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1、萍鄉(xiāng)市中小學幼兒園名師名校名校長評選工作方案為深入推進黨的群眾路線教育實踐活動，貫徹落實省、市教育工作會議精神和中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要實施意見（20102020年），進一步加大教師隊伍建設力度，全面提高教師隊伍整體素質，建立我市名師名校名校長“三名工程”長效機制，促進教育事業(yè)發(fā)展，根據中共萍鄉(xiāng)市委 萍鄉(xiāng)市人民政府關于加強全市教師隊伍建設的實施意見（萍發(fā)201313號文件，決定在全市中小學（含特殊教育學校）、幼兒園中開展評選名師名校名校長的活動，特制定本方案。一、領導機構組 長：易加耕 邱瑞根副組長：黃 琳 漆開華 榮炳根 賈燕春葉 波 李 懷 劉太尉 顏德榮成 員：朱財明 曾敏文 劉先彪

2、 胡梅能 王 琳 張來鳴 龍 琦 袁應軍 黃 萍 姚 泳 劉垂春領導小組下設辦公室，成員由計財科、人事科、基教科、職成科、思品科、體衛(wèi)科、教研室抽調人員組成。由袁應軍同志兼任辦公室主任。二、評選范圍名校評選對象：全市幼兒園、小學、初中、特殊教育學校、普通高中和職業(yè)高中學校（均含民辦各類學校）。名師評選對象：全市幼兒園、小學、初中、特殊教育學校、普通高中、職業(yè)高中學校的在職在崗教師，民辦各類學校教師，教研員。名校長評選對象：全市幼兒園、小學、初中、特殊教育學校、普通高中、職業(yè)高中學校（均含民辦各類學校）的校長正職。三、評選辦法和名額從2014年開始，每三年評審一屆名師、名校、名校長，任期三年。2

3、014年，在全市范圍內評選中小學幼兒園名師50名，名校10所，名校長10名。評選名師50名，其中幼兒園5名、小學10名、初中（含特殊教育學校）15名、普通高中15名、職業(yè)高中5名。評選名校10所，其中幼兒園2所、小學3所、初中（含特殊教育學校）2所、普通高中2所、職業(yè)高中1所。名校長10名，其中幼兒園2名、小學3名、初中（含特殊教育學校）2名、普通高中2名、職業(yè)高中1名。名師、名校、名校長下達推薦名額，擇優(yōu)評選。具體評選辦法隨文下發(fā)。四、評選程序1.發(fā)布通知。各地根據評選范圍、對象、名額和評選辦法，發(fā)文公布。2.逐級推薦。在個人（單位）申報的基礎上，按市下達的指標組織推薦，由申報者填寫推薦表，

4、連同有關證書、材料原件，經所在學校、縣（區(qū)）教育局審核蓋章后，由各縣區(qū)教育局、市直學校報送萍鄉(xiāng)市教育“三名”工程評選工作領導小組辦公室。各類申報材料和表格上交截止時間為2014年6月30日。3.資格審查。市“三名”評選工作領導小組依據評選條件，對申報者進行審核，確定候選對象。4.專家評審。市專家評審委員會依據評選細則（試行），對確定為候選對象的名師、名校、名校長申報材料進行審核評價，提出書面評審意見，并進行實地考察，提交書面考察報告和評定意見。5.社會公示。市“三名”評選工作領導小組對評委會評審意見進行審核，確定預選名單，通過新聞媒體向社會公開征求意見。對公示無意見的，予以確認；對公示中反映的

5、情況進行必要的調查、核實，確實存在較大問題的，取消評選資格。6.發(fā)證授牌。經公示審定后，報請市人民政府同意，由市人民政府發(fā)文公布，授予萍鄉(xiāng)市名師、名校、名校長榮譽證書、匾牌并給予相應物質獎勵，獎金按屬地原則發(fā)放。五、材料要求1.申報者要認真填寫推薦表，撰寫近五年以來的主要事跡材料(不超過2500字）。2.申報名師須交的材料有推薦表、事跡材料、教師資格證書、職稱證書（含特級教師證書）、學歷證書、榮譽證書、發(fā)表或出版的教育教學論著（文）、省級以上課題結題證書等，必須是近五年以來的。3.申報名校須交推薦表、學校在實施素質教育及提高教學質量等方面的業(yè)績材料。4.申報名校長須交推薦表、事跡材料、教師資格

6、證書、職稱證書（含特級教師證書）、學歷證書、榮譽證書、發(fā)表或出版的教育教學論著（文）、學校在實施素質教育及提高教學質量等方面的業(yè)績材料。5.所有報送材料按照清單要求，按順序填寫并裝訂，原件和復印件各1份。六、工作要求1.加強領導。各級政府、教育行政部門和學校應高度重視，成立相應的工作機構，擬訂工作方案，精心組織，確保評選工作順利進行。2.廣泛宣傳。名師名校名校長評選工作是我市教育系統(tǒng)一項重要工作，也是一項政策性強，受到普遍關注的工作，各地要把評選的政策、范圍和條件向所轄學校進行宣傳，廣泛發(fā)動師生、家長、社會參與名師名校名校長的推薦評選活動。3.認真推薦。遴選推薦工作要堅持確保質量，好中選優(yōu)，寧

7、缺毋濫的原則，要自下而上推薦，廣泛聽取意見，做到公平、公正、公開，并實行師德一票否決制。4.重在培養(yǎng)。打造“三名”工程，評選是結果，重點在培養(yǎng)。各地各校要按照評選條件的要求，認真調查摸底，遴選有發(fā)展?jié)摿Φ拿麕熋ＣｉL，建立“三名”庫，進行重點培養(yǎng)打造。一要積極打造名師，按照“互相激勵，示范引領”要求，創(chuàng)造條件適當吸納外地名師來萍，引入新的教育教學理念，形成新的競爭機制；通過深化教師聘任制改革、定期評選骨干教師和學科帶頭人等方式，激勵教師提升水平，爭創(chuàng)一流；采取“走出去、請進來”等方式，廣泛開展教師培訓；充分利用中小學遠程教育資源，開設網上課堂，大規(guī)模提升教師素質。二要積極打造名校長，建立健全

