七年級語文上學(xué)期第一次月考試題 新人教版11
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2016-2017學(xué)年度上期月考(一)七年級語文試卷 一.基礎(chǔ)知識(27分) 1.下列加點的字注音有誤的一項是[ ](2分) A.應(yīng)和(h) 醞釀(ning) 抖擻(sǒu) 發(fā)髻(j) B.看護(kn) 貯蓄(zh) 粗獷(guǎng) 池畦(q) C.花苞(bāo) 著落(zhu) 侍弄(sh) 捶打(chu) D.訣別(ju) 分歧(q) 拆散(chāi) 霎時(sh) 2.下列加點字書寫正確的一項是[ ](2分) A.朗潤 瞭亮 賣弄 繁花嫩葉 B.澄清 慈善 憔悴 翻來復(fù)去 C.熬過 禱告 匿笑 水波鱗鱗 D.?dāng)屝? 蓮蓬 仿膳 咄咄逼人 3.下面說法,錯誤的一項是[ ](2分) A.《秋天的懷念》一文的作者是史鐵生,其代表作有小說《我的遙遠清平灣》《命若琴弦》,散文《我與地壇》等。 B.泰戈爾,印度,文學(xué)家,曾獲諾貝爾文學(xué)獎,著有《吉檀迦利》《園丁集》等。 C.《春》的作者是朱自清,現(xiàn)代散文家,詩人,學(xué)者,著有詩文集《蹤跡》,散文集《背影》、《歐游雜記》。 D.《世說新語》是由南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志怪小說集,主要記載漢末到東晉士大夫的言談逸事。 4.下列句子中,加點詞語使用正確的一項是[ ](2分) A.陽春三月,微風(fēng)還帶著寒意。西湖邊的垂柳卻花枝招展,嫩葉滿枝,翩翩起舞,仿佛在迎接來自遠方的客人。 B.風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀。 C.巧奪天工的大自然刺激了她的感官,也撫慰了她的心靈。 D.課堂上張老師賣弄著自己的學(xué)問,深受孩子們的喜愛。 5.依次填入下面橫線上的句子,排序正確的一項是[ ](2分 ) 從大門通向公園深處,盡植芙蓉。_________飽賞著多姿多彩的芙蓉花,我不禁聯(lián)想到:芙蓉花傲霜而開,體現(xiàn)的正是她敢于抗?fàn)幍挠職?;而不吝美艷,彰顯的則是她無私奉獻的精神。 ①遠遠望去,似綠云接天,如彩練當(dāng)空。 ②置身花叢,但見“大紅芙蓉”花大質(zhì)麗,灼灼照人,時而薄霧籠罩,若 隱若現(xiàn),猶如戴上面紗的少女,別有一番情致。 ③只見坡上坡下,花連花,樹挨樹,層層疊疊,紅綠交替,使人仿佛身臨 千年前那遍植芙蓉的古“錦城”。 ④當(dāng)秋陽普照,寒霜下的“醉芙蓉”閃閃爍爍,似繁星點點,色澤由白色 漸漸變成粉紅,進而轉(zhuǎn)為大紅,奇趣無窮。 A.③①④② B.④③①② C.①③②④ D.②④①③ 6.下面文字中的畫線句有語病,請給出修改意見(3分) 春天來了,一切都顯得那么溫馨、和諧。海風(fēng)輕拂,海浪輕逐。①天空中又一次飄滿風(fēng)箏和鳥鳴,沙灘上散落的各式各樣的貝殼, 陽光下閃閃發(fā)光。②我們漫不經(jīng)心地隨意走在沙灘上,呼吸著新鮮的空氣,享受著溫暖的陽光。③在海天一色的美景中,使我們陶醉了。 ①__________________________________________________________ ②____________________________________________________________ ③____________________________________________________________ 7.詩句默寫(10分) ①水何澹澹,____________________。(《觀滄?!凡懿伲? ②《觀滄?!分校娙私璐蠛M掏氯赵滦菨h展示自己博大胸襟的詩句是:__________________,_______________,_____________,_______________。 ③《次北固山下》中蘊含著時序變遷,新舊交替的自然規(guī)律的句子是______________________,________________________。 ④《天凈沙秋思》以樂景寫哀情,反襯離人思鄉(xiāng)愁緒的句子是:_______________________。 ⑤《天凈沙秋思》中直接點明主旨的句子是_________________________。 ⑥兄弟胡兒曰:“撒鹽空中差可擬?!毙峙唬骸癬_______________________?!惫笮?。(《詠雪》) 8.某班擬開展有關(guān)“雨”的綜合性學(xué)習(xí)活動,請你也一起來參加這次活動,完成下列任務(wù)。 ①古代詩人經(jīng)常引雨入詩來表達自己的情感,請寫出兩句有關(guān)雨的詩句。(2分) ②當(dāng)人們把自己的感悟賦予雨,這時的雨就已經(jīng)是人們思緒和情感的寄托,成為一種竟象,因而,雨又多了一些比喻,象征意義。請結(jié)合雨的比喻,象征意義,說說下面兩個句子的深層含意。 a.屋漏偏逢連夜雨:______________________________________(1分) b.不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹:______________________________________ ____________________________________(1分) 二、現(xiàn)代文閱讀(共28分) 閱讀下面文字,回答9-13小題。(12分) 【甲】小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。 桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪?;ɡ飵е鹞秲?;閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒的,有名字的,沒名字的,散在草叢里像眼睛,像星星,還眨呀眨的。 【乙】春在田疇,松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤的氣息,冬憩后醒來的麥苗兒精神煥發(fā),展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機;渠水歡唱,如母愛的乳汁,與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔,碧波清蕩,魚蝦暢游,蛙鼓抑揚弄喉嗓,柳絲婆娑舞倩影,陽光水波交相輝映,灑落捧捧金和銀。春在天空,燕語呢喃,蝴蝶翩躚,風(fēng)箏高飛,濃濃春意彌漫潔白的云朵間,甜甜笑聲穿梭浩淼九天。春在果園,紅杏流火,桃花漫霞,梨樹飛雪,蜂蝶追逐喧嚷,醞釀生活的甘甜和芬芳…… 9.甲文描繪了春草圖和春花圖兩幅春天的畫面,乙文描繪了四幅春天的畫面,分別是 ______、________ 、________天空春圖、______ 。(3分) 10.對下面句子進行簡要賞析。(3分) 小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。 答: 11.結(jié)合具體語境,理解下面句子中加著重號詞語的含義。(2分) 蜂蝶追逐喧嚷,醞釀生活的甘甜和芬芳 答: 12.甲文與乙文都抒發(fā)了作者怎樣的感情?(2分) 答: 13.想想看,春天還是什么?發(fā)揮你的想像力,仿寫一個形式相同的句子。(2分) 春天是一縷輕輕吟唱的暖風(fēng),和著聲聲婉轉(zhuǎn)的鳥語;春天是一捧溫暖明亮的陽光,吻著馥郁醉人的花香;春天是 __________________________, _________________________________。 (二)閱讀下文,完成14—18題。(共16分) 疼痛里開花 包利民 ①陽光灑在光潔的路面上,清晨的空氣里帶著清新的味道,燕小鷗拖 著長長的影子出現(xiàn)在街角,艱難地向前走著,一步,兩步,腋下的雙拐隨著 腳步發(fā)出輕微而短促的咯吱聲。