鍛煉 思考 成長,做一個優(yōu)秀的學生干部,引言1：你為什么要在這里？,最大限度地受益,大家為了上重點（小學，初高中，大學）可付出了不少，所以學會從這個投資里最大限度地受益。,把學校當做社會 把社會當做學校,最大限度地修正自己,引言2：是誰導演這場戲？,舞臺定位： 心有多大，舞臺就有多大 給你一個舞臺，要的就是精彩 角色定位： 導演是我，演員也是我 演員是我，觀眾也是我 主角是我，配角也是我 風格定位 既是偶像派，也是演技派,一、你應該提升的精神,奉獻 合作 積極 寬容,奉獻快樂地給予,生意VS事業(yè)： 生意：關注回報，利益追求，賺與虧、講價錢 事業(yè)：關注付出，價值體現(xiàn)，真心喜歡、愿意付出、理想夢想 在理想和激情的背后，你可能收獲得更多,合作做個有“家教”的人,個人力量VS集體力量 成功的團隊沒有失敗的個人，失敗的團隊沒有成功的個人。 團隊精神=家教（日本、韓國和德國） 團隊 群體（一群男人和女人），合作性團隊具備的三個條件： 積極主動，自動、自發(fā)、自覺地做事，并養(yǎng)成習慣 相互信任，對其他人的品行和能力都確信不疑 溝通良好，擁有暢通足夠的信息交流,積極用生命的姿態(tài)洞悉社會,積極的態(tài)度與其詛咒黑暗，不如點亮蠟燭 主動地發(fā)現(xiàn)問題 主動地思考問題 主動地解決問題 用積極的態(tài)度“經(jīng)營”自己 把握機遇 創(chuàng)造機遇 積極推銷 廣結人緣 積極規(guī)劃 以終為始,寬容境界與胸懷,寬容中修煉自我 心因為寬容顯得真實 愛因為寬容才被看見張信哲寬容 學會寬容 接受那些不能改變的事情 同理心：以責人之心責己，以恕己之心恕人 寬容而不放縱 中庸執(zhí)期兩端，量取中間,二、你應該把握的關鍵,創(chuàng)新 網(wǎng)絡 細節(jié) 規(guī)范 溝通,創(chuàng)新永恒的話題,核心競爭力來源于持續(xù)的創(chuàng)新力 創(chuàng)新源自于觀念的更新 創(chuàng)新：開啟智慧之門 預見未來的最好辦法就是創(chuàng)造未來 吃著“碗里的”，盯著“鍋里的”，想著“田里的” 和創(chuàng)新有關的“三個三”： “三心”進取心,自信心,好奇心 “三力”想象力,洞察力,組織力 “三性“自主性,應變性,堅韌性,網(wǎng)絡分享與影響,偉大的發(fā)明計算機 偉大的發(fā)明互聯(lián)網(wǎng) 網(wǎng)絡=分享=更大的影響力 改變了我們的生活、學習、甚至思維的方式,物聯(lián)網(wǎng) 云概念：云計算、云存儲、云安全,細節(jié)成就完美,這個世界上不存在絕對的完美 追求細節(jié)，讓你養(yǎng)成認真負責的態(tài)度 追求細節(jié)，只是比別人“多走一步” 細節(jié)決定成敗： 千里長堤，毀于蟻穴 1%的錯誤導致100%的失敗,規(guī)范激勵與約束,規(guī)范標準（法律、法規(guī)） 沒有規(guī)矩，不成方圓 鐵打的學校，流水的“兵”：你能夠留下些什么？ 遵守規(guī)范而不因循守舊,溝通人際橋梁,世界在不斷的溝通、交流與分享中精彩 溝通中找尋朋友：獨學而無友，則孤陋而寡聞 19世紀的國家不學會溝通無法生存，20世紀的企業(yè)不學會溝通無法生存，21世紀的青年不學會溝通無法生存。托馬斯弗里德曼 溝通： 學會聆聽：善于理解自己的聽眾 學會表達：善于化復雜為簡單，直截了當?shù)谋磉_ 盡量在公開場合發(fā)表自己的觀點 學會做“一根線”：串起你的集體,三、舞臺背后的Q&A,舞臺很精彩 背后很艱辛,做了學生干部應該怎樣安排時間？ 怎樣看待我們手中的“權利”？ 怎樣面對同學的批評？ 怎樣得到所有同學的好評？ 怎樣與同學很好地融為一體？ 學生干部該不該積極主動地爭取榮譽？ 學生干部可不可以談戀愛？,事分輕重緩急,這里有你值得珍惜的團隊； 這里有你恒久的真摯友誼； 這里有你人生的精彩歷練； 這里，你學會了打開一扇窗戶，自己往外看 希望大家能通過自己的努力，用堅定的步伐和無限的激情走向美好的未來!,謝謝！,