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1、初級(jí)中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃特征碼ohRhdmYCIjdhqCHDPjWF 學(xué)校創(chuàng)建于1966年，地處蘇皖兩省交界的革命老區(qū)黃花塘鎮(zhèn)，學(xué)校占地51.3畝，平房校舍151間，建筑面積3900平方米；有面積1800平方米的教學(xué)樓一幢，有理化生實(shí)驗(yàn)室三口，實(shí)驗(yàn)器材基本滿足28組分組實(shí)驗(yàn)，有26臺(tái)電腦教室一口，可供教學(xué)使用，各教室配有“兩機(jī)一幕”，藏有圖書19049冊。學(xué)校曾被評為市模范學(xué)校、市示范初中、省德育先進(jìn)學(xué)校，學(xué)校曾多次榮獲縣教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。 一、學(xué)校傳統(tǒng)和辦學(xué)特色自1966年黃花塘中學(xué)創(chuàng)辦以來，黃中人傳承著“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，篳路籃縷，耕耘不輟，逐步形成了“團(tuán)結(jié)、文明、奮發(fā)、進(jìn)取”的

2、校風(fēng)、“刻苦、好學(xué)、勤思、善問”的學(xué)風(fēng)、“敬業(yè)、愛生、嚴(yán)格、求是”的教風(fēng)和“全面發(fā)展、特長突出”的辦學(xué)特色。二、學(xué)校發(fā)展定位學(xué)校認(rèn)真總結(jié)了長期以來的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了20XX年以來的盱眙縣教育局一號(hào)文件，我們認(rèn)為學(xué)?，F(xiàn)在正處于機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的機(jī)遇期，只有找到適當(dāng)?shù)膽?yīng)對策略才能變挑戰(zhàn)為機(jī)遇，為此我們果斷地作出了“跨越式”發(fā)展的戰(zhàn)略抉擇。學(xué)校將以教育科研為先導(dǎo)，以德育為核心，以教學(xué)為中心，以隊(duì)伍建設(shè)為突破口，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。力求從現(xiàn)在開始通過三年奮斗，力爭達(dá)到“江蘇省教育現(xiàn)代化初中”的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)；再通過兩年努力，躋身盱眙一流、市內(nèi)知名的省級(jí)示范初級(jí)中學(xué)行

3、列。三、總體規(guī)劃辦學(xué)思想：育人為本，德育為首，科研先導(dǎo)，教學(xué)為主。辦學(xué)目標(biāo)：著眼于未來，著力于素質(zhì)，以培養(yǎng)學(xué)生主體、個(gè)性為核心，以實(shí)施科研促教、名師帶動(dòng)、校園形象、教育現(xiàn)代化工程為保障，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)和諧全面發(fā)展。努力將我校建成市內(nèi)有影響的省級(jí)示范初中。辦學(xué)條件：達(dá)到省級(jí)教育現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)。辦學(xué)宗旨：為了所有學(xué)生有更好的發(fā)展辦學(xué)追求：一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了家長滿意，一切為了教師創(chuàng)造。隊(duì)伍建設(shè)：建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、研究型的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。校園環(huán)境：亮化、綠化、凈化、美化、文化。四、具體目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃(一)、學(xué)校管理改革工程1、指導(dǎo)思想本著“依法治教”、“以德治?！焙汀耙匀藶楸尽钡墓?/p>

4、理理念，深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，進(jìn)一步健全以校長負(fù)責(zé)制為核心的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制，并發(fā)揮黨支部在落實(shí)政策法規(guī)、實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)教育改革等方面的政治核心作用和監(jiān)督保證作用，發(fā)揮教代會(huì)在參與學(xué)校決策、保障教職工權(quán)益等方面的民主監(jiān)督作用。學(xué)校管理體制的改革與創(chuàng)新，要力求集體與個(gè)體、標(biāo)準(zhǔn)化與個(gè)性化，外部規(guī)范與心理自律的平衡，既要求教職工遵循共同的價(jià)值基礎(chǔ)和標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范，同時(shí)又尊重教職工的個(gè)性化選擇和創(chuàng)造性表現(xiàn)。2、工作目標(biāo)健全學(xué)校行政管理的組織體系，促使學(xué)校中層管理機(jī)構(gòu)的職能向服務(wù)職能轉(zhuǎn)變。健全教職工全員聘用制和崗位責(zé)任制度，健全各項(xiàng)常規(guī)管理制度，真正達(dá)成管理規(guī)范、運(yùn)作高效。3、實(shí)施計(jì)劃(1)20XX年調(diào)

5、整、充實(shí)學(xué)校行政管理的組織體系。為適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要，中層管理機(jī)構(gòu)設(shè)置辦公室、教科室、政教處、教務(wù)處、總務(wù)處等三處二室，其職能由行政向管理和服務(wù)轉(zhuǎn)變，為全校教育教學(xué)工作提供綜合管理、設(shè)施設(shè)備、信息咨詢等服務(wù)。辦公室：承擔(dān)協(xié)助校長協(xié)調(diào)各處室工作和處理學(xué)校行政日常事務(wù)等職能，負(fù)責(zé)制定學(xué)校計(jì)劃、撰寫學(xué)校總結(jié)、搞好對外宣傳報(bào)道等。教科室：承擔(dān)學(xué)校決策咨詢、重大課題研究、科研課題管理、信息咨詢服務(wù)、策劃組織學(xué)術(shù)活動(dòng)、指導(dǎo)現(xiàn)代教育理論與現(xiàn)代教育技術(shù)研究等職能。政教處：承擔(dān)學(xué)校德育規(guī)劃、重大德育課題研究、全校性德育活動(dòng)設(shè)計(jì)、班主任培訓(xùn)與評價(jià)、德育自培課程開發(fā)等職能，負(fù)責(zé)學(xué)生的常規(guī)管理、養(yǎng)成教育、心理健康教育