她的臉上已經(jīng)出了一層細密的汗,在朝 陽下閃著淡淡的光景。 ②每邁出一步,燕小鷗都會皺一下眉頭,仿佛腿上的每一個關(guān)節(jié)都像 是有針在刺。不遠處出現(xiàn)了一個熟悉的身影,她立刻舒展眉頭,慢慢地 走過去,那個身影正揮動著掃帚,清掃著路邊的落葉。燕小鷗的笑容如陽 光般燦爛,響亮地打著招呼:“大爺您早!”掃地的大爺轉(zhuǎn)過身來,臉上掛著 慈祥的微笑,看了看燕小鷗微微顫抖的腿,便過來扶她在路邊坐下。 ③兩個人面.對著初升的太陽,坐在那里誰也沒有說話,大爺滿是風(fēng)霜 的臉上,一抹微笑如春風(fēng)拂過無數(shù)山岡,于是條條滄桑的皺紋也生動起 來。燕小鷗看得入了神,就像大爺看太陽看得入了神。當(dāng)太陽轉(zhuǎn)到一棟 樓房的后面,斜斜地投過來一片影子,燕小鷗才拿起拐杖,大爺忙伸手?jǐn)v 她。站起來后,她說:“我休息好了,要回去了,別擔(dān)心,我能走回去!”大爺 用不變的微笑送她離開。 ④走在回去的路上,燕小鷗才發(fā)現(xiàn),今天又比昨天多走出了十步。她 在心里默默地數(shù)著自己的腳步,從陰影走到陽光下,慢慢地沒入街道轉(zhuǎn)角 處。而掃地的大爺也才收回目光,繼續(xù)低頭去掃那些不停飄落的葉片。 ⑤這是在這條僻靜的街上,每天清晨都會上演的一幕。 ⑥等燕小鷗到了樓門前,我才從那邊的小廣場上跑過來,一邊問:“今 天怎么樣?比昨天多走了多遠?”一邊背起她,她伏在我背上,手里提著拐 杖,高興地說:“多走了二十步!這條街快走出一小半了!”我說:“姑姑還 在家里擔(dān)心你呢!怕你摔倒!”她輕笑:“我媽就是事多,摔一下又能怎么 了,誰學(xué)走路沒經(jīng)歷過摔摔絆絆的?” ⑦十六歲的表妹.年初的時候一場事故,導(dǎo)致喪失了走路的能力,臥 床三個月后,腿才漸漸恢復(fù)知覺,醫(yī)生說,必須要自己鍛煉走路。開始的 時候,我背她下樓,她拄著雙拐甚至一步都邁不出??墒羌词谷绱耍? 要堅持自己站在那里,幾天之后,她終于邁出了第一步,雖然滿臉淌汗,可 是卻高興得大叫。她漸漸地能慢慢拄拐行走,我也放了心,她自己練自己 的,我去那邊的小廣場和一群大孩子踢球。 ⑧可是有一天,燕小鷗就摔倒了,她沒有喊我,只是想自己掙扎著站 起來。可是如此簡單的一個動作,她卻難如登山,總是剛剛起身便復(fù)又跌 倒。這個時候,掃大街的大爺便出現(xiàn)了.將她扶起。她腿上的血甚至滲透 了褲子,可她沒有哭,而是笑著向大爺?shù)乐x,大爺只是慈愛地笑著。她試 著向回走,大爺并沒有幫助她,只是用微笑鼓勵她。 ⑨那天回到家,姑姑一個勁兒地埋怨她,她看著媽媽幫她處理腿上摔 破的地方,笑著說:“真好,我終于能體會到小時候?qū)W走路的感覺了!” ⑩那天以后,便總能在清晨的那個時間遇見掃地的大爺,就在前方不 遠處。每一次,燕小鷗都要走到大爺身邊問候一聲,然后再回頭向家走。 漸漸地,她發(fā)現(xiàn),每天早晨,大爺?shù)膾叩氐奈恢枚紩蚯耙苿右欢?,這樣她 幾乎每天都要比前一天多走一些。她覺得這個方法真好,把目標(biāo)分割成 眼前的一小段一小段,便不會覺得那么無望。 時間一天天過去,秋天深了的時候,燕小鷗已經(jīng)能拄著拐在那條長 長的街上輕松地走一個來回,而那張微笑的臉也每天如約出現(xiàn)。燕小鷗 開始丟了拐走,仿佛一個重復(fù)的過程,那個大爺就那么陪著她一段一段地 向前延伸著路程。第一場雪落下來的時候,燕小鷗已經(jīng)能夠像正常人一 樣走路,她說她要開始練習(xí)跑步。然后她說起那個老人,說他的微笑有一 種穿透人心的感染力,是他幫著自己走過那么多的艱難。 燕小鷗跑步的時候,我也跟著她一起慢跑,再到快跑,后來便是在 那條街上跑上幾個來回,每次經(jīng)過那個大爺,我都同著燕小鷗一起和他打 招呼,他則用不變地微笑迎著我們通紅的臉。那半個冬天,那張笑臉也溫 暖了我的心境。 后來,燕小鷗完全恢復(fù),可是每天早晨跑步的習(xí)慣卻保持了下來。 第二年春天的時候,有一個早晨她回來后,對我說:“街上掃地的換人了, 那個大爺退休了,回老家去了!