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部編版三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作:我們眼中的繽紛世界教案.doc

上傳人:good****022 文檔編號(hào):116839923 上傳時(shí)間:2022-07-06 格式:DOC 頁(yè)數(shù):4 大?。?5.72KB
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1、習(xí)作我們眼中的繽紛世界【教學(xué)目標(biāo)】 1.把自己觀察的印象最深的一種事物或一處場(chǎng)景寫(xiě)出來(lái),語(yǔ)言流暢,內(nèi)容具體。 2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)細(xì)致地觀察,有條理地寫(xiě)下觀察中新的發(fā)現(xiàn),或是觀察中發(fā)生的事。 3.能夠主動(dòng)地關(guān)注生活,樂(lè)于表達(dá)自己真實(shí)的感受;愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽(tīng),并虛心接受他人提出的意見(jiàn)和建議。【教學(xué)重點(diǎn)】 把自己觀察的印象最深的寫(xiě)具體,寫(xiě)出觀察中的新發(fā)現(xiàn)。【教學(xué)難點(diǎn)】觀察時(shí)注意事物的變化。 【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】一、談話激趣,導(dǎo)入主題。 1.(課件出示1)我們眼中的繽紛世界。2.談話導(dǎo)入:這段時(shí)間我們觀察了身邊的不少事物,你一定有了新的發(fā)現(xiàn)。這一次習(xí)作,就讓我們把最近觀察時(shí)印象最深的

2、一種事物或一處場(chǎng)景寫(xiě)下來(lái)。(課件出示2)一種事物或一處場(chǎng)景。二、仔細(xì)審題,明習(xí)作要求 1.(課件出示3)(課本72頁(yè))出示題目,審題:默讀文題,你知道了什么要求? 2.這次習(xí)作寫(xiě)什么?(一種事物或一處場(chǎng)景)寫(xiě)作范圍是怎樣的?(最近觀察時(shí)印象最深的)寫(xiě)幾個(gè)印象深刻的?(一種或一處)三、選擇交流,了解要求。 1.小組同學(xué)選擇組內(nèi)同學(xué)普遍感興趣的一個(gè)方面探究交流。2.小組派代表做匯報(bào)發(fā)言,教師按照學(xué)生發(fā)言的順序就某一方面進(jìn)行小結(jié)。四、怎樣寫(xiě)好一種事物。 1.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、通俗(板書(shū):語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、通俗) (課件出示4) 我們住在鄉(xiāng)下,窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候,這片

3、草地就變成金色的了。(用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹了草地的特點(diǎn)。) 2.抓住特征(板書(shū):抓住特征) (課件出示5) 在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來(lái),走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。(抓住草原遼闊、美麗、碧綠的特點(diǎn)。)3.厘清順序(板書(shū):厘清順序) (課件出示6) (1)空間順序:走進(jìn)校門(mén),迎面吹來(lái)一陣陣令人心曠神怡的清風(fēng),旁邊是一個(gè)花紅柳綠的噴水池,柳樹(shù)的枝干正在隨風(fēng)飄跳動(dòng)。向里走就有三百棵大樹(shù)巍然屹立在大路兩旁為我們遮擋炎炎

4、烈日。再往里走就是我們的操場(chǎng)了,操場(chǎng)里設(shè)備齊全。最后就是我們教學(xué)樓了,那潔白的教學(xué)樓在陽(yáng)光下特別顯眼。 (課件出示7) (2)時(shí)間順序:凌晨四點(diǎn),牽?;ù灯鹆俗仙男±?;五點(diǎn)左右,艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉;七點(diǎn),睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái);中午十二點(diǎn)左右,午時(shí)花開(kāi)放了;下午三點(diǎn),萬(wàn)壽菊欣然怒放;傍晚六點(diǎn),煙草花在暮色中蘇醒;月光花在七點(diǎn)左右舒展開(kāi)自己的花瓣;夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花;曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)五、怎樣寫(xiě)好一處場(chǎng)景。 1.閱讀例文 (課件出示8)新年快到了,大家都開(kāi)始準(zhǔn)備年貨。今天我們一家閑來(lái)無(wú)事也一塊去逛集市,一走進(jìn)集市我便眼花繚亂,到處張燈結(jié)彩,一種節(jié)日的氣氛很快擁到我這里。商場(chǎng)的天花板上掛著一