6、和德育評價(jià)等。教務(wù)處：承擔(dān)學(xué)校教學(xué)常規(guī)、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)籍檔案等管理職能，負(fù)責(zé)組織學(xué)科性教學(xué)(包括必修、選修、活動(dòng)課)和校本課程的開發(fā)，負(fù)責(zé)對教學(xué)質(zhì)量的檢測、分析和反饋，每學(xué)期提出質(zhì)量分析報(bào)告，每學(xué)年提出質(zhì)量分析年報(bào)等。總務(wù)處：承擔(dān)學(xué)?；ā⒃O(shè)備、財(cái)產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理等職能，負(fù)責(zé)學(xué)校后勤服務(wù)保障等。實(shí)行校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管年級(jí)組制度，強(qiáng)化年級(jí)組的綜合管理職能，年級(jí)組承擔(dān)本年級(jí)德育、教學(xué)、教務(wù)、研究性學(xué)習(xí)管理等任務(wù)。實(shí)行學(xué)校行政分管教研組制度，強(qiáng)化教研組的學(xué)術(shù)研究職能，教研組承擔(dān)本學(xué)科基礎(chǔ)性和拓展性課程建設(shè)、學(xué)生研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)、青年教師培養(yǎng)等任務(wù)。完善教職工全員聘用合同制和崗位責(zé)任制度，在原有黃花塘中學(xué)教師教育教

7、學(xué)工作考評細(xì)則的基礎(chǔ)上，修改制訂黃花塘中學(xué)教職工崗位職責(zé)考核實(shí)施方案、黃花塘中學(xué)教師評價(jià)指標(biāo)體系與實(shí)施方案、黃花塘中學(xué)管理人員評價(jià)指標(biāo)體系與實(shí)施方案、黃花塘中學(xué)“十佳教師”評選方案和黃花塘中學(xué)優(yōu)秀班主任評選方案。 在原有黃花塘中學(xué)獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)方案的基礎(chǔ)上，修改制訂黃花塘中學(xué)獎(jiǎng)教方案和黃花塘中學(xué)獎(jiǎng)學(xué)方案，重點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)在教育教學(xué)方面有突出貢獻(xiàn)的教師和學(xué)業(yè)成績出類拔萃的優(yōu)秀學(xué)生。 制訂并實(shí)施教師在職進(jìn)修和提高學(xué)歷獎(jiǎng)勵(lì)辦法。 全?；緦?shí)現(xiàn)校務(wù)、教務(wù)、財(cái)務(wù)、圖書管理電腦化、網(wǎng)絡(luò)化。(2)20XX年按照有關(guān)的政策法規(guī)和省示范初級(jí)中學(xué)的要求，修改、制定學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，形成黃花塘中學(xué)常規(guī)管理章程。試行學(xué)生干部輪職制

8、度和建立特長生導(dǎo)師制度，廣泛開展學(xué)生自我教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都獲得充分發(fā)展的機(jī)會(huì)。組織學(xué)校管理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)研究現(xiàn)代學(xué)校管理知識(shí)，切實(shí)提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量，做到管理規(guī)范、服務(wù)周到。成立“黃花塘中學(xué)素質(zhì)教育推進(jìn)委員會(huì)”，溝通師生聯(lián)系、家校聯(lián)系、學(xué)校與政府機(jī)關(guān)的聯(lián)系、學(xué)校與企業(yè)組織的聯(lián)系以及學(xué)校與高等院校、科研機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，優(yōu)化學(xué)校辦學(xué)的外部環(huán)境。(3)20XX年修訂完善黃花塘中學(xué)常規(guī)管理章程，并印發(fā)全體師生員工遵照執(zhí)行，使學(xué)校管理有章可循，增加透明度。對管理人員進(jìn)行現(xiàn)代學(xué)校管理理論的培訓(xùn)，不斷提高管理水平 、工作效率和服務(wù)質(zhì)量。改革學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)方式，著手研制符合素質(zhì)教育思想、具有本校特色的學(xué)生評價(jià)

9、手冊。試行對學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面學(xué)業(yè)成績進(jìn)行綜合分層評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展和特長發(fā)展。(4)20XX年不斷完善學(xué)校內(nèi)部管理運(yùn)行機(jī)制，達(dá)成管理科學(xué)、規(guī)范、有序、高效。舉辦“學(xué)校內(nèi)部體制管理改革”專題研討會(huì)，認(rèn)真總結(jié)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。(5)20XX年進(jìn)一步完善學(xué)校內(nèi)部管理運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)決策民主化、管理制度化，不斷增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。整理匯編黃花塘中學(xué)學(xué)校管理論文集(二)、德育改革系統(tǒng)工程1、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)效性，努力培養(yǎng)“品行文明、品性健康、品位高雅、品質(zhì)高尚”的有理想信念和實(shí)

