中考化學總復習 教材考點梳理 第四單元 自然界的水 課時1 水試題1
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第四單元 自然界的水 課時1 水 愛護水資源 1.(2016恩施)攜手“六城”同創(chuàng),共建山青水綠、天藍地凈的美麗恩施。從化學的視角你認為下列不符合該主題的是(D) A.綠化、亮化、美化環(huán)境 B.必要時對私家車限行 C.開發(fā)和利用新能源 D.生活污水直排江河 2.(2015黃石)下列關于自然界中的水的說法正確的是(B) A.地球上的淡水資源取之不盡,用之不竭 B.水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染 C.水分解可以得到氫氣,因此水是廉價且清潔的能源物質(zhì) D.水的軟化是將海水變成可飲用的淡水 3.(2014十堰)水是生命之源,下列關于水的說法正確的是(B) A.自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到純水 B.用肥皂水鑒別硬水和軟水 C.大量施用農(nóng)藥、化肥不會造成水體污染 D.我市水資源豐富,不需要節(jié)約用水 4.(2015襄陽)今年3月22~28日是第28屆“中國水周”,其主題為“節(jié)約水資源,保障水安全。” (1)下列關于水的說法中,不正確的有:②④(填序號)。 ①水是由氫元素和氧元素組成的化合物?、谇宄?、透明的泉水是純凈物?、酆侠硎┯棉r(nóng)藥、化肥,以減少水體污染 ④將活性炭放入硬水中可使其軟化 ⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所 水的凈化 5.(2016襄陽)水,滋潤萬物,與人們的生產(chǎn)生活息息相關,下列有關水的說法正確的是(B) A.為了保護水資源,禁止使用化肥和農(nóng)藥 B.生活中可通過煮沸來降低水的硬度 C.冰塊與水混合得到混合物 D.河水經(jīng)沉淀、過濾處理后可得到純水 6.(2014天門)右圖裝置中沒有用到的儀器是(C) A.鐵架臺 B.燒杯 C.長頸漏斗 D.玻璃棒 7.(2016恩施)某中學化學課外興趣小組在參觀考查了本地污水處理廠后,設計了如圖所示簡易污水處理流程,在實驗室凈化采集到的一瓶污水: (1)操作①的名稱是過濾,必需用到的玻璃儀器有①③⑤(選擇儀器序號填空:①燒杯、②量筒、③玻璃棒、④膠頭滴管、⑤漏斗)。 (2)某污水處理廠使用的是安全高效消毒劑——二氧化氯,其化學式為ClO2。 8.(2015襄陽)(2)自然界中的水一般要凈化后才能使用。吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,單一操作相對凈化程度最高的是蒸餾。 水的組成 9.(2016宜昌)氫氣是理想的清潔高能燃料,以水為原料生產(chǎn)氫氣的方法有多種。 方法Ⅰ:電解水法。寫出電解水的化學方程式2H2O2H2↑+O2↑。 方法Ⅱ:光解水法。我國科學家已研制出在新型高效光催化劑作用下,利用太陽能分解水制氫氣。水在通過并接觸催化劑表面時,分解的微觀過程用示意圖表示如下:(“”表示氫原子,“”表示氧原子,“”表示催化劑)。 則水分解微觀過程的正確順序是①④②⑤③(填數(shù)字序號)。上述過程中,不能再分的粒子是氫原子、氧原子(或H、O)。 10.(2016黃石)(1)下列是與水有關的幾個描述,請根據(jù)所學知識填寫完整: ①自然界中的水大多是混合物(填“混合物”或“純凈物”); ②活性炭(填物質(zhì)名稱)具有吸附性,可用于水的凈化; ③電解H2O時,與直流電源的負(填“正”或“負”)極相連的電極附近得到H2。 物質(zhì)的分類 11.(2016黃石)下列各組物質(zhì)中的分類正確的是(A) A.氧化物:H2O、NO2、Fe3O4 B.堿:Ca(OH)2、Ba(OH)2、Na2CO3 C.酸:CH3COOH、CH4、H2SO4 D.