九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期月考試卷(第1-2單元)(含解析) 新人教版3
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2015-2016學(xué)年河南省三門峽市盧氏縣范里一中九年級(jí)(上)月考化學(xué)試卷(1-2單元) 一、選擇題 1.下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是( ?。? A.冰雪融化 B.鐵生銹 C.瓷碗破碎 D.河水流動(dòng) 2.下列成語(yǔ)中,一定包含有化學(xué)變化的是( ?。? A.木已成舟 B.花香四溢 C.蠟炬成灰 D.滴水成冰 3.NO是大氣污染物,但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能.實(shí)驗(yàn)室收集NO只能用排水集氣法.對(duì)NO的猜想或評(píng)價(jià)正確的是( ) A.易溶于水 B.可能極易與氧氣反應(yīng) C.易與水反應(yīng) D.有害無(wú)利 4.下列儀器中,不能在酒精燈火焰上直接加熱的是( ) A.燒杯 B.試管 C.蒸發(fā)皿 D.燃燒匙 5.某同學(xué)用托盤天平稱量固體物質(zhì)時(shí),把固體物質(zhì)放在右盤,砝碼放在左盤,稱得固體物質(zhì)的質(zhì)量為10.8 g(1克以下用游碼),如果按正確的方法稱量,這位同學(xué)所稱固體的實(shí)際質(zhì)量是( ) A.9.2 g B.9.8 g C.10.8 g D.10.2 g 6.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( ) A.牛奶 B.醬油 C.冰水混合物 D.葡萄酒 7.對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法.“冰紅茶”、“雪碧飲料”、“生理鹽水”和“礦泉水”均屬于( ?。? A.化合物 B.純凈物 C.混合物 D.無(wú)法判斷 8.在醫(yī)院里給病人輸氧氣時(shí),常使用如圖所示裝置.以下幾種說(shuō)法不正確的是( ) A.b導(dǎo)管連在供氧氣的鋼瓶上 B.b導(dǎo)管連在病人吸氧氣的塑料管上 C.該裝置可用來(lái)觀察是否有氧氣輸出 D.該裝置可用來(lái)觀察輸出氧氣的速率 9.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( ?。? A. 點(diǎn)燃酒精燈 B. 往試管中加入鋅粒 C. 稱量氫氧化鈉 D. 收集氧氣 10.下列變化中,不屬于緩慢氧化的是( ) A.食物腐爛 B.動(dòng)物呼吸 C.酒精燃燒 D.釀酒釀醋 11.對(duì)下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( ?。? A.木炭在氧氣中燃燒時(shí),有二氧化碳生成 B.硫在氧氣中燃燒時(shí),火焰呈藍(lán)紫色,生成無(wú)氣味的氣體 C.紅磷在氧氣中燃燒時(shí),產(chǎn)生大量白霧 D.鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),火星四射,生成黑色固體 12.做空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( ) A.選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡氧氣,生成液態(tài)的五氧化二磷 B.燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭 C.燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高 D.鐘罩內(nèi)氣體壓強(qiáng)的減小會(huì)導(dǎo)致水面的上升 13.2008年5月8日北京奧運(yùn)火炬成功登頂珠穆朗瑪峰.為解決登頂人員的呼吸問(wèn)題,應(yīng)攜帶的物質(zhì)是( ) A.氮?dú)?B.氧氣 C.二氧化碳 D.水 14.某同學(xué)制氧氣時(shí),試管炸裂了,造成試管炸裂的原因可能是下列中的( ?。? ①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱; ②試管外壁潮濕; ③試管口沒(méi)有略微向下傾斜; ④忘了在試管口加一團(tuán)棉花; ⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸; ⑥排水法收集完氧氣,先撤酒精燈; ⑦高錳酸鉀中混有可燃物. A.全部 B.除④外 C.除⑥⑦外 D.①②③⑤ 二、填空題: 15.現(xiàn)有①木炭②硫磺③紅磷④鐵絲⑤蠟燭,五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒,用序號(hào)回答下列問(wèn)題: (1)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是______; (2)產(chǎn)生大量白煙的是______; (3)放出大量熱,產(chǎn)生火星四射的是______; (4)產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是______; (5)生成的氣體會(huì)污染空氣的是______; (6)不屬于化合反應(yīng)的是______. 16.寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,指出基本反應(yīng)類型(化合反應(yīng)或分解反應(yīng)) ①用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣______,______ ②加熱高錳酸鉀______,______ ③木炭在氧氣中燃燒______,______; ④雙氧水和二氧化錳混合制氧氣______,______. 17.(1.5分)(2014秋?雞冠區(qū)校級(jí)期中)用填空:下列事實(shí)說(shuō)明空氣中含有哪些成分. ①酒精在空氣中可以燃燒______; ②酥脆的餅干露置于空氣中變軟______; ③澄清的石灰水在空氣中放置,石灰水變渾濁且表面生成一層白膜______. 18.(3.5分)(2015秋?盧氏縣校級(jí)月考)小華為了探究空氣的成分,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)(如圖示):將導(dǎo)管上的彈簧夾夾緊,在燃燒匙中裝滿暗紅色固體,把燃燒匙放在酒精燈火焰上,點(diǎn)燃固體后,迅速插入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞.根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題: (1)燃燒匙中放的藥品是______; (2)寫出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式______. (3)水進(jìn)入集氣瓶的原因是______; (4)紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象______: (5)冷卻后,打開(kāi)彈簧夾看到的現(xiàn)象是:______; (6)結(jié)論是:______; (7)能否用木炭代替紅磷,為什么?______. 三、簡(jiǎn)答題: 19.(13分)(2015秋?