10、踐能力，有開放意識(shí)和國際胸懷，有愛國心、報(bào)國志、強(qiáng)國才和高度社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀人才，以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對于人才培養(yǎng)提出的新挑戰(zhàn)、新要求。2、工作目標(biāo)構(gòu)建以公民道德建設(shè)實(shí)施綱要為主導(dǎo)，以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的道德體驗(yàn)為基礎(chǔ)，以發(fā)展學(xué)生的道德責(zé)任感和道德實(shí)踐能力為核心，以提高德育的實(shí)效性為價(jià)值取向的開放性學(xué)校德育體系，充分發(fā)揮政治教研組、團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)的作用，精心設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施系列有序的德育實(shí)踐活動(dòng)。3、實(shí)施計(jì)劃(1)20XX年組建由分管校長領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處負(fù)責(zé)、部分教師參加的德育課程研究小組，逐步建設(shè)“六大德育實(shí)踐性系列”： 政治信念系列； 倫理道德系列； 學(xué)科滲透系列； 社會(huì)實(shí)踐系列； 時(shí)事

11、熱點(diǎn)系列； 自主管理系列。建立健全“八項(xiàng)制度”： 文明班級(jí)評比制度； 班級(jí)學(xué)生輪職制度； 三級(jí)(校長、政教處主任、班主任)學(xué)生助理制度； 學(xué)生值周監(jiān)理制度； 學(xué)生自主管理委員會(huì)制度； 學(xué)生權(quán)益保障委員會(huì)制度； 學(xué)生紀(jì)律仲裁委員會(huì)制度； 學(xué)生互助委員會(huì)制度。由分管校長領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生處負(fù)責(zé)，確立重大的德育科研項(xiàng)目，并納入學(xué)?？蒲许?xiàng)目管理體系。主要課題有：黃花塘中學(xué)學(xué)生“自律、自治、自主、自強(qiáng)”德育系統(tǒng)工程建設(shè)與研究；黃花塘中學(xué)學(xué)生道德實(shí)踐能力的形成和發(fā)展研究。各年級(jí)建立“教師家長聯(lián)合委員會(huì)”，溝通教師和家長、學(xué)校和社會(huì)之間的聯(lián)系，認(rèn)真聽取家長對學(xué)校德育工作的意見和建議，建立密切的和相互信任的德育伙伴關(guān)

12、系，充分開發(fā)利用社會(huì)德育資源。在原有黃花塘中學(xué)“文明班級(jí)”評比方案的基礎(chǔ)上，研究制定具有本校特色的實(shí)踐性德育評價(jià)體系(包括評估指標(biāo)體系和評估方案)，評選學(xué)年度“十佳學(xué)生”、“十佳學(xué)生干部”、“十佳班集體”。整理匯編黃花塘中學(xué)中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告集(一)、黃花塘中學(xué)德育論文案例集(一)。(2)20XX年完善“六大德育實(shí)踐性系列”和“八項(xiàng)制度”?！包S花塘中學(xué)中學(xué)生自律、自治、自主、自強(qiáng)德育系統(tǒng)工程建設(shè)與研究”課題展示階段性成果。整理匯編黃花塘中學(xué)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告集(二)。總結(jié)若干具有本校特色的德育活動(dòng)，加強(qiáng)德育活動(dòng)項(xiàng)目課程化建設(shè)，編寫項(xiàng)目方案，整理個(gè)案材料。(3)20XX年“黃花塘中學(xué)學(xué)生自

13、律、自治、自主、自強(qiáng)德育系統(tǒng)工程建設(shè)與研究”課題結(jié)題，展示研究成果。認(rèn)真總結(jié)“六大德育實(shí)踐性系列”和“八項(xiàng)制度”，并形成文字資料。整理匯編黃花塘中學(xué)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告集(三)、黃花塘中學(xué)德育論文案例集(二)。(4)20XX年“黃花塘中學(xué)學(xué)生道德實(shí)踐能力形成和發(fā)展研究”課題正式啟動(dòng)。整理匯編黃花塘中學(xué)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告集(四)、黃花塘中學(xué)主題班會(huì)案例集。(5)20XX年“黃花塘中學(xué)學(xué)生道德實(shí)踐能力形成和發(fā)展研究”課題結(jié)題，展示研究成果。整理匯編黃花塘中學(xué)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告集(五)、黃花塘中學(xué)德育論文案例集(三)。(三)、課程改革建設(shè)工程1、指導(dǎo)思想 課程改革與建設(shè)要體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的

14、素質(zhì)教育的課程理念，著眼于開發(fā)有利于學(xué)生選擇學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)發(fā)展的校本課程，立足于培養(yǎng)“基礎(chǔ)厚、能力強(qiáng)、身心健、有特長”和富有合作精神、創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)思維能力的人才。校本課程建設(shè)要抓住“一個(gè)中心”和“兩個(gè)系列”，即抓牢基礎(chǔ)性課程這一中心環(huán)節(jié)和“拓展性”、“研究性”這兩個(gè)系列，從而使基礎(chǔ)性課程、拓展性課程和研究性課程形成融實(shí)踐性、實(shí)用性和可選擇性于一體的和諧體系。2、工作目標(biāo)按照政府教育行政部門的有關(guān)課程政策，充分調(diào)動(dòng)教職工的主觀能動(dòng)性，切實(shí)提高國家課程和地方課程的課堂教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校的傳統(tǒng)特色、社會(huì)發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的具體要求，開發(fā)校本課程，建設(shè)基礎(chǔ)性與發(fā)展性相統(tǒng)一、社會(huì)化與個(gè)性化相統(tǒng)一、科

