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二年級環(huán)境教育計劃及教案.doc

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1、2014-2015學(xué)年第一學(xué)期二年級環(huán)境教育學(xué)科教學(xué)計劃一、班級學(xué)生基本情況分析二年級學(xué)生有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識,但不系統(tǒng)、不全面。學(xué)生個體間存在差異,個別學(xué)生環(huán)保意識較差,學(xué)習(xí)興趣不濃,極少開展綜合實踐活動是他們滯后的原因。二、學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)(一)雙基1、讓學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展,感知這些環(huán)境問題帶來的危害,樹立環(huán)保意識,轉(zhuǎn)變浪費資源、破壞環(huán)境的生活方式。2、學(xué)會從自己做起,從身邊做起,持久地采取適當(dāng)措施保護生態(tài)環(huán)境。(二)思想教育1、體驗健康生活離不開好的環(huán)境。2、樹立愛護環(huán)境、保護大自然的情感意識。三、全冊教材基本內(nèi)容說明(教材分析) (一)教學(xué)內(nèi)容1、垃圾2、為了健康

2、 我們周圍的生活環(huán)境3、一口痰的危害4、布置我的房間5、做個環(huán)保提示牌6、人類的好朋友動物與植物7、大家一起做環(huán)保8、保護我們的家園9、空氣與人的關(guān)系(二)重點難點1、學(xué)生熱愛大自然的情懷得到培養(yǎng),團結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。2、學(xué)生對動物與人的關(guān)系有比較深入的認識和了解,理解愛護、保護動物的重要性。3、學(xué)生熱愛動物的情懷得到培養(yǎng),團結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。4、體會自然之聲的美妙、和諧,保護大自然的意識增強。5、學(xué)生環(huán)保意識和節(jié)約用水的意識增強,樹立“從我做起,從現(xiàn)在做起”的良好美德。四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施1、精心準(zhǔn)備,不斷探索,提高自身素質(zhì),切實加強健康教育。2、充實教學(xué)內(nèi)容,拓展教學(xué)空間。3

3、、設(shè)置情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣4、充分利用各種資源,開展豐富多彩的綜合實踐活動。5、課堂中滲透思想品德教育。二年級環(huán)境教育學(xué)科教學(xué)進度表周次教學(xué)內(nèi)容 課時備注121、垃圾1342、為了健康 我們周圍的生活環(huán)境1563、一口痰的危害1784、布置我的房間19105、做個環(huán)保提示牌111126、人類的好朋友動物與植物113147、大家一起做環(huán)保115168、保護我們的家園117189、空氣與人的關(guān)系119考試2單元課時教案課 題垃圾課時教學(xué)目標(biāo)1、通過活動,使學(xué)生了解垃圾的危害,增強環(huán)保意識。2、通過寫垃圾處理方案,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。3、通過活動,增強學(xué)生動手實踐能力和參與社會生活的意識

4、。教學(xué)準(zhǔn)備1、教師用的展板一塊,照片、文字材料(粘貼好)。2、錄象帶。3、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。4、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。教學(xué)過程備 注一、計算導(dǎo)入: (算一算) “今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前,老師想出道題目考考大家,怎么樣?1、出示題目:某市約有180000戶家庭,如果每戶家庭每天產(chǎn)生 1千克的垃圾,那么1天之內(nèi),這個市會有多少垃圾呢?如果以30天計算,每個月又會產(chǎn)生多少垃圾呢?如果一年以365天計算,海寧市每年又會產(chǎn)生多少垃圾呢?2、學(xué)生計算,教師板書。 日 180000千克 180噸 月 5400000千克 5400噸 年 65700000千克 65700噸3、

