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2016-2017學(xué)年湖南省衡陽市耒陽市冠湘學(xué)校九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷 一、選擇題（本題24小題，每小題2分，計(jì)48分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意） 1．發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制元素周期表的是（　?。? A．道爾頓 B．門捷列夫 C．阿伏伽德羅 D．道爾頓和阿伏伽德羅 2．下列各組生活現(xiàn)象中，前者為物理變化，后者屬于化學(xué)變化的一組是（　?。? A．鐵鍋生銹、蔬菜腐爛 B．糧食釀酒、滴水成冰 C．開水沸騰、牛奶變質(zhì) D．石蠟融化、酒精揮發(fā) 3．物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的用途與依據(jù)的性質(zhì)不相符的是（　?。? A．鎢用作燈絲﹣﹣熔點(diǎn)高 B．二氧化碳用于滅火﹣﹣不支持燃燒也不能燃燒 C．銅絲用作導(dǎo)線﹣﹣導(dǎo)電性好 D．氧氣用于急救病人﹣﹣密度比空氣大 4．按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，在空氣中最大的是（　?。? A．二氧化碳 B．氧氣 C．氮?dú)?D．稀有氣體 5．現(xiàn)有酒精、白醋、食鹽水各一瓶，區(qū)分它們最簡便的方法是（　?。? A．聞氣味 B．品嘗味道 C．取少量點(diǎn)燃 D．看顏色 6．如圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中，錯(cuò)誤的是（　?。? A． 給液體加熱 B． 量取液體 C． 熄滅酒精燈 D． 檢查裝置氣密性 7．用托盤天平稱量某物質(zhì)，調(diào)零后，將該物質(zhì)置于右盤，砝碼置于左盤，當(dāng)天平平衡后，砝碼讀數(shù)為9g，游碼讀數(shù)為0.8g，對此實(shí)驗(yàn)操作實(shí)事求是的評價(jià)的是（　?。? A．此操作違反規(guī)定，無法確定 B．稱量物的質(zhì)量為9.2g C．稱量物的質(zhì)量為8.2 g D．稱量物的質(zhì)量為9g 8．下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　　） A．稱量藥品時(shí)，直接把藥品放在托盤上 B．向試管里注入體積的液體，以備加熱 C．給試管里的液體加熱時(shí)，試管與桌面成45角 D．實(shí)驗(yàn)室取用固體藥品一般用藥匙，有些塊狀固體可用鑷子 9．如圖所示，在a燒杯中盛有酚酞溶液，在b燒杯中盛有濃氨水，有關(guān)現(xiàn)象和解釋正確的是（　?。? 選項(xiàng) 現(xiàn)象 解釋 A a燒杯溶液變紅色 b中氨分子運(yùn)動到a中，氨氣溶于水，氨水呈堿性 B a燒杯溶液變紅色 氨氣與酚酞反應(yīng)生成紅色物質(zhì) C b燒杯溶液為無色 b中氨分子沒有運(yùn)動 D b燒杯溶液為無色 A中酚酞分子運(yùn)動到b中，氨水呈中性 A．A B．B C．C D．D 10．下列化學(xué)反應(yīng)中不屬于化合反應(yīng)的是（　?。? A．鋁+氧氣→氧化鋁 B．石蠟+氧氣→二氧化碳+水 C．氫氣+氧氣→水 D．紅磷+氧氣→五氧化二磷 11．衡陽市2016年10月6日空氣質(zhì)量報(bào)告：城區(qū)空氣污染指數(shù)為39，空氣質(zhì)量級別為Ⅰ級，空氣質(zhì)量狀況為優(yōu)，空氣首要污染物為可吸入顆粒物．下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是（　?。? A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能夠燃燒 B．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐 C．稀有氣體在空氣中含量很少，而且化學(xué)性質(zhì)既不活潑，所以不重要 D．空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好 12．下列關(guān)于物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（　?。? A．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，有白色固體生成 B．木炭在氧氣氣中燃燒，發(fā)出白光 C．蠟燭在氧氣中燃燒，瓶壁有水霧出現(xiàn) D．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰 13．各校開運(yùn)動會的田徑項(xiàng)目比賽都要用到發(fā)令槍，槍響后，看到有白煙產(chǎn)生．該白煙的主要成分是（　?。? A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．一氧化碳 D．五氧化二磷 14．用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性．當(dāng)緩慢拉動活塞時(shí)，如果裝置氣密性良好，可觀察到的現(xiàn)象為（　?。? A．注射器內(nèi)有液體進(jìn)入 B．長頸漏斗下端管口有氣泡 C．瓶中液面明顯上升 D．長頸漏斗內(nèi)液面上升 15．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟：①加熱②檢查裝置的氣密性③裝藥品④用排水集氣法收集⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器，其中操作順序正確的是（　?。? A．①⑦③②⑤④⑥ B．⑦②③①④⑤⑥ C．⑤⑦③②①④⑥ D．⑦③①②④⑥⑤ 16．下列說法中，不正確的是（　?。? A．分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì) B．要使氯酸鉀受熱分解出氧氣，必須加入二氧化錳，否則就不能發(fā)生反應(yīng) C．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是物理變化 D．原子的質(zhì)量主要集中在原子核 17．圖a是兩種元素在元素周期表中的信息，圖b是9號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法正確的是（　　） A．圖a“鈉”方框右上角橫線上應(yīng)填寫NA B．氯原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子 C．圖b方框橫線上的數(shù)字是9 D．鈉元素屬于非金屬元素 18．從分子的角度解釋下列現(xiàn)象，錯(cuò)誤的是（　?。? A．花香四溢﹣﹣分子不斷運(yùn)動 B．氫氣燃燒﹣﹣分子發(fā)生改變 C．汽油揮發(fā)﹣﹣分子體積變大 D．一滴水中約有1.671021個(gè)水分子﹣﹣分子很小 19．