15、學(xué)精神與人文精神相統(tǒng)一、民族傳統(tǒng)與現(xiàn)代化相統(tǒng)一的適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展和潛能開發(fā)的富有彈性的課程體系，為學(xué)生發(fā)展性學(xué)力與創(chuàng)造性學(xué)力的形成打好基礎(chǔ)。3、實(shí)施計(jì)劃(1)20XX年學(xué)校確立“黃花塘中學(xué)校本課程開發(fā)與管理研究”課題，并納入學(xué)?？蒲许?xiàng)目管理體系。組建由分管校長負(fù)責(zé)，以教務(wù)處、教科室及資深教師為主體的校本課程研究小組，并聘請有關(guān)課程理論專家、學(xué)科教學(xué)專家予以指導(dǎo)。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代課程理論和教育部出臺(tái)的新課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化課程改革意識(shí)，提高建設(shè)校本課程的自覺性，各學(xué)科教研組要逐步建設(shè)和完善相關(guān)的拓展性課程和研究性課程。在原有開展各類競賽輔導(dǎo)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，著手整理、編寫切合本校實(shí)際的學(xué)科競賽輔導(dǎo)

16、叢書：初中數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)教程、初中物理競賽輔導(dǎo)教程、初中化學(xué)競賽輔導(dǎo)教程、初中英語競賽輔導(dǎo)教程。勞技技術(shù)課程要適當(dāng)增加科技含量，修訂充實(shí)具有本校特色的課程，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。 組織編寫初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教程、詩歌鑒賞、法律與生活、鄉(xiāng)土歷史、鄉(xiāng)土地理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、音樂知識(shí)與名作欣賞、素描基礎(chǔ)。制訂校本課程的管理、考核和評價(jià)辦法，加快校本課程建設(shè)的步伐。(2)20XX年組織編寫初中語文總復(fù)習(xí)教程、寫作指導(dǎo)、初中物理科技活動(dòng)、初中化學(xué)科技活動(dòng)、初中生物課外實(shí)驗(yàn)、名人軼事、初等測量、靜物色彩、書法、電腦多媒體作品制作、校園樂隊(duì)訓(xùn)練教程。語文、英語、政治、歷史、地理等學(xué)科形成拓展性課程的教材，

17、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科也要著眼于時(shí)代的發(fā)展要求，以創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐性、應(yīng)用性和綜合性，要拓寬優(yōu)秀生、特長生培養(yǎng)的思路，除了加強(qiáng)競賽活動(dòng)的輔導(dǎo)外，要積極開發(fā)一些研究性課程。 修訂完善校本課程的管理、考核和評價(jià)辦法。(3)20XX年組織編寫現(xiàn)代交際語言表達(dá)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、英語口語、歷史、環(huán)?？茖W(xué)、信息學(xué)知識(shí)競賽輔導(dǎo)、中考音樂輔導(dǎo)教程、中外名畫家介紹、攝影。完善學(xué)校的課程管理，使之系列化、規(guī)范化，包括必修課、選修課和活動(dòng)課，使之有利于學(xué)生自主選擇和主動(dòng)發(fā)展，有利于激發(fā)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。 校本課程的開發(fā)要注意科學(xué)性和實(shí)效性，既要積極，又要慎重。聘請有關(guān)專家學(xué)者對我校相對比較成

18、熟的校本課程進(jìn)行評審，而后編輯第一批有本校特色的學(xué)校課程教材。(4)20XX年組織編寫社交與禮儀、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用、網(wǎng)頁制作、國畫入門。 樹立建設(shè)優(yōu)質(zhì)校本課程的意識(shí)，各類教材要根據(jù)教學(xué)實(shí)踐不斷去粗取精，反復(fù)修改，以期日臻完善。(5)20XX年聘請有關(guān)專家學(xué)者對我校相對比較成熟的課程進(jìn)行評審，而后編輯第二批有本校特色的學(xué)校課程教材?！包S花塘中學(xué)校本課程開發(fā)與管理研究”課題結(jié)題，展示研究成果。(四)、課堂教學(xué)革新工程1、指導(dǎo)思想樹立教服務(wù)于學(xué)的觀點(diǎn)，扭轉(zhuǎn)重教輕學(xué)的傾向，注重情感交流、人際合作、主動(dòng)參與和探究學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)氛圍的形成，潛心進(jìn)行課堂教學(xué)方法與策略的研究，探索以學(xué)生發(fā)展為本的新型課堂教