鹽:NH4NO3、MgCl2、CuO 12.(2015黃岡)分類是化學學習過程中常用的方法,下列分類中不正確的是(A) A.氧化物:生石灰、鐵銹和“干冰” B.復合肥:磷酸二氫銨、磷酸氫二銨、硝酸鉀 C.單質(zhì):金剛石、液氧和銅粉 D.合成材料:合成纖維、塑料和合成橡膠 13.(2014荊州)以下列舉的物質(zhì)中,肯定只含一種元素的是(C) A.純凈物 B.混合物 C.單質(zhì) D.化合物 14.(2016恩施)現(xiàn)有四種物質(zhì):①HNO3?、赟O3?、跱aOH?、蹸uSO4,其中屬于氧化物的是②(填物質(zhì)序號),屬于鹽的是④(填物質(zhì)序號)。在一定條件下,能相互反應生成鹽和水,且不屬于中和反應的化學方程式為②③。 15.(2015恩施)形成基本的化學觀念是初中化學重要的學習目標之一,也是初中階段應該具備的化學素養(yǎng)。下列事實或現(xiàn)象包含了一些基本化學觀念。請根據(jù)要求合理回答: (2)現(xiàn)有初中化學常見的五種物質(zhì):①Mg;②CH4;③稀硫酸;④CuO;⑤KMnO4。請按單質(zhì)、氧化物、鹽、有機物、混合物順序排列為①④⑤②③(填序號)。 整合集訓 一、選擇題 1.(2016漳州)“促進可持續(xù)的生活方式”,“踐行綠色生活”。下列措施不符合建設“生態(tài)漳州”的是(B) A.不向水中丟垃圾 B.生活污水任意排放 C.合理使用農(nóng)藥化肥 D.嚴查工廠排放的水是否達標 2.(2016南寧)下列是某同學進行過濾操作時的一些做法,其中錯誤的是(B) A.讓濾紙邊緣低于漏斗口 B.直接向漏斗中傾倒待過濾的液體 C.讓漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁 D.讓漏斗中液面始終低于濾紙邊緣 3.(2016泰安)下列關于空氣和水的說法不正確的是(A) A.造成空氣污染的主要氣體有CO,CO2,SO2等 B.空氣的主要成分是氮氣和氧氣 C.凈化水的常用方法有:沉淀、過濾、吸附、蒸餾等 D.人類可用的淡水資源十分有限,所以我們應當愛護水資源 4.(2016咸寧)“上善若水,水善利萬物而不爭”。下列有關水的說法不正確的是(B) A.地球上可供利用的淡水資源缺乏 B.水是由氫分子和氧原子組成的 C.生活中通過煮沸可將降低水的硬度 D.自然界中的水都是混合物 5.(2015十堰)下列對水的認識正確的事(A) A.生活中常用煮沸的方法將硬水轉化為軟水 B.保護水資源要禁止使用農(nóng)藥、化肥 C.電解水時正極玻璃管中有氫氣生成 D.任何物質(zhì)溶于水后,所得溶液的導電性一定增強 6.(2015上海)關于水的凈化過程描述錯誤的是(C) A.加入明礬使小顆粒凝聚 B.通入氯氣殺菌消毒 C.通過沙濾裝置除去可溶性雜質(zhì) D.通過活性炭吸附部分有害物質(zhì) 7.(2016常德)自來水廠生產(chǎn)流程如圖所示,其中分離水中固態(tài)雜質(zhì)的設備是(B) A.反應沉淀池 B.過濾池 C.活性炭吸附池 D.清水池 8.(2016呼和浩特)在①合金、黃鐵礦、石油、純堿;② N2、P、Mg、O3;③Al2O3、Fe3O4、CuO、SO3三組物質(zhì)中,每組有一種物質(zhì)在分類上與其他物質(zhì)不同,這三種物質(zhì)分別是(A) A.純堿、Mg、SO3 B.黃鐵礦、Mg、Al2O3 C.合金、O3、Fe3O4 D.純堿、P、SO3 9.(2015廣東)關于電解水實驗的說法中正確的是(B) A.實驗證明水是由氫氣和氧氣組成的 B.電解水時在正極產(chǎn)生氧氣 C.水中氫氧元素的質(zhì)量比為2 ∶1 D.水分子是由氫分子和氧原子構成的 10.(2015本溪)如圖為驗證水的組成的實驗裝置,下列有關說法正確的是(B) A.正極和負極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為1∶2 B.正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃 C.