下列符號中，既能表示某種元素及該元素的一個(gè)原子，還能表示某種物質(zhì)的是（　?。? A．H B．Al C．Fe3+ D．N2 20．國際互聯(lián)網(wǎng)上報(bào)道“目前世界上將近有20億人患有缺鐵性貧血”這里的“鐵”是指（　　） A．鐵元素 B．鐵分子 C．鐵原子 D．鐵單質(zhì) 21．某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告中有如下數(shù)據(jù)，其中合理的是（　?。? ①用托盤天平稱取工業(yè)用碳酸鈉晶體樣品10.62g ②用量筒量取40.8mL鹽酸 ③用量筒量取18.25mL水 ④用托盤天平稱取食鹽11.2g． A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 22．某無毒氣體的密度比空氣小，且極難溶于水，那么該氣體用什么方法收集：①向上排空氣法②向下排空氣法③排水法（　?。? A．①或② B．①或③ C．②或③ D．①②③均可 23．甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶中，分別盛有空氣、二氧化碳和氧氣，用一根燃著的木條分別插入三個(gè)集氣瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體分別是（　　） A．氧氣、二氧化碳、空氣 B．二氧化碳、氧氣、空氣 C．空氣、氧氣、二氧化碳 D．二氧化碳、空氣、氧氣 24．某學(xué)生用量筒取液體時(shí)，量筒平穩(wěn)地放置在實(shí)驗(yàn)臺上，使視線與凹液面的最低點(diǎn)保持水平，讀數(shù)為18mL；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為12mL，則該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積為（　?。? A．肯定大于6mL B．肯定小于6mL C．肯定等于6mL D．可能大于也可能小于6mL 　 二、填空題（共26分） 25．按要求寫出下列適當(dāng)?shù)姆? （1）兩氫原子　??； （2）銅元素　　； （3）鈉離子　　； （4）二氧化碳　??； （5）水　　； （6）高錳酸鉀　　． 26．在化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們要會將物質(zhì)進(jìn)行分類．請將下列物質(zhì)按要求分類． ①空氣②二氧化硫③氧氣④清澈的井水⑤錳酸鉀⑥冰水混合物 （1）其中屬于混合物的是　??；（填序號，下同） （2）屬于純凈物的是　?。? （3）含有氧分子的是　?。? 27．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式及反應(yīng)基本類型 ①高錳酸鉀受熱分解：　?。ā　。? ②硫在空氣中燃燒：　　（　?。? ③鐵絲與氧氣反應(yīng)：　　（　?。? 28．化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常要根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容選擇對應(yīng)的儀器和裝置． （1）將下列操作還需要配合使用的另一種儀器（如圖所示）用短線連接起來． （2）若不慎碰到酒精燈導(dǎo)致酒精在桌面燃燒起來，應(yīng)立即用　　撲蓋． （3）量取8mL的食鹽水所用的儀器是　　mL量筒． 　 三、實(shí)驗(yàn)探究題（共26分） 29．在我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的探究與活動中． （1）收集呼出的氣體這一操作是采用了　　集氣法． （2）探究過程：比較空氣與呼出氣體的成分 探究目的 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 得出結(jié)論 比較空氣與呼出氣體中含二氧化碳?xì)怏w的多少 取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，各滴入澄清石灰水，振蕩 空氣瓶　?。? 呼出氣體瓶中　?。? 　　 比較空氣與呼出氣體中含氧氣的多少 取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，分別將　　木條插入　?。? 空氣瓶中木條　?。? 呼出氣體瓶中木條 　?。? 空氣中氧氣的含量比呼出的氣體中的多 比較空氣與呼出氣體中含水蒸氣的多少 取兩塊干燥的玻璃片，對著其中一塊哈氣 空氣中的玻璃　　， 哈氣的玻璃片上有　　生成． 　　 30．如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置： （1）寫出儀器名稱：①　?、凇　、邸　、堋　。? （2）實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　?。ㄌ钚蛱枺峦?，試管口還要塞一團(tuán)棉花，目的是　　． （3）實(shí)驗(yàn)室采用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的文字表達(dá)式　　．應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　　，錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是　　，它與采用裝置A制取氧氣時(shí)比較，主要優(yōu)點(diǎn)是　?。ㄈ未鹨粭l）． （4）若用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)觀察到氣泡　　時(shí)才開始收集，否則收集的氧氣不純．某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測這種操作可能會引起的后果是　?。绻x用D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是　?。? 　  2016-2017學(xué)年湖南省衡陽市耒陽市冠湘學(xué)校九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（本題24小題，每小題2分，計(jì)48分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意） 1．發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制元素周期表的是（　?。? A．道爾頓 B．門捷列夫 C．阿伏伽德羅 D．道爾頓和阿伏伽德羅 【考點(diǎn)】化學(xué)的歷史發(fā)展過程． 【專題】課本知識同類信息． 【分析】根據(jù)科學(xué)家們各自在科學(xué)上做出的貢獻(xiàn)進(jìn)行分析解答本題． 