19、學(xué)模式，變重在講授為重在學(xué)習(xí)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)能力，使課堂教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位與作用，使課堂教學(xué)真正成為實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育主陣地。2、工作目標(biāo)以學(xué)生發(fā)展為本的課堂教學(xué)研究取得顯著成果，課堂教學(xué)效率獲得明顯提高，現(xiàn)代教育技術(shù)得到普遍應(yīng)用，課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)得到豐富積累，并形成了新的課堂教學(xué)評估方案。全體教師基本實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，老中青教師均能展示以學(xué)生發(fā)展為本的觀摩課，學(xué)生在課堂教學(xué)中個(gè)性化和主動(dòng)性得到切實(shí)有效地展示。3、實(shí)施計(jì)劃(1)20XX年學(xué)校確立“黃花塘中學(xué)以學(xué)生發(fā)展為本的課堂教學(xué)改革研究”課題，并納入學(xué)?？蒲许?xiàng)目管理體系。組建由分管校長負(fù)責(zé)

20、，教務(wù)處、教科室和各學(xué)科教研組長參加的課題研究小組，各教研組應(yīng)分解落實(shí)課堂教學(xué)改革的各個(gè)子課題并正式啟動(dòng)研究。由分管校長主持，教務(wù)處與教科室設(shè)計(jì)編制黃花塘中學(xué)以學(xué)生發(fā)展為本的課堂教學(xué)改革研究實(shí)施方案。在該方案設(shè)計(jì)確立前，各教研組先行啟動(dòng)以科學(xué)學(xué)習(xí)為主線的各學(xué)科學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)，以學(xué)生發(fā)展為本的課堂教學(xué)模式等方面的研究工作。各子課題要按照總課題研究方案的要求編制相應(yīng)的課題研究方案，研究內(nèi)容涉及課堂教學(xué)的各個(gè)主要方面： 理論研究內(nèi)容包括教學(xué)原則、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、方法策略、師生關(guān)系、組織形式、教學(xué)藝術(shù)等。 實(shí)踐應(yīng)用研究包括教學(xué)方案編制、課堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)、現(xiàn)代技術(shù)運(yùn)用、課堂教學(xué)評價(jià)等。開

21、展全校性、跨學(xué)科的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，各學(xué)科教研組初步展示課堂教學(xué)改革的研究課，并全程錄像進(jìn)行分析研討，進(jìn)一步明確優(yōu)化或改革課堂教學(xué)的主攻目標(biāo)。組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，實(shí)地考察教育發(fā)達(dá)地區(qū)，借鑒他們課堂教學(xué)改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有效成果。編制并試行新的黃花塘中學(xué)課堂學(xué)科教學(xué)評估方案和黃花塘中學(xué)教師教學(xué)情況問卷調(diào)查表。(2)20XX年在總結(jié)本校課堂教學(xué)改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，修訂黃花塘中學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)評估方案，并作為教學(xué)常規(guī)制度納入學(xué)校的教學(xué)管理體系。展示一批課堂教學(xué)改革的示范課，并全課錄像，在說課、講課、評課的基礎(chǔ)上寫成個(gè)案分析研究報(bào)告。 “黃花塘中學(xué)以學(xué)生發(fā)展為本的課題教學(xué)改革研究”課題形成一批

22、階段性成果。 開展課堂教學(xué)革新能手的展示評比活動(dòng)，評選和獎(jiǎng)勵(lì)一批課堂教學(xué)改革的積極分子。(3)20XX年“黃花塘中學(xué)以學(xué)生發(fā)展為本的課題教學(xué)改革研究”課題繼續(xù)形成階段性成果。評選探索課堂教學(xué)新模式的有成效的先進(jìn)教師。(4)20XX年各學(xué)科初步形成一批體現(xiàn)素質(zhì)教育思想的課堂教學(xué)新模式的教學(xué)案例。將總課題研究報(bào)告和各子課題研究形成的論文、總結(jié)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和個(gè)案研究報(bào)告等匯編成冊。評選探索課堂教學(xué)新模式的有成效的創(chuàng)新型教師。(5)20XX年各學(xué)科體現(xiàn)素質(zhì)教育思想的課堂教學(xué)新模式的教學(xué)案例匯編成冊。評選探索課堂教學(xué)新模式的有成效的研究型教師。(五)、信息技術(shù)教育工程1、指導(dǎo)思想把信息技術(shù)教育作為繼承和發(fā)

23、揚(yáng)學(xué)校“科學(xué)教育”傳統(tǒng)和貫徹教育“四個(gè)面向”的戰(zhàn)略重點(diǎn)之一，發(fā)揮現(xiàn)代化教育技術(shù)對于提高課堂效率、改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式、提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力、提高教師的教學(xué)技藝等方面的積極作用。2、工作目標(biāo)全面完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建設(shè)黃花塘中學(xué)網(wǎng)上教學(xué)管理平臺(tái)，規(guī)范校園網(wǎng)絡(luò)的管理，開展全體教師和管理人員的信息技術(shù)培訓(xùn)，將現(xiàn)代信息技術(shù)全面融入學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，建設(shè)優(yōu)質(zhì)的高中計(jì)算機(jī)課程，使學(xué)生具有通過電腦和國際互聯(lián)網(wǎng)去獲取、選擇、重組和開發(fā)信息的能力，使部分學(xué)生具有計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)能力。3、實(shí)施計(jì)劃(1)20XX年成立由分管校長負(fù)責(zé)，教務(wù)處、教科室和計(jì)算機(jī)教研組參加的“黃花塘中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)研究小組”，承擔(dān)技術(shù)裝備咨

