《2019年人教部編版小學(xué)五年級上冊語文《將相和》教案設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年人教部編版小學(xué)五年級上冊語文《將相和》教案設(shè)計(jì)(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2019年人教部編版小學(xué)五年級上冊語文將相和教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.速讀課文,理解“將相和”故事意義,體驗(yàn)閱讀名著的樂趣。2.結(jié)合具體示例說一說廉頗和藺相如給你留下了怎樣的印象。3.揣摩課文語言,感受人物形象,體會(huì)課文著重用語言描寫刻畫人物形象的表達(dá)效果。教學(xué)過程:一、探究起點(diǎn),整體感受人物形象1.這篇文章寫了幾個(gè)小故事?2. 你喜歡文中的誰?為什么?3.看來大家都比較喜歡廉頗和藺相如!那么,課文是怎樣刻畫這兩個(gè)人物的呢?快速默讀課文,看看文章是從哪些方面刻畫廉頗和藺相如的。(板書:語言 行動(dòng))二、品味語言,深入感悟人物形象師:咱們來交流一下,你覺得課文在刻畫人物的時(shí)候,哪些地方描寫得最精彩?(
2、一)研究“完璧歸趙” 品讀語言1:他理直氣壯地說:“我看您并不想交付十五座城。現(xiàn)在璧在我手里,您要是強(qiáng)逼我,我的腦袋和璧就一塊撞碎在這柱子上!”你們注意到了嗎?課文寫藺相如的這句話,用了哪組關(guān)聯(lián)詞?讀著這樣的句子,你有什么感受?誰也來讀藺相如理直氣壯的話。像這樣用假設(shè)關(guān)系的句式來描寫藺相如的語言,在完璧歸趙故事中還有幾處,先找出來讀一讀,再感受感受。 品讀語言2:藺相如想了一會(huì)兒,說:“我愿意帶著和氏璧到秦國去。如果秦王真的拿十五座城來換,我就把璧交給他;如果他不肯交出十五座城,我一定把璧送回來。那時(shí)候秦國理屈,就沒有動(dòng)兵的理由?!睆倪@兩個(gè)表示假設(shè)關(guān)系的句式中,我們又能感受到什么?品讀語言3:
3、到了舉行典禮那一天,藺相如進(jìn)宮見了秦王,大大方方地說:“和氏璧已經(jīng)送回趙國去了。您如果有誠意的話,先把十五座城交給我國,我國馬上派人把璧送來,絕不失信。不然,您殺了我也沒用,天下的人都知道秦國是從來不講信用的!” 師引導(dǎo):抓住人物的語言,我們就揣摩到了人物的內(nèi)心想法(板書:刻畫內(nèi)心)難怪古人說“言為心聲”。(二)研究“澠池之會(huì)” 品讀語言四:藺相如說:“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng),我就跟您拼了!” 師引導(dǎo):你發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)了嗎?作者是怎樣寫出這種氣勢的?也就是說,藺相如又在用假設(shè)的句式,以不容商量的口氣,逼秦王為趙王擊缶。但他憑什么敢和秦王拼呢?這一拼,最終拼來的是秦國的妥協(xié),趙國的國威。(三)
4、研究“負(fù)荊請罪”師:完璧歸趙,藺相如使趙國免受了秦國的欺騙。秦王很不甘心,又搞了一個(gè)澠池之會(huì)要侮辱趙王,藺相如再一次以弱勝強(qiáng),維護(hù)了趙國的尊嚴(yán),回國后連升幾級,被趙王封為上卿。本來順理成章的事,卻造成了將與相的不和,于是有了負(fù)荊請罪的故事。課文還有哪些描寫人物的地方讓你覺得特別精彩呢?咱們繼續(xù)交流。 品讀語言五:藺相如說:“秦王我都不怕,會(huì)怕廉將軍嗎?大家知道,秦王不敢進(jìn)攻我們趙國,就因?yàn)槲溆辛H,文有藺相如。如果我們倆鬧不和,就會(huì)削弱趙國的力量,秦國必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍,為的是我們趙國呀!”藺相如的這一“避”,與完璧歸趙的一“撞”和澠池之會(huì)的一“拼”一樣,都是為了趙國。難怪藺相
5、如要語重心長地說引讀藺相如的話。為了理解得更深刻,我們不妨把他們的話對比著讀一讀??纯茨阌惺裁葱碌母惺?? 品讀廉頗和藺相如的話,感受廉頗的性格特點(diǎn)。1)廉頗:個(gè)性耿直、心直口快、直截了當(dāng)。課文是用怎樣的語言來寫出他們不同的性格的?2)藺相如:反問、因果、假設(shè)。廉頗:對比。3)有比較才有鑒別!同樣是語言描寫,人物的個(gè)性不同,語言也不一樣。我們以后在描寫人物的時(shí)候,也要注意語言必須體現(xiàn)人物的個(gè)性。(板書:體現(xiàn)個(gè)性)4)說來說去,藺相如就是想強(qiáng)調(diào)為了國家安危,“將”和“相”應(yīng)該和好。為了趙國,就應(yīng)該將相和。 寫話:想象一下,廉頗會(huì)對藺相如說些什么?三、拓展提升,揭示“和”的意義1. 一個(gè)知錯(cuò)就改,另
6、一個(gè)真誠相待,都是多么的難能可貴!從此過后(出示齊讀)從此以后,他們倆成了好朋友,同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。 師:同心協(xié)力這四個(gè)字濃縮為一個(gè)字,就是課題中的和。是啊,俗話說:“人和百事旺,家和萬事興”,國家也一樣,正由于將相二人同心協(xié)力、同舟共濟(jì)保衛(wèi)趙國,秦國很多年都不敢再來進(jìn)犯趙國。2.從此,“負(fù)荊請罪”就成了中國歷史上一段感人的佳話,將相和的故事也千古流傳,家喻戶曉,影響了一代又一代中國人。同學(xué)們,這篇課文改編自史記廉頗藺相如列傳。史記是一部很有價(jià)值的歷史著作和杰出的文學(xué)著作,曾被當(dāng)代文學(xué)家魯迅稱為史家之絕唱,無韻之離騷。想知道廉頗和藺相如和好后,又發(fā)生了什么故事嗎?建議你去買一本史記來讀,你會(huì)感受到歷史名著刻畫人物形象的不同魅力。板書設(shè)計(jì):將相和