【解答】解：A、道爾頓在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是提出了原子學(xué)說，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． B、門捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故選項(xiàng)正確． C、阿伏加德羅在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是提出了分子的概念，并創(chuàng)立了分子學(xué)說，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． D、阿伏加德羅在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是提出了分子的概念，并創(chuàng)立了分子學(xué)說；道爾頓在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是提出了原子學(xué)說；故選項(xiàng)錯(cuò)誤． 故選：B 【點(diǎn)評】本題難度不大，了解化學(xué)的發(fā)展歷史，關(guān)注化學(xué)學(xué)科成就，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感． 　 2．下列各組生活現(xiàn)象中，前者為物理變化，后者屬于化學(xué)變化的一組是（　?。? A．鐵鍋生銹、蔬菜腐爛 B．糧食釀酒、滴水成冰 C．開水沸騰、牛奶變質(zhì) D．石蠟融化、酒精揮發(fā) 【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別． 【專題】化學(xué)反應(yīng)的分類思想；物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】本題考查物理變化和化學(xué)變化的差別．物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化． 【解答】解：A、鐵鍋生銹生成了主要成分是氧化鐵的新物質(zhì)、蔬菜腐爛有菌類物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故A錯(cuò)； B、糧食釀酒屬于化學(xué)變化、滴水成冰屬于物理變化，故B錯(cuò)； C、開水沸騰屬于物理變化、牛奶變質(zhì)屬于化學(xué)變化，故C正確； D、石蠟融化屬于物理變化、酒精揮發(fā)屬于物理變化，故D錯(cuò)． 故選C． 【點(diǎn)評】正確區(qū)別物理變化和化學(xué)變化關(guān)鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成，方法是比較變化前后物質(zhì)的差別：是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化． 　 3．物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的用途與依據(jù)的性質(zhì)不相符的是（　?。? A．鎢用作燈絲﹣﹣熔點(diǎn)高 B．二氧化碳用于滅火﹣﹣不支持燃燒也不能燃燒 C．銅絲用作導(dǎo)線﹣﹣導(dǎo)電性好 D．氧氣用于急救病人﹣﹣密度比空氣大 【考點(diǎn)】金屬的物理性質(zhì)及用途；常見氣體的用途． 【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途． 【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)和用途的關(guān)系進(jìn)行分析解答即可． 【解答】解：A、鎢的熔點(diǎn)高，能用于制作燈絲，正確； B、二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，可以用于滅火，正確； C、銅的導(dǎo)電性好，可以用于制造導(dǎo)線，正確； D、氧氣能幫助呼吸，可以用于病人急救，錯(cuò)誤； 故選D． 【點(diǎn)評】掌握物質(zhì)性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 4．按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，在空氣中最大的是（　?。? A．二氧化碳 B．氧氣 C．氮?dú)?D．稀有氣體 【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)． 【專題】空氣與水． 【分析】根據(jù)空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)分析回答． 【解答】解：空氣的成分按體積計(jì)算，大約是：氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳 0.03%、其他氣體和雜質(zhì)0.03%． 故選C． 【點(diǎn)評】本題比較簡單，熟記空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)即可解答． 　 5．現(xiàn)有酒精、白醋、食鹽水各一瓶，區(qū)分它們最簡便的方法是（　?。? A．聞氣味 B．品嘗味道 C．取少量點(diǎn)燃 D．看顏色 【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用． 【專題】物質(zhì)的鑒別題． 【分析】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；區(qū)分酒精、白醋、食鹽水的最簡便的方法是：聞氣味；酒精、白醋、食鹽水分別品嘗味道，可以區(qū)分，但不是最簡單的方法；取少量點(diǎn)燃，只能鑒別出酒精；酒精、白醋、食鹽水都是無色的． 【解答】解：A、區(qū)分酒精、白醋、食鹽水的最簡便的方法是：聞氣味，故選項(xiàng)正確； B、酒精、白醋、食鹽水分別品嘗味道，可以區(qū)分，但不是最簡單的方法，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； C、取少量點(diǎn)燃，只能鑒別出酒精，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； D、酒精、白醋、食鹽水都是無色的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； 故選A 【點(diǎn)評】本考點(diǎn)考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關(guān)酒精、白醋、食鹽水的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用，本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中． 　 6．如圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中，錯(cuò)誤的是（　?。? A． 給液體加熱 B． 量取液體 C． 熄滅酒精燈 D． 檢查裝置氣密性 【考點(diǎn)】給試管里的液體加熱；測量容器-量筒；加熱器皿-酒精燈；檢查裝置的氣密性． 