24、詢和課程開發(fā)咨詢、教材選擇和審定、教師和管理人員培訓(xùn)規(guī)劃等職責(zé)。開發(fā)和引進(jìn)相結(jié)合，配備網(wǎng)絡(luò)教育資源庫、教學(xué)管理軟件和高效、實(shí)用的教學(xué)軟件。對教師和管理人員進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用(主要是計(jì)算機(jī)操作能力)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的培訓(xùn)，45歲以下的教師應(yīng)通過一級(jí)B類，并能熟練運(yùn)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。建設(shè)初中計(jì)算機(jī)課程體系。初步完善校園網(wǎng)絡(luò)管理，提高現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的使用頻率和效益，充分發(fā)揮各類多媒體教室、電化室、語音室和制作室的育人功能，計(jì)算機(jī)室、視聽閱覽室等向?qū)W生開放。(2)20XX年在保證課堂信息技術(shù)教育的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生課外信息技術(shù)培訓(xùn)，確實(shí)提高學(xué)生掌握信息技術(shù)的水平。強(qiáng)化中青年教師應(yīng)用編制教學(xué)輔助軟件培訓(xùn)，多數(shù)

25、教師學(xué)會(huì)在課堂教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)和電腦教學(xué)輔助軟件，學(xué)會(huì)用網(wǎng)絡(luò)收集和開發(fā)教學(xué)資料，形成一批優(yōu)秀的電腦教學(xué)輔助軟件。結(jié)合“以學(xué)生發(fā)展為本的課堂教學(xué)改革研究”課題，加強(qiáng)課堂教學(xué)過程中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)踐探索，繼續(xù)開展全校性的運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的課堂教學(xué)評比展示活動(dòng)。(3)20XX年開展信息學(xué)競賽輔導(dǎo)活動(dòng)，提高信息技術(shù)教育的水平。通過試點(diǎn)實(shí)現(xiàn)部分家庭電腦與黃花塘中學(xué)校園網(wǎng)”的連結(jié)，溝通學(xué)生、家長與學(xué)校的聯(lián)系。“現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)的最優(yōu)化”和“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境研究”兩個(gè)課題結(jié)題，展示研究成果。(4)20XX年建設(shè)“黃花塘中學(xué)網(wǎng)上學(xué)校”，學(xué)校主要課程和教學(xué)資料輸入電腦，各科老師可以實(shí)行網(wǎng)上

26、教學(xué)，全天候向?qū)W生開放，師生可隨時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行教學(xué)和交流。各主要學(xué)科擁有一批能熟練運(yùn)用電腦、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)的教師，展示一批具有本校特色的高質(zhì)量教學(xué)輔助軟件。(5)20XX年全面完善黃花塘中學(xué)校園網(wǎng)的教育教學(xué)功能，提高信息技術(shù)的教學(xué)質(zhì)量和應(yīng)用水平，初步實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。組織“信息技術(shù)教育”專題研討會(huì)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步探索提高我校信息技術(shù)教育水平的途徑和方法。(六)、教育科學(xué)研究工程1、指導(dǎo)思想開展以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的教育科研，推進(jìn)以研究為先導(dǎo)的教育改革，營造以教育改革和學(xué)術(shù)研究為中心的學(xué)校文化，讓全體教師參與學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐和改革研究，不斷提高教育科研水平和教育創(chuàng)新能力，以高超的教學(xué)技藝培養(yǎng)高素質(zhì)人才

27、，迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代科技化、信息化和國際化的挑戰(zhàn)。2、工作目標(biāo)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以“黃花塘中學(xué)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的思考和實(shí)踐”課題為基礎(chǔ)，開展德育、科技教育、人文教育、美育、勞技教育和體育的綜合性改革實(shí)驗(yàn)研究，同時(shí)鼓勵(lì)教師積極參與省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)課題研究，逐步形成學(xué)校的“學(xué)術(shù)性研究職能”，營造學(xué)校的研究性學(xué)術(shù)文化。3、實(shí)施計(jì)劃(1)20XX年學(xué)校的教科研由分管校長領(lǐng)導(dǎo)，教科室負(fù)責(zé)管理，并聘請各學(xué)科資深教師或?qū)W科教研組組長為教科室專職或兼職研究人員。建立黃花塘中學(xué)教育科研信息平臺(tái)和信息庫。建立“黃花塘中學(xué)教育科研獎(jiǎng)勵(lì)基金”，并制訂黃花塘中學(xué)教育科研獎(jiǎng)勵(lì)方案，獎(jiǎng)勵(lì)在教育科研取得顯著

28、成果的教職工。(2)20XX年組織“黃花塘中學(xué)第二期教育論壇”，專題是：以學(xué)生發(fā)展為本的課堂教學(xué)改革實(shí)踐與研究。(3)20XX年“現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)的最優(yōu)化”、“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的研究”、“初中成就感目標(biāo)作文教學(xué)”和“初中數(shù)學(xué)制作研究”等課題結(jié)題，展示成果?！包S花塘中學(xué)學(xué)校課程開發(fā)與管理研究”、“黃花塘中學(xué)以學(xué)生發(fā)展為本的課堂教學(xué)改革研究”等課題展示階段性成果。組織“黃花塘中學(xué)第三期教育論壇”，專題是：新時(shí)期中學(xué)德育與中學(xué)生道德實(shí)踐能力的發(fā)展。(4)20XX年組織“黃花塘中學(xué)第四期教育論壇”，專題是：學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力發(fā)展與學(xué)校課程改革。初中教學(xué)評價(jià)制度改革的試驗(yàn)研究、初中課堂教