5、排排祝福語(yǔ),許多商品也開(kāi)始打折了。商場(chǎng)一樓商品很多:有各種各樣鞋子,有時(shí)髦的衣服,有潮流的褲子,還有色彩鮮艷小飾品和包包。商場(chǎng)里人來(lái)人往,人群川流不息,人們正忙著選購(gòu)自己滿意的商品。2.各小組交流總結(jié)寫(xiě)作方法,全班交流,師生共同總結(jié)提示: (課件出示9) 第一:交代場(chǎng)景發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。 第二:描述場(chǎng)景要抓住場(chǎng)景氛圍和特點(diǎn)。 第三:對(duì)場(chǎng)景描述要抓住場(chǎng)景中代表性人物的神態(tài)、言行。 第四:描述場(chǎng)景要注意點(diǎn)面結(jié)合、詳略得當(dāng)。 第五:在描述中要表達(dá)出自己內(nèi)心的感觸。(板書(shū):場(chǎng)景發(fā)生的時(shí)間 地點(diǎn) 氛圍 特點(diǎn) 人物神態(tài)、言行)六、學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)作,教師巡視指導(dǎo)。 1.學(xué)生自由寫(xiě)作。 2.教師巡視指導(dǎo)。七、展示

6、習(xí)作。 1.小組同學(xué)互相讀聽(tīng)自己的習(xí)作,相互交流,提出修改意見(jiàn)。2.小組評(píng)選出優(yōu)秀習(xí)作,小作者讀寫(xiě)作,老師、學(xué)生評(píng)議。(這一段話哪里最吸引你?為什么?)【設(shè)計(jì)意圖:談話導(dǎo)入,出示課題,交代了本次習(xí)作學(xué)習(xí)的內(nèi)容。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。】【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)片段的分析,明確寫(xiě)作的方法,化抽象為形象、可感、具體。】【板書(shū)設(shè)計(jì)】 習(xí)作我們眼中的繽紛世界描寫(xiě)事物:語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、通俗 抓住特征 厘清順序描寫(xiě)場(chǎng)景:場(chǎng)景發(fā)生的時(shí)間 地點(diǎn) 氛圍 特點(diǎn) 人物神態(tài)、言行【課后反思】成功之處:習(xí)作指導(dǎo)課到底應(yīng)該怎樣上,沒(méi)有一個(gè)固定的模式。老師們都在探索,我也一直在嘗試。本節(jié)課,我進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì),從觀察、描寫(xiě)、布局謀篇等

7、幾個(gè)方面進(jìn)行了講解,學(xué)生們學(xué)到了一些寫(xiě)作知識(shí),收到了預(yù)期的效果。 小學(xué)寫(xiě)作教學(xué)往往會(huì)從簡(jiǎn)單的記敘文開(kāi)始,生活中每天都發(fā)生很多故事,每時(shí)每刻都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。教師可以用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述,用豐富的表情、恰到好處的肢體動(dòng)作將學(xué)生們引領(lǐng)到我們所創(chuàng)設(shè)的故事情境當(dāng)中去,再讓學(xué)生們?nèi)セ叵氩⒏惺芩麄冃碌陌l(fā)現(xiàn),繼而把它寫(xiě)出來(lái)。生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,可以說(shuō)美是無(wú)處不在的。作為語(yǔ)文教師,我們首先要擁有一雙慧眼,發(fā)現(xiàn)美,傳遞美,做學(xué)生們的榜樣。缺少對(duì)生活的發(fā)現(xiàn)和感悟很難寫(xiě)出富有真情實(shí)感的作文,缺少對(duì)生活的愛(ài)和熱情也難以對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生多大的興趣和熱情,所以,用心去感染我們的學(xué)生們吧,這是一條捷徑。 不足之處:內(nèi)容的講解過(guò)于繁多,對(duì)于三年級(jí)上冊(cè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),過(guò)于繁雜。最好選擇其中的一類(如描寫(xiě)事物)來(lái)學(xué)習(xí)、分析、寫(xiě)作。

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