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. —－可編輯修改，可打印—— 別找了你想要的都有！ 精品教育資料 ——全冊教案，，試卷，教學課件，教學設(shè)計等一站式服務—— 全力滿足教學需求，真實規(guī)劃教學環(huán)節(jié) 最新全面教學資源，打造完美教學模式 云南省小學勞動與技術(shù)教育實驗課本 《勞動技術(shù)》教案 四年級下冊 年級 四年級 學科 勞動技術(shù) 共案撰 寫 人 備注欄 授課時間 授課教師 授課班級 教學主題 四年級勞動技術(shù)下冊1—10課 教學目標 1、貫徹新課程改革的精神，落實新課程改革實施。 2、培養(yǎng)學生熱愛勞動，學會勞動，在德、智、體諸方面發(fā)展。 教學重點 1、 利于學生技術(shù)素養(yǎng)的形成。 2、 培養(yǎng)學生熱愛勞動，學會勞動，在德、智、體諸方面發(fā)展。 教學難點 培養(yǎng)學生熱愛勞動，學會勞動，在德、智、體諸方面發(fā)展。 教學方法 1、努力創(chuàng)造條件，上好這門課。 2、認真?zhèn)湔n，落實好每一課的教學。 3、要重視安全教育。 4、要因地制宜地組織教學。 5、加強實踐活動，培養(yǎng)學生動腦動手的能力。 學法指導 1、 因材施教。 2、 根據(jù)實際情況進行實踐教學。 教學準備 每課時相應的課前準備。 課時安排 10課時 《勞動技術(shù)》教學計劃 教 學 進 度 安 排 周次 教 學 內(nèi) 容 課時 備注 1 飼養(yǎng)與栽花 一、養(yǎng)觀賞魚 1 2 二、飼養(yǎng)小動物 1 3 三、云南八大名花 1 4 四、種植盆花 1 5 五、花卉扦插 1 手工制作 6 六、自制小沙包 1 7 七、制作瓜果茶壺 1 8 八、秸稈工藝 1 9 九、簡單泥塑 1 10 十、泥塑小動物 1 《養(yǎng)觀賞魚》教學設(shè)計 教學目標： 1、通過養(yǎng)觀賞魚，激發(fā)學生觀察、探究自然現(xiàn)象和生活現(xiàn)象的興趣。 2、在活動的過程中感受動物帶給自己的樂趣，并逐漸形成愛護動物的觀念。 3、培養(yǎng)學生的關(guān)愛之心，激發(fā)學生對弱小者的同情心，初步形成關(guān)愛生命、珍惜生命的意識。 教學重點： 通過養(yǎng)觀賞魚，激發(fā)學生觀察、探究自然現(xiàn)象和生活現(xiàn)象的興趣。 教學難點： 1、在活動的過程中感受動物帶給自己的樂趣，并逐漸形成愛護動物的觀念。 2、培養(yǎng)學生的關(guān)愛之心，激發(fā)學生對弱小者的同情心，初步形成關(guān)愛生命、珍惜生命的意識。 教學準備： 小觀賞魚幾條，魚缸一個，魚食若干，3米左右長的軟塑料水管一根，水桶、撈兜各一個。 課時安排：一課時 教學過程： 一、準備階段： 小觀賞魚幾條，魚缸一個，魚食若干，3米左右長的軟塑料水管一根，水桶、撈兜各一個。 二、步驟方法： （一）準備魚缸 1、為便于觀賞，魚缸最好選擇專用的透明玻璃缸，因為它口徑大、透光好，能讓人觀察得更清楚。 2、一般把魚缸放在有陽光的窗臺上，幫助小魚增強抵抗疾病的能力。 （二）選水取水 養(yǎng)小魚，最好選用未被污染的湖水、河水，也可以使用井水、自來水。 （三）喂食 小魚貪食，它們喜歡食水蚤、面包、米飯等，往往因貪食而脹死。