8、適合萍鄉(xiāng)教育發(fā)展的校長選拔機制，按照“關注當下，謀劃長遠”要求，將一批德才兼?zhèn)洹⑹聵I(yè)心強的人才選拔到校長崗位；實行嚴格的目標管理考核機制，引導校長圍繞目標科學合理實施工作，在實踐中提升才干。三要積極打造名校，科學定位學校發(fā)展，建立健全科學考核學校工作的評價機制，引導學校緊扣“質量立校、科研興校、管理強?！钡霓k學目標，優(yōu)化整合資源，加強管理，提升質量，形成各自的特色和品牌。四要落實工作方案，落實工作措施，落實經費保障，落實獎勵激勵政策，在全市教育系統(tǒng)形成全員參與、重點培養(yǎng)、打造“三名”的濃厚氛圍，整體提升萍鄉(xiāng)教育水平和影響力。5.有下列情況之一的個人和學校，不得評選名師名校名校長：出現(xiàn)重大安全責

9、任事故的；組織或參與在政策法規(guī)允許范圍外的游行、罷課等行動的；體罰和變相體罰學生，造成不良影響的；有師德師風問題，造成惡劣影響的；有違紀違法行為受到處理的。附件1：萍鄉(xiāng)市中小學幼兒園名師評選辦法（試行）附件2：萍鄉(xiāng)市幼兒園名校評選辦法(試行)附件3：萍鄉(xiāng)市義務教育學校名校評選辦法（試行）附件4：萍鄉(xiāng)市普通高中名校評選辦法（試行）附件5：萍鄉(xiāng)市職業(yè)高中名校評選辦法（試行）附件6：萍鄉(xiāng)市中小學幼兒園名校長評選辦法（試行）附件7：萍鄉(xiāng)市“三名工程”申報表附件8：2014年萍鄉(xiāng)市“三名工程”推薦名額分配表附 件1 萍鄉(xiāng)市幼兒園名師評選辦法基本條件：遵守國家法律法規(guī)，熱愛幼兒教育事業(yè)，具有高尚的職業(yè)道德

10、，敬業(yè)精神和奉獻精神。堅持原則，作風正派，熱愛集體，團結同志，在教師中享有威望。認真學習和貫徹幼兒園教育指導綱要和36歲兒童學習與發(fā)展指南，堅持以人為本的教育理念，在促進幼兒全面、健康、和諧發(fā)展等方面成績突出。除符合以上基本條件外，還須具備下列條件之一： （一）堅持在教學第一線工作的教師，積極創(chuàng)設、營造支持幼兒學習、生活和游戲安全、自由、寬松的教育環(huán)境，通過有效的師幼互動、幼兒之間的互動，使每一個幼兒在輕松、愉快的活動過程中獲得有益經驗，在原有的發(fā)展水平上得到提高，教育教學水平得到一致認可。2009年以來曾獲得省、市級以上榮譽稱號，在學前教育領域中有特殊貢獻者。 （二）在學前教育教學研究、成果

11、推廣應用等方面卓有成效的教師或教研人員。2009年以來有正式出版的研究成果，具有較高的學術價值及推廣價值，或總結的幼兒教育教學經驗和教學方法在本地區(qū)得到推廣，對幼兒教育教學改革起到了積極推動作用。萍鄉(xiāng)市義務教育學校（含特殊教育學校）名師評選辦法基本條件：遵守國家法律法規(guī)，熱愛本職工作，具有高尚的師德，勤奮努力，勇挑重擔，開拓進取。堅持原則，作風正派，熱愛集體，團結同志，在教師中享有威望。堅持以人為本的教育理念，在教書育人，促進學生全面發(fā)展等方面成績突出。除符合以上基本條件外，還須具備下列條件之一： （一）堅持在教學第一線工作的教師或教研員，對所教學科具有系統(tǒng)、堅實的理論基礎，治學嚴謹，教學基本

12、功過硬，具有良好的業(yè)務素質。有較高的教學藝術，因材施教，注重發(fā)展學生的個性與特長。教學經驗豐富，教育業(yè)績卓著，是本地區(qū)的學科帶頭人，有一定聲望。一貫從思想上、業(yè)務上關心和幫助教師，采取個別輔導、上示范課、開設專題講座和組織教改教研活動等多種方式，對教師進行指導與培訓，為提高教師的業(yè)務水平與能力作出了顯著的成績。近5年獨立撰寫的經驗總結、科研報告等在省以上報刊發(fā)表，或主持省級以上課題研究，具有推廣意義和理論價值，或總結的教育教學經驗和教學方法在本地區(qū)得到推廣，對教育教學改革起到了積極推動作用。（二）擔任班主任（含共青團、少先隊）工作，面向全體學生，關心愛護學生，培養(yǎng)優(yōu)秀班集體，循循善誘，能做細致

13、深入的學生工作，教育教學效果顯著，深受學生和家長的歡迎，成績顯著，經驗豐富，事跡十分突出，受到市級以上表彰或推廣介紹。 （三）在科技創(chuàng)新、第二課堂教學水平高、成績突出，輔導學生參加省級以上各類競賽活動，成績十分顯著。（四）在為人師表、關愛學生尤其是關愛留守兒童和特殊學生有突出貢獻者。扎根山區(qū)刻苦敬業(yè)、無私奉獻堪為典范，老百姓評價高的教育工作者。萍鄉(xiāng)市普通高中名師評選辦法評選范圍：全市普通高中學校在職在編教師（學校正職校長除外）、教研系統(tǒng)在職在編高中教研員（一）師德修養(yǎng)方面1.忠誠教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，具有強烈的事業(yè)心、責任心和無私奉獻精神。2.堅持育人為本、德育為先的理念，在教育教學

14、工作中滿腔熱情地關愛每一個學生，尊重學生的人格和個性發(fā)展，關注學生的心理健康。教書育人，真正成為學生的良師益友。3.師德高尚，作風正派，學為人師，行為世范，模范遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，在學生和教師中具有良好的人格魅力。4.愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，勇于創(chuàng)新，勤懇踏實，團結同事，善于合作，在全市同行中有較高威望。（二）資格資歷方面1.能夠勝任高三循環(huán)教學且至少有兩屆高三教學經歷，年齡女50周歲、男55周歲以下。特別優(yōu)秀的評選對象，年齡可適當放寬。2.大學本科學歷，具有中學高級教師職稱。特別優(yōu)秀的評選對象，可不受職稱的限制。3.近10年年度考核結果至少一次為優(yōu)秀，其余為合格。4.擔任過高中班主任或教

