《七年級語文上學(xué)期第一次月考試題 新人教版7》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文上學(xué)期第一次月考試題 新人教版7（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

七年級語文檢測題 一、積累與運用（24分） 1、下列字的注音全對的一項是（ ）（2分） A.確鑿（qu zo） 蹣跚（pn sān） 秕（bǐ ）谷 B.擄（lǔ）走 震悚（ sǒng ） 下頦（kē） C.積攢（ zǎn ） 戲謔（ xu ） 蟬蛻（chn du） D.絮說（x shuō） 嫉妒（ j d ） 山坳（o） 2、下列詞語中有錯別字的一項（ ）（2分） A.前仰后和 大言不慚 步履蹣跚 B.裝束臃腫 深不可測 毫不相干 C.人聲鼎沸 人跡罕至 風(fēng)流倜儻 D.十萬火急 萬事如意 晴天霹靂 3、句中加點的詞語解釋不當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）（2分） A、停車坐愛楓林晚。 坐：坐著，坐在。 B、人生易老天難老。　　　　 老：衰老。 　　　　 C、晴空一鶴排云上。 排：有沖破的意思。 D、寥廓江天萬里霜。 寥廓：廣闊高遠(yuǎn)。 4、下列作者作品搭配不正確的是（ ）（2分） A、劉禹錫——唐代——《秋詞（其一）》 B、馬致遠(yuǎn)——元代——《〔越調(diào)〕天凈沙 秋思》 C、鮑爾吉。原野——現(xiàn)代作家——《雪地賀卡》 D、魯迅——現(xiàn)代作家——《從百草園到三味書屋》 5、對下列課文的分析有誤的一項是（ ）（2分） A、杜牧的《山行》一詩向來以畫面鮮明、詞采清麗、思情悠遠(yuǎn)、風(fēng)格俊爽為人所稱道。 B、《〔越調(diào)〕天凈沙 秋思》的題目是《天凈沙》，是一篇悲秋作品。 C、《秋詞（其一）》詩人開篇以議論起筆，否定前人悲秋觀念，表現(xiàn)出激越向上的詩情。 D、魯迅在《阿長與<山海經(jīng)>》中為人們塑造了一個善良純樸的農(nóng)婦形象，抒發(fā)了自己對她的懷念。 6. 下列各句加點的成語使用正確的一項是（ ）（2分） A、危難之時，綠色的迷彩撐起了生命的希望，人民解放軍無愧為共和國的中流砥柱。 B、在雷鳴般的掌聲與歡呼中，李睿同學(xué)首當(dāng)其沖，率先沖到終點，為我班贏得了榮譽。 C、不管走到哪里，她總是穿金戴銀，珠圓玉潤一身珠光寶氣，令人感到十分庸俗。D、你應(yīng)該與朋友合作搞這個新課題，要知道三人成虎，眾志成城。 7、下列語句沒有病句的一項是（ ）（2分） A.通過防治非典的斗爭，公眾對濫吃野生動物的危害性有了深刻的提高。 B.“五一期間，我校全體初三學(xué)生基本全都沒有休息，在家認(rèn)真復(fù)習(xí)。 C.通過緊張的期末復(fù)習(xí)，使我們各科成績都有了提高。 D. 大家都講究衛(wèi)生，我們的健康就有保障了。 8、默寫(10分) （1）______________________，霜葉紅于二月花。 （2）______________________，燕然未勒歸無計。 （3）晴空一鶴排云上，______________________。 （4） 明月樓高休獨倚，______________，____________________。 （5）《天凈沙秋思》中的主旨句：______________________________。 （6）一年一度秋風(fēng)勁， 。勝似春光， 。 （7) 剪不斷，理還亂，是離愁。 。 （8）千古興亡多少事，悠悠， 。 二、閱讀理解（46分） （一）閱讀下面課內(nèi)文章，完成題。（11分） 〔越調(diào)〕天凈沙 秋思 馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下， ________________。 7、在橫線處把文章補充完整。（1分） 8、“小橋流水人家”一句描寫出溫馨恬靜的景象，聯(lián)系全詩，說說作者為什么這樣寫。（3分） 9.《〔越調(diào)〕天凈沙 秋思》中描繪出了一幅怎樣的畫面？表現(xiàn)了什么樣的情緒？（4分） 10．對這首曲的賞析不正確的一項是（ ）（3分 ） A．此曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋的景色圖。 B．第二句描寫詩人所見異鄉(xiāng)的幽美、恬靜的景象，越發(fā)使人感到孤獨。 C．從整個構(gòu)圖來看，前四句寫景，末一句寫人。景物是背景，人是主體。寫景是為了烘托人。 D．從此曲的題目來看，作者所要表達(dá)的是對秋的傷感，而并無思鄉(xiāng)之情。 （2） 閱讀下面文章，回答問題。（19分） 不必說 的菜畦， 的石井欄， 的皂莢樹， 的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟， 的黃蜂伏在菜花上， 的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。 11.在橫線處補充正確的詞語。（ 3分 ） 12.選文從多角度進(jìn)行描寫，分別按提示各找一個例句（3分） (1) 寫視覺的；____________________ (2) 寫聽覺的； ________________________ (3) 寫味覺的；_____________________ 13.