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1、河北衡水中學學校管理（一）創(chuàng)新管理模式，優(yōu)化運行機制n更新管理理念：管理就是溝通、服務和引領(lǐng)n創(chuàng)新管理模式：高站位決策、低重心運行、近距離服務、走動式管理。n完善管理措施：降低重心改變職能建全機制細化管理：決策機制、執(zhí)行機制、評價機制、反饋機制強調(diào)合作共同提高：以級部主任為核心的年級質(zhì)量協(xié)作體、以備課組長為核心的學科質(zhì)量協(xié)作體、以班主任為核心的班級質(zhì)量協(xié)作體、以學生干部為核心的民主管理協(xié)作體。n優(yōu)化管理機制：級部、處室職能n級部作為一個管理實體，擁有評聘教師、獎金發(fā)放、評優(yōu)選模、教師管理、學生管理等相對獨立的工作權(quán)，級部主任屬于中層干部。n處室職責：宏觀調(diào)控、業(yè)務指導、評價考核、后勤服務等，促

2、使三個級部在合作中競爭，在競爭中發(fā)展。如:“八個一”活動每天至少和一名老師進行一次交流每周至少和一名學生進行一次交談每周至少發(fā)現(xiàn)一個問題每周至少發(fā)現(xiàn)一處亮點每周提出一條工作好建議每周至少參加一次教研活動每周至少每年級參加聽一次課每月至少實施一項工作新舉措（二）更新教育觀念，推進教學改革三個轉(zhuǎn)變”、“五個要讓”、“四個注重”、“五為主”的教學原、三年分級教學目標：“四個注重”注重啟發(fā)誘導注重學法指導注重情感滲透注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維三個轉(zhuǎn)變變注入式教學為啟發(fā)式教學 變學生被動聽課為主動參與 變單純知識傳授為知能并重五個要讓 能讓學生觀察的要讓學生觀察 能讓學生思考的要讓學生思考 能讓學生表述的要讓學生

3、表述 能讓學生自己動手的要讓學生自己動手 能讓學生自己總結(jié)的要讓學生自己推導出結(jié)論五為主教學原則學生為主體教師為主導訓練為紅線思維為主攻問題為主軸三年分級教學目標高一夯實基礎(chǔ)和諧發(fā)展高二凸顯優(yōu)勢自我發(fā)展高三超越目標跨越發(fā)展減少學科授課時數(shù)，增設(shè)閱覽課和學科閱讀課。n改革自習和作業(yè)，實行作業(yè)自習雙軌制二造氛圍，燃燒激情造氛圍，燃燒激情：榜樣引導深入挖掘，星滿校園放大過程，重視效果發(fā)現(xiàn)亮點，大力宣傳n活動激勵 遠足活動 國旗下的教育 舉辦會操比賽 清北學子報告班級挑戰(zhàn)活動 百日誓師大會 迎高考狀態(tài)月 高考壯行會 師德報告會 讀書報告會 教師集體宣誓衡水中學教師誓詞我是光榮的衡中教師，我要恪守追求卓

4、越的校訓，志存高遠，務實求真，團結(jié)敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，用愛心托起愛心，用智慧啟迪智慧，用人格引領(lǐng)人格，為學生的終身幸福，為衡中的跨越發(fā)展，為民族的偉大復興，奉獻終生！環(huán)境熏陶情境熏陶潛移默化至愛無痕潤物無聲 n紀律規(guī)范只要有人群的地方，就要有規(guī)則，沒有規(guī)則就要亂；正面的教育引導與紀律的約束同等重要，缺一不可；守紀也是一種素質(zhì)；營造激情燃燒的校園離不開嚴明的紀律在衡中學生得到了什么：勇于戰(zhàn)勝困難、吃苦耐勞的意志品質(zhì)；關(guān)愛他人、關(guān)心集體的社會責任感；嚴謹規(guī)范、快速高效的生活學習習慣；追求卓越、強力爭先衡中精神。感悟衡中：在衡中的一千多個日日夜夜，在恩師的精心培育下，我們豐富了知識，堅韌了性格，拓展了視