15、研組長或備課組長。5.獲得市級及以上模范教師、優(yōu)秀教師、師德標兵、優(yōu)秀班主任，省級學科帶頭人和骨干教師可優(yōu)先推薦。（三）教育教學能力方面1.有過硬的教學基本功。對所教學科具有系統(tǒng)、堅實的教育理論和扎實的專業(yè)知識；適應素質教育的要求，積極參加進修學習，不斷更新知識結構；善于運用現(xiàn)代教育技術和手段，熟悉教改前沿的研究動態(tài)。2.有較高的教育教學能力。能運用先進的教育理念，采取科學的教學策略，有效組織課堂教學，改進教學方法，充分調動學生的積極性，把傳播知識與培養(yǎng)能力、發(fā)展智力結合起來，把教書與育人結合起來，寓品德教育于教學過程。須具備以下條件中的一項。（1）獲得過市教育行政部門批準組織的各類教學能力比

16、賽獲一等獎以上獎次至少1次。（2）課堂教學在全市能夠起示范作用，成績顯著，并得到全市同行認可。3.有顯著的教育教學效果。在全市范圍內具有較大的影響，享有較高的聲望，得到同行教師的公認。須具備以下條件中的兩項。（1）所任教學科高考成績優(yōu)秀，獲得縣級以上獎勵和表彰。（2）所輔導的學生獲全國學科競賽（江西賽區(qū)）一等獎以上。（3）承擔過市級以上示范課、公開課、研討課、專題講座1次以上。（4）參與過市級以上的期末、模擬考試等大考的命題工作1次以上。（5）參加市級以上命題大賽獲二等獎1次以上。（四）教育科研能力方面具有較強的教育科研能力，對本學科的教學有獨到的見解。須具備以下條件之一。主持過1次省級以上教

17、育科學規(guī)劃部門批準立項的教育科研課題研究，并通過結題鑒定。作為主要成員2次參與過省級以上教育科學規(guī)劃部門批準立項的教育科研課題研究，并通過結題鑒定（排名前三位）。主持過2次市級以上教育科學規(guī)劃部門批準立項的教育科研課題研究，并通過結題鑒定。在省級以上核心期刊雜志公開發(fā)表的教育教學經驗總結、實驗報告、專業(yè)論文至少2篇。有3篇論文獲得由市級教育行政部門批準組織的論文評選比賽的一等獎。出版過個人專著(正規(guī)出版社出版，如果是課外讀物或教輔類書籍則必須是省核準目錄，本人撰寫3萬字以上）。（五）指導青年教師方面能夠熱情關心青年教師，在教育教學工作中能很好發(fā)揮傳、幫、帶作用，對提高本區(qū)域或本校教師的業(yè)務水平

18、和教育教學能力方面有較大貢獻。須具備以下條件中的一項。所指導的青年教師在縣級教學能力競賽中獲一等獎2人次。所指導的青年教師獲市級以上教學能力競賽一等獎1人次。（六）教育管理工作方面班主任工作成績突出，有學生獲省、市人民政府獎勵或有學生考入全國知名院校。關心集體，關愛學生，有感人實際事跡報道。一心為公，為學校發(fā)展作出突出貢獻的，有實際事跡報道。萍鄉(xiāng)市中等職業(yè)學校名師評選辦法基本條件：全市中等職業(yè)學校在職在編教師（學校正職校長除外）、教研系統(tǒng)在職在編職業(yè)教育教研員、民辦職業(yè)學校教師，在教學上應具有創(chuàng)造性、藝術性，有自己獨特的教學風格，善于把教學實踐經驗升華為理論，能獨立主持或獨立開展科學研究，在學

19、校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力。同時具備下列條件：（一）從事職業(yè)教育教學工作3年以上，中學（中專）一級教師（講師）及以上專業(yè)技術職務，年齡在45周歲以下（截止到2013年12月31日），具有國民教育系列本科及以上學歷。（二）熱愛職業(yè)教育事業(yè)，具有較高的思想政治素質，師德高尚，理念先進，樂于奉獻，勤于學習，為人師表，在師生中享有較高聲譽。（三）有較強的教育教學能力，課程開發(fā)與實施能力強，注重教學研究，在本區(qū)市具有核心骨干作用，能引領區(qū)域內教育教學改革，任教專業(yè)達到市級示范專業(yè)標準。參與省或市教學標準、教學指導方案的開發(fā)工作，在省級及以上核心期刊發(fā)表過職業(yè)教育專業(yè)論文。（四

20、）在教學第一線工作，課時量應不少于同學科周課時標準時數的二分之一。（五）專業(yè)課教師具有與任職專業(yè)有關的二級以上職業(yè)（執(zhí)業(yè)）資格或其它中級以上非教師系列專業(yè)技術職務。一線專業(yè)教師任教專業(yè)凡舉辦過市及以上技能大賽的，指導學生或本人獲得市及以上一等獎。（六）文化課教師結合專業(yè)的需求進行文化課教學改革，承擔過地市級以上教科研部門組織的教學觀摩活動中的公開課，或地市級以上教育科學規(guī)劃部門立項的課題部門所組織的地市級以上教學觀摩活動，或榮獲省、市學科優(yōu)質課評選一等獎。（七）曾獲萍鄉(xiāng)市學科帶頭人、市優(yōu)秀教師、市級以上教學能手等榮譽稱號者優(yōu)先推薦。（八）指導學生參加江西省職業(yè)院校技能大賽累計獲得1個一等獎或者

21、指導學生參加全國職業(yè)院校技能大賽獲得1個三等獎，可以適當破格申報。萍鄉(xiāng)市中小學幼兒園名師評選細則(試行)項 目內 容評 分 辦 法得分一、基本技能10分1.普通話等級及使用。（5分）語文專任教師獲二甲以上等級證書，其他教師獲二乙以上等級證書計2分；堅持用普通話作為教學用語或工作用語計3分。2.計算機知識及使用。（5分）參加計算機培訓并獲證書計1分；能熟練上網瀏覽學習、查閱資料、編輯文件計2分；會獨立正確使用課件、投影儀計2分。二、職業(yè)道德40分3.認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，模范履行教師職責，具有良好的職業(yè)道德和奉獻精神，獲得表彰和獎勵。（20分）獲得縣級以上黨委、政府部門的表彰和獎勵（含先進工

22、作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、學科帶頭人、優(yōu)秀共產黨員、勞動模范等）?？h級1次計5分，市級1次計8分，省級1次計10分，國家級1次計20分（此項最高20分）。4.近三年年度業(yè)績考核優(yōu)良。（3分）優(yōu)秀1次計1分，合格1次計0.5分。5.依法執(zhí)教，自覺加強政治理論和業(yè)務知識學習。（1分）工作責任感強計1分；無亂收費、亂辦班、濫發(fā)資料行為計1分。6. 愛崗敬業(yè)，自覺遵守單位各項規(guī)章制度。（1分）無曠工、遲到、早退現(xiàn)象計1分。7.關愛學生。（5分）關愛每一個學生，無體罰和變相體罰學生行為計5分。8.為人師表，模范遵守社會公德、言行文明、團結同志、師生和家長評價高。（10分）師生測評滿意率達90%以上計1