29、學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)研究結(jié)題，展示成果。 完成“黃花塘中學(xué)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的思考與實(shí)踐”的課題總結(jié)。(5)20XX年組織黃花塘中學(xué)第五期教育論壇，專題是：教師自培和教師終身教育。 編輯出版黃花塘中學(xué)教育科研優(yōu)秀論文案例選(第三輯)(七)、教師進(jìn)修培訓(xùn)工程1、指導(dǎo)思想通過逐步構(gòu)建“以學(xué)校為中心”、“以教師發(fā)展為本”的教師繼續(xù)教育體系，使本校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)適應(yīng)教育“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的需要，適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人才培養(yǎng)的需要，適應(yīng)我?！叭姘l(fā)展、特長突出”辦學(xué)特色的需要，適應(yīng)教師可持續(xù)發(fā)展的需要，同時(shí)使教師成為新青年的表率者、新知識(shí)的學(xué)習(xí)者、改革創(chuàng)新的促進(jìn)者、學(xué)校發(fā)展決策的參與者和素質(zhì)教育的

30、實(shí)踐者。2、工作目標(biāo)按照教師培訓(xùn)的有關(guān)政策，逐步構(gòu)建個(gè)人(自我教育)、組級(jí)(教研組中互研互學(xué))、校級(jí)三級(jí)教師繼續(xù)教育體系。在校級(jí)層面上逐步建立開放式的教師培訓(xùn)機(jī)制，形成以本校教師為主、外聘教師為輔的教師培訓(xùn)者隊(duì)伍，建設(shè)若干基于學(xué)校改革和研究成果、用于教師培訓(xùn)的實(shí)踐性課程，使教師適應(yīng)改革、研究和發(fā)展的需要。選送一批優(yōu)秀中青年骨干教師參加省、市、縣各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。五年內(nèi)要培養(yǎng)出一批中青年學(xué)科帶頭人,還要培養(yǎng)出2名市級(jí)名教師。3、實(shí)施計(jì)劃(1)20XX年組建由分管校長領(lǐng)導(dǎo)的校本培訓(xùn)工作組，負(fù)責(zé)整個(gè)校本培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施。制訂青年教師的培訓(xùn)計(jì)劃，試行基于“理念改革研究”的經(jīng)驗(yàn)傳承與改革創(chuàng)新相結(jié)合的新型

31、導(dǎo)師制度，并鼓勵(lì)青年教師提高學(xué)歷層次。以“素質(zhì)教育教育改革教師素質(zhì)”為主題，開展專題講座或?qū)ｎ}研討會(huì)，每一次講座或研討會(huì)設(shè)一個(gè)分題目，由一個(gè)教研組主辦，并由該教研組編寫綜述資料。教研組應(yīng)在原有崗位責(zé)任制度的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持教師的個(gè)體努力和群體努力相結(jié)合的原則，承擔(dān)起改革、研究和發(fā)展的職能(教材教法研究、課程改革研究、教育實(shí)驗(yàn)研究等)。各位教師一學(xué)年至少開一堂高質(zhì)量的研究課，在組內(nèi)作一次學(xué)術(shù)研究型發(fā)言，同時(shí)要積極投身課題研究。根據(jù)學(xué)校改革和發(fā)展的需要以及教師對自身素質(zhì)要求的價(jià)值導(dǎo)向，學(xué)校對教師提出“四心”、“八能”、“一特長”的要求：“四心”指對學(xué)生的“關(guān)愛心”，對教育事業(yè)的“責(zé)任心”，對教育改革的

32、“熱心”，對終身學(xué)習(xí)的“恒心”。 “八能”指扎實(shí)的課堂教學(xué)技能，選修課課程的開發(fā)能力，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力，具有一定的外語能力，基于理念的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織能力，對學(xué)生發(fā)展心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)的能力，設(shè)計(jì)、領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施教學(xué)改革和課題研究的能力，與學(xué)生、家長、同事和領(lǐng)導(dǎo)的人際溝通和交往能力。 “一特長”指教師個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格。倡導(dǎo)教師強(qiáng)化自我發(fā)展的目標(biāo)意識(shí)，要求中青年教師根據(jù)時(shí)代、學(xué)校、自身發(fā)展的需要，制定近期自培目標(biāo)和自學(xué)計(jì)劃。(2)20XX年繼續(xù)開展以“素質(zhì)教育教育改革教師素質(zhì)”為主題開展專題講座或?qū)ｎ}研討會(huì)。組織中青年骨干教師、學(xué)科帶頭人赴教育發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)、觀摩與考察，開闊視野。(3)20X

