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1、 《春天的小河》 ??一、教學(xué)目標(biāo): ???1、初步學(xué)會(huì)歌曲《春天的小河》，使學(xué)生初步感受春天。?能用自然有強(qiáng)弱的聲音演唱歌曲 ???2、通過學(xué)唱《春天的小河》，了解強(qiáng)弱的處理在歌曲中表現(xiàn)的作用 3、通過歌曲引導(dǎo)學(xué)生從整體感受、體驗(yàn)音樂的優(yōu)美、流暢的特點(diǎn)，體驗(yàn)并將自己融入春天的懷抱中。 二、教學(xué)重難點(diǎn): 1、教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)歌曲內(nèi)容，能用自然有強(qiáng)弱的聲音演唱歌曲 2、教學(xué)難點(diǎn)：試著邊用手勢(shì)邊唱歌曲的前8個(gè)小節(jié) 三、教學(xué)過程: （一）提問導(dǎo)入： 1、同學(xué)們，知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？找找看，在上學(xué)的小路上，美麗的校園里，還有哪些春天的景象呢？春天的腳步離我們?cè)絹碓浇?，先讓?/p>

2、們來聽一聽歌曲《春天在哪里》（初聽歌曲） ????2、放錄音《春天在哪里》 ????? 提問：同學(xué)們，這首歌聽過嗎？會(huì)唱嗎？ ????3、學(xué)生隨錄音演唱全曲（復(fù)聽歌曲） （二）新授、教唱 ???1、師：春天到了，萬物復(fù)蘇，到處都充滿了生命的氣息。新翻泥土的味兒撲鼻而來，鮮花張開了那嬌艷的臉頰，映照著大地格外耀眼，聽那小河水，漲高了，嘩嘩地流淌著。 2、初聽歌曲《春天的小河》。初步感受歌曲的情緒 3、復(fù)聽歌曲，進(jìn)一步感受歌曲的風(fēng)格、速度等 4、三聽歌曲，學(xué)生隨錄音模唱全曲 5、師有感情地范唱。 6、學(xué)生鞏固練習(xí)演唱全曲。 （三）歌曲處理： 1、在學(xué)生學(xué)會(huì)演唱的基礎(chǔ)上，在每個(gè)樂句上加漸強(qiáng)和漸弱記號(hào)。 2、要求學(xué)生用和諧、統(tǒng)一的聲音唱出樂句的流暢感。? ?四、拓展延伸： 師：春天負(fù)載著希望，有著生命的律動(dòng)，詩人用簡短的詩句來勾勒春天、文學(xué)家用流暢的語言描繪春天、畫家用五彩的筆留下春天的足跡、音樂家用斑斕的旋律訴說著春天的話語……同學(xué)們，你們能用自己喜歡的方式，向大家展示一幅你認(rèn)為最美的春天嗎？（學(xué)生分組進(jìn)行展示，并且集體進(jìn)行評(píng)價(jià)。?????? 五、小結(jié)：? ????師：春天是恬靜的、活潑的、絢麗的。今天，春來了，來年，春天還會(huì)和我們相見，但是，人的春天卻只有一季，希望同學(xué)們能珍惜美好春光，愉快學(xué)習(xí)、健康成長！下課！