我還沒來得及和他好好說說話,還沒來得 及對他說幾聲謝謝呢!” 我說:“你摔倒疼痛的時候,不和大爺說,等他走了才想起要說話。 其實,就算你說了,他也只能聽你說,你還不知道嗎?他年輕的時候服錯 了藥,燒壞了聲帶,再也不能發(fā)出聲音了!聽說他受了不少的苦,可是從 沒沮喪過!” 燕小鷗的眼里一下涌滿了淚水。 不過我們都相信,大爺?shù)奈⑿τ肋h不會改變,不管在哪里,不管經(jīng) 歷怎樣的事,都會一樣的燦爛著。就像我小小的表妹,經(jīng)歷了那么多的疼 痛,卻從不說,只是一步一步地向前走,迎著那張溫暖的笑臉。 14.請用簡潔的語言概括原文的主要內(nèi)容。(3分) 15.結(jié)合上下文,分析下面語句的表達效果。(4分) (1)燕小鷗拖著長長的影子出現(xiàn)在街角,艱難地向前走著,一步,兩步, 腋下的雙拐隨著腳步發(fā)出輕微而短促的咯吱聲。 (2)大爺滿是風(fēng)霜的臉上,一抹微笑如春風(fēng)拂過無數(shù)山岡,于是條條滄 桑的皺紋也生動起來。 16.第段在表達上有何作用?(2分) 17.文中的燕小鷗是怎樣的一個人?請結(jié)合具體事例簡要分析。(3分) 18.有人認(rèn)為本文的題目應(yīng)改為《溫暖的微笑》,你認(rèn)為合適嗎?請結(jié)合選文內(nèi)容說說理由。(4分) 三.文言文閱讀(15分 ) 陳太丘與友期行 陳太丘與友期行,期日中。過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲,門外戲??蛦栐剑骸白鹁诓??”答曰:“待君久不至,已去?!庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行,相委而去。”元方曰:“君與家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。’’友人慚,下車引之。元方入門不顧。 19.解釋下列句中加點的詞。 ①陳太丘與友期行 期:____________________ ②元方入門不顧 顧:________________ 20.下面句子節(jié)奏劃分不正確的一項是( ) A.陳太丘/與友期行 B.與人/期行,相委/而去 C.君與/家君/期日中 D.元方/入門不顧 21.翻譯下列句子。 (1)非人哉!與人期行,相委而去。 (2)日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。 22.你認(rèn)為陳元方這樣的待客方式和待客態(tài)度合適不合適?你的理由是什么?(3分) (二)閱讀《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》,回答23-24小題(4分) 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 [唐]李白 楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪。 我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。 23.詩人在“楊花落盡子規(guī)啼”一句中寫出了哪些景物?渲染了怎樣的氣氛?(2分) 24.賞析名句“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。”(2分) 四.作文 (50分) 閱讀下面的文字,按要求作文。 不必說母親用生命挽救危難中的孩子,警察用鮮血維護人民的利益,也不必說身處境者創(chuàng)造奇跡,單是一粒平凡的種子萌發(fā)竟能把堅硬的骨骼分開,一只蝴蝶啟動翅膀便引起一場臺風(fēng),干涸數(shù)月的仙人掌卻能開出鮮花,就足以令人驚嘆不已。即便是當(dāng)我們沉睡在像空氣一樣的幸福中悄然醒來,匆匆奔走在生命旅途而突然駐足,也會常常發(fā)現(xiàn),在我們生活的平凡世界里、人生歷程中,竟有那么多的人、景、物、事,是那樣的感人肺腑、撼人心魄、發(fā)人深省、啟人心智……令人情不自禁為之震驚、為之折服、為之崇敬、為之謳歌,而 我們的靈魂也因之變得堅韌而強大,真誠而善良,睿智而完美。