33、X年初步形成具有本校特色的、以學(xué)校為中心的教師自培模式，該體系由以下三大部分組成： 新教師的職初培訓(xùn)以新型導(dǎo)師制為主要形式； 教師的職務(wù)培訓(xùn)以學(xué)校自培、自主研究為主要形式； 研究型(專家型)教師培訓(xùn)以學(xué)校自培、委培為主要形式。依托“以學(xué)生發(fā)展為本的課堂教學(xué)改革研究”課題的有關(guān)研究成果。(4)20XX年繼續(xù)完善具有本校特色的教師自培模式，開展教師培訓(xùn)工作，以實(shí)現(xiàn)各類教師教學(xué)水平的全面提升，使職初教師具備扎實(shí)的原理知識(shí)，有經(jīng)驗(yàn)教師具備許多案例知識(shí)，研究型(專家型)教師具備豐富的策略知識(shí)，全面提高教師的綜合素質(zhì)。(5)20XX年繼續(xù)深入開展教師培訓(xùn)工作，并認(rèn)真總結(jié)教師培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)與成果。修訂教師自培課

34、程叢書，并騁請專家審閱。(八)、學(xué)校文化建設(shè)工程1、指導(dǎo)思想以“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、科學(xué)、創(chuàng)新”作為我們學(xué)校全體師生員工共同追求的目標(biāo)和理念，并用這一融合了優(yōu)良傳統(tǒng)和時(shí)代精神的學(xué)校理念整合學(xué)校文化，不斷提升學(xué)校的人文精神和凝聚力。2、工作目標(biāo)加強(qiáng)學(xué)校人文、學(xué)術(shù)、文化環(huán)境的建設(shè)，搭建師生展現(xiàn)才華、張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，讓他們在各種活動(dòng)中學(xué)會(huì)表達(dá)思想、相互理解和相互尊重，真正實(shí)現(xiàn)塑造健全人格，陶冶高尚情趣和培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)造力的目標(biāo)。3、實(shí)施計(jì)劃(1)20XX年在校園內(nèi)全面推廣普通話，倡導(dǎo)“文明用語”、外語對話，營造良好的語言環(huán)境。 進(jìn)一步美化人文環(huán)境，在校園(教室、走廓、實(shí)驗(yàn)室、閱覽廳等)裝飾塑像、名言、名畫，使莘

35、莘學(xué)子受到無聲的熏陶和鞭策。 建立健全各類文化藝術(shù)社團(tuán)，如文學(xué)社、校園樂隊(duì)、藝術(shù)團(tuán)、書法協(xié)會(huì)、美術(shù)協(xié)會(huì)、攝影協(xié)會(huì)、乒乓球協(xié)會(huì)、象棋社、圍棋社等，并積極開展活動(dòng)，豐富師生員工的業(yè)余學(xué)習(xí)活動(dòng)。 舉辦學(xué)生科技活動(dòng)周、文化藝術(shù)活動(dòng)周和田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)(每年一次)。 舉辦教師演講比賽、專題(人文、自然、科普)講座。舉辦第二屆學(xué)生科技小論文報(bào)告會(huì)。 編輯學(xué)生科技小論文選(一)。 邀請專家、學(xué)者、校友來校演講。(2)20XX年舉辦著名校友“成功啟示錄”報(bào)告會(huì)。編輯學(xué)生優(yōu)秀文學(xué)作品選 (一)。舉辦師生書法、畫畫、攝影作品聯(lián)展(每年一次)。舉辦第三屆學(xué)生科技小論文報(bào)告會(huì)。(3)20XX年舉辦第四屆學(xué)生科技小論文報(bào)告會(huì)

36、。 編輯學(xué)生科技小論文選(二)。(4)20XX年舉辦第五屆學(xué)生科技小論文報(bào)告會(huì)。 邀請專家來校講學(xué)。(5)20XX年舉辦第六屆學(xué)生科小論文報(bào)告會(huì)。編輯學(xué)生優(yōu)秀文學(xué)作品選 (二)編輯學(xué)生科技小論文選(三)。(九)、后勤服務(wù)保障工程1、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)國家有關(guān)政策法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理制度，加快園林式學(xué)校建設(shè)，進(jìn)一步搞好校園綠化、美化，優(yōu)化育人環(huán)境，為學(xué)校的發(fā)展提供后勤服務(wù)保障。2、工作目標(biāo)完善學(xué)校財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理制度，確立一批硬件設(shè)施的建設(shè)項(xiàng)目，以實(shí)用、美觀、高效為原則，力求綠化、美化和人文化相統(tǒng)一，藝術(shù)性與教育性相統(tǒng)一，為全體師生員工，創(chuàng)設(shè)高品位的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。3、實(shí)施計(jì)劃(1)20XX年實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理規(guī)范化，并逐步完善學(xué)生后勤服務(wù)社會(huì)化。(2)20XX年改造、美化田徑運(yùn)動(dòng)場周邊環(huán)境。 本著學(xué)生后勤服務(wù)社會(huì)化的原則，學(xué)生食堂招標(biāo)。(3)20XX年建設(shè)學(xué)生廣播站，部分教室裝備計(jì)算機(jī)視頻展示儀等現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施。(4)20XX年改造學(xué)生食堂、宿舍并投入使用。(5)20XX年建成實(shí)驗(yàn)樓并投入使用。這五年是黃花塘中學(xué)實(shí)現(xiàn)歷史性跨越的關(guān)鍵時(shí)期，盡管前進(jìn)的道路是艱辛的，但我們堅(jiān)信有縣局和黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，有鄉(xiāng)親、校友的熱情支持，通過全校師生員工齊心努力，開拓進(jìn)取，我們的奮斗目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。 第 23 頁 共 23 頁