5、野，增長了才干。衡中三年是我有生以來最充實的一段時光?！白非笞吭健钡男Ｓ枌⑹刮沂芤娼K生。一段歲月，刻骨銘心；一種精神，輝映未來。對衡中而言，我只是一個匆匆過客，但對于我，衡中卻是我生命中永恒的動力源泉。-246班吳越陽(北京大學) 追求卓越，永遠是衡中的第一品質(zhì)，王者的霸氣，智者的睿氣，永不服輸?shù)捻g氣，以及全力以赴的勇氣，都在這里淋漓盡致地表露。堅持戰(zhàn)斗到最后一刻，是衡中師生共同珍守的信條。在這里，不以成績論尊卑，不管是優(yōu)秀生，還是后進生老師都一樣關(guān)心幫助著。師生攜手，知識在這里一點點積聚，一次次爆發(fā)，鑄就著只屬于衡中的輝煌。- 245班張詔(清華大學) 三.抓常規(guī)做實細節(jié)：管理就要預見問題、

6、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，而問題的出現(xiàn)就是因為管理中存在不足，所以措施越具體越細致，效率就越高。n細節(jié)就是升學率，細節(jié)就是分數(shù)把小事做好，把細節(jié)做實，把人字寫大，讓做細做實常規(guī)工作成為一種習慣什么是不簡單？把簡單的事做好就是不簡單；什么是不平凡？把平凡的事做好就是不平凡。抓常規(guī)做實細節(jié)：強調(diào)學習管理多方位考后分析精心選編習題科學周密計劃面向全體學生加強主觀題批閱實行作業(yè)考試化規(guī)范教學環(huán)節(jié)重視錯題重做充分應用信息技術(shù)四.提素質(zhì)促進發(fā)展n強化師德建設(shè)，打造精神特區(qū)n加強教師培訓，促進專業(yè)發(fā)展n實施人本管理，營造和諧氛圍n重視團隊作用，發(fā)揮群體優(yōu)勢n營造公平氛圍，激發(fā)師生斗志n建全管理體制，抓好青年教師(

7、一)強化師德建設(shè)，打造精神特區(qū)n對領(lǐng)導干部的要求座右銘：從大局出發(fā)、以事業(yè)為重、為師生著想、對未來負責六個相互：相互信任、相互尊重、相互支持相互諒解、相互配合、相互補臺八種意識：全局意識、服務意識、學習意識、反思意識 角色意識、績效意識、憂患意識、進取意識n對教師的要求樹立大局意識，不忘以學生為本，嚴禁辦班搞有償家教樹立誠信意識，不忘以德修身，嚴禁吃請受禮樹立奉獻意識，不忘肩負的責任，嚴禁拉幫結(jié)伙吃吃喝喝樹立進取意識，不忘學校面臨的形勢，嚴禁癡迷網(wǎng)絡(luò)和搓麻打牌師德講座：師德報告會、評選師德標兵、讀書活動、集體宣讀誓詞、（二）加強教師培訓，促進專業(yè)成長聘請專家講座召開研討會開展知識富腦工程走出去學習開展校際交流（三）實施人本管理，營造和諧氛圍成立學校事務咨詢委員會和年級事務咨詢委員會安排專職人員負責青年教師的婚戀問題處室主任公開服務承諾領(lǐng)導與青年教師共度節(jié)日重視職工代表的提案免費為教職工提供工作餐（四）重視團隊作用，發(fā)揮群體優(yōu)勢資源共享捆綁考核重視合作（五）營造公平氛圍，激發(fā)教師斗志情感公平時間公平力量公平成績公平（七）建全管理體制，抓好青年教師n三促素質(zhì)訓練、以考促學崗位培訓、以研促教指路壓擔、以賽促練n四帶典型引路、以點帶面結(jié)隊幫扶、以老帶新跟蹤指導、以會代訓創(chuàng)造機遇、以學代獎（六）建全管理體制，抓好青年教師n 過五關(guān)思想品德關(guān)教學技能關(guān)教材教法關(guān)教育管理關(guān)教育科研關(guān)