那么就讓我們?yōu)橹钌畹鼐瞎桑? 要求:(1)以“向_____________ 鞠躬”為題。(2)將題目補充完整再作文,文體不限,不少于600 七年級語文參考答案 一.(27分) 1.B 2、D 3、D 4、B 5、C 6.①刪去“和鳥鳴”或改為“天空中又一次飄滿風(fēng)箏,回蕩著鳥鳴”。②刪去“漫不經(jīng)地”或“隨意”。③刪去“使”或刪去“在”和“中”。 7.①山島竦峙;②日月之行……若出其里。③海日生殘夜,江春入舊年。④小橋流水人家;⑤斷腸人在天涯。⑥未若柳絮因風(fēng)起。 8.①略 ②a禍不單行(雪上加霜)b.要經(jīng)歷靡難鍛煉才能夠取得成功。 二.9.(3分。每空1分,意近即可) 田疇春圖 河畔春圖 果園春圖 10.(3分,每點1分,意近即可) 句子運用擬人的修辭方法生動形象地描繪了春草萌發(fā)的景象,表現(xiàn)了小草生長的神態(tài)和頑強的生命力,表達了作者對春草的喜愛之情。 11.(2分,意思對即可) 喧嚷的原意是喧鬧吵嚷,在句子中的含義是蜂蝶因為春天來到而四處飛舞。 12.(2分,意近即可)對春的熱愛、贊美之情 13.(2分,句子結(jié)構(gòu)相似,運用比喻的修辭方法) 示例:一股清涼澄澈的山泉,伴著悠揚動聽的琴音 14.燕小鷗因事故喪失走路能力,每天在掃地大爺?shù)奈⑿膭钕聢猿志毩?xí) 走路至康復(fù),她知道了大爺?shù)目部澜?jīng)歷后,感動落淚。(起因、經(jīng)過、結(jié) 果各1分,共3分) 15(1).示例①:動作描寫,細膩傳神地寫出燕小鷗架著雙拐練習(xí)走路時的 艱難,表現(xiàn)了她的堅強。示例②:“拖著…‘艱難…‘輕微而短促…‘咯 吱”等詞語生動傳神地寫出燕小鷗架著雙拐練習(xí)走路時的艱難,表 現(xiàn)了她的堅強。(每點1分,共2分) (2)示例①:神態(tài)描寫,細膩地描寫出大爺笑容慈祥,讓人感覺溫暖。示 例②:用比喻的修辭手法,將大爺?shù)奈⑿Ρ扔鞒纱猴L(fēng)拂過山岡,生動 地寫出大爺?shù)臏嘏?、慈祥,富有感染力。(每點1分,共2分) 16.交代了大爺一直以微笑與燕小鷗交流的原因,突出了大爺堅強、樂觀的 性格特點(2分)。 17.燕小鷗是一個堅強、樂觀的姑娘(1分)。她因事故喪失了走路的能力, 堅持每天練習(xí),即使摔倒受傷,仍笑對困難,最終完全康復(fù)(2分)。(意 思對即可) ①:合適。因為文章以“微笑”貫穿始終,開篇寫了大爺?shù)奈⑿o 燕小鷗帶來了溫暖:接著回顧了大爺用微笑鼓勵燕小鷗堅持鍛煉:最 后寫燕小鷗在大爺?shù)奈⑿膭钕峦耆祻?fù),結(jié)尾又強調(diào)了大爺?shù)奈⑿? 傳遞著樂觀、堅強的精神。示例②:不合適。因為本文以燕小鷗為主 要敘述對象,記敘了她受傷后忍受痛苦、堅持鍛煉、最終康復(fù)的過程, 用“疼痛里開花”既能概括全文主要內(nèi)容,更能突出中心。(觀點1分: 能結(jié)合選文內(nèi)容說出理由3分。共4分) 三.(一)(共11分) 19.(1)約定(2)回頭看 20、C 21、略 22.示例:(1)合適。因為父親的朋友“無信”,“無禮”在前,對“無信”“無禮”之人無須以禮相待。(2)不合適。盡管父親的朋友曾經(jīng)失信、失禮,但他畢竟是一個長輩,而且他已經(jīng)認(rèn)錯,并在想辦法彌補過錯,陳元方的待客之道不妥。 三(二)23、(1)楊花和子規(guī)(2)渲染了無限悲涼感傷的氣氛。 24.詩人通過豐富的想象,將本來無知無情的明月,變成一個自己的知心人,希望它帶著詩人對朋友的思念,直到朋友遠謫的偏遠之地,表達了詩人對朋友的同情和關(guān)切。(意對即可)。 四.作文(略)- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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