【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】A、根據(jù)給試管中得液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷； B、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷； C、根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析判斷； D、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、給液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中所示操作錯(cuò)誤； B、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確； C、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時(shí)要用燈帽蓋滅，圖中所示操作正確； D、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確． 故選：A． 【點(diǎn)評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵． 　 7．用托盤天平稱量某物質(zhì)，調(diào)零后，將該物質(zhì)置于右盤，砝碼置于左盤，當(dāng)天平平衡后，砝碼讀數(shù)為9g，游碼讀數(shù)為0.8g，對此實(shí)驗(yàn)操作實(shí)事求是的評價(jià)的是（　?。? A．此操作違反規(guī)定，無法確定 B．稱量物的質(zhì)量為9.2g C．稱量物的質(zhì)量為8.2 g D．稱量物的質(zhì)量為9g 【考點(diǎn)】稱量器-托盤天平． 【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】從托盤天平原理是等臂杠桿，故左盤質(zhì)量=右盤質(zhì)量+游碼質(zhì)量；稱量時(shí)，要求把被稱物放在左盤，砝碼放在右盤；此時(shí)物的質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量；如果放反了，根據(jù)左盤質(zhì)量=右盤質(zhì)量+游碼質(zhì)量，此時(shí)：物的質(zhì)量=砝碼質(zhì)量﹣游碼質(zhì)量，由于題目中把食鹽放在右盤，把9g砝碼放在左盤，游碼讀數(shù)為0.8g，所以學(xué)生稱出的食鹽的質(zhì)量為：9g﹣0.8g=8.2g去分析． 【解答】解：托盤天平原理是等臂杠桿，故左盤質(zhì)量=右盤質(zhì)量+游碼質(zhì)量；稱量時(shí)，要求把被稱物放在左盤，砝碼放在右盤；此時(shí)物的質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量；如果放反了，根據(jù)左盤質(zhì)量=右盤質(zhì)量+游碼質(zhì)量，此時(shí)：物的質(zhì)量=砝碼質(zhì)量﹣游碼質(zhì)量，由于題目中把食鹽放在右盤，把9g砝碼放在左盤，游碼讀數(shù)為0.8g，所以學(xué)生稱出的食鹽的質(zhì)量為：9g﹣0.8g=8.2g． A、由上面的分析可以看出操作違反規(guī)定，但能確定被稱物質(zhì)的質(zhì)量；故錯(cuò)誤； B、由上面的分析可知被稱量物的質(zhì)量為8.2g；故錯(cuò)誤； C、由上面的分析可知被稱量物的質(zhì)量為8.2g；故正確； D、由上面的分析可知被稱量物的質(zhì)量為8.2g；故錯(cuò)誤； 故答案為：C 【點(diǎn)評】本題主要考查了托盤天平的使用，難度不大，要熟練掌握． 　 8．下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　　） A．稱量藥品時(shí)，直接把藥品放在托盤上 B．向試管里注入體積的液體，以備加熱 C．給試管里的液體加熱時(shí)，試管與桌面成45角 D．實(shí)驗(yàn)室取用固體藥品一般用藥匙，有些塊狀固體可用鑷子 【考點(diǎn)】稱量器-托盤天平；固體藥品的取用；給試管里的液體加熱． 【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】A、藥品要放在紙上或玻璃器皿中稱量；B、給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，液體量不超過試管容積的；C、給試管里的液體加熱時(shí)，試管與桌面成45角；D、取用固體藥品用藥匙或鑷子． 【解答】A、藥品要放在紙上或玻璃器皿中稱量，故A說法錯(cuò)誤； B、給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，液體量不超過試管容積的，故B說法正確； C、給試管里的液體加熱時(shí)，試管與桌面成45角，增大了試管的受熱面積，故C說法正確； D、取用固體藥品用藥匙或鑷子，故D說法正確． 故選A． 【點(diǎn)評】解答本題關(guān)鍵是熟悉實(shí)驗(yàn)基本操作，防止錯(cuò)誤操作造成實(shí)驗(yàn)失敗． 　 9．如圖所示，在a燒杯中盛有酚酞溶液，在b燒杯中盛有濃氨水，有關(guān)現(xiàn)象和解釋正確的是（　　） 選項(xiàng) 現(xiàn)象 解釋 A a燒杯溶液變紅色 b中氨分子運(yùn)動到a中，氨氣溶于水，氨水呈堿性 B a燒杯溶液變紅色 氨氣與酚酞反應(yīng)生成紅色物質(zhì) C b燒杯溶液為無色 b中氨分子沒有運(yùn)動 D b燒杯溶液為無色 A中酚酞分子運(yùn)動到b中，氨水呈中性 A．A B．B C．C D．D 【考點(diǎn)】分子的定義與分子的特性． 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】濃氨水具有揮發(fā)性，b中的氨氣分子不斷運(yùn)動到燒杯中，部分氨氣的分子跑到a中形成氨水，氨水呈堿性使酚酞變紅，利用這些相關(guān)知識可解決此題． 【解答】解：濃氨水具有揮發(fā)性，b中的氨氣分子不斷運(yùn)動到燒杯中，部分氨氣的分子跑到a中形成氨水，氨水呈堿性使酚酞變紅． 故選：A． 【點(diǎn)評】此題是對分子擴(kuò)散知識的考查，解題的關(guān)鍵是對氨氣分子擴(kuò)散的實(shí)質(zhì)又較明確的認(rèn)識，須知道知道分子擴(kuò)散的過程，同時(shí)也要對氨氣的性質(zhì)有所了解，屬于一道基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)題． 　 10．下列化學(xué)反應(yīng)中不屬于化合反應(yīng)的是（　　） A．鋁+氧氣→氧化鋁 B．石蠟+氧氣→二氧化碳+水 C．氫氣+氧氣→水 D．紅磷+氧氣→五氧化二磷 【考點(diǎn)】化合反應(yīng)及其應(yīng)用． 【專題】化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化． 