因此，不要喂得太多，一般每天早上適量喂一次即可。 （四）換水 1、堅持每三到七天換一部分水。老水固然是養(yǎng)好魚的關(guān)鍵，新水對魚及水草的新陳代謝的刺激作用卻也是必不可少的。 2、換水的間隔時間可以根據(jù)季節(jié)和水質(zhì)情況決定。春秋兩季，每隔一個星期需要換一次水；悶熱的夏天，換水要勤些；寒冬季節(jié)，換水的間隔時間可長一些。 三、課堂小結(jié) 板書設(shè)計： 1、養(yǎng)觀賞魚 水選用適當 飼料干凈 適量 換水時間把握恰當 課后反思： 《飼養(yǎng)小動物》教學設(shè)計 教學目標： 1、通過養(yǎng)一種動物，激發(fā)學生觀察、探究自然現(xiàn)象和生活現(xiàn)象的興趣。 2、在活動的過程中感受動物帶給自己的樂趣，并逐漸形成愛護動物的觀念。 3、能與他人積極友善地合作與交流。 4、培養(yǎng)學生的關(guān)愛之心，激發(fā)學生對弱小者的同情心，初步形成關(guān)愛生命、珍惜生命的意識。 教學重點： 1、通過養(yǎng)一種動物，激發(fā)學生觀察、探究自然現(xiàn)象和生活現(xiàn)象的興趣。 2、在活動的過程中感受動物帶給自己的樂趣，并逐漸形成愛護動物的觀念。 教學難點： 1、能與他人積極友善地合作與交流。 2、培養(yǎng)學生的關(guān)愛之心，激發(fā)學生對弱小者的同情心，初步形成關(guān)愛生命、珍惜生命的意識。 教學準備： 查找有關(guān)小兔子的資料，（如兔子有哪些種類，它愛吃什么，習性，喜歡怎樣生活。） 課時安排：一課時 教學過程： 一、準備階段： 1、查找有關(guān)小兔子的資料，（如兔子有哪些種類，它愛吃什么，習性，喜歡怎樣生活。） 　 2、請教動物醫(yī)生：小兔生病了，該吃什么，不該吃什么。 　 3、給小兔做個家。 二、飼養(yǎng)過程： 　　按照正確的方法給小兔子喂食，并做好觀察記錄。 （一）兔籠的準備 準備的兔籠要寬敞，給兔子一定的活動空間。兔籠前后要有窗戶，籠底呈網(wǎng)狀或格子狀，并把兔籠放在避光通風的地方。 （二）飼料配制 家兔的飼料有多種：青飼料、干粗飼料、精飼料，要將它們合理搭配，力求品種多樣化。 （三）科學喂飼料 喂食要科學，定時定量。“早餐要早、中餐喂好、完餐要晚”。 （四）應注意事項 1、注意防暑、防潮、防病。 2、保持清潔衛(wèi)生。 三、探究內(nèi)容 　 1、養(yǎng)小動物的方法、歷史等。 　 2、如何養(yǎng)好小動物。 　 3、怎樣和小動物建立朋友關(guān)系。 四、課堂小結(jié) 板書設(shè)計： 2、飼養(yǎng)小動物 籠舍設(shè)計合理 飼料搭配得當 喂料定時定量 籠舍清潔衛(wèi)生 課后反思： 《云南八大名花》教學設(shè)計 教學目標： 1、知道哪些花是云南省的八大名花。 2、能夠識別云南八大名花。 3、了解云南八大名花，能說出它們各自的特點。 4、通過學習，能寫出自己的學習收獲并與同學交流分享。 教學重點： 能夠識別云南八大名花，了解云南八大名花的主要特點。 教學難點： 有條理地寫出自己的學習收獲并與同學交流分享。 教學準備： 收集八大名花的相關(guān)圖片和文字資料。 課時安排：一課時 教學過程： 一、導入新課 1、分別出示山茶、杜鵑花、報春花、木蘭、蘭花、百合、龍膽、綠絨蒿的圖片。（生仔細觀察。） 