23、0分，85%計5分，80%計2分。項 目內 容評 分 辦 法得分三、教學、指導能力及效果130分9.教學成績。（20分）幼兒園：堅持在教學第一線工作的教師，積極創(chuàng)設、營造支持幼兒學習、生活和游戲安全、自由、寬松的教育環(huán)境，通過有效的師幼互動、幼兒之間的互動，使每一個幼兒在輕松、愉快的活動過程中獲得有益經驗，在原有的發(fā)展水平上得到提高，教育教學水平得到一致認可。義務教育學校：在市質量抽測或縣或學校統(tǒng)一考試、考查，成績優(yōu)秀。在科技創(chuàng)新、第二課堂教學水平高、成績突出，輔導學生參加省級以上各類競賽活動，成績十分顯著。普通高中：1.所任教學科高考成績優(yōu)秀，近三年所任教班級的學科平均分在同類學校排名前三。

24、第一名10分，第二名8分，第三名5分。2.近三年所任教班級的學科有效分大于或等于北大清華有效分，1名學生5分，最高為20分。3.所輔導的學生獲全國學科競賽（江西賽區(qū)）一等獎以上。所輔導的學生進入冬令營獲全國一等獎10分，二等獎8分，三等獎5分；省賽區(qū)一等獎6分，二等獎3分。不計人次，取最高得分。4.參加省高考自行命題10分，省學業(yè)水平考試命題8分，市級命題5分。職業(yè)學校：教育教學效果突出，指導學生參加省級以上各類競賽活動成績十分顯著，所教學生就業(yè)快，工薪高，深受社會歡迎。10. 教學組織能力和教育藝術。工作態(tài)度嚴謹認真，有過硬的教學基本功和教高的教育教學能力，有效組織課堂教學，改進教學方法，激

25、發(fā)學生學習興趣，做到教書育人相結合。（30分）在市級以上進行過較高水平的公開示范課、教學觀摩課、優(yōu)質課、專題講座，或在省以上教育電視臺錄制過教學課或專題講座，或在市級以上各類教學能力比賽獲獎。市級1次計5分，省級1次計10分，國家級1次計15分（此項最高30分）。11.具有指導本學科教師進行教學理論學習與教學改革的水平與能力，在指導教師提高業(yè)務水平和教育教學能力等方面做出顯著成績。（30分）獲得市級二等獎1次計3分，一等獎1次計5分；省級二等獎1次計5分，一等獎1次計10分；國家級三等獎1次計5分，二等獎1次計10分，一等獎1次計15分（此項最高30分）。項 目內 容評 分 辦 法得分三、教學

26、、指導能力及效果130分12.擔任班主任或教學管理工作。（20分）擔任班主任（含共青團、少先隊）工作，面向全體學生，關心愛護學生，培養(yǎng)優(yōu)秀班集體，循循善誘，能做細致深入的學生工作，教育教學效果顯著，深受學生和家長的歡迎，成績顯著，經驗豐富，事跡十分突出，受到市級以上表彰或推廣介紹。13. 近六年有大、小循環(huán)教學經歷或連續(xù)三年擔任畢業(yè)班教學。（10分）近六年有大、小循環(huán)教學經歷或連續(xù)三年擔任畢業(yè)班教學，計10分，其他計5分。14.每年在校內做講座（評課）或上公開課、示范課。（20分）合計5次以上計20分，3次以上5次以下計10分。四、教學研究10分15.教學教研論文、教學設計或課件獲獎。（3分）

27、市級一等獎1次計1分；省級二等獎1次計1分，一等獎1次計2分；國家級三等獎1次計1分，二等獎1次計2分，一等獎1次計3分（此項最高3分）。16.本學科教學教研論文發(fā)表在省級以上公開發(fā)行的刊物。（4分）1篇計2分，出版專著的計4分（此項最高4分）。17.主編教材、教輔。（3分）主編教材、教輔1冊計3分,副主編1冊計1分（此項最高3分）。五、課題研究10分18.主持或參與市級及以上教育教學課題。（10分）主持市級課題并結項1項計5分；主持省級課題并結項1項計8分；國家級課題并結項1項計10分（國家級子課題按省級課題計分，必須是排名前三的主要參與人)（此項最高10分）。合計200分附 件2 萍鄉(xiāng)市幼

28、兒園名校評選辦法基本條件：近三年園內無責任事故。幼兒園不使用校車。加大投入，不斷改善辦園條件，因地制宜的創(chuàng)設安全、無污染、凈化、美化、綠化、兒童化、教育化、自然化環(huán)境。被評為省級示范幼兒園或市一級幼兒園。同時具備下列條件：（一）全面貫徹幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導綱要和3-6歲兒童學習與發(fā)展指南，辦園理念先進、清晰，辦園規(guī)劃和目標明確。建立健全教育研究、業(yè)務檔案、財務管理、人員獎懲、安全管理、衛(wèi)生保健及與家園聯(lián)系等各項規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行，有量化考核及獎懲記錄等資料?？茖W安排幼兒一日生活?？茖W合理地制定幼兒膳食。幼兒、家長、社會滿意度高。（二）注重教師職業(yè)道德建設，保教人員熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)

29、愛崗，有團隊合作精神。儀表端莊，舉止文明，尊重關心幼兒，具有符合綱要和指南精神的教育觀、兒童觀，無體罰和變相體罰幼兒的行為。 （三）幼兒體格健康達標率95%，動作發(fā)展協(xié)調自如，思維活躍，富有想象，有好奇心，能手腦并用，能大膽地運用語言進行交流，有良好的生活衛(wèi)生習慣、文明行為，獨立自理的生活能力和自我保護意識，性格活潑開朗、自信、有合作精神。（四）認真開展省、市教育部門部署的幼兒園主題教育活動，獲得省、市級表彰。積極組織開展園本教研，并立足本園實際和存在問題積極承擔省級以上課題，有效地推進保教質量和教師業(yè)務水平的提高，至少有一項教學研究成果獲省級以上獎勵。對本地區(qū)學前教育事業(yè)發(fā)展起到了示范引領作