5、“看了上面的數(shù)據(jù),你有什么話想說嗎?”4、“我們剛才算的,只是某市一年之內(nèi)家庭產(chǎn)生的垃圾量,這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢?為什么?(加上賓館、飯店以及某市大大小小的27000家廠家,垃圾量大大超出了上面的這個數(shù)字)某市就有那么多的垃圾,那么全世界呢?”5、出示地球圖片,講述全球垃圾現(xiàn)狀,貼上垃圾覆蓋的效果?!敖裉欤蠋熅鸵痛蠹乙黄饋硌芯坑嘘P(guān)垃圾的問題。這個問題可是個世界級的難題,你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題?”二、觀看錄象 : (看一看) “我們就從自己熟悉的某市來開展研究。接下來,就讓我們從錄象中去看看某市產(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種情況!”1、學(xué)生觀看錄象。2、“看了剛才的錄象,你有什么想說的嗎?”3

6、、“某市正在爭創(chuàng)省級文明城市,難道我們能任由這些垃圾散布在大街小巷,影響某市的形象嗎?你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意,幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾?能接受嗎?”三、研究方案: (寫一寫)1、學(xué)生研究,教師巡回指導(dǎo)。2、全班交流,教師提要求。交流建議:(1)、其他小組在匯報方案時,所有的同學(xué)都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補充的話,請等這位同學(xué)匯報完再發(fā)言。(2)、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似,那么你就不必在重復(fù)。3、隨機補充:在日常生活中,人們習(xí)慣將垃圾分成三類:一、有機垃圾:又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括:瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食

7、品、剩飯菜等。二、無機垃圾:又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括:廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物(布料)等。三、有害垃圾:又稱危險廢棄物。包括:廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。中國國家環(huán)??偩纸障蛏鐣剂颂幚沓鞘欣膰倚袆臃桨浮_@個方案規(guī)定:今后中國的城市垃圾將進行填埋處理,并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來發(fā)電。消除白色污染的好辦法:連碟子一起吃目前,世界上許多國家都在開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品,以取代傳統(tǒng)的紙杯、紙碟、飯盒。前不久,波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環(huán)保杯碟。他把磨完小麥?zhǔn)O碌柠熥訅褐瞥筛鞣N大小杯碟和碗具,適合旅行野餐或開生日會。人們可以在餐后將

8、這些環(huán)保杯四、聯(lián)系實際: (說一說) “讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。如果國際上還沒有采用的話,你還可以申請專利!除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外,我們自己在日常生活中該注意些什么呢?”1、學(xué)生說說自己的想法。2、教師評價。五、活動延伸: (試一試)機動 “剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué),畢竟力量有限。俗話說:眾人拾柴火焰高。大家想想,用什么辦法能使全校的同學(xué),全社會的公民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動中去?(宣傳)你們想怎么宣傳?(指名說)接下來,老師請大家發(fā)揮集體的智慧,把想宣傳的內(nèi)容寫下來,好嗎?”六、活動小結(jié) 課 題為了健康 我們周圍的生活環(huán)

9、境課時教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解環(huán)境致病的因素、階段、特點、類型,防止教室、家庭居室環(huán)境問題的措施,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)重點了解環(huán)境致病的因素、階段、特點、類型,防止教室、家庭居室環(huán)境問題的措施教學(xué)難點養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣教學(xué)過程備 注一、人體健康與環(huán)境污染 1環(huán)境致病的因素:生物性因素、化學(xué)性因素、物理性因素 2環(huán)境致病的階段:潛伏期、病狀期、顯露期、危險期 3環(huán)境致病的特點:復(fù)雜性、隱蔽性 4環(huán)境致病的類型:急性危害、慢性危害、遠期危害 二、學(xué)校的環(huán)境污染問題 1校址與環(huán)境 2教室的空氣污染 3教室的光線問題 4校園的環(huán)境衛(wèi)生 三、家庭居室的環(huán)境污染問題 1廚房環(huán)境污染 2臥室環(huán)境污染 3廁所環(huán)