【分析】化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；據(jù)此進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、鋁+氧氣→氧化鋁，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)正確． B、石蠟+氧氣→二氧化碳+水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． C、氫氣+氧氣→水，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)； D、紅磷+氧氣→五氧化二磷，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)． 故答案為：B； 【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）特征是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 11．衡陽市2016年10月6日空氣質(zhì)量報(bào)告：城區(qū)空氣污染指數(shù)為39，空氣質(zhì)量級別為Ⅰ級，空氣質(zhì)量狀況為優(yōu)，空氣首要污染物為可吸入顆粒物．下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是（　　） A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能夠燃燒 B．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐 C．稀有氣體在空氣中含量很少，而且化學(xué)性質(zhì)既不活潑，所以不重要 D．空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好 【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；空氣的污染及其危害；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；常見氣體的用途． 【專題】空氣與水． 【分析】A、根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)來考慮；B、根據(jù)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)考慮本題；C、根據(jù)稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)考慮；D、根據(jù)空氣污染物考慮本題． 【解答】解：A、氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有助燃性，本身不能燃燒，故A錯(cuò)誤； B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可做保護(hù)氣，可在食品包裝時(shí)充入防腐，故B正確； C、稀有氣體又叫做惰性氣體，在常溫下一般不易與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，稀有氣體在空氣中含量很少，而且化學(xué)性質(zhì)既不活潑，但也重要，故C錯(cuò)誤； D、空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越差，故D錯(cuò)誤． 故選B 【點(diǎn)評】通過回答本題知道了氧氣、氮?dú)狻⑾∮袣怏w的化學(xué)性質(zhì)，了解了空氣污染物． 　 12．下列關(guān)于物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（　　） A．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，有白色固體生成 B．木炭在氧氣氣中燃燒，發(fā)出白光 C．蠟燭在氧氣中燃燒，瓶壁有水霧出現(xiàn) D．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰 【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象． 【專題】元素與化合物；氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄． 【分析】A、根據(jù)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． B、根據(jù)木炭在氧氣氣燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． C、根據(jù)蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項(xiàng)說法正確． C、蠟燭在氧氣中燃燒，瓶壁有水霧出現(xiàn)，故選項(xiàng)說法正確． D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)說法正確． 故選：A． 【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別． 　 13．各校開運(yùn)動會的田徑項(xiàng)目比賽都要用到發(fā)令槍，槍響后，看到有白煙產(chǎn)生．該白煙的主要成分是（　?。? A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．一氧化碳 D．五氧化二磷 【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系． 【專題】結(jié)合課本知識的信息． 【分析】白煙就是白色固體小顆粒，即生成白煙一定生成白色固體．根據(jù)物質(zhì)的狀態(tài)與顏色判斷即可． 【解答】解：二氧化硫、二氧化碳、一氧化碳都為無色氣體，只有五氧化二磷為白色固體，所以白煙的主要成分為五氧化二磷． 故選：D． 【點(diǎn)評】解答本題的關(guān)鍵是要掌握物質(zhì)之間相互作用時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方面的知識，只有這樣才能對問題做出正確的判斷． 　 14．用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性．當(dāng)緩慢拉動活塞時(shí)，如果裝置氣密性良好，可觀察到的現(xiàn)象為（　?。? A．注射器內(nèi)有液體進(jìn)入 B．長頸漏斗下端管口有氣泡 C．瓶中液面明顯上升 D．長頸漏斗內(nèi)液面上升 【考點(diǎn)】檢查裝置的氣密性． 【專題】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄． 【分析】根據(jù)檢查裝置氣密性的原理分析即可．裝置氣密性檢驗(yàn)的原理是：通過氣體發(fā)生器與附設(shè)的液體構(gòu)成封閉體系，依據(jù)改變體系內(nèi)壓強(qiáng)時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象（如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）來判斷裝置氣密性的好壞． 