30、用。萍鄉(xiāng)市幼兒園名校評選細則一、辦園條件（20分）序號評估內容分值得分1辦園歷史三年以上，辦園規(guī)模不少于6個班，原則上不多于12個班，在當地具有一定的影響。52幼兒園生均用地面積不低于15 m ；生均建筑面積不低于6.09 m ；生均綠化面積不低于2 m ；生均戶外活動場地面積不低于3 m 。53因地制宜的創(chuàng)設安全、無污染、凈化、美化、綠化、兒童化、教育化、自然化環(huán)境，并且周圍環(huán)境安全、遠離污染源（垃圾站、煤氣站、加油站等），建設低成本、高質量的幼兒園。54根據教學需要有一定數量的活動室，如多功能活動室、科學探索活動室和幼兒圖書室等，各類活動室使用率高。寄宿園應有隔離室和浴室。各種用房建筑符合

31、江西省幼兒園基本辦園條件標準安全可靠、結構合理、方便管理。建筑造型和室內設計符合幼兒的特點，活動設施和兒童接觸的部位無銳角（墻角、臺階、水池、門角等）。5二、園務管理（20分）序號 評 估 內 容分值得分1全面貫徹幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導綱要和3-6歲兒童學習與發(fā)展指南，辦園理念先進、清晰，有前瞻性的管理思路和策略，辦園規(guī)劃和目標明確。 52幼兒園實行收費公示制度，收費項目和標準向家長公示，接受社會監(jiān)督。公辦幼兒園收取保教費、住宿費，應到價格主管部門辦理收費許可證，按規(guī)定進行收費許可證年審，并按照財務隸屬關系使用財政部或省級財政部門?。ūO(jiān)）制的財政票據。民辦幼兒園收費標準需報經當地物價部

32、門備案，收取的保教費、住宿費，要按規(guī)定使用稅務機關統(tǒng)一印制的稅務發(fā)票。53建立健全教育研究、業(yè)務檔案、財務管理、人員獎懲、安全管理、衛(wèi)生保健及與家園聯(lián)系等各項規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行，有量化考核及獎懲記錄等資料。54建立完備的保教人員業(yè)務檔案、行政檔案、安全工作檔案、教育教學檔案、教研科研檔案、家長工作檔案、幼兒健康檔案、工作人員健康檔案等。重視資料和信息的收集、整理，充分運用現(xiàn)代辦公手段進行管理；分類科學、管理規(guī)范、資料詳實、查找方便。5三、保教隊伍建設（40分）序號評 估 內 容分值得分1注重教師職業(yè)道德建設，保教人員熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，有團隊合作精神；儀表端莊，舉止文明，尊重關心幼兒，具

33、有符合綱要和指南精神的教育觀、兒童觀，無體罰和變相體罰幼兒的行為。102教職工與幼兒的比例不低于1：7（寄宿園不低于1：4），其中教師平均每班不少于2人，保育員不少于1人（寄宿園不少于3人）。幼兒與保健人員的配備比例不低于150：1。其他工作人員按國家規(guī)定比例配備。公辦幼兒園有編制的專任教師比例達到80%以上。103園長應具備學前教育大專及其以上學歷、小教高級以上專業(yè)技術職務，具有5年以上幼兒教育工作經驗，取得園長崗位培訓合格證書，熟悉幼兒園管理業(yè)務，務實高效。教師100%具備合格學歷，均獲得教師資格證書，有良好的職業(yè)素質、技能，能合理有序地組織開展各項教育活動。保育員、其他工作人員及臨時聘用

34、人員條件均應具備相應資格或取得相應的專（職）業(yè)培訓合格證。有合格的專職保健人員。104建立園本教研制度，開展園本培訓。圍繞學前教育的熱點、難點問題，開展扎實有效的園本教研，解決保教實踐中的問題，促進保教質量和教師教學水平的提高；開展聽課、說課、評課和集體備課等業(yè)務學習和研討活動，每學期不少于20節(jié)；園領導深入教學一線，定期進行業(yè)務指導。園長每周聽課2節(jié)以上，業(yè)務園長每周聽課4節(jié)以上，聽課有記錄，有反饋內容。每周組織開展1-2個教研活動。10四、安全衛(wèi)生保?。?0分）序號評估內容分值 得分1近三年園內無責任事故。無重大安全隱患。幼兒園不使用校車。幼兒園原則上應投保校方責任險。有健全的重大自然災害

35、、食物中毒、火災、暴力等突發(fā)事件的應急預案，定期進行檢查、記錄、整改，及時排除安全隱患，每星期不少于一次檢查。102對保教人員、家長和兒童開展多種形式的以膳食營養(yǎng)、心理衛(wèi)生、疾病預防、良好行為習慣培養(yǎng)為主要內容的健康教育。幼兒園應定期組織開展多種形式的安全教育和事故預防演練，掌握防范、避險、逃生、自救的基本方法，把安全教育融入幼兒園一日生活。幼兒園教職工應掌握基本急救常識和技能。103科學合理地制定幼兒膳食。食物品種多樣且搭配合理，每周制定帶量食譜，每季度至少進行一次膳食調查和營養(yǎng)評估，膳食營養(yǎng)水平須達到一級，提供平衡膳食、合理營養(yǎng)。做好48小時食品留樣監(jiān)控工作。幼兒伙食與教師伙食嚴格分開，定

36、期向家長公布幼兒伙食賬目，不得用于其它開支。10五、教育與教學工作（90分）序號評 估 內 容分值得分1根據幼兒園教育指導綱要和3-6歲兒童學習與發(fā)展指南要求，從本園和幼兒實際出發(fā)制定具有操作性和創(chuàng)造性的學期、周、日教育教學計劃,并認真實施。52創(chuàng)設、營造支持幼兒學習、生活和游戲安全、自由、寬松的教育環(huán)境?；顒邮覂扔腥齻€及以上明確劃分的活動區(qū)，空間安排合理，大部分活動不會相互干擾，幼兒取放活動材料方便。所展示的材料或作品與當前教育活動有密切的關系。鼓勵幼兒參與環(huán)境布置。103根據幼兒已有經驗和學習方式、認知特點選擇適宜的教學內容、確定具體的活動目標，活動過程設計符合幼兒學習特點，注重幼兒的主動

37、探索、操作實踐、合作交流和表達表現(xiàn)。分組、個別教育等活動成為教育的主要形式；教師應通過觀察有效調控活動內容、活動目標與活動進程；通過有效的師幼互動、幼兒之間的互動，使每一個幼兒在輕松、愉快的活動過程中獲得有益經驗，在原有的發(fā)展水平上得到提高。104正確處理集體教學與幼兒自主游戲之間的關系。作為教育教學基本形式的游戲活動時間不少于全天教育活動的一半；游戲種類豐富，兼顧智力性游戲與社會性游戲，集體游戲與自主游戲相結合，每天上午自主游戲不少于30分鐘，下午自主游戲均不少于40分鐘?；顒舆^程中，通過環(huán)境引導、材料支持與教師指導，實現(xiàn)幼兒的自主學習與發(fā)展。105不以任何形式提前教授小學教育內容；不舉辦進

