǐn)?shù)王國(guó)與小數(shù)王國(guó)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件(23頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、完整課件,直接使用,分?jǐn)?shù)加減法,第 4課時(shí),北師大版 數(shù)學(xué) 五年級(jí) 下冊(cè),分?jǐn)?shù)王國(guó)” 與“小數(shù)王國(guó),1.結(jié)合具體情境,理解分?jǐn)?shù)與小數(shù)的相互轉(zhuǎn)化的必要性。 2.能正確將簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)化為有限小數(shù)。 3.能正確地將有限小數(shù)化為分?jǐn)?shù),感受數(shù)形結(jié)合的思想。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn),重點(diǎn)】探索并掌握分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的計(jì)算方法,經(jīng)歷與他人交流算法的過(guò)程,體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化,難點(diǎn)】能正確地將有限小數(shù)化為分?jǐn)?shù),感受數(shù)形結(jié)合的思想,1 20 表示把單位1平均分成20份,取其中的1份,0.06表示把單位1平均分成100份,取其中的6份,分?jǐn)?shù)王國(guó)里有哪些數(shù)?小數(shù)王國(guó)呢?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)0.06和 1 20 各表示什么意義,
2、1 20 和0.06到底誰(shuí)大誰(shuí)小呢?怎樣比較分?jǐn)?shù)和小數(shù)的大小呢?大家想想辦法吧,可以畫圖來(lái)比較,比一比“小數(shù)王國(guó)里”的0.06與“分?jǐn)?shù)王國(guó)”里的 1 20 哪個(gè)數(shù)大?可以怎樣進(jìn)行比較呢?小組討論交流,可以把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)來(lái)比較,可以把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)來(lái)比較,0.06,畫圖比較,1 20,用兩個(gè)相同的正方形表示“1”,把正方形平均分成100個(gè)小正方形,0.06就是其中的6個(gè)小正方形, 1 20 就是其中的5個(gè)小正方形,把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)比較,120 = 0.05,因?yàn)?.060.05,所以,0.06,分?jǐn)?shù)化小數(shù)的方法:根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,用分子除以分母,1 20,1 20,小數(shù)化分?jǐn)?shù),就是把小數(shù)化成分母
3、是10、100、1000的分?jǐn)?shù),能約分的要約分,把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)比較,0.06,1,20,因?yàn)?所以0.06,6 100,5 100,6 100,5 100,1 20,0.5,0.75,0.875,分?jǐn)?shù)王國(guó)”與“小數(shù)王國(guó)”分別有不同的尺子,你能幫助“翻譯”嗎,根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,用分?jǐn)?shù)的分子除以分母,3 20,2 5,9 20,根據(jù)小數(shù)的意義,可以把小數(shù)寫成分?jǐn)?shù),能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)王國(guó)”與“小數(shù)王國(guó)”分別有不同的尺子,你能幫助“翻譯”嗎,4 25 =(,0.16,把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)或者把分?jǐn)?shù)化成小數(shù),與同伴交流你的方法,7 4 =(,1.75,根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系可以把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)
4、。用分?jǐn)?shù)的分子除以分母,4 25 = 425 = 0.16,7 4 =74=1.75,0.24=(,1.8=(,6 25,9 5,根據(jù)小數(shù)的意義可以把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。一位小數(shù)化成十分之幾,兩位小數(shù)化成百分之幾,三位小數(shù)化成千分之幾結(jié)果不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的要化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),0.24,24 100,6 25,6,25,1.8,18 10,9 5,9,5,連一連,比較下面各組數(shù)的大小,說(shuō)一說(shuō)你是怎樣比較的,1 9 ( ) 0.1,1.66 ( ) 5 3,1 10 ( )0.09,分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化容易出現(xiàn)錯(cuò)誤,無(wú)限小數(shù)要多寫幾位,然后逐步去比較,森林醫(yī)生,2 5 25=0.4,0.05= 5 100 1 20,
5、0.02 2 100 = 1 50,把 15 8 、 9 5 、1.85、 35 20 按從大到小的順序排列,15 8,1.85,9 5,35 20,把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)或者把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)再進(jìn)行比較,1.85= 185 100 = 37 20 = 74 40,15 8 = 75 40,9 5 = 72 40,35 20 = 70 40,因?yàn)?所以,做同一種零件,張師傅用了0.7小時(shí),李師傅用了 6 8 小時(shí),誰(shuí)做的快些,6 8 =68=0.75時(shí),0.7 0.75,答:張師傅做的快些,誰(shuí)用的時(shí)間少,誰(shuí)做的快,分?jǐn)?shù)、小數(shù)互相轉(zhuǎn)化的方法: 分?jǐn)?shù)化小數(shù):根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,把分?jǐn)?shù)寫成除法算式來(lái)計(jì)算。 小
6、數(shù)化分?jǐn)?shù),就是把小數(shù)化成分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù),能約分的要約分,把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)或者把分?jǐn)?shù)化成小數(shù),3 40 =(,0.075,11 4 =(,2.75,0.45=(,1.6=(,9 20,8 5,4)0.07表示( )分之(),寫成分?jǐn)?shù)是(,填空,7,7 10,4,1 25,1)0.7里面有()個(gè)十分之一,寫成分?jǐn)?shù)是(,2)0.04里面有()個(gè)百分之一,寫成分?jǐn)?shù)是(,3)0.9表示( )分之(),寫成分?jǐn)?shù)是(,7 100,百,十,九,9 10,七,紅紅的身高為1.53m,莉莉的身高為159cm,芳芳的身高為 8 5 m,誰(shuí)最高?誰(shuí)最矮,8 5 =1.6,1.61.591.53,159cm=1.59m,答:芳芳最高,紅紅最矮,小強(qiáng)和小明分別從學(xué)校步行去兒童公園,小強(qiáng)到兒童公園用了20分鐘,小明用了 2 5 時(shí)。小強(qiáng)和小明誰(shuí)的速度快一些,2 5 時(shí)=0.4時(shí)=24分,因?yàn)?4分20分,答:小強(qiáng)走得快些,誰(shuí)用的時(shí)間少,誰(shuí)就走得快一些,完整課件,直接使用,分?jǐn)?shù)加減法,第 4課時(shí),北師大版 數(shù)學(xué) 五年級(jí) 下冊(cè),謝謝聆聽