盧氏縣校級(jí)月考)如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置: (1)寫出儀器名稱:①______②______③______④______ (2)實(shí)驗(yàn)室如果用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用______,試管口還要放一團(tuán)棉花,目的是______,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是______,用A和D連接制取氧氣時(shí),檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是:______.檢驗(yàn)一瓶氣體是氧氣的方法是:______.用A裝置制取氧氣時(shí),試管口應(yīng)______,原因是:______.用A和C連接制取氧氣時(shí),氧氣收集滿以后,先______,后______,原因是______. (3)實(shí)驗(yàn)室如果用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用______,所發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式______;該反應(yīng)屬于______反應(yīng).二氧化錳在這個(gè)反應(yīng)里所起的作用是______. (4)收集較純凈的氧氣選擇的收集裝置是______,收集干燥的氧氣選擇的收集裝置是______. (5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣大致可以分為以下主要操作:a.點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱 b.熄滅酒精燈c.檢查裝置的氣密性 d.連接儀器 e.裝藥品 f.用排水法收集氣體 g.撤出導(dǎo)氣管.其中正確的操作順序是______. (6)氨氣在通常狀況下是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種混合物制取氨氣.則實(shí)驗(yàn)室制氨氣的發(fā)生裝置可選用______,其理由是______.收集氨氣可選______,理由是______. 四、綜合應(yīng)用題 20.填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告: 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 結(jié) 論 把一只干燥的冷燒杯罩在酒精燈火焰上,觀察到燒林內(nèi)壁出現(xiàn)水霧 說(shuō)明酒精燃燒時(shí)生成了______ 用手觸摸上一步驟中的燒杯底部,感覺(jué)______ 說(shuō)明酒精燃燒時(shí)有熱量放出 用塑料軟管向一杯盛有澄清石灰水的燒杯內(nèi)吹氣,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁 說(shuō)明人呼出的氣體中含有______ 21.右圖所示的甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有共同點(diǎn):集氣瓶底部預(yù)先均裝有少量水.它們的作用分別是: 甲中:______, 乙中:______. 甲中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式______; 乙中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式______; 這兩個(gè)反應(yīng)既屬于______反應(yīng),又屬于______反應(yīng). 22.金塔縣第四中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有四瓶無(wú)色氣體,據(jù)實(shí)驗(yàn)管理員說(shuō),它們分別是氧氣、二氧化碳、氮?dú)夂涂諝猓?qǐng)同學(xué)們用已學(xué)過(guò)的知識(shí)將它們一一鑒別出來(lái).寫出鑒別的方法和過(guò)程.______. 23.對(duì)人體吸入的空氣和呼出氣體的探究 探究步驟 現(xiàn)象 分析或結(jié)論 1、用排水法收集兩瓶呼出的氣體 2、 檢 驗(yàn) 氣 體 的 組 成 (1)取一瓶空氣和一瓶呼出的氣體,分別滴入澄清石灰水 空氣:______ 呼出氣體:______ 呼出氣體中CO2 的含量比空氣中______ (2)空氣和一瓶呼出的氣體,分別插入燃著的小木條 空氣:______ 呼出氣體:______ 呼出氣體中O2含量比空氣中______ (3)兩塊干燥的玻璃片,對(duì)其中的一塊呼氣 呼出的一塊上可看到: ______ 呼出氣體中水分含量比空氣中______ [結(jié)論]人呼出的氣體比吸入氣體含量變多的氣體是______,變少的是______. 2015-2016學(xué)年河南省三門峽市盧氏縣范里一中九年級(jí)(上)月考化學(xué)試卷(1-2單元) 參考答案與試題解析 一、選擇題 1.下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是( ?。? A.冰雪融化 B.鐵生銹 C.瓷碗破碎 D.河水流動(dòng) 【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別. 【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷. 【解答】解:A、冰雪融化的過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;故選項(xiàng)錯(cuò)誤. B、鐵生銹的過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成,屬于化學(xué)變化;故選項(xiàng)正確. C、瓷碗破碎的過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;故選項(xiàng)錯(cuò)誤. D、河水流動(dòng)的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;故選項(xiàng)錯(cuò)誤. 故選B. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成,若沒(méi)有新物質(zhì)生成就屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化 2.下列成語(yǔ)中,一定包含有化學(xué)變化的是( ?。? A.木已成舟 B.花香四溢 C.蠟炬成灰 D.滴水成冰 【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別;化學(xué)變化的基本特征;物理變化的特點(diǎn). 【分析】可以根據(jù)變化過(guò)程進(jìn)行分析、考慮,從而得出正確的結(jié)論. 【解答】解:A、木已成舟只是木材的形狀發(fā)生了改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化; B、花香四溢說(shuō)明物質(zhì)的分子在不斷運(yùn)動(dòng),沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化; C、蠟炬成灰,蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,屬于化學(xué)變化; D、滴水成冰只是水的狀態(tài)發(fā)生了改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化. 故選:C. 【點(diǎn)評(píng)】解答本題時(shí)主要是分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成,如果有新物質(zhì)生成就是化學(xué)變化. 3.NO是大氣污染物,但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能.