2、同學們認識圖上這些花嗎？誰能說說你對它有些什么了解？（生根據(jù)自己的了解說一說自己認識的花。） 3、小結(jié)談話：看來同學們或多或少都對以上這些花有一定的認識，剛才我們認識的這些花就是云南的八大名花。今天我們要更深入地去了解它們。 板書：3、云南八大名花 二、學習新知識 1、小組交流。 課前，同學們都收集到了這些花的相關(guān)資料，請你把自己認為收集得最好或是最感興趣的花介紹給你小組內(nèi)的同學。 2、集體討論。 （1）教師出示八種花的圖片。 （2）誰愿意當“小小解說員”，看著這些圖用自己的話向同學們介紹一種或多種花的特點？（學生自愿說，并相互補充，直至完整。） （3）評優(yōu)秀“解說員”。 3、鞏固學習 （1）看圖說花名。 （2）你來說，我來猜。（一名同學說出花的特點，另一名同學猜出花名。） 三、學習收獲齊分享。 1、學了這一課，同學們有些什么收獲呢？請把自己的學習收獲寫下來。 2、向小組內(nèi)的同學說說自己的收獲，小組內(nèi)評一評，選出“最佳”。 3、各小組將評出的“最佳”推選出來給全體同學談談自己的學習收獲。 4、完成“我的主要表現(xiàn)”。 四、教師小結(jié)，提出希望。 板書設(shè)計： 3、云南八大名花 山茶、杜鵑花、報春花、木蘭 蘭花、百合、龍膽、綠絨蒿 課后反思： 《種植盆花》教學設(shè)計 教學目標： 1、認識栽種盆花的意義。 2、懂得栽種盆花的基本方法和技術(shù)。 3、能夠用所學知識親自動手栽種盆花，并成功地種植成活。 4、通過學習，能寫出自己的學習收獲并與同學交流分享。 教學重點： 掌握栽種盆花的基本方法和技術(shù)。 教學難點： 親自動手栽種盆花直至成活。 教學準備： 準備花苗、紅壤土、腐殖土、沙、骨粉、花盆、小鏟、小鋤、噴壺、水桶、水瓢。 課時安排：一課時 教學過程： 一、出示實物導入新課 1、出示一盆盛開且美麗的鮮花。 2、同學們覺得這盆花美不美？想不想也種植這樣一盆美麗的鮮花？ 二、教授新課 （一）在學習這課之前，哪些同學就已經(jīng)會栽種盆花了？給大家說說你是怎么栽種的。（指名有栽種過盆花的同學說一說。）要想栽種好盆花，也需要科學的方法。 1、學習了解栽種盆花的步驟方法。 （1）配制盆土。（指名說如何配制） （2）選擇花盆。 花盆一般有哪幾種？它們各有什么特性？應如何選擇花盆？（指名學生說） （3）裝土。 裝土又有哪些學問呢？（生說師板書） 紅壤土 6份 腐殖土 3份 沙 1份 均勻混合 骨粉 少量 （4）栽花。 栽花時要注意些什么？（指名學生說一說。） （二）動手操作 1、同學們開始學習栽種盆花，教師巡視指導。 2、評一評。 （三）學習收獲齊分享。 1、學了這一課，同學們有些什么收獲呢？請把自己的學習收獲寫下來。 2、向小組內(nèi)的同學說說自己的收獲，小組內(nèi)評一評。 三、小結(jié) 栽種盆花，既能美化家庭環(huán)境，又能充分利用空間，希望同學們用自己勤勞的雙手把自己的家裝扮得更美。 板書設(shè)計： 4、種植盆花 紅壤土 6份 腐殖土 3份 沙 1份 均勻混合 骨粉 少量 瓦盆　　陶盆　　塑料盆 透氣性：　強　　　次強　　　　弱 保水性：　弱　　　次強　　　　強 選擇花盆：習性　　大小　　　　一般花卉 課后反思： 《花卉扦插》教學設(shè)計 教學目標： 1、學習花卉扦插的方法和技巧。 2、以菊花為例，學習花卉扦插的方法。 