《2022年一年級(jí)英語(yǔ)icanswim教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年一年級(jí)英語(yǔ)icanswim教案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載（北師大版）一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案Unit 12 I can swim 設(shè)計(jì)理念新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“英語(yǔ)課程應(yīng)積極倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑?！北菊n結(jié)合 2008 北京奧運(yùn)會(huì)，充分利用福娃，從小學(xué)低段學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，以多媒體信息技術(shù)為載體，以“歌曲熱身，情景引入，游戲鞏固，德育滲透”為教學(xué)模式。通過(guò)表演，競(jìng)賽等形式激發(fā)學(xué)生的熱情，結(jié)合多媒體，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在合作中積極、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，使之真正成為學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)內(nèi)容swim walk jump run dance I can Can you?Yes,I can.No,I cant

2、.教學(xué)目標(biāo)激發(fā)興趣-通過(guò)多媒體、游戲、競(jìng)賽、表演等形式多樣的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)帶來(lái)的快樂(lè)。學(xué)習(xí)知識(shí)-1.單詞:swim walk jump run dance fly 2.句型:I can Can you?Yes,I can.No,I cant.培養(yǎng)能力-通過(guò)學(xué)習(xí)和游戲培養(yǎng)學(xué)生的合作和創(chuàng)新精神，以及學(xué)生們的溝通能力。德育滲透-通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生們懂得“can”兩重含義，一種表示能力上的可以，另一種表示道德上的允許。教學(xué)重難點(diǎn)1.掌握動(dòng)作方面的單詞和相關(guān)句子表達(dá)方法。2.所學(xué)知識(shí)在學(xué)生交流中的遷移和運(yùn)用。教學(xué)方法以多媒體信息技術(shù)為依托，以歌曲，表演，競(jìng)賽等為教學(xué)形式，注重師生交

3、互、生生交互，讓學(xué)生在協(xié)作活動(dòng)中充分自主學(xué)習(xí)。輔助手段多媒體課件、實(shí)物、貼紙等教學(xué)流程與教學(xué)過(guò)程Steps Teacher s ActivitiesStudents ActivitiesPurpose 名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 -第 1 頁(yè)，共 5 頁(yè) -學(xué)習(xí)必備歡迎下載（步驟）（教師活動(dòng)）（學(xué)生活動(dòng)）（目的）Warming-up&Leading-in（熱身準(zhǔn)備及引入）Greetings 師生間問(wèn)候Questions:What can an elephant do?What can a frog do?What can a fish do?1.Greetings

4、 師 生 間問(wèn)候2.Say a rhyme 韻文Let the kids enjoy an English rhyme An elephant can walk.A frog can jump.A fish can swim.1.Daily greetings:訓(xùn)練學(xué)生口語(yǔ)2.英語(yǔ)韻文活躍課堂氣氛通過(guò)幾個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生對(duì)“can”有一定的概念。2.Presentation(新課呈現(xiàn))出示課件：Teacher shows a picture of Fues.T:We have some new friends today.Look,they are Beibei,Jingjing,Huanhuan,

5、Yingying and Nini.I am Beibei.Team1 is Jingjing.Team2 is Huanhuan.Team3 is Yingying.Team4 is Nini.I am Beibei.I can swim.Swim,swim,swim.Team1:Jingjing Team2:Huanhuan Team3:Yingying Team4:Nini Students:swim,swim,swim.通過(guò)出示奧運(yùn)福娃的圖片來(lái)進(jìn)行單詞和句型的教學(xué)，并讓學(xué)生們?cè)谟螒虍?dāng)中操練和鞏固通過(guò)隨意點(diǎn)名的形式讓學(xué)生認(rèn)讀單詞名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 -