實(shí)驗(yàn)室收集NO只能用排水集氣法.對(duì)NO的猜想或評(píng)價(jià)正確的是( ) A.易溶于水 B.可能極易與氧氣反應(yīng) C.易與水反應(yīng) D.有害無(wú)利 【考點(diǎn)】反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系. 【分析】可以根據(jù)收集氣體的方法來(lái)判斷物質(zhì)的性質(zhì). 【解答】解:能用排水法收集說(shuō)明這種氣體不溶于水.不能用排氣法收集說(shuō)明這種氣體可能極易與氧氣反應(yīng). 故選B 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了如何根據(jù)收集氣體的方法來(lái)判斷物質(zhì)性質(zhì)的問(wèn)題. 4.下列儀器中,不能在酒精燈火焰上直接加熱的是( ) A.燒杯 B.試管 C.蒸發(fā)皿 D.燃燒匙 【考點(diǎn)】測(cè)量容器-量筒. 【分析】實(shí)驗(yàn)室中加熱的儀器分為兩種,一是直接加熱的儀器;二是間接加熱需墊石棉網(wǎng)的儀器. 【解答】解:常見(jiàn)儀器中直接加熱的有試管、蒸發(fā)皿和燃燒匙等,需墊石棉網(wǎng)的有燒杯、燒瓶等,不能加熱的是量筒各種試劑瓶 故選:A. 【點(diǎn)評(píng)】此題考查了實(shí)驗(yàn)室加熱儀器的操作,有直接加熱的儀器;也有間接加熱的儀器.應(yīng)熟記常用儀器的使用方法. 5.某同學(xué)用托盤天平稱量固體物質(zhì)時(shí),把固體物質(zhì)放在右盤,砝碼放在左盤,稱得固體物質(zhì)的質(zhì)量為10.8 g(1克以下用游碼),如果按正確的方法稱量,這位同學(xué)所稱固體的實(shí)際質(zhì)量是( ?。? A.9.2 g B.9.8 g C.10.8 g D.10.2 g 【考點(diǎn)】稱量器-托盤天平. 【分析】根據(jù)天平的使用方法是左物右碼,可知左盤的質(zhì)量等于右盤的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量,即物體質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量,如果放錯(cuò)了,還要根據(jù)左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量,只不過(guò)砝碼與物體位置交換了,列等式進(jìn)行計(jì)算. 【解答】解:由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知:砝碼質(zhì)量=物體質(zhì)量+游碼的質(zhì)量,所以物碼反放時(shí)物體質(zhì)量=砝碼質(zhì)量﹣游碼質(zhì)量,即:物體質(zhì)量=10.0 g﹣0.8 g=9.2 g. 故選A. 【點(diǎn)評(píng)】在計(jì)算有關(guān)天平的題目時(shí),要謹(jǐn)記左盤的質(zhì)量═右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量,由此列等式計(jì)算,不管是左物右碼還是左碼右物,都可以算. 6.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( ?。? A.牛奶 B.醬油 C.冰水混合物 D.葡萄酒 【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別. 【分析】利用純凈物的概念來(lái)判斷物質(zhì)是否為純凈物,宏觀上看只有一種物質(zhì),微觀上只有一種分子. 【解答】解:A、牛奶的主要成分由水、脂肪、磷脂、蛋白質(zhì)、乳糖、無(wú)機(jī)鹽等組成,屬于混合物;故A選項(xiàng)錯(cuò)誤; B、醬油是由水、大豆、面粉、谷安酸鈉、苯鉀酸鈉等多種物質(zhì)組成的,屬于混合物;故B選項(xiàng)錯(cuò)誤; C、冰水混合物的成分是H2O,只有一種物質(zhì),微觀上只有水分子,則為純凈物,故C選項(xiàng)正確; D、葡萄酒是由多種物質(zhì)組成的混合物;故D選項(xiàng)錯(cuò)誤; 故選C. 【點(diǎn)評(píng)】在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來(lái)判斷純凈物和混合物,還要從社會(huì)實(shí)踐中了解生活中常見(jiàn)物質(zhì)的組成. 7.對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法.“冰紅茶”、“雪碧飲料”、“生理鹽水”和“礦泉水”均屬于( ) A.化合物 B.純凈物 C.混合物 D.無(wú)法判斷 【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別. 【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì),混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì). 【解答】解:“冰紅茶”、“雪碧飲料”、“生理鹽水”和“礦泉水”等物質(zhì)都是由多種物質(zhì)組成的,均屬于混合物. 故選C. 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的分類,解答時(shí)要分析物質(zhì)的組成,如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物,如果有多種物質(zhì)組成就屬于混合物. 8.在醫(yī)院里給病人輸氧氣時(shí),常使用如圖所示裝置.以下幾種說(shuō)法不正確的是( ?。? A.b導(dǎo)管連在供氧氣的鋼瓶上 B.b導(dǎo)管連在病人吸氧氣的塑料管上 C.該裝置可用來(lái)觀察是否有氧氣輸出 D.該裝置可用來(lái)觀察輸出氧氣的速率 【考點(diǎn)】分離物質(zhì)的儀器. 【分析】氧氣不易溶于水,若導(dǎo)管b連接供給氧氣的鋼瓶時(shí),會(huì)使水從a管中排出;若鋼瓶中的氧氣從a進(jìn)入該裝置時(shí),b導(dǎo)管口會(huì)有大量的氣泡冒出,通過(guò)冒出氣泡的多少,可以判斷輸出氧氣的速度;同時(shí)氣體和蒸餾水充分接觸,還可以達(dá)到洗氣的目的;據(jù)此進(jìn)行分析判斷. 【解答】解:A、導(dǎo)管b連接供給氧氣的鋼瓶上,會(huì)使水從a管中排出,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤. B、導(dǎo)管b連接病人吸氧氣的塑膠管,則氣體從a端輸入,氧氣從b端輸出,連接病人吸氧導(dǎo)氣管,故選項(xiàng)說(shuō)法正確. C、根據(jù)是否冒出氣泡,可以判斷該裝置是否有氧氣輸出,故選項(xiàng)說(shuō)法正確. D、根據(jù)冒出氣泡的快慢,可以判斷該裝置輸出氧氣的速率,故選項(xiàng)說(shuō)法正確. 故選:A. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,此裝置作用主要是輸送氧氣,并對(duì)氧氣潤(rùn)濕,解題時(shí)要注意進(jìn)氣的方向,與洗氣是相同的(長(zhǎng)管進(jìn)氣,短管排出). 9.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( ) A. 點(diǎn)燃酒精燈 B. 往試管中加入鋅粒 C. 稱量氫氧化鈉 D. 收集氧氣 【考點(diǎn)】加熱器皿-酒精燈;稱量器-托盤天平;固體藥品的取用;氧氣的收集方法. 【分析】A、點(diǎn)燃酒精燈時(shí),應(yīng)用火柴點(diǎn)燃.