學(xué)生安全教育讀本我的安全我知道,第四章心里健康與安全,初中組,和諧交往，健康成長(zhǎng),說課人：石馬中學(xué)蔡艷 2018. 6,說課目錄,學(xué) 情 分 析,Click to add title in here,教 法 學(xué) 法,教 學(xué) 過 程,6,2,5,3,1,教 材 分 析,教 學(xué) 目 標(biāo),4,教 學(xué) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn),和諧交往，健康成長(zhǎng),7,板 書 設(shè) 計(jì),教 材 分 析,本課選用江西教育出版社出版的中學(xué)生安全教育讀本我的安全我知道七年級(jí)第四章第1節(jié)的內(nèi)容為理論依據(jù)。初中生正處于青春期心理轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，容易出現(xiàn)過于自我，情緒激動(dòng)，自控能力差等情況，導(dǎo)致人際關(guān)系不和諧。人際關(guān)系對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、和身心健康成長(zhǎng)有重要作用。因此本課內(nèi)容有很大的教育和現(xiàn)實(shí)意義。,教學(xué)重點(diǎn)：不良的人際交往心里與健康的人際交往心里、人際交往的原則,教學(xué)難點(diǎn):將所學(xué)的人際交往技巧應(yīng)用于實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中。,從小學(xué)到初中，學(xué)生的交往模式發(fā)生了很大的改變，對(duì)父母感情上的依賴有所削弱，轉(zhuǎn)向朋友、同學(xué)。學(xué)生希望獲得好人緣卻不知道怎樣建立良好的人際圈。所以幫助學(xué)生解決心里困惑，掌握良好的交往秘訣是本課教學(xué)的重要任務(wù)。因此我設(shè)計(jì)了兩種方法，一種是教法，另一只是學(xué)法。,為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)和諧交往的方式，使自己能健康成長(zhǎng)，我將本課教學(xué)目標(biāo)制定如下：,讓學(xué)生科學(xué)客觀的認(rèn)同并面對(duì)自己青春期出現(xiàn)的人際交往問題，了解健康的人際交往心里,通過小組合作，增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力，提高人際交往能力。,增添學(xué)生對(duì)于交往的熱情，培養(yǎng)學(xué)生自我解析和換位思考的習(xí)慣,知識(shí)目標(biāo),能力目標(biāo),情感目標(biāo),重 點(diǎn),難 點(diǎn),讓學(xué)生對(duì)心里健康與人際交往安全方面的知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的了解,學(xué)生對(duì)案例的分析是否理解與運(yùn)用，正確掌握心里健康體系,教法,學(xué)法,游戲測(cè)驗(yàn)法（導(dǎo)入課文） 課堂討論法（問題解析） 小組活動(dòng)法（活動(dòng)分享） 體驗(yàn)探索法（突破重點(diǎn)）,案例分析法（激發(fā)興趣） 分組討論法（培養(yǎng)交流） 活動(dòng)鍛煉法（激發(fā)交往） 合作探究法（培養(yǎng)合作）,一.測(cè)驗(yàn)游戲,1 1 1兩條豎線代表兩個(gè)人，你會(huì)把自己放在什么位置呢？,H 心胸開闊、人緣好、社交能力強(qiáng)； N 客氣有禮貌、比較坦誠(chéng)、有點(diǎn)拘謹(jǐn)； LI 沉穩(wěn)、內(nèi)向、嚴(yán)肅認(rèn)真，略顯消極； 111 熱情好勝、正義感強(qiáng)，容易得意忘形； 1 11 不喜歡與人交往、也不喜歡別人干 涉，有些孤立； 占有欲、支配欲強(qiáng)，主動(dòng)積極熱情，容易產(chǎn)生自我中心；,如果這兩個(gè)人是你的朋友呢？父母？老師？ 異性同學(xué)？你的位置又在哪里？,家,家庭成員,老師,學(xué)校,同學(xué)朋友,我的人際圈,青春期人際交往常見心理問題,1.自傲心理 2.自卑心理 3.自私心理 4.害羞心理 5.恐懼心理 6.妒忌心理 7.猜疑心理 8.干涉心理,二.小組討論,把怨恨寫在沙子上 有兩個(gè)人去旅行，一個(gè)人上山時(shí)不小心滑落，另一個(gè)人把他拉上來(lái)，被救的人在石頭上刻了“莫年莫月莫日，我的朋友救了我一命”。又走了一段路程時(shí)兩人發(fā)生爭(zhēng)吵，救的人一氣之下打了另一個(gè)人耳光，被救的人在沙子上寫了“莫年莫月莫日，我的朋友打了我耳光”。救的人奇怪的問：“我救你一命，你刻在石頭上；我打你耳光，你卻寫在沙子上？”被救的人說：“你救我，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記；而你打了 我，我會(huì)讓它隨著沙灘上的字跡消失而忘記！” 思考：故事告訴我們要怎樣與人交往？ 故事告訴我們要學(xué)會(huì)寬容理解他人，懷有一顆感恩的心與人交往， 板書：如何建立良好的人際？ 7,三.案例分析,四.體驗(yàn)時(shí)刻,“請(qǐng)跟我來(lái)”游戲,注：2人一組，一人扮演盲人，另一人不能說活，只能通過肢體接觸傳達(dá)信息，最終2人一起越過障礙到達(dá)終點(diǎn),請(qǐng)參與體驗(yàn)的同學(xué)談?wù)勔鯓硬拍芸焖偻ㄟ^障礙， 順利通過的同學(xué)談?wù)勀愕母形颉?啟示：告訴我們要學(xué)會(huì)信任他人，以誠(chéng)相待， 互幫互助的與人交往，請(qǐng)問還有什么交友秘訣呢？,五.交友秘訣,5.寬容諒解,1.相互解理,2. 相互信任,4.熱情友好,3.以誠(chéng)相待,課堂小結(jié),1.青春期人際交往常見心理問題 2.如何建立良好的人際關(guān)系？-交友秘訣,5.寬容諒解,1.相互解理,2.相互信任,4.熱情友好,3.以誠(chéng)相待,1）.自傲心理 2）.自卑心理 3）.自私心理 4）.害羞心理 5）.恐懼心理 6）.妒忌心理 7）.猜疑心理 8）.干涉心理,一、青春期人際交往常見心理問題 二、如何建立良好的人際關(guān)系？-交友秘訣,課后作業(yè) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了良好的人際交往，健康快樂，安全幸福的成長(zhǎng)。 請(qǐng)同學(xué)們下課后，利用課余時(shí)間結(jié)識(shí)新朋友，學(xué)會(huì)與他人溝通，尊重老師關(guān)愛父母 健康 平安 幸福,謝謝指導(dǎo),