水是由一個氧元素和兩個氫元素組成的 D.該變化中的最小粒子為氫分子和氧分子 二、填空與簡答題 11.(2016資陽)水是人們生活生產(chǎn)中應用最多的物質(zhì): (1)用如圖所示的簡易裝置凈化水時,活性炭的主要作用是吸附。 (2)硬水中含有較多的③(填序號) ①CaCO3?、贛g(OH)2 ?、跜a2+、Mg2+ ④Na2SO4 生活中煮沸的方法來降低水的硬度。 12.(2016湘潭)2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”,今年的宣傳主題是“水與就業(yè)”,請回答下列問題: (1)電解水可以得到氫氣和氧氣,說明水是由氫氧兩種元素(填“分子”“原子”“元素”或“粒子”)組成的化合物。 (2)下列物質(zhì)屬于純凈物的是B(填字母序號)。 A.自來水 B.冰水混合物 C.河水 D.藍墨水 (3)生活中,人們常采用煮沸的方法,既降低水的硬度,又殺菌消毒。 (4)如圖是“國家節(jié)水標志”,請你列舉一種生活中具體的節(jié)水措施淘米水澆花(答案合理即可)。 13.(2016賀州)(1)在自來水廠取水口管道入口處設有攔污柵,此處相當于實驗基本操作中的過濾,水廠工人在清理攔污柵的垃圾時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有:①菜葉、②紙皮、③香蕉皮、④易拉罐、⑤塑料飲料瓶,其中可回收的有②④⑤(填序號)。 (2)地球上總水量雖然很大,但淡水資源很少,我們必須愛護水資源,一方面要節(jié)約用水,另一方面要防治水體污染。 (3)在常溫下完全電解90 mL的水,正極與負極產(chǎn)生的氣體的體積比為1∶2,產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為80克(設常溫下水的密度為1 g/cm3)。 14.(2016沈陽)水在一定條件下可以發(fā)生化學反應:化學方程式為:2H2O2H2↑+O2↑,根據(jù)所給信息,請回答下列問題: (1)實驗中,產(chǎn)生氣體的體積之比約為_2∶1; (2)當水分子分解時,生成氫原子和氧原子,每兩個氫原子結合成一個氫分子,每兩個氧原子結合成一個氧分子。 (3)在通電條件下,每2份質(zhì)量的水完全分解,生成份質(zhì)量的氫氣。 15.(2016自貢)水是“生命之源”。釣魚島水域的海水及海洋資源是極其豐富的。 (1)釣魚島附近水域海底蘊藏大量的天然氣,其主要成分是CH4(填化學式)。 (2)我國漁民在這一帶從事捕魚作業(yè),魚類含有豐富的營養(yǎng)價值,主要為人的生命活動提供豐富的C(填字母序號)營養(yǎng)物質(zhì)。 A.糖類 B.油脂 C.蛋白質(zhì) D.維生素 (3)某漁民從釣魚島附近水域帶回一瓶海水,加肥皂水振蕩,產(chǎn)生了大量泡沫,則該海水屬于軟水(填“硬水”或“軟水”)。 (4)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。圖1為太陽能海水淡化裝置示意圖。 圖1 圖2 ①水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的有AB(填字母序號)。 A.分子質(zhì)量 B.分子種類 C.分子間隔 ②利用該裝置將一定覺的海水暴硒一段時間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)會變大(填“變大”“變小”或“不變“)。 (5)河水同海水一樣也不能直接飲用,要經(jīng)過凈化才能成為飲用水。自來水廠凈化水采取的操作方法有ABC(填字母序號)。 A.沉淀 B.過濾 C.吸附 D.蒸餾 (6)電解水實驗揭示了水的組成。圖2實驗中得到氫氣的試管是A(填“A”或“B)。- 配套講稿:
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