圖中操作錯(cuò)誤會(huì)引起安全事故; B、根據(jù)藥品的取用方法分析; C、使用托盤天平是,注意“左物右碼”,氫氧化鈉有腐蝕性; D、根據(jù)氧氣的收集方法分析. 【解答】解:A、點(diǎn)燃酒精燈時(shí),用火柴點(diǎn)燃,如果用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈,會(huì)引起酒精失火,造成危險(xiǎn),故A錯(cuò)誤; B、向試管中加入顆粒狀或塊狀固體藥品,應(yīng)將試管橫放,用鑷子將藥品放在試管口,然后將試管慢慢豎立起來(lái),故B錯(cuò)誤; C、使用托盤天平是,注意“左物右碼”,氫氧化鈉具有腐蝕性,應(yīng)該放在玻璃器皿中稱量,圖中操作錯(cuò)誤,故C錯(cuò)誤; D、氧氣的密度大于空氣的密度,可用向上排空氣法收集,故D正確. 故選:D. 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng):酒精燈的使用方法,以及托盤天平的使用方法等. 10.下列變化中,不屬于緩慢氧化的是( ?。? A.食物腐爛 B.動(dòng)物呼吸 C.酒精燃燒 D.釀酒釀醋 【考點(diǎn)】燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃. 【分析】有些氧化反應(yīng)比較劇烈,例如燃燒,有些氧化反應(yīng)比較緩慢,緩慢氧化是指進(jìn)行的比較緩慢的氧化反應(yīng). 【解答】解:A、食物腐爛屬于氧化反應(yīng),并且比較緩慢,屬于緩慢氧化.故選項(xiàng)錯(cuò)誤; B、動(dòng)物呼吸是進(jìn)行的比較緩慢的氧化反應(yīng).故選項(xiàng)錯(cuò)誤; C、酒精燃燒是劇烈的氧化反應(yīng).故選項(xiàng)正確; D、釀酒釀醋是緩慢氧化.故選項(xiàng)錯(cuò)誤. 故選C. 【點(diǎn)評(píng)】解答本題要理解根據(jù)氧化反應(yīng)的劇烈程度可以分為劇烈氧化反應(yīng)和緩慢氧化反應(yīng). 11.對(duì)下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( ) A.木炭在氧氣中燃燒時(shí),有二氧化碳生成 B.硫在氧氣中燃燒時(shí),火焰呈藍(lán)紫色,生成無(wú)氣味的氣體 C.紅磷在氧氣中燃燒時(shí),產(chǎn)生大量白霧 D.鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),火星四射,生成黑色固體 【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象. 【分析】A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷. B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒時(shí)的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷. C、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷. D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷. 【解答】解:A、木炭在氧氣中燃燒時(shí),有二氧化碳生成是結(jié)論不是現(xiàn)象,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤. B、硫在氧氣中燃燒時(shí),火焰呈藍(lán)紫色,生成有刺激性氣味的氣體,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤. C、紅磷在氧氣中燃燒時(shí),產(chǎn)生大量白煙,沒(méi)有白霧,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤. D、鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),火星四射,生成黑色固體,故選項(xiàng)說(shuō)法正確. 故選:D. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答;在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí),需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別. 12.做空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( ?。? A.選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡氧氣,生成液態(tài)的五氧化二磷 B.燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭 C.燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高 D.鐘罩內(nèi)氣體壓強(qiáng)的減小會(huì)導(dǎo)致水面的上升 【考點(diǎn)】測(cè)定空氣里氧氣含量的探究. 【分析】本題是測(cè)定空氣中氧氣的含量,我們常用燃燒紅磷或白磷的方法,因?yàn)榱兹紵砂咨腆w五氧化二磷,幾乎不占空間,使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差,從而得到正確的結(jié)論.因此在選擇可燃物時(shí),必須考慮到:燃燒的條件;生成物的狀態(tài);不與空氣中其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng). 【解答】解:A、五氧化二磷是固體,不是液體,故選項(xiàng)錯(cuò)誤; B、硫或木炭與氧氣反應(yīng)生成的是氣體,不可以代替紅磷,故選項(xiàng)錯(cuò)誤; C、空氣中氧氣的含量是不變的,因此紅磷越多,水位不會(huì)上升越高,故選項(xiàng)錯(cuò)誤; D、紅磷燃燒消耗了氧氣,生成的是固體,因此內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差.故選項(xiàng)正確; 故選D 【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查的是空氣中氧氣含量的探究實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作圖,回憶實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)象,由實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng),對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),從而理解該實(shí)驗(yàn)的探究目的.對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),是近幾年中考的重點(diǎn)之一,要好好把握. 13.2008年5月8日北京奧運(yùn)火炬成功登頂珠穆朗瑪峰.為解決登頂人員的呼吸問(wèn)題,應(yīng)攜帶的物質(zhì)是( ) A.氮?dú)?B.氧氣 C.二氧化碳 D.水 【考點(diǎn)】氧氣的用途. 【分析】能供給呼吸的氣體才能解決登山人員的呼吸困難,只有氧氣才能供給呼吸.氮?dú)狻⒍趸?、水都不能共給人呼吸. 【解答】解:氧氣能供給人呼吸,可以解決登頂人員的呼吸困難,為解決登頂人員的呼吸困難,應(yīng)攜帶的物質(zhì)是氧氣. A、氮?dú)獠荒芄┙o人呼吸,故錯(cuò)誤; B、氧氣可以供給人呼吸,故正確; C、二氧化碳不能供給人呼吸,故錯(cuò)誤; D、水不能供給人呼吸,故錯(cuò)誤. 