【解答】解：向外拉活塞時(shí)廣口瓶中氣體體積減小，外界大氣壓迫使外邊的空氣通過長頸漏斗進(jìn)入錐形瓶，從而觀察到長頸漏斗下端口由氣泡冒出． 故選B 【點(diǎn)評】裝置氣密性的檢驗(yàn)是常考的實(shí)驗(yàn)題，也是難點(diǎn)，這需要同學(xué)們在做這類題時(shí)多總結(jié)，多思考，這類題目不要死記硬背，關(guān)鍵是理解，等同學(xué)們見的這類題多了，問題自然就會迎刃而解．同學(xué)們需要注意，檢驗(yàn)裝置氣密性時(shí)可以通過兩種方法來改變體系內(nèi)的壓強(qiáng)，①升溫：用手掌捂熱裝置或用酒精燈微熱裝置②充氣：常用注射器充氣③抽氣：常用注射器抽出裝置中的一部分氣體．同學(xué)們可以根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)裝置來選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ? 　 15．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟：①加熱②檢查裝置的氣密性③裝藥品④用排水集氣法收集⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器，其中操作順序正確的是（　　） A．①⑦③②⑤④⑥ B．⑦②③①④⑤⑥ C．⑤⑦③②①④⑥ D．⑦③①②④⑥⑤ 【考點(diǎn)】制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)． 【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)操作步驟：連→查（檢查裝置的氣密性）→裝（向試管里裝入固體藥品；在試管口放一團(tuán)棉花）→定（用鐵架臺固定儀器裝置）→點(diǎn)（用火柴點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱；注意要用外焰，先預(yù)熱，再固定在有藥品的部位加熱）→收→移（把導(dǎo)管移出水面）→熄（熄滅酒精燈）進(jìn)行解答本題． 【解答】解：根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)操作步驟：連→查→裝→定→點(diǎn)→收→移→熄，可知操作順序正確的是⑦②③①④⑤⑥； 故選：B． 【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)操作步驟及注意事項(xiàng)的理解與在解題中應(yīng)用的能力． 　 16．下列說法中，不正確的是（　?。? A．分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì) B．要使氯酸鉀受熱分解出氧氣，必須加入二氧化錳，否則就不能發(fā)生反應(yīng) C．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是物理變化 D．原子的質(zhì)量主要集中在原子核 【考點(diǎn)】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；氧氣的工業(yè)制法；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；原子的定義與構(gòu)成． 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；空氣與水． 【分析】A、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒進(jìn)行解答； B、根據(jù)催化劑的作用改變反應(yīng)速率進(jìn)行解答； C、根據(jù)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是利用氮?dú)夂脱鯕夥悬c(diǎn)不同進(jìn)行解答； D、根據(jù)原子的質(zhì)量主要集中在原子核，而電子的質(zhì)量很小進(jìn)行解答． 【解答】解：A、分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)，故A正確； B、使氯酸鉀分解出氧氣不加入二氧化錳，也能發(fā)生反應(yīng)，只是反應(yīng)的速率慢，故B錯(cuò)誤； C、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是利用氮?dú)夂脱鯕夥悬c(diǎn)不同，屬于物理變化，故C正確； D、原子的質(zhì)量主要集中在原子核，而電子的質(zhì)量很小，故D正確． 故選：B． 【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握物質(zhì)的微觀構(gòu)成、分子與原子的概念與構(gòu)成等是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 17．圖a是兩種元素在元素周期表中的信息，圖b是9號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法正確的是（　?。? A．圖a“鈉”方框右上角橫線上應(yīng)填寫NA B．氯原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子 C．圖b方框橫線上的數(shù)字是9 D．鈉元素屬于非金屬元素 【考點(diǎn)】元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量；當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；進(jìn)行分析判斷即可． 【解答】解：A、鈉元素的元素符號為Na，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． B、氯元素的最外層電子數(shù)是7，易得電子，故選項(xiàng)說法正確． C、當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，圖b方框橫線上的數(shù)字是9﹣2=7，故選項(xiàng)說法不正確． D、鈉元素屬于金屬元素，故選項(xiàng)說法不正確． 故選：、B． 【點(diǎn)評】本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息、辨別元素種類的方法、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義進(jìn)行分析解題的能力． 　 18．從分子的角度解釋下列現(xiàn)象，錯(cuò)誤的是（　?。? A．花香四溢﹣﹣分子不斷運(yùn)動 B．氫氣燃燒﹣﹣分子發(fā)生改變 C．汽油揮發(fā)﹣﹣分子體積變大 D．一滴水中約有1.671021個(gè)水分子﹣﹣分子很小 【考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題． 【專題】微觀和宏觀相互轉(zhuǎn)化思想；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可． 