38、行專業(yè)訓練的各類興趣班和實驗班，不統(tǒng)一組織幼兒參加各種競賽；不給幼兒布置家庭作業(yè)；不簡單粗暴教育幼兒。106科學安排幼兒一日生活。各環(huán)節(jié)銜接緊湊、有序，過渡自然；強化一日生活的組織與管理，提高戶外2小時活動質量；作息制度體現(xiàn)計劃性與靈活性的平衡；幼兒生活活動應有規(guī)范的常規(guī)要求，注重養(yǎng)成教育。107立足本園實際和存在問題確立研究課題，并開展研究與實踐；積極承擔市級以上課題，有效地推進保教質量和教師業(yè)務水平的提高。教研工作有專人負責，教科研活動資料齊全，有實施方案、階段小結、實驗報告、實驗論文、結題鑒定等。每年至少有一篇文章在省級以上刊物發(fā)表或至少有一項教學研究成果獲省級三等獎以上獎勵。108能充

39、分發(fā)揮自身優(yōu)勢主動參與社區(qū)文化建設，通過板報、網絡等形式為社區(qū)居民提供兒童早期教育咨詢、科學育兒指導等服務，每學期不得少于2次。109幼兒體格健康達標率95%，動作發(fā)展協(xié)調自如，思維活躍，富有想象，有好奇心，能手腦并用，能大膽地運用語言進行交流，有良好的生活衛(wèi)生習慣、文明行為，獨立自理的生活能力和自我保護意識，性格活潑開朗、自信、有合作精神。積極組織開展省教育廳部署的幼兒園主題教育活動。1010重視幼兒園信息化建設。幼兒園應建立信息管理制度，確定專人負責信息管理工作。每年向教育行政部門報送統(tǒng)計報表。建立幼兒、教職工信息電子檔案。5附 件3 萍鄉(xiāng)市義務教育學校名校評選辦法基本條件：全面貫徹教育方

40、針，面向全體學生，因材施教。學風、班風、校風優(yōu)良。教師隊伍數量、結構優(yōu)化，配備比例適當，職業(yè)道德高尚，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生。校園校舍符合省定基本辦學標準。采取多種形式幫扶農村學校和城鎮(zhèn)薄弱學校，成效顯著。近三年學校無責任事故。首批評選，原則上在被評為2012或2013年度全市中小學目標管理先進學校，或近5年內受到省級以上教育行政部門表彰的學校中產生。同時具備下列條件：（一）領導班子成員公正廉潔、作風民主、開拓進取，精通教育教學和學校管理，重視教育教學改革和校本教研，受到教職工信賴，學校凝聚力強，教職工滿意度達95%以上。 （二）常規(guī)管理嚴格，有健全的全員目標管理體系，規(guī)章制度執(zhí)行落實。檔案資

41、料完備齊全，后勤財務管理嚴格有序，安全保衛(wèi)工作落實。德育工作針對性強，做到規(guī)范化、序列化，活動形式多樣。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程、開足課時，切實減輕學生課業(yè)負擔。課堂教學目標明確、手段現(xiàn)代化，充分體現(xiàn)學生主體性，質量效益高。建立以校為本教研制度，教育科研、教改實驗風氣濃厚，有結合本校實際的?？蒲袑嶒炚n題，特色明顯。（三）重視學生創(chuàng)造能力培養(yǎng)，尊重和鼓勵學生愛好、特長的發(fā)展，一批學生和學生集體榮獲省級以上的各類獎項。學生身心健康發(fā)展，文明習慣好，達到中小學學生守則和日常行為規(guī)范的要求。科研教改論文、課題成果在省級以上刊物發(fā)表、交流或獲獎。學生、家長和社會評價好。 萍鄉(xiāng)市義務教育學校名校評選細則

42、評估項目評估要素及分值得分備注辦學方向20分1.依法辦學，模范執(zhí)行有關教育的法律、法規(guī)。 5分2.全面貫徹教育方針，面向全體學生，因材施教，實施素質教育有完整的構想，體現(xiàn)先進的教育思想和教育理念，措施落實。 10分3.建立促進學校發(fā)展的評價體系，有體現(xiàn)學校辦學宗旨和特色的辦學目標和發(fā)展計劃，有反映學校教育傳統(tǒng)、符合學校實際的培養(yǎng)目標。 5分隊伍建設50分1.領導班子成員政治思想素質高，公正廉潔、作風民主、開拓進取，受到教職工信賴，學校凝聚力強，教職工滿意度達90%以上。 5分2.校長和分管業(yè)務的副校長精通教育教學和學校管理，重視教育教學改革和校本教研。 5分3.教師隊伍數量、結構優(yōu)化，人員精干

43、高效，配備比例適當。任職資格合格率達100%；教師學歷達標率初中達95%以上，小學達100%；初中教師有本科學歷的達到60%以上，小學教師有大專學歷的達70%以上。 10分 4.制定在職教師學歷提升、骨干教師培養(yǎng)和全員培訓周期性目標和規(guī)劃，有年度實施計劃；制定在職教師參加學歷提升的管理和激勵措施；制定縣、校級骨干教師培養(yǎng)和全員培訓方法、途徑、工作措施和培訓模式；制定骨干教師具體評價考核辦法、全員培訓成效評價考核辦法。 10分5.教職工教育思想端正、職業(yè)道德高尚，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，認真貫徹中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，履行教師職責和義務。 20分學校管理50分1.學校常規(guī)管理嚴格，有健全的全員目

44、標管理體系，規(guī)章制度執(zhí)行落實，注重計劃、檢查、考核、總結和獎懲等全過程管理。 5分2.檔案資料完備齊全，達省級標準。后勤財務管理嚴格有序，財產、賬目考核達標，安全保衛(wèi)工作落實。 5分3.德育工作針對性強，做到規(guī)范化、序列化；學生品德教育課理論聯(lián)系實際，德育有機滲透在各科教學中；團、隊、學生會組織健全，活動形式多樣。 10分4.形成學校、家庭、社會三結合教育網絡，家長學校舉辦成效好，積極開展社會實踐活動。 5分5.嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程、開足課時，切實減輕學生課業(yè)負擔，為加強學生德育、促進全面發(fā)展創(chuàng)造條件；建立健全學生思想道德行為評價制度，并納入學生綜合素質評價體系。 5分6.課堂教學目標明