故選:B. 【點(diǎn)評(píng)】本題考查常見(jiàn)氣體的性質(zhì)和用途,屬于基礎(chǔ)題,只要了解基本的化學(xué)知識(shí)和生活常識(shí),就可作對(duì)此題. 14.某同學(xué)制氧氣時(shí),試管炸裂了,造成試管炸裂的原因可能是下列中的( ) ①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱; ②試管外壁潮濕; ③試管口沒(méi)有略微向下傾斜; ④忘了在試管口加一團(tuán)棉花; ⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸; ⑥排水法收集完氧氣,先撤酒精燈; ⑦高錳酸鉀中混有可燃物. A.全部 B.除④外 C.除⑥⑦外 D.①②③⑤ 【考點(diǎn)】制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn);實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究. 【分析】根據(jù)造成試管炸裂可能原因有:1.加熱前沒(méi)有給試管預(yù)熱,受熱不均勻;2.試管外壁有水,加熱時(shí)沒(méi)擦干;3.試管接觸到燈芯;4.試管口部高于試管底部,導(dǎo)致冷凝水倒流炸裂試管;5.用排水法收集完氧氣后,先撤酒精燈.進(jìn)行分析解答. 【解答】解:根據(jù)造成試管炸裂可能原分析,④忘了在試管口加一團(tuán)棉花,不會(huì)造成試管炸裂;⑦高錳酸鉀中混有可燃物,驟然升高溫度,可能導(dǎo)致試管炸裂; 由此可知:①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱;②試管外壁潮濕;③試管口沒(méi)有略微向下傾斜;④忘了在試管口加一團(tuán)棉花;⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸;⑥排水法收集完氧氣,先撤酒精燈;⑦高錳酸鉀中混有可燃物;中除④外可能造成試管炸裂; 故選B. 【點(diǎn)評(píng)】掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的操作步驟和注意事項(xiàng);了解給試管里的固體加熱的方法. 二、填空題: 15.現(xiàn)有①木炭②硫磺③紅磷④鐵絲⑤蠟燭,五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒,用序號(hào)回答下列問(wèn)題: (1)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是 ②??; (2)產(chǎn)生大量白煙的是?、邸?; (3)放出大量熱,產(chǎn)生火星四射的是?、堋?; (4)產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是 ①⑤?。? (5)生成的氣體會(huì)污染空氣的是 ②??; (6)不屬于化合反應(yīng)的是 ⑤?。? 【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì);化合反應(yīng)及其應(yīng)用. 【分析】根據(jù)①木炭②硫磺③紅磷④鐵絲⑤蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷即可. 【解答】解:木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,放出大量的熱,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體; 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,放出大量的熱,生成有刺激性氣味的氣體; 紅磷在氧氣中燃燒,放出大量的熱,產(chǎn)生大量的白煙; 鐵在氧氣中劇烈地燃燒,放出大量的熱,產(chǎn)生火星四射; 蠟燭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出大量的熱,能生成使澄清石灰水變渾濁的氣體. (1)硫磺在空氣燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰;故答案為:②. (2)紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙;故答案為:③. (3)放出大量熱,產(chǎn)生耀眼白光的是鐵;故答案為:④. (4)產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是木炭和蠟燭;故填:①⑤. (5)硫在氧氣燃燒生成的氣體二氧化硫會(huì)污染空氣;故答案為:②. (6)木炭、硫磺、紅磷、鐵和氧氣發(fā)生的反應(yīng)都屬于化合反應(yīng),蠟燭燃燒能生成水和二氧化碳,不屬于化合反應(yīng).故填:⑤. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、化合反應(yīng)的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵. 16.寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,指出基本反應(yīng)類型(化合反應(yīng)或分解反應(yīng)) ①用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣 2KClO32KCl+3O2↑ , 分解反應(yīng) ②加熱高錳酸鉀 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ , 分解反應(yīng) ③木炭在氧氣中燃燒 C+O2CO2 , 化合反應(yīng)?。? ④雙氧水和二氧化錳混合制氧氣 2H2O22H2O+O2↑ , 分解反應(yīng) . 【考點(diǎn)】書寫符號(hào)表達(dá)式;反應(yīng)類型的判定. 【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)符號(hào)表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型. 【解答】解:①氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:2KClO32KCl+3O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng);故填:2KClO32KCl+3O2↑;分解反應(yīng); ②高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng). 故填:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng); ③木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:C+O2CO2;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).故填:C+O2CO2;化合反應(yīng); ④雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:2H2O22H2O+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).故填:2H2O22H2O+O2↑;分解反應(yīng). 