【解答】解：A、花香四溢，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項(xiàng)解釋正確． B、氫氣燃燒，是因?yàn)闅浞肿?、氧分子分別分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子重新組合成水分子，大量的水分子聚集成水，該事實(shí)說明分子是可以再分的，分子發(fā)生改變，故選項(xiàng)解釋正確． C、汽油揮發(fā)，是因?yàn)榉肿娱g的間隔發(fā)生了改變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤． D、一滴水中約有1.671021個(gè)水分子，說明分子很小，故選項(xiàng)解釋正確． 故選：C． 【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵． 　 19．下列符號中，既能表示某種元素及該元素的一個(gè)原子，還能表示某種物質(zhì)的是（　?。? A．H B．Al C．Fe3+ D．N2 【考點(diǎn)】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義． 【專題】課本知識同類信息． 【分析】根據(jù)由原子構(gòu)成的物質(zhì)，它的元素符號表示這種物質(zhì)，金屬和固態(tài)的非金屬元素，稀有氣體都是由原子構(gòu)成的，進(jìn)行解答． 【解答】解：A、H﹣﹣﹣表示氫元素及該元素的一個(gè)原子，不表示該種物質(zhì)，故A錯(cuò)誤； B、Al﹣﹣﹣表示鋁元素及該元素的一個(gè)原子，還表示鋁這種物質(zhì)，故B正確； C、Fe3+﹣﹣﹣﹣﹣表示一個(gè)鐵離子，故C錯(cuò)誤； D、N2﹣﹣﹣﹣﹣表示一個(gè)氮?dú)夥肿?；故D錯(cuò)誤； 故選B． 【點(diǎn)評】本題考查了常用化學(xué)用語表示的意義及其應(yīng)用． 　 20．國際互聯(lián)網(wǎng)上報(bào)道“目前世界上將近有20億人患有缺鐵性貧血”這里的“鐵”是指（　　） A．鐵元素 B．鐵分子 C．鐵原子 D．鐵單質(zhì) 【考點(diǎn)】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系． 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】根據(jù)人體中鐵元素的存在形式判斷，鐵在人體中是以化合態(tài)的形式存在的． 【解答】解：人體中的鐵元素是以無機(jī)鹽的形式存在的，這里的鐵是指鐵元素，不是鐵原子和鐵單質(zhì)，更沒有鐵分子． 故選A． 【點(diǎn)評】食品、藥品、飲料中的某些成分大都是指的元素，它們以化合物的形式存在，常用其質(zhì)量分?jǐn)?shù)表示含量． 　 21．某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告中有如下數(shù)據(jù)，其中合理的是（　　） ①用托盤天平稱取工業(yè)用碳酸鈉晶體樣品10.62g ②用量筒量取40.8mL鹽酸 ③用量筒量取18.25mL水 ④用托盤天平稱取食鹽11.2g． A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【考點(diǎn)】稱量器-托盤天平；測量容器-量筒． 【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】根據(jù)天平只能準(zhǔn)確到0.1g，50mL量筒能準(zhǔn)確到0.1mL分析回答本題． 【解答】解：由于天平只能準(zhǔn)確到0.1g，所以①用托盤天平稱取工業(yè)用碳酸鈉晶體樣品10.62g是錯(cuò)誤的； 50mL量筒能準(zhǔn)確到0.1mL，所以②用量筒能量取40.8mL鹽酸； ③用量筒不能量取18.25mL水，應(yīng)該準(zhǔn)確到0.1mL； 由于天平只能準(zhǔn)確到0.1g，所以④用托盤天平能稱取食鹽11.2g 故選D． 【點(diǎn)評】化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范． 　 22．某無毒氣體的密度比空氣小，且極難溶于水，那么該氣體用什么方法收集：①向上排空氣法②向下排空氣法③排水法（　?。? A．①或② B．①或③ C．②或③ D．①②③均可 【考點(diǎn)】常用氣體的收集方法． 【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】考慮實(shí)驗(yàn)室選擇氣體收集方法時(shí)，是否能選用排水法要考慮氣體的溶解性和是否與水反應(yīng)；是否能選用排空氣法要考慮氣體的密度比空氣大還是??；據(jù)此進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：某無毒氣體的密度比空氣的密度小，可用向下排空氣法收集；難溶于水，可用排水法收集．故收集該氣體可用的方法是②或③． 故選：C． 【點(diǎn)評】本題難度不大，考查實(shí)驗(yàn)室選擇收集方法的確定方法，掌握收集方法要考慮氣體的密度和溶解性是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 23．甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶中，分別盛有空氣、二氧化碳和氧氣，用一根燃著的木條分別插入三個(gè)集氣瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體分別是（　　） A．氧氣、二氧化碳、空氣 B．二氧化碳、氧氣、空氣 C．空氣、氧氣、二氧化碳 D．二氧化碳、空氣、氧氣 【考點(diǎn)】常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法． 【專題】物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷． 【分析】根據(jù)各種氣體的性質(zhì)不同判斷：氧氣具有助燃性，空氣中有一定量的氧氣，空氣和氧氣都能支持燃燒；二氧化碳不燃燒也不支持燃燒； 【解答】解：燃著的木條在二氧化碳中會熄滅，因?yàn)槎趸疾恢С秩紵?；燃著的木條在空氣中會繼續(xù)燃燒，沒有明顯變化，因?yàn)榭諝庵泻幸欢垦鯕?；燃著的木條在氧氣中會劇烈燃燒，因?yàn)檠鯕庥兄夹裕鶕?jù)現(xiàn)象，可判斷氣體依次是二氧化碳、空氣、氧氣； 故選D． 【點(diǎn)評】本題主要考查了氧氣的助燃性和氮?dú)獠恢С秩紵男再|(zhì)，要求同學(xué)們牢固把握課本基礎(chǔ)知識． 　 24．某學(xué)生用量筒取液體時(shí)，量筒平穩(wěn)地放置在實(shí)驗(yàn)臺上，使視線與凹液面的最低點(diǎn)保持水平，讀數(shù)為18mL；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為12mL，則該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積為（　?。? A．