10、境污染 4家庭公共場所環(huán)境污染 5家庭居室周圍環(huán)境污染 四、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 1樹立保護環(huán)境的責(zé)任感 2保護環(huán)境,從我做起 3強身健體,樹立理想 課 題一口痰的危害課時教學(xué)目標(biāo)(1)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得隨地吐痰的危害。(2)培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰的良好習(xí)慣。教學(xué)重點不隨地吐痰的良好習(xí)慣教學(xué)難點不隨地吐痰的良好習(xí)慣教學(xué)過程備 注一、以童話故事導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的興趣。二、組織討論師提問:隨地吐痰有哪些危害?讓學(xué)生討論。(細菌多,不衛(wèi)生,有害健康,不文明)師:你在哪兒見到過隨地吐痰的人?(大街上,工交車上,電影院里,公園內(nèi),學(xué)校里)師:你覺得他們的行為對嗎?三、學(xué)習(xí)兒歌1、出示兒歌:小小一口痰,病菌里面藏

11、。痰液隨口出,隨風(fēng)四處揚。吸到人體里,健康要遭殃。隨地亂吐痰,破壞你形象。地上痰跡多,有損城市文明樣。我們講衛(wèi)生,我們要健康。2、讀了上面的兒歌,我們都知道了隨地吐痰是不衛(wèi)生,不文明的表現(xiàn);那如果真的有痰要吐的時候該怎么辦呢?四、小組討論,選派代表上臺發(fā)言(可以吐在痰盂里,可以吐在廁所里,可以吐在垃圾箱里,可以吐在手帕或紙巾里)五、教師小結(jié):小朋友們說的真好!只有從小養(yǎng)成了好習(xí)慣,長大了才能做一個講文明的人。六、拓展延伸面對一些不文明的壞習(xí)慣,你該做些什么?學(xué)生討論交流該如何對待?七、教師總結(jié):保護環(huán)境,人人有責(zé)。對于我們小朋友來說應(yīng)該從自身做起,從現(xiàn)在做起;從小養(yǎng)成愛文明,講衛(wèi)生的好習(xí)慣,讓

12、我們生活的環(huán)境變得更加整潔美麗!課 題布置我的房間課時教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生學(xué)會布置自己的房間,有舒適溫馨的生活環(huán)境2、幫助學(xué)生形成學(xué)生自己的事情自己動手的習(xí)慣3、體會美與生活的直接聯(lián)系教學(xué)重點學(xué)會布置自己的房間教學(xué)難點自己的事情自己動手的習(xí)慣教學(xué)過程備 注一、激情導(dǎo)入隨著生活水平的不斷提高,人們對居室環(huán)境的要求也越來越高。同樣的空間,如果家具與室內(nèi)裝飾色彩協(xié)調(diào),擺放合理,在加上有花草等裝飾物品的點綴,會讓我們更感到生活的舒適溫馨。讓我們來一起學(xué)習(xí)、自己動手來把我們自己的房間打扮一番吧!二、探索研究1、疑惑千千問(1) 家居環(huán)境應(yīng)注意什么問題呢?(2) 我來提問 我來建議2、探索新干線(1)向小組

13、的其他同學(xué)描述一下自己房間的布置,可用圖畫的形式展示。(2)我來評價說一說自己對小組成員的房間的布置的看法,說一說有點,提一提建議。三、實踐作業(yè)聽取了同學(xué)的建議結(jié)合自己的所得重新布置自幾的房間,并邀請幾位同學(xué)來看一看,評一評。四、我是設(shè)計師1、幫助一個喜歡讀書、繪畫的男孩子設(shè)計一個適合他的小房間。2、設(shè)計自己未來的家課 題做個環(huán)保提示牌課時教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生了解身邊的環(huán)境問題;2、通過討論,讓學(xué)生知道環(huán)保是每個人的責(zé)任,要從身邊的小事做起,為環(huán)境保護出一份力。教學(xué)重點培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護的意識。教學(xué)難點讓學(xué)生懂得環(huán)保要從小事做起。教學(xué)過程備 注一、引發(fā)討論北京一群中學(xué)生曾經(jīng)給朱镕基總理寫了一封提倡