6、第 2 頁(yè)，共 5 頁(yè) -學(xué)習(xí)必備歡迎下載Teacher:Beibei can swim.Jingjing can walk.What can Huanhuan do?Now let me ask him.T:Hello,Huanhuan,can you jump?Huanhuan:Yes,I can.Teacher:I can jump.Can you jump?What can Yingying do?Yingying:Yes,I can.I can run.What can Nini do?Nini:Yes,I can.I can(Actions together when saying

7、)Kid1:Hi,my friends,I can walk.Kids:Huanhuan can jump.(Encourage the kids to say“Yes,I can.”Kids:Yes,I can.Let the kids ask:1:Can you swim?2:Can you jump?3:Can you walk?Ss:swim 通過(guò)學(xué)生開(kāi)火車的形 式 來(lái) 操 練 單 詞walk和 句 型I canKids:Walk,walk,I can walk.老師和同學(xué)以對(duì)話的形式來(lái)操練單詞jump和 句 型：I can Can you.?Yes,I can.T:I can jum

8、p.Can you Jump?S:Yes,I can.學(xué)生與學(xué)生通過(guò)小對(duì)話的形式來(lái)操練單詞和句型：S1：I can run.Can you run?S2:Yes,I can.I can run.名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 -第 3 頁(yè)，共 5 頁(yè) -學(xué)習(xí)必備歡迎下載dance.T:Hi,I can swim.Can you swim?Kid1:Yes,I can.T:Lets swim.Kid1:OK!Teacher:Can you dance?Let s dance together.A butterfly can fly.A bird can fly?Can

9、you fly?Can you drive a car?Can you cook?Can you swim?Can you run?Can you walk?Can you jump?A：Hello,I can walk.Can you walk?B:Yes,I can.A:Let s walk.B:OK!(swim,run,jump,dance)Kids:Yes,I can.OK!Kids:No No,I cant.學(xué)生與學(xué)生之間通過(guò)小組對(duì)話，離開(kāi)自己的座位找朋友對(duì)話，并進(jìn)行操練。老師把所教的內(nèi)容通過(guò)對(duì)話的形式做個(gè)呈現(xiàn)，并讓學(xué)生小組合作對(duì)話，進(jìn)行展示。師生一起跳首舞，讓學(xué)生們放松，并為接下來(lái)

10、來(lái)的新授內(nèi)容做好鋪墊通過(guò)提問(wèn)引出下一個(gè)新授內(nèi)容：No,I cant.引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)。并利用課件對(duì)學(xué)生進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練3.Practice and consolidation A:I can walk.I can Bird:I can fly.I can fly.名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 -第 4 頁(yè)，共 5 頁(yè) -學(xué)習(xí)必備歡迎下載(操練鞏固)walk Can you walk?Can you walk?B:Yes,I can.Yes,I can.I can walk.I can walk.Can you fly?Can you fly?Dog:No,I can t.N

11、o,I cant.I can t fly.I can t fly.通過(guò)兩只老虎的音樂(lè)，讓學(xué)生把所學(xué)內(nèi)容以音樂(lè)的形式展示出來(lái)，對(duì)學(xué)生是一種操練，也是一種檢查。4.Development(拓展提高)Teacher lets the students understand there are two meanings of the word“can”by showing some pictures Teacher shows pictures by using the computer.Teacher:You did a good job,Lets go to Beijing now.The stu

12、dents will learn something out of the book And they have to decide by themselves,which ones were correct behaviors and which ones were incorrect behaviors.Students tell YES or NO of the pictures after they look at the pictures.Kids:Lets go!通過(guò)電腦展示一些學(xué)生日常生活中的圖片，讓學(xué)生們來(lái)判斷圖片中的學(xué)生的做法對(duì)與錯(cuò)，通過(guò)這樣的判斷，讓學(xué) 生 們 懂 得 單 詞“can”除了我們課文 中 所 學(xué) 的 表 示能，會(huì)，還一種意思是表示道德意義上的允許，可以。老師做一個(gè)小結(jié)，并結(jié)束新課。板書設(shè)計(jì)名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 -第 5 頁(yè)，共 5 頁(yè) -