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫符號(hào)表達(dá)式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握符號(hào)表達(dá)式的書寫方法、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題. 17.(1.5分)(2014秋?雞冠區(qū)校級(jí)期中)用填空:下列事實(shí)說(shuō)明空氣中含有哪些成分. ①酒精在空氣中可以燃燒 O2?。? ②酥脆的餅干露置于空氣中變軟 H2O??; ③澄清的石灰水在空氣中放置,石灰水變渾濁且表面生成一層白膜 CO2?。? 【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù). 【分析】根據(jù)空氣的成分及各成分的性質(zhì)與作用分析解答.空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳、稀有氣體和其它氣體和雜質(zhì). 【解答】解:①空氣中的氧氣具有助燃性,酒精在空氣中可以燃燒是因?yàn)榭諝庵杏醒鯕猓? ②酥脆的餅干露置于空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵杏兴魵猓? ③澄清的石灰水在空氣中放置,石灰水變渾濁且表面生成一層白膜是因?yàn)榭諝庵杏卸趸?,與石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成難溶性的碳酸鈣的原因. 故答案為:①O2;②H2O;③CO2 【點(diǎn)評(píng)】記住空氣的成分,并了解各成分的性質(zhì)及作用是解答本題關(guān)?。? 18.(3.5分)(2015秋?盧氏縣校級(jí)月考)小華為了探究空氣的成分,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)(如圖示):將導(dǎo)管上的彈簧夾夾緊,在燃燒匙中裝滿暗紅色固體,把燃燒匙放在酒精燈火焰上,點(diǎn)燃固體后,迅速插入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞.根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題: (1)燃燒匙中放的藥品是 紅磷 ; (2)寫出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式 4P+5O22P2O5 . (3)水進(jìn)入集氣瓶的原因是 磷燃燒消耗瓶?jī)?nèi)氧氣,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)小于大氣壓 ; (4)紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象 發(fā)黃光、放出熱量、冒出大量的白煙?。? (5)冷卻后,打開(kāi)彈簧夾看到的現(xiàn)象是: 燒杯內(nèi)的水沿導(dǎo)管流入集氣瓶中,約占集氣瓶容積的 ; (6)結(jié)論是: 氧氣約占空總氣體積的 ; (7)能否用木炭代替紅磷,為什么? 不能;木炭燃燒生成二氧化碳?。? 【考點(diǎn)】空氣組成的測(cè)定;書寫符號(hào)表達(dá)式. 【分析】本題是測(cè)定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)時(shí),要把空氣中的氧氣消耗掉,在本實(shí)驗(yàn)中用的是紅磷,裝置設(shè)計(jì)的也比較好,要使本實(shí)驗(yàn)成功,必須注意以下幾點(diǎn):①裝置的氣密性好;②白磷足量;③必須冷卻到室溫再讀數(shù).最后得出氧氣約占空氣體積的.還要注意紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象:發(fā)黃光、放出熱量、冒出大量的白煙. 【解答】解:(1)用燃燒法除去密閉容器中空氣成分里的氧氣,要求物質(zhì)可在空氣中燃燒并不再生成氣體物質(zhì).因此在測(cè)定空氣成分時(shí)選用的物質(zhì)必須滿足以下要求:該物質(zhì)在空氣中能夠燃燒;該物質(zhì)是非氣體狀態(tài)的物質(zhì);對(duì)應(yīng)的生成物不能是氣體,燃燒匙內(nèi)所放的藥品是紅磷;故填:紅磷; (2)磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷,故反應(yīng)的方程式為:4P+5O22P2O5; (3)水進(jìn)入集氣瓶的原因是:磷燃燒消耗瓶?jī)?nèi)氧氣,內(nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)小于大氣壓.故答案為:磷燃燒消耗瓶?jī)?nèi)氧氣,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)小于大氣壓; (4)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象:發(fā)黃光、放出熱量、冒出大量的白煙.故答案為:發(fā)黃光、放出熱量、冒出大量的白煙. (5)(6)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開(kāi)止水夾,燒杯內(nèi)的水沿導(dǎo)管流入集氣瓶中,約占集氣瓶容積的;此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:氧氣約占空總氣體積的.故答案為:(5)燒杯內(nèi)的水沿導(dǎo)管流入集氣瓶中,約占集氣瓶容積的;(6)氧氣約占空總氣體積的. (7)此實(shí)驗(yàn)不能用木炭代替紅磷,因?yàn)槟咎寂c氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳占了氧氣的空間;故填:不能;木炭燃燒生成二氧化碳. 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了實(shí)驗(yàn)室探究空氣中氧氣的含量,對(duì)實(shí)驗(yàn)的誤差進(jìn)行了考查,有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度,特別是對(duì)分析實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng). 三、簡(jiǎn)答題: 19.(13分)(2015秋?盧氏縣校級(jí)月考)如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置: (1)寫出儀器名稱:① 試管?、凇【凭珶簟、邸〖瘹馄俊、堋∷邸? (2)實(shí)驗(yàn)室如果用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用 A ,試管口還要放一團(tuán)棉花,目的是 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 ,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ,用A和D連接制取氧氣時(shí),檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是: 把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿 .檢驗(yàn)一瓶氣體是氧氣的方法是: 把帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣?。肁裝置制取氧氣時(shí),試管口應(yīng) 應(yīng)略向下傾斜 ,原因是: 防止冷凝水炸裂試管 .