45、確、手段現(xiàn)代化，充分體現(xiàn)學生主體性，質量效益高。10分7.建立以校為本教研制度，開展集體備課、聽課評課、教學反思、案例分析等活動，教育科研、教改實驗風氣濃厚，有結合本校實際的?？蒲袑嶒炚n題，特色明顯。 10分評估項目評估要素及分值得分備注辦學條件30分1.校園校舍達到規(guī)范化標準。校園布局合理、整潔優(yōu)美、環(huán)境富有教育性，校舍功能齊備，有現(xiàn)代化的功能用房。 10分2.教室、實驗室、儀器室、電教室、圖書館室、衛(wèi)生室、音樂美術和勞技等專用教室的建筑以及器材設施設備等均達到省定標準，管理規(guī)范，使用率高， 現(xiàn)代教育技術配備達到配備執(zhí)行標準。 10分3.有200米環(huán)形跑道并含有100米直跑道和相應的室外器械

46、及運動場地，積極創(chuàng)造條件建立體育館（風雨操場）、藝術室、多功能廳、科技探索室、勞動實踐區(qū)等。 10分辦學效益50分1.學生入學率、鞏固率、畢業(yè)率、完成率達“普九”要求以上水平，小學無輟學現(xiàn)象，初中不超過0.5%。 5分2.學校有鮮明的辦學特色，工作成效，學生、家長和社會評價好，在當地有較高聲譽。 5分3.重視學生創(chuàng)造能力培養(yǎng)，尊重和鼓勵學生愛好、特長的發(fā)展，一批學生和學生集體榮獲市級以上的各類獎項（由教育行政部門組織或認可的）。 10分 4.采取選派干部教師、提供經驗和設備、培養(yǎng)師資、“捆綁發(fā)展”等形式，幫助扶持農村學校和城鎮(zhèn)薄弱學校，形成制度，成效顯著 10分5.學生身心健康發(fā)展，文明習慣好

47、，達到中小學學生守則和日常行為規(guī)范的要求，學風、班風和校風優(yōu)良。 10分 6.學校的科研教改論文、課題成果在市級以上教改科研刊物發(fā)表或交流；并在學校內外及時推廣應用，取得良好效果，或在當地有較大影響；榮獲縣級以上科研教改論文、成果獎 。 10分附 件4 萍鄉(xiāng)市普通高中名校評選辦法基本條件：全面貫徹教育方針，面向全體學生，因材施教。學風、班風、校風優(yōu)良。教師隊伍數量、結構優(yōu)化，配備比例適當，職業(yè)道德高尚，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生。校園校舍符合省定基本辦學標準。成效顯著。近三年學校無責任事故。同時具備下列條件：（1） 辦學理念先進，辦學特色鮮明，學校文化底蘊深厚，學校管理科學，校風班風良好，社會公認

48、，得到省教育主管部門肯定。（2） 落實高中新課程改革，課堂教學形成特色，在全市起引領帶頭作用，全省有影響。（3） 教育教學成績顯著，辦學成績顯著（高考成績 競賽成績 學生全面發(fā)展 素質教育成績突出等），社會公認，在全省有地位，教師、學生、家長滿意率達95%以上。萍鄉(xiāng)市普通高中名校評選細則（試行）一級指標二級指標三級指標權重評估細則評分方式得分一、辦學理念與辦學行為(17分)（一）辦學理念符合素質教育精神(4分)1.辦學理念符合教育方針政策和改革方向，切合學校實際，體現(xiàn)學校特色。1分綜合記分。表達不明確，不清晰，觀點有錯誤本三級指標記0分。內容空泛，缺乏針對性、未體現(xiàn)辦學特色扣0.5分。查學校有

49、關文件、會議記錄、年度工作計劃、總結，與校級領導、中層干部和教師交談。查近兩個學年度。2.依據辦學理念，制訂科學的學校中、長期發(fā)展規(guī)劃，有落實的措施。1分綜合記分。無學校中、長期發(fā)展規(guī)劃本三級指標記0分。規(guī)劃無近期和長遠目標，內容不具體，重點不突出，本要點記0分。規(guī)劃缺乏具體可行的措施，扣0.5分。查學校發(fā)展規(guī)劃、年度工作計劃及相關文件。查近兩個學年度。3.辦學理念和發(fā)展規(guī)劃獲得師生普遍理解和贊同，家長和社會基本了解和認同；在辦學活動中得到體現(xiàn)和實施。2分綜合記分。理念和規(guī)劃形成過程，教職工、學生未共同參與，對其不夠理解和贊同扣0.5分。理念和規(guī)劃形成過程家長、社區(qū)未參與，對其不夠了解和認同扣

50、0.5分。理念和規(guī)劃在辦學活動中體現(xiàn)不夠扣1分，未得到體現(xiàn)記0分。查學校有關部門會議記錄、計劃、總結，召開教師、學生座談會，走訪家長、社區(qū)，進行問卷調查。查近兩個學年度。（二）辦學行為符合有關法律、法規(guī)和政策要求(13分)4.按規(guī)定招生，不擅自組織單獨的高中招生考試，不使用非正當手段招攬生源。1分綜合記分。未經設區(qū)市以上教育行政部門批準，擅自組織單獨的高中招生考試，本三級指標記0分。使用非正當手段招攬生源扣0.51分。走訪、調查，查學籍資料、成績統(tǒng)計表，進行現(xiàn)場察看、問卷調查。5.均衡編班，分層教學。1分凡提前分科的，本三級指標記0分。查兩個學年度，以本學年度為主。6.執(zhí)行教學計劃，競賽活動、

51、作業(yè)總量、考試次數符合規(guī)定；不隨意增減課程、課時；不在節(jié)假日違規(guī)成建制補課。3分每個要點1分。競賽活動、作業(yè)總量、考試次數超過規(guī)定的扣1分。按新頒課程計劃開齊課程，開足課時，音、體、美、勞等課程得到保證，研究性學習、信息技術、校本選修等課程得到加強。缺一門課程，本要點記0分；各門課程每增減一課時扣0.5分，扣完為止。有一個以上教學班參加補課的學生達到全班2/3以上的視為“成建制補課”，本要點記0分。查學校工作計劃、教學計劃、會議記錄、課表及班主任工作手冊等文件，聽課，現(xiàn)場察看，個別走訪。查近兩個學年度。7.建立科學的教學質量評價體系；不公布學生考試排名，不以考試排名和升學率作為唯一指標評價教師