3、在日常生活中運用所學知識聯(lián)系花卉扦插，創(chuàng)造美的生活。 教學重點： 學習花卉扦插的方法和技巧。 教學難點： 在日常生活中運用所學知識聯(lián)系花卉扦插，創(chuàng)造美的生活。 教學準備： 腐植土、草木灰、骨粉、干牛糞、沙質(zhì)土，菊花枝條，小花盆、塑料瓶、罐頭瓶、剪刀、噴壺、塑料波摩。 課時安排：一課時 教學過程： 一、啟發(fā)談話 1、誰會花卉扦插？ 2、請同學介紹花卉扦插。 二、以菊花為例，學習花卉扦插的方法、步驟 1、土壤準備 用于花卉扦插的土壤要用50%的沙質(zhì)土，40%的腐質(zhì)土，10%的草木灰混合配制。另外，再加少量的骨粉和干牛糞參合后裝到盆里。 2、選擇枝條 選擇菊花扦插的枝條最好在四五月間。采集10——12厘米長的菊花枝條，將其部削成45度斜面，剝?nèi)セ康拇笕~，留下上部2——3片葉就可以了。 3、扦插 先將花盆裝上準備好的土壤，再在花盆的土壤中插幾個孔，然后將修剪好的枝條插到孔中，插的深度約站枝條長度的三分之一，最后用手把土壓實，及時澆灌水。 4、初期養(yǎng)護 扦插枝條后，注意保持盆土濕潤，最好用塑料袋做一個罩子把枝條罩住，并將其放在陰涼、通風的地方。兩周左右它會逐漸生出新根，這時可以在早晨把塑料袋取下來，晚上再罩上。再過幾天，花苗生長較好時就可以把塑料袋罩完全取掉，準備移栽。 5、移栽 移栽扦插的花卉最好選在陰天，但不要選在雨天。先將花苗帶土挖出，再放入另一個花盆中央，扶正，然后填土壓實，最后適量澆水就完成了移栽。移栽后先少澆些水，過一兩天再澆透水?；玳L出新芽時，就可以移到通風處養(yǎng)護了。 6、質(zhì)量要求 適時扦插，插枝修剪適合，移栽后植株成活，花卉生長正常。 三、總結(jié) 1、請學生說說花卉扦插的方法和步驟。 2、鼓勵學生去實踐，親自去進行花卉扦插，創(chuàng)造美的生活。 板書設(shè)計： 5、 花卉扦插 1、土壤準備 2、選擇枝條 3、扦插 4、初步養(yǎng)護 5、移栽 課后反思： 第二單元 手工制作 單元目標： 教學內(nèi)容： 6、自制小沙包 7、制作瓜果茶壺 8、秸稈工藝 9、簡單泥塑 10、泥塑小動物 《自制小沙包》教學設(shè)計 教學目標： 1、學習制作小沙包的方法步驟。 2、讓學生親自動腦動手自制小沙包，培養(yǎng)學生動手的能力。 3、培養(yǎng)學生的興趣愛好和創(chuàng)新能力。 教學重點： 學習制作小沙包的方法步驟。 教學難點： 培養(yǎng)學生的興趣愛好和創(chuàng)新能力。 教學準備： 適量細紗或相關(guān)材料，布料2塊 ，線、針、直尺、剪刀、畫粉。 課時安排：一課時 教學過程： 一、啟發(fā)談話 1、同學們喜歡丟沙包嗎？ 2、沙包是哪里來的？ 3、你會縫小沙包嗎？ 二、板書課題，揭示課題 三、學習自制小沙包的方法、步驟 1、裁剪 先把兩塊小布料疊在一起，然后剪成長10厘米，寬8厘米的長方形。 2、縫袋 把兩塊布面朝里相對疊在一起，對齊后先折邊，再在離布0.5厘米處折一道痕或用畫粉畫一條線。然后用針沿著折痕縫制，線路要直，針距要小，每厘米縫4針以上?？p完布塊的三條邊后，將線打結(jié)，把線頭剪下。 3、裝沙 把縫制好的布袋由里向外翻，使布面朝外。先檢查布袋是否漏沙，若不漏沙了再裝沙子。 4、封口 將袋口的毛邊向里折進0.5厘米，把兩條邊對齊，仍用針線上下縫合，最后打結(jié)，將線頭減掉，一個小沙包就做好了。 