用A和C連接制取氧氣時(shí),氧氣收集滿以后,先 撤導(dǎo)管 ,后 熄滅酒精燈 ,原因是 防止水槽中水倒流,炸裂試管 . (3)實(shí)驗(yàn)室如果用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用 B ,所發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 2H2O22H2O+O2↑ ;該反應(yīng)屬于 分解 反應(yīng).二氧化錳在這個(gè)反應(yīng)里所起的作用是 催化作用 . (4)收集較純凈的氧氣選擇的收集裝置是 C ,收集干燥的氧氣選擇的收集裝置是 D . (5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣大致可以分為以下主要操作:a.點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱 b.熄滅酒精燈c.檢查裝置的氣密性 d.連接儀器 e.裝藥品 f.用排水法收集氣體 g.撤出導(dǎo)氣管.其中正確的操作順序是 dceafgb?。? (6)氨氣在通常狀況下是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種混合物制取氨氣.則實(shí)驗(yàn)室制氨氣的發(fā)生裝置可選用 A ,其理由是 反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱?。占睔饪蛇x E ,理由是 密度比空氣小,極易溶于水 . 【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿;制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn);書寫符號(hào)表達(dá)式. 【分析】(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析; (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,試管口還要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,氧氣有助燃性,高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管口略向下傾斜,防止冷凝水回流,炸裂試管,用排水法制取氧氣時(shí),氧氣收集滿以后,先撤導(dǎo)管,后熄滅酒精,原因是防止水槽中水倒流,炸裂試管進(jìn)行分析; (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑進(jìn)行分析; (4)根據(jù)排水法收集的氧氣純凈,排空氣法收集的氧氣干燥進(jìn)行分析; (5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的正確步驟進(jìn)行分析; (6)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氨氣的密度比空氣小,極易溶于水進(jìn)行分析. 【解答】解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,①是試管,②是酒精燈,③是集氣瓶,④是水槽; (2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以發(fā)生裝置應(yīng)選用A,試管口還要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,符號(hào)表達(dá)式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,氧氣有助燃性,所以檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿,檢驗(yàn)一瓶氣體是氧氣的方法是:把帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣,高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管口略向下傾斜,防止冷凝水回流,炸裂試管,用排水法制取氧氣時(shí),氧氣收集滿以后,先撤導(dǎo)管,后熄滅酒精,原因是防止水槽中水倒流,炸裂試管; (3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以發(fā)生裝置應(yīng)選用B,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,符號(hào)表達(dá)式為:2H2O22H2O+O2↑,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng),二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,起催化作用; (4)排水法收集的氧氣純凈,排空氣法收集的氧氣干燥,所以收集較純凈的氧氣選擇的收集裝置是C,收集干燥的氧氣選擇的收集裝置是D; (5)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),先組裝儀器,然后檢驗(yàn)裝置氣密性,裝藥,加熱,收集氣體,實(shí)驗(yàn)結(jié)束先撤導(dǎo)管,然后熄滅酒精燈,所以正確的操作順序?yàn)閐ceafgb; (6)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氨氣的密度比空氣小,極易溶于水,所以發(fā)生裝置可選用A,收集氨氣可選E. 故答案為:(1)試管,酒精燈,集氣瓶,水槽; (2)A,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿,把帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣,略向下傾斜,防止冷凝水回流,炸裂試管,撤導(dǎo)管,熄滅酒精,防止水槽中水倒流,炸裂試管; (3)B,2H2O22H2O+O2↑,分解,催化作用; (4)C,D; (5)dceafgb; (6)A,反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,E,密度比空氣小,極易溶于水. 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇. 四、綜合應(yīng)用題 20.填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告: 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 結(jié) 論 把一只干燥的冷燒杯罩在酒精燈火焰上,觀察到燒林內(nèi)壁出現(xiàn)水霧 說(shuō)明酒精燃燒時(shí)生成了 水 用手觸摸上一步驟中的燒杯底部,感覺(jué) 熱 說(shuō)明酒精燃燒時(shí)有熱量放出 用塑料軟管向一杯盛有澄清石灰水的燒杯內(nèi)吹氣,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁 說(shuō)明人呼出的氣體中含有 二氧化碳 【考點(diǎn)】甲烷、乙醇等常見(jiàn)有機(jī)物的性質(zhì)和用途;吸入空氣與呼出氣體的比較. 【分析】根據(jù)酒精燃燒的現(xiàn)象以及物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可. 【解答】解:把一只干燥的冷燒杯罩在酒精燈火焰上,觀察到燒林內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,說(shuō)明酒精燃燒生成了水;用手觸摸上一步驟中的燒杯底部,感覺(jué)熱,說(shuō)明酒精燃燒放熱;用塑料軟管向一杯盛有澄清石灰水的燒杯內(nèi)吹氣,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,說(shuō)明呼出的氣體中含有二氧化碳,故填:水,熱,二氧化碳. 