14、環(huán)境保護的信,引起了總理的高度度重視。朱總理在同學(xué)來信上批示說,初二學(xué)生如此關(guān)心環(huán)保,實令我等長輩慚愧。同學(xué)們,你們對此有何感想呢?二、溫馨標(biāo)語,倡導(dǎo)環(huán)保欣賞環(huán)保提示語。三、生活中的環(huán)保提示牌在你生活的小區(qū)周圍,有哪些環(huán)保提示牌。四、積極討論1、教師引導(dǎo)學(xué)生討論:環(huán)境保護對我們來說并不是一個新問題。作為現(xiàn)實生活中的每一個普通人,雖然不可能都直接從事環(huán)保工作,但我們完全可以從小事做起,從我做起。設(shè)計一個環(huán)保提示牌就是一個很好的主意。下面同學(xué)們討論一下你想設(shè)計怎樣的環(huán)保提示牌。2、學(xué)生討論:3、自己制作環(huán)保提示牌。五、總結(jié)討論教師總結(jié):我認為首要的就是要在全民族樹立起環(huán)保意識。要讓大家都認識到,保

15、護環(huán)境與資源和我們每個人息息相關(guān)。只要我們從自己做起,從小事做起,持之以恒,就一定能為社會、也為自己留下一片碧水藍天。課 題人類的好朋友動物與植物課時教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生了解一些常見的動植物的作用。2.使學(xué)生知道動植物是我們?nèi)祟惖暮门笥?,初步樹立保護動植物的思想觀念。3.使學(xué)生了解保護環(huán)境的重要性教學(xué)準(zhǔn)備1.掛圖或幻燈片我們常見的一些動植物。2.掛圖或幻燈片地球生存環(huán)境日益惡化。3.關(guān)于動植物的錄像帶。教學(xué)過程備 注(一)教學(xué)引入1.放映關(guān)于動物和植物幻燈或錄像。2.談話:同學(xué)們通過觀看幻燈片(或錄像帶),有什么想法和問題?3.學(xué)生提出問題后,引導(dǎo)學(xué)生自己討論解答。(學(xué)生提出自己的想法時要給予引

16、導(dǎo)和鼓勵。)4.講述:我國動植物種類很多,其中大部分都是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儜?yīng)該好好地保護它們。(板書課題:人類的好朋友-動物和植物)(二)學(xué)習(xí)新課1.人類的朋友植物(出示一些熟悉的植物的幻燈片)。請同學(xué)們帶著以下的問題觀察:這些都是什么植物?它們有哪些作用?學(xué)生回答后,教師講述綠色植物養(yǎng)育了人類,給我們提供吃的、穿的、住的、用的2.人類的好朋友動物(出示一些熟悉的動物的幻燈片)。教師過渡:和植物一樣,人類的生活也離不開動物。你們都知道哪些動物,它們對我們又有什么好處呢?師生共同談?wù)摻涣鳌?.我們要好好保護我們的這些朋友(出示我們的地球環(huán)境日益惡化的幻燈片)。教師沉重地告訴學(xué)生:同學(xué)們,看吧

17、。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞:沙暴,洪水,污染所有這些有一部分是因為我們沒有好好保護我們的好朋友-動物和植物引起的。為此,我們國家采取了一系列的措施來保護野生動植物(舉例具體是哪些方法),因為保護動植物就是保護自然環(huán)境,也就是保護我們?nèi)祟愖约骸#ㄈ?鞏固1.講述:這節(jié)課,我們認識了我們的一些好朋友,也懂得了要好好保護它們。2.提問:(1)你知道動植物對于我們?nèi)祟愑心男┳饔???)我國為野生動植物采取了哪些措施?(3)討論:假如你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動物,應(yīng)該怎么辦?(四)布置作業(yè)出一份保護環(huán)境報。些一個星期的環(huán)保日記。開展愛鳥周宣傳活動。參加一次植樹勞動。小實驗:取兩只同