5、注意事項 （1）縫制沙包時針距要細密，最好能重復縫，避免細紗從針縫處流出。 （2）注意針和剪刀的操作安全，做丟沙包游戲時也要注意安全。 四、練習自制沙包 1、教師邊講解邊做示范縫制沙包。 2、學生跟著老師縫制沙包。 五、展示勞動成果 1、學生展示自己制作的小沙包。 2、師生共同評議，分享勞動的快樂。 板書設(shè)計： 6、 自制小沙包 1、裁剪 2、縫袋 3、裝沙 4、封口 課后反思： 《制作瓜果茶壺》教學設(shè)計 教學目標： 1、認識利用蔬菜和水果的外形特點，制作出很多有趣的小物品可以培養(yǎng)自己動手動腦能力和創(chuàng)新能力。 2、以做瓜果小茶壺為例學習制作方法。 3、動手制作瓜果小茶壺。 教學重點： 學習動手制作瓜果小茶壺。 教學難點： 在制作小物品的過程中培養(yǎng)自己動手動腦能力和創(chuàng)新能力。 教學準備： 瓜果、橡皮泥、彩色蠟光紙、膠水、剪刀、小刀。 課時安排：一課時 教學過程： 一、啟發(fā)談話： 誰用蔬菜和水果制作過小物品？有什么感受？ 利用蔬菜和水果的外形特點，我們可以制作住很多有趣的小物品，如瓜果茶壺、辣椒蝸牛、胡蘿卜小鹿等。今天，我們一起做瓜果小茶壺。 二、檢查課前準備情況 瓜果、橡皮泥、彩色蠟光紙、膠水、剪刀、小刀。 三、學習制作瓜果小茶壺的制作方法和步驟 1、制作壺身 用小刀把瓜果的兩端削平，適當加工將其做成壺身。 2、制作壺柄、壺嘴、壺蓋 取三塊橡皮泥，第一塊搓成長條并彎成壺柄，第二塊搓成一頭粗一頭細的形狀作壺嘴，第三塊捏成壺蓋。這三部分與壺身要相稱，大小要合適。 3、安裝成壺 將壺柄、壺嘴粘到壺身適當位置處，再把壺蓋蓋在壺頂上。 4、裝飾 將彩色蠟光紙剪成花紋狀，粘貼到壺身上。這樣，一把漂亮的小茶壺就作成了。 5、注意事項 （1）根據(jù)要制作的東西的形狀特點選擇瓜果。 （2）制作過程中要注意安全，正確使用小刀與剪刀。 6、質(zhì)量要求 所制作的茶壺外觀勻稱，各部分比例相稱，安裝穩(wěn)固，裝飾恰當。 四、學生動腦動手制作瓜果小茶壺 學生按要求制作瓜果小茶壺，教師巡回指導。 五、展示瓜果小茶壺，共同分享成功的喜悅 請學生到講臺上展示自己制作的瓜果小茶壺，學生和老師參與評選，以熱烈的掌聲表揚做得好的學生，激發(fā)學生學習的興趣和動腦動手的能力。 板書設(shè)計： 7、制作瓜果茶壺 （1）制作壺身 （2）制作壺柄、壺嘴、壺蓋 （3）安裝成壺 （4）裝飾 課后反思： 《秸稈工藝》教學設(shè)計 教學目標： 1、認識編織秸稈工藝的意義。 2、學習編制秸稈工藝的方法、步驟。 3、培養(yǎng)自己編織的興趣愛好，并在編織的過程中培養(yǎng)學生的動手動腦能力和創(chuàng)新能力。 教學重點： 在編織的過程中培養(yǎng)學生的動手動腦能力和創(chuàng)新能力。 教學難點： 在制作的過程中注意操作安全。 教學準備： 植物秸稈數(shù)根，強力膠或乳膠等一瓶，大頭針一盒，小刀一把，剪刀一把，直尺一把，彩色筆一盒。 課時安排：一課時 教學過程： 一、啟發(fā)談話： 同學們，你喜歡書上54頁圖中的小工藝品嗎？它們是用高粱、玉米等植物秸稈做成的。今天，我們一起來學習這些工藝品的制作方法，但在制作的過程中一定要注意安全。 二、檢查課前準備情況 植物秸稈數(shù)根，強力膠或乳膠等一瓶，大頭針一盒，小刀一把，剪刀一把，直尺一把，彩色筆一盒。 