從“不必說……也不必說……單是……”這個句式來看，這段文字采用的寫景順序是：（ ）（3分） A． 由高到低 B．由靜到動 C．由近及遠(yuǎn) D．概括全景到突出局部 14. 體會下列句子中加點字的妙處。（ 4分） 肥胖的黃蜂伏在菜花上 輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了 15.文中寫“我拔何首烏”表現(xiàn)什么？（ ） （3分） A. 表現(xiàn)“我”小時候很淘氣，毀壞東西。 B.表現(xiàn)“我”小時候有想吃何首烏成仙的幻想。 C.表現(xiàn)百草園的生活充滿無窮樂趣。 D.表現(xiàn)“我”小時候很好奇，勇于實踐。 16.這段文字對自然景物的描寫表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分） （ 三）閱讀下面文章，回答問題。（16分） 孤獨的老鄉(xiāng) 夏 陽 ①我不知道他叫什么，暫且叫他小吳吧。 ②第一次盤問小吳，真不能確定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安門廣場，游客絡(luò)繹不絕，人流涌動如潮。大家背對巍峨的城樓，無不在忙著攝影留念。小吳不是這樣。他到處轉(zhuǎn)悠，瞅瞅這個，看看那個，總是攆在人家身后，時不時還支棱起耳朵，偷聽人家在講些什么，形跡可疑。 ③我作為廣場的巡邏人員，截住小吳，問：“你干嗎？”他捏著衣角，囁嚅道：“我在豐臺那邊打工?！? ④“我是問你來天安門廣場想干嗎？” ⑤“沒干嗎呀?！? ⑥“老實點，我注意你不是一回兩回了，你老盯著人家游客干嗎？” ⑦“我……我在找人?！? ⑧“找誰？” ⑨“找老鄉(xiāng)。我來北京三年，還沒遇到過一個老鄉(xiāng)?！? ⑩我鼻子一酸，拍了拍小吳的肩，叮囑道：“注意點形象，別太露骨，更不準(zhǔn)妨礙人家?！彼劾锿糁鴾I，點點頭。 ?天安門廣場，草原一樣廣袤，來自祖國四面八方的人群，河流一般朝這里涌來。黃昏時候，夕陽之下，人流涌得愈加湍急。小吳迎著無數(shù)面孔走去，仔細(xì)辨別暮色下的每一張臉、每一句方言。 ?夜深了，廣場上游客稀疏，燈火慵懶，小吳拖著疲憊的身軀，追上了20路公交車。公交車從我跟前一閃而過時，我看見小吳抓著吊環(huán)，擠在一群人中間，眼里滿是戀戀不舍。 ?小吳來的時間很固定。每個星期天早上，換乘三趟公交車來，晚上又換乘三趟車回去。我巡邏時經(jīng)常遇到他，有時會問：“找到了嗎？”他總是一臉黯然。 ?有一次，我發(fā)現(xiàn)他神情大異，跟著一個旅行團(tuán)很久，最后還是悄悄地離開了。我問他：“不是嗎？”他失望地答道：“不是，是相鄰那個縣的?！? ?“相鄰那個縣也是老鄉(xiāng)啊。” ?他搖了搖頭，固執(zhí)地說：“連一個縣的都不是，能算是老鄉(xiāng)嗎？”我安慰他說：“實在想家了，就回去看看吧?！彼Φ溃骸盎丶?？我爹在山上打石頭被炸死了，那個女人改嫁去了外省，哪有什么家？”說完，撇開兩條瘦腿，消失在人海中。 ?小吳找到按照他的標(biāo)準(zhǔn)定義的老鄉(xiāng)，是在一個下午。遠(yuǎn)遠(yuǎn) 地，看見他和一個夾著公文包的中年男人在國旗下拉扯。我立即趕了過去。小吳看見我，激動地說：“他是我老鄉(xiāng)，絕對的 老鄉(xiāng)！”那中年男人甩開小吳的手，整了整領(lǐng)帶，呵斥道：“老鄉(xiāng)？誰和你是老鄉(xiāng)，老子是北京人！”小吳說：“你耍賴，你剛才打電話說家鄉(xiāng)話，我聽出來了，你是我們縣的?！敝心昴腥藚拹旱?fù)]了揮手，罵道：“神經(jīng)病。”聽了這話，小吳的身體晃了一下。 ?這件事后，很長時間沒有看見小吳在我眼皮底下轉(zhuǎn)悠了。我心中不禁想：是死心了還是離開北京了？這孩子，挺好的，時間長了沒見，還真讓人心里有點掛念。 ?小吳再一次出現(xiàn)，是帶一對老人來看升國旗。這對老人臉色凄苦，衣衫襤褸。我問他：“你找到老 鄉(xiāng)了？”小吳說：“沒呢。他們是一對聾啞夫婦，東北的，也沒有老鄉(xiāng)，我就對他們說，我們做老鄉(xiāng)吧?！? ?我欣慰地笑了，說；“那加我一個吧?！毙呛傻貑枺骸澳?？”我看著遠(yuǎn)方，沉默了一會兒，說：“我在這里巡邏快三年了，也沒遇見一個老鄉(xiāng)。” 17.根據(jù)文意，用簡潔的語言概括故事情節(jié)（4分） 情節(jié) 主要事件 開端 小吳找老鄉(xiāng)被盤問。 發(fā)展 高潮 結(jié)局 小吳與一對東北聾啞夫婦做老鄉(xiāng)，“我”也主動加入。 18.文中的“我”對小吳的態(tài)度有一個逐步變化的過程，根據(jù)文章內(nèi)容，用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（ 4分） 懷疑→ （ ）→（ ）→認(rèn)同 19.第?段畫線句運用了什么描寫方法？表現(xiàn)了人物怎樣的心理？（4分） 小吳的身體晃了一下。 20.聯(lián)系全文，說說小說結(jié)尾有哪些妙處。（4分） 答： 三、作文（50分） 請以“在 身邊的日子”為作文題目。 要求；（1）將題目補充完整.（2）600字左右。 參考答案