18、樣大小的水槽放入同樣多的水,再分別放養(yǎng)幾條魚,其中一只水槽里再放入水草,水槽里的水不要換掉。課 題大家一起做環(huán)保課時教學(xué)目標(biāo)通過活動,使學(xué)生認識環(huán)境污染的危害,了解一些環(huán)境保護的知識,激發(fā)學(xué)生自覺保護環(huán)境的決心,表達學(xué)生對美化環(huán)境、保護環(huán)境的美好愿望。教學(xué)準(zhǔn)備收集有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例。教學(xué)過程備 注一、引入主題(老師自由發(fā)揮)。二、具體事例,初步認識。師:其實,在我們周圍,破壞我們生存環(huán)境的遠遠不止是工廠的黑煙與汽車的尾氣,還有很多?;顒忧敖写蠹胰フ{(diào)查過。下面請同學(xué)們說說。生:工廠向江河排放廢水。生:人們向江河投放垃圾。生:三、分析事實,深化認識。請同學(xué)們針對上面的現(xiàn)象,說說它對我們產(chǎn)生的

19、影響。1、先說水源是怎樣被污染的。生:小時候我們能在門前的河里游泳,后來被建工廠的人堵塞了。村里的生活污水流進河里,有很多的小蟲子在游來游去,不能游泳了,而且還有一股臭味,非常難聞。生:我們以前常在家門前的小河釣魚,現(xiàn)在魚少了,而且還會釣到一些頭小尾大的怪魚。生:今年初在粵東一帶海面出現(xiàn)的赤潮,科學(xué)家也說是海水受污染所造成的。師:這都是水源被污染的現(xiàn)象,有些地方還出現(xiàn)了喝水中毒的事??梢娝次廴静皇切∈?。2、隨意砍伐樹木、開墾土地,也會危害我們?nèi)祟?,請舉例說明砍伐樹木造成的危害。生:我們的黃河是怎樣變化的一文中所講的就是黃河決堤,使得兩岸人們叫苦不迭,這除了自然的原因,都是因為人為的砍伐樹木,

20、開墾草地造成水土流失,大量的泥沙流入黃河,使河床升高,黃河成懸河,洪水來時易決口。生:還有今年長江、松花江的水災(zāi),主要原因也是由于上游大量砍伐樹木,使雨水得不到積蓄,大量流入江中,使得洪水泛濫,危及人們的生命和財產(chǎn)。生:還有森林里的動物越來越少,比如大熊貓和老虎,有些動物甚至絕跡了。師:由此看來,間接的環(huán)境破壞,也會破壞生態(tài)平衡,影響我們的生存。四、聯(lián)系身邊事實,加深學(xué)生對環(huán)境污染的認識。請同學(xué)們匯報自己所了解的當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的情況。五、師:同學(xué)們了解了很多環(huán)境污染的現(xiàn)象以及害處,從中可以看出同學(xué)們對我們的生存環(huán)境是十分關(guān)心的。但很多人可能不知道為什么要保護環(huán)境?怎樣保護環(huán)境?你能想出一些建議嗎

21、?要求學(xué)生討論后,發(fā)表意見。六、以后我們怎樣從自己做起,保護環(huán)境呢?要求學(xué)生討論后匯報。七、教師總結(jié)。課 題保護我們的家園課時教學(xué)目標(biāo)1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問題?人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹立保護環(huán)境的觀念,明確保護環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。2、學(xué)會做一些保護環(huán)境力所能及的事情(向家人做一次保護環(huán)境的宣傳)。3、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護做些什么?教學(xué)重點1、讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系2、樹立學(xué)生保護環(huán)境的觀念3、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實處教學(xué)難點:1、讓學(xué)生從事實中了解人類對環(huán)境破壞的嚴(yán)重性2、如何使學(xué)生了解保護環(huán)境的重要性教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)生對環(huán)境保護資料的一些收集。2、調(diào)查生活