三、學習編織秸稈工藝的方法步驟： 1、做部件 選出一些適宜的植物秸稈，用直尺量出你想要做的小工藝品的各部件的長短，再用小刀或剪刀把植物秸稈切成或剪成各個部件的形狀。 2、組裝 用強力膠或大頭針把各個部件，按所做工藝品的外形搭配并固定起來，小工藝品就完成了。 3、裝飾 小工藝品做成后，要用筆畫出某些部位，如眼睛、羽毛、鐘面等，并涂上色彩，這樣就更完美了。 4、注意事項 （1）根據(jù)實際條件選擇植物秸稈，工藝品可以自己設(shè)計，突出創(chuàng)新特點。 （2）注意操作安全 四、學生動腦動手編織秸稈工藝 學生根據(jù)自己的喜愛編織秸稈工藝品，教師巡回指導。 五、展示編織的秸稈工藝共同分享成功的喜悅 請學生到講臺上展示自己編織的秸稈工藝品，學生和老師參與評選，以熱烈的掌聲表揚做得好的學生，激發(fā)學生學習的興趣和動腦動手的能力。 板書設(shè)計： 8 、秸稈工藝 （1）做部件 （2）組裝 （3）裝飾 （4）注意事項 課后反思： 《簡單泥塑》教學設(shè)計 教學目標： 1、知道泥塑是中華民族的一項傳統(tǒng)工藝。 2、學習泥塑的簡單技法——捏、搓、壓等。 3、會做簡單的泥塑。 教學重點： 學習泥塑的簡單技法。 教學難點： 知道泥塑是中華民族的一項傳統(tǒng)工藝。 教學準備： 橡皮泥（或黏土）一袋，剪刀一把，刮刀（可以自制）一把。 課時安排：一課時 教學過程： 一、導入新課 （出示一些泥塑工藝品）同學們，今天老師給大家?guī)硪恍┠嗨芄に嚻?，看一看，你們喜歡嗎？（喜歡）今天，我們就來學習《簡單泥塑》。 二、交流對泥塑的了解 1、教師介紹：泥塑是中華民族的一項傳統(tǒng)工藝。它以泥土為原料，以手工捏制成形?；蛩鼗虿?，以人物、動物為主。 2、對于泥塑，你還有哪些了解？（學生交流資料） 泥塑的基本用料——泥土需精心準備，一般選用帶些粘性又細膩的土，經(jīng)過捶打、摔、揉，有時還要在泥土里加些棉絮、紙或蜂蜜。 泥塑的模制一般分為四步：制子兒、翻模、脫胎、著色。 廟會都有賣泥玩具的.，民間流傳著“孩子哭，找他媽，他媽買個泥娃娃，逗得孩子樂哈哈，”的民謠，可見泥玩具深受孩子們的歡迎。 三、學習制作簡單泥塑 1、教師示范做泥塑杯子 步驟方法： （1）壓扁。把一塊橡皮泥（或黏土）放在兩手掌之間，來回滾動，搓成圓柱體，用力壓成扁長方體。另外把一塊橡皮泥先摶成球體，再用兩手掌用力壓成扁圓柱體。 （2）把一塊橡皮泥（或黏土）放在兩手掌之間，來回滾動，搓成圓柱體。 （3）把扁長方體卷成圓筒。 （4）在圓筒上裝上扁圓柱體做杯底。 （5）最后將第二步搓成的圓柱體裝在一側(cè)作手柄，這樣杯子就捏成了。 2、學生參照書上介紹的方法和質(zhì)量要求動手做泥塑鍋。 四、評價展示，強化反饋 把作品放在課桌上，大家按質(zhì)量要求一起來評一評，看哪件泥塑品組裝穩(wěn)固，比例合適，形狀美觀，表面平滑，給予表揚。 板書設(shè)計： 9、簡單泥塑 步驟方法： （1）壓扁。把一塊橡皮泥（或黏土）放在兩手掌之間，來回滾動，搓成圓柱體，用力壓成扁長方體。另外把一塊橡皮泥先摶成球體，再用兩手掌用力壓成扁圓柱體。 （2）把一塊橡皮泥（或黏土）放在兩手掌之間，來回滾動，搓成圓柱體。 （3）把扁長方體卷成圓筒。 （4）在圓筒上裝上扁圓柱體做杯底。 （5）最后將第二步搓成的圓柱體裝在一側(cè)作手柄，這樣杯子就捏成了。 