【點(diǎn)評(píng)】對(duì)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)確定物質(zhì)的種類是正確解答本題的關(guān)鍵. 21.右圖所示的甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有共同點(diǎn):集氣瓶底部預(yù)先均裝有少量水.它們的作用分別是: 甲中: 吸收生成的二氧化硫從而防止二氧化硫逸出污染空氣 , 乙中: 防止生成的高溫熔融物濺落從而炸裂集氣瓶?。? 甲中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式 硫+氧氣二氧化硫??; 乙中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式 鐵+氧氣四氧化三鐵 ; 這兩個(gè)反應(yīng)既屬于 化合 反應(yīng),又屬于 氧化 反應(yīng). 【考點(diǎn)】探究氧氣的性質(zhì);反應(yīng)類型的判定;書寫文字表達(dá)式. 【分析】可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的目的和注意事項(xiàng)等方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論. 【解答】解:甲中加入水的目的是:吸收生成的二氧化硫從而防止二氧化硫逸出污染空氣;乙中加入水的目的是:防止生成的高溫熔融物濺落從而炸裂集氣瓶.甲中發(fā)生反應(yīng)是硫和氧氣反應(yīng)生成二氧化硫,文字表達(dá)式為:硫+氧氣二氧化硫;乙中發(fā)生反應(yīng)是鐵和氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵,文字表達(dá)式為:鐵+氧氣四氧化三鐵;這兩個(gè)反應(yīng)既屬于化合反應(yīng),又屬于氧化反應(yīng). 故答案為:吸收生成的二氧化硫從而防止二氧化硫逸出污染空氣;防止生成的高溫熔融物濺落從而炸裂集氣瓶;硫+氧氣二氧化硫;鐵+氧氣四氧化三鐵;化合;氧化. 【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是要充分理解生成物的性質(zhì)方面的知識(shí),只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷 22.金塔縣第四中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有四瓶無(wú)色氣體,據(jù)實(shí)驗(yàn)管理員說(shuō),它們分別是氧氣、二氧化碳、氮?dú)夂涂諝猓?qǐng)同學(xué)們用已學(xué)過(guò)的知識(shí)將它們一一鑒別出來(lái).寫出鑒別的方法和過(guò)程. 將燃著的木條分別伸入瓶?jī)?nèi),如果木條正常燃燒的是空氣,木條燃燒更旺盛的是氧氣,另外兩瓶使木條熄滅;然后在向另外兩瓶氣體中分別倒入少量澄清石灰水,振蕩后,石灰水變渾濁的是二氧化碳,無(wú)變化的是氮?dú)猓。? 【考點(diǎn)】常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法. 【分析】根據(jù)各種氣體不同的性質(zhì)分析,氧氣能支持燃燒,氮?dú)夂投趸疾恢С秩紵?,二氧化碳能使石灰水變渾濁進(jìn)行鑒別. 【解答】解:因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵?,氮?dú)夂投趸疾恢С秩紵趸寄苁故宜儨啙?,因此可以將燃著的木條分別伸入瓶?jī)?nèi),如果木條正常燃燒的是空氣,木條燃燒更旺盛的是氧氣,另外兩瓶使木條熄滅;然后在向另外兩瓶氣體中分別倒入少量澄清石灰水,振蕩后,石灰水變渾濁的是二氧化碳,無(wú)變化的是氮?dú)猓? 故答案為:將燃著的木條分別伸入瓶?jī)?nèi),如果木條正常燃燒的是空氣,木條燃燒更旺盛的是氧氣,另外兩瓶使木條熄滅;然后在向另外兩瓶氣體中分別倒入少量澄清石灰水,振蕩后,石灰水變渾濁的是二氧化碳,無(wú)變化的是氮?dú)猓? 【點(diǎn)評(píng)】在鑒別物質(zhì)時(shí),首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒?,根?jù)出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別. 23.對(duì)人體吸入的空氣和呼出氣體的探究 探究步驟 現(xiàn)象 分析或結(jié)論 1、用排水法收集兩瓶呼出的氣體 2、 檢 驗(yàn) 氣 體 的 組 成 (1)取一瓶空氣和一瓶呼出的氣體,分別滴入澄清石灰水 空氣: 石灰水無(wú)明顯變化 呼出氣體: 石灰水變渾濁 呼出氣體中CO2 的含量比空氣中 多 (2)空氣和一瓶呼出的氣體,分別插入燃著的小木條 空氣: 木條燃燒無(wú)明顯變化 呼出氣體: 木條熄滅 呼出氣體中O2含量比空氣中 少 (3)兩塊干燥的玻璃片,對(duì)其中的一塊呼氣 呼出的一塊上可看到: 水霧 呼出氣體中水分含量比空氣中 多 [結(jié)論]人呼出的氣體比吸入氣體含量變多的氣體是 二氧化碳、水蒸氣 ,變少的是 氧氣?。? 【考點(diǎn)】吸入空氣與呼出氣體的比較. 【分析】人呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳,同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸汽,所以人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同,應(yīng)根據(jù)這三種氣體的性質(zhì):氧氣的助燃性、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁、水蒸汽遇冷能凝結(jié)成小水滴來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn). 【解答】解:我們都知道,人體呼吸時(shí)能把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳,同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸汽,因而呼出氣體中氧氣的含量小于空氣中氧氣的含量,呼出氣體中二氧化碳的含量大于空氣中二氧化碳的含量,呼出氣體中水蒸汽的含量大于空氣中水蒸汽的含量.可根據(jù)氧氣的助燃性,用燃著的木條進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來(lái)比較二者中氧氣含量的多少;可根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,用澄清的石灰水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來(lái)比較二者中二氧化碳含量的多少;可根據(jù)水蒸汽遇冷凝結(jié)成小水滴,用潔凈二燥的玻璃片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來(lái)比較二者中水蒸汽含量的多少. 故答案為: 石灰水無(wú)明顯變化; 石灰水變渾濁. 多 木條燃燒無(wú)明顯變化;木條熄滅 少 水霧 多 [結(jié)論]二氧化碳、水蒸氣;氧氣. 【點(diǎn)評(píng)】本道題是課本上的活動(dòng)與探究,題目比較簡(jiǎn)單,但語(yǔ)言敘述起來(lái)卻比較繁瑣,答題時(shí)一定要注意語(yǔ)言的規(guī)范- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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