52、與學生。1分綜合記分。將學生考試的成績和名次向全班學生或家長、社會公布，本三級指標記0分。凡以考試排名和高考升學率作為評價、獎罰教師、學生唯一依據的，本三級指標記0分。查會議記錄及有關規(guī)章制度，查班主任成績冊和教務處計算機成績匯總統(tǒng)計，座談，個別走訪，問卷調查等。查近兩個學年度。8.減輕學生課業(yè)負擔，不統(tǒng)一組織學生購買規(guī)定之外的習題集、練習冊、復習資料和學習生活用品。1分綜合記分。學生周活動總量為34節(jié)課，課間休息、課間操、眼保健操、寄宿生就餐及早晚自習時間不計入活動總量；早晚自習不排課表上課，晚自習不超過2小時?；顒涌偭棵砍^半小時扣0.5分，扣完為止。統(tǒng)一購買、發(fā)放規(guī)定以外的學習資料和生活

53、用品，每發(fā)一種扣0.5分，扣完為止。查學校教材，用書發(fā)售情況及收費情況，查課表、作息時間表和學生書包，電話訪問學生家長。查兩個學年度，以本學年度為主（注：本條指標，暫不對高三年級進行檢查）。一級指標二級指標三級指標權重評估細則評分方式得分一、辦學理念與辦學行為(17分)（二）辦學行為符合有關法律、法規(guī)和政策要求(13分)9.收費符合政策，招收擇校生符合“三限”（限人數、限分數、限錢數）規(guī)定。2分綜合記分。學校有亂收費行為(含自立名目收取或超標收取學雜費、補課費、資料費、擇校費等)以及違反三限之一者，本三級指標記0分。查近兩年有關經費項目，走訪學生、家長和相關部門，問卷調查。查近兩個學年度10.

54、嚴格禁止重復教育，不在校內舉辦或變相舉辦復讀學校（復讀班），不招收復讀生。2分綜合記分。凡在校內外以各種名義舉辦或參與復讀學校(復讀班)，或在本校應屆高中畢業(yè)班中招收插班復讀生的，本三級指標記0分。走訪教師、學生、家長及社區(qū)，查學籍資料、成績統(tǒng)計表等。查兩個學年度為主。11.誠信辦學，參加教育行政部門組織的統(tǒng)（會）考和競賽、檢查、評估等重大活動無集體舞弊或弄虛作假現(xiàn)象。2分綜合記分。教育行政部門組織的重大活動包括：高考、會考、高中期末統(tǒng)考，省級以上數、理、化、生、信等學科競賽，市級以上教育工作檢查，省級示范性普通高中督導評估等。凡在上述活動中有一次集體舞弊或弄虛作假的，本三級指標記0分。調查、

55、走訪當地教育行政部門及相關學校。查兩個學年度，以本學年度為主。二、學校環(huán)境與辦學條件(20分)(三)創(chuàng)建優(yōu)良的校園環(huán)境(4分)12.校園布局合理，功能分區(qū)明顯，各項建筑安全、適用；校園整潔、文化氛圍濃；校園周邊環(huán)境符合規(guī)定。1分達不到要求的，分別扣0.51分。現(xiàn)場察看，走訪調查。13.綠化覆蓋率不低于40%，生均校園面積達18平方米，生均教學用房不低于7平方米。2分綠化覆蓋率每低一個百分點扣0.1分，扣完為止。生均校園面積每少一平方米扣0.1分，扣完為止。生均教學用房每少一平方米扣0.5分，扣完為止。有重大校園校產損壞現(xiàn)象，扣0.51分。1、現(xiàn)場察看。2、查國土部門頒發(fā)的土地使用證。3、參看建

56、筑設計圖紙，計算校舍總面積(已經動工的項目可計算在總面積內)。14.實施部門檢查準入制度，維護學校合法權益，有關部門不擅自對學校亂檢查、亂攤派、亂收費、亂罰款。1分有“四亂”行為之一，且學校未依法維權，記0分；有檢查準入制度和依法維權行為，但效果不好，扣0.51分。查看會議記錄和相關文件，走訪調查。（四）合理配置、有效使用設備設施(11分)15.學生生活用房符合要求，食堂辦得好，水電設施齊備，供應有保障。1分達不到要求的，分別扣0.51分。1、現(xiàn)場察看。2、查驗相關證件。16.有專用的理、化、生儀器室和實驗室，每四個班有一間實驗室，有滿足需要的科技活動室；每間實驗室、活動室桌椅不少于28套，水

57、、電到桌；儀器設備達到中學理科教學儀器配備I類要求，分組實驗二人一組。2分每個要素達類標準扣1分，達類標準扣2分。現(xiàn)場察看，按標準抽查。一級指標二級指標三級指標權重評估細則評分方式得分二、學校環(huán)境與辦學條件(20分)（四）合理配置、有效使用設備設施(11分)17.有適用的多媒體教室、計算機室、電化教學中心控制室；有滿足需要的教學軟件和音像資料，裝備閉路電視；建立校園網，配備校長辦公系統(tǒng)，有攝錄采編播放設備；每10名學生一臺計算機，各項設備有使用記錄。2分每個要點0.5分。現(xiàn)場察看。18.有獨立的圖書館；學生閱覽室座位不少于學生總數的1/10，教師閱覽室座位不少于教職工總數的1/3；藏書生均達4

58、0冊，并配有電子圖書，各種刊物不少于200種；圖書資料充分開放，每學期學生借書、閱覽總人次達學生總數5倍以上。2分每個要點0.5分?，F(xiàn)場察看，查圖書館目錄和借閱登記表，詢問師生和圖書館工作人員。19.有400米跑道的標準運動場；有體育館或能容納4個班同時上課的室內運動場；有與規(guī)模相適應的籃球、排球場和乒乓球臺；體育器材達中學器材設備設施配備I類標準。2分每個要點0.5分?，F(xiàn)場察看和核對。20.有專用的音樂、美術教室和舞蹈排練廳；音樂、美術教學設備均符合中學器材設備設施配備I類標準；有勞技教育專用場地23個（不含計算機教室和語音室），有12項可供2個班學生同時使用的勞技設備；有專用衛(wèi)生室，衛(wèi)生設備達中學衛(wèi)生室器械與設備配備I類標準。2分每個要點0.5分。現(xiàn)場察看。對照標準抽查。(五)經費保障,財務制度健全(5分)21.生均預算內公用經費超過省定標準，基建經費