22、中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。4、動物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。教學(xué)過程備 注一、課前的一些觀察:看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí),初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變,教師拿出環(huán)境被嚴(yán)重破壞的照片,讓學(xué)生意識到環(huán)境保護。2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞,初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字,讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。4、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。5、讓學(xué)生思考人類、動物和自然之間的關(guān)系。

23、6、讓學(xué)生意識到保護環(huán)境的必要性。三、播放錄像(人類自己造成的災(zāi)難,例如:1998年長江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田,亂砍亂伐)。四、讓學(xué)生談?wù)動^后感和體會。五、進行分組討論,我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護我們的生存環(huán)境。六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境,我們是否做過這樣的事情。七、世界人民為保護環(huán)境的所采取的一些行動,我國對環(huán)境保護的一些法律規(guī)定。八、小記者的調(diào)查學(xué)生匯報:我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞,談?wù)務(wù)J識。九、制定環(huán)保措施1、學(xué)生討論(引導(dǎo)學(xué)生從實際生活出發(fā)想辦法)。2、制定環(huán)保措施并實行。3、教師小結(jié)。十、總結(jié)延伸1、設(shè)計環(huán)保廣告語,宣傳環(huán)境保護。2、向家人做一次保護環(huán)境的宣

24、傳。3、如何在實際生活中保護環(huán)境課 題空氣與人的關(guān)系課時教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生都有環(huán)保意識。知道凈化空氣人人有責(zé)。2、人人行動起來,保護我們的學(xué)校,保護我們的家園。教學(xué)準(zhǔn)備兩只較大的塑料袋,一只裝有助動車尾氣,一只裝有普通空氣的塑料袋。教學(xué)過程備 注1、師講述空氣對我們的作用:人要生存,就要呼吸空氣,一個人只要幾分鐘不呼吸空氣就會死亡。可見,空氣與人的關(guān)系是何等的密切和重要。但是,不是什么樣的空氣都有人所需要的人所需要的是潔凈的空氣。人如果吸進被污染的空氣就會感到不適,甚至生病,嚴(yán)重的還會死亡。如助動車尾氣,含有大量的有毒有害物質(zhì),長期吸入被助動車尾氣污染的空氣,那么,我們?nèi)梭w血液中的含鉛量等有毒

25、有害物質(zhì)將明顯增加,會導(dǎo)致積累性中毒。很明顯,被污染的空氣對人類有直接的危害。大氣污染物分為氣體狀態(tài)污染物和固體顆粒狀態(tài)污染物。2、讓學(xué)生思考:我們怎樣來減少污染,凈化空氣呢?四人小組討論。同學(xué)們在討論的時候,首先要弄清當(dāng)前空氣污染的原因在哪里?3、學(xué)生反饋:空氣污染主要有兩個原因:即自然污染和人為污染。自然污染難以抗拒,但人為污染是可以防治的。4、教師給學(xué)生做一個實驗:用兩只較大的塑料袋,將一只塑料袋灌進助動車尾氣,將另一只塑料袋灌進普通空氣,然后同時將兩只小動物分別放進兩只塑料袋封口,10分鐘后啟封塑料袋,看一看兩只塑料袋中的小動物有什么變化?5、老師可以針對這個實驗談?wù)勚鷦榆囄矚獾奈:τ心男??學(xué)生的回答五花八門:有的說致癌,也有的說兒童吸入后導(dǎo)致血鉛升高。影響兒童的智力發(fā)育。導(dǎo)致貧血。鉛對兒童的行為、智能、心理、聽覺、語言、注意力等,均有不良影響。6、針對這一問題,我們小學(xué)生怎樣為凈化空氣做貢獻呢?

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