課后反思： 《泥塑小動物》教學設(shè)計 教學目標： 1、掌握泥塑小動物的制作順序，能抓住動物特點進行泥塑制作，提高手工技法。 2、培養(yǎng)動手能力，發(fā)展想象力和審美情趣。 教學重點： 掌握泥塑小動物的制作順序，能抓住動物特點進行泥塑制作，提高手工技法。 教學難點： 掌握制作順序、靈活運用技法。 教學準備： 黏土（或橡皮泥）適量，水粉畫顏料一套，調(diào)色碟一個，毛筆一支，鉛筆一支。 課時安排：一課時 教學過程： 1、 課前初步體驗 1、課前安排學生搜集一些動物的圖片，觀察一些生活在我們周圍的小動物。想一想，如何用技法表現(xiàn)出這些動物的外形特點。 2、試塑：根據(jù)你觀察到的小動物的特點試著捏一捏，記錄你遇到的問題和想知道的方法。 二、課上提升體驗，使體驗內(nèi)化獲得知識，形成技能 （一）仿塑體會技法，掌握制作順序 1、觀察你桌上的小動物，或搜集到的小動物資料，說說這些小動物是由哪幾部分組成的。 2、請你也動手，仿照著捏一捏，可以選你喜歡的部分。說一說你是怎么塑的，還有什么問題。 3、把這個動物塑完整，你應該先塑哪，再塑哪，為什么？我們怎樣把小動身體各部分組裝起來呢？ （二）教師現(xiàn)場制作一匹小馬 學生觀察老師是怎樣用技法表現(xiàn)出小馬的特點的，制作順序是什么？思考你怎么用技法表現(xiàn)你喜歡的動物的特點。 步驟方法： （1）畫圖形。用鉛筆畫出小馬的簡筆圖形。 （2）捏形。按照圖形，用黏土捏出小馬的大體坯形。 （3）捏馬耳朵和馬鬃。 （4）安裝。將耳朵和馬鬃等安裝在馬的坯形上，組合成一匹完整的馬。 （5）涂色。用毛筆和水粉畫顏料給做好的馬的坯形描繪上色，一匹可愛的泥塑小馬很快就可以做成了。 一般而言，泥塑的坯形完成后，都要放進窯里燒制。 三、出示圖片 分析幾種動物的特點，說說你準備如何用技法表現(xiàn)出這些動物的特點。 四、動手制作 1、初試制作：同學們你們想不想也塑一個小動物呢？那就請大家按照課本上的質(zhì)量要求動手試一試吧？ 2、交流：演示制作過程，發(fā)現(xiàn)好的方法大家借鑒，有問題大家共同解決。 （1）技術(shù)的活用：細微部分所用技法。如：虎須、虎毛、眼睛、象鼻子的表現(xiàn)等。 （2）工具的巧妙使用：充分利用身邊現(xiàn)有的廢舊材料作工具，如：切生日蛋糕用的一次性鋸齒刀，舊鋼鋸條，剪刀，吸管等，使動物的細小部分表現(xiàn)得更形象、生動。 （3）問題的出現(xiàn)：表面不光滑，裂口，連接不緊等問題如何解決。 3、完善制作 五、評價展示，強化反饋 把作品放在課桌上，大家一起來比一比，評一評，看那件作品更形象，更生動，給予獎勵。 六、拓展延伸 1、簡介泥塑的一些基本常識：怎樣煉泥，制作過程中要注意泥有收縮性。 2、泥塑作為我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，還可以制作成許多生動，形象的物件，欣賞物件。 板書設(shè)計： 10、泥塑小動物 步驟方法： （1）畫圖形。用鉛筆畫出小馬的簡筆圖形。 （2）捏形。按照圖形，用黏土捏出小馬的大體坯形。 （3）捏馬耳朵和馬鬃。 （4）安裝。將耳朵和馬鬃等安裝在馬的坯形上，組合成一匹完整的馬。 （5）涂色。用毛筆和水粉畫顏料給做好的馬的坯形描繪上色，一匹可愛的泥塑小馬很快就可以做成了。 一般而言，泥塑的坯形完成后，都要放進窯里燒制。 課后反思： 37 .