肯定大于6mL B．肯定小于6mL C．肯定等于6mL D．可能大于也可能小于6mL 【考點(diǎn)】測量容器-量筒． 【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】根據(jù)使用量筒量度液體體積的正確方法及錯(cuò)誤操作造成的后果判斷，仰視時(shí)讀數(shù)偏低，俯視時(shí)讀數(shù)偏高． 【解答】解：使用量筒量度液體體積時(shí)，讀數(shù)時(shí)的視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，仰視時(shí)讀數(shù)偏低，俯視時(shí)讀數(shù)偏高．某學(xué)生用量筒取液體時(shí)，使視線同溶液凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為18毫升，即開始液體的準(zhǔn)確體積為18毫升；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為12毫升，則實(shí)際體積小于12毫升，所以實(shí)際倒出的液體體積大于18毫升﹣12毫升（6毫升）． 故選：A． 【點(diǎn)評】了解量筒使用時(shí)正確的讀數(shù)方法，以及仰視、俯視對測定結(jié)果的影響是解題的關(guān)鍵． 　 二、填空題（共26分） 25．按要求寫出下列適當(dāng)?shù)姆? （1）兩氫原子　2H?。? （2）銅元素　Cu??； （3）鈉離子　Na+??； （4）二氧化碳　CO2　； （5）水　H2O　； （6）高錳酸鉀　KMnO4　． 【考點(diǎn)】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目． 【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2個(gè)氫原子，就可表示為：2H； （2）元素可用元素符號表示，銅元素的元素符號為：Cu； （3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．故鈉離子可表示為：Na+； （4）二氧化碳的化學(xué)式為：CO2； （5）水的化學(xué)式為：H2O； （6）高錳酸鉀的化學(xué)式為：KMnO4； 故答案為：（1）2H （2）Cu （3）Na+（4）CO2 （5）H2O （6）KMnO4 【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易． 　 26．在化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們要會將物質(zhì)進(jìn)行分類．請將下列物質(zhì)按要求分類． ①空氣②二氧化硫③氧氣④清澈的井水⑤錳酸鉀⑥冰水混合物 （1）其中屬于混合物的是?、佗堋?；（填序號，下同） （2）屬于純凈物的是　②③⑤⑥??； （3）含有氧分子的是?、佗邸。? 【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系． 【專題】物質(zhì)的分類． 【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成． 【解答】解：空氣中含有氮?dú)?、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物，清澈的井水中含有水和一些溶于水的物質(zhì)，屬于混合物； 二氧化硫、氧氣、高錳酸鉀、冰水混合物等物質(zhì)都是由一種物質(zhì)組成的，都屬于純凈物； 空氣中含有氧分子，氧氣中含有氧分子． 故填：①④；②③⑤⑥；①③． 【點(diǎn)評】冰是水的固體，冰水混合物中含有一種物質(zhì)﹣﹣水，屬于純凈物，要注意理解． 　 27．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式及反應(yīng)基本類型 ①高錳酸鉀受熱分解：　高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣　（　分解反應(yīng)?。? ②硫在空氣中燃燒：　硫+氧氣二氧化硫?。ā』戏磻?yīng)?。? ③鐵絲與氧氣反應(yīng)：　鐵+氧氣四氧化三鐵　（　化合反應(yīng)?。? 【考點(diǎn)】書寫文字表達(dá)式；反應(yīng)類型的判定． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟（將反應(yīng)物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊，并在式子的左、右兩邊之間標(biāo)出一個(gè)指向生成物的箭頭；當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時(shí)，中間用“+”連接起來）進(jìn)行書寫；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型． 【解答】解：①高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn)，故屬于分解反應(yīng)； ②硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：硫+氧氣二氧化硫；該反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn)，故屬于化合反應(yīng)； ③鐵絲與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣四氧化三鐵；該反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn)，故屬于化合反應(yīng)； 故答案為：①高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解反應(yīng)；②硫+氧氣二氧化硫；化合反應(yīng)；③鐵+氧氣四氧化三鐵；化合反應(yīng)； 【點(diǎn)評】本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式、判定反應(yīng)類型的能力，掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題． 　 28．化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常要根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容選擇對應(yīng)的儀器和裝置． （1）將下列操作還需要配合使用的另一種儀器（如圖所示）用短線連接起來． （2）若不慎碰到酒精燈導(dǎo)致酒精在桌面燃燒起來，應(yīng)立即用　濕抹布　撲蓋． （3）量取8mL的食鹽水所用的儀器是　10　mL量筒． 【考點(diǎn)】常用儀器的名稱和選用；測量容器-量筒；加熱器皿-酒精燈． 【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】（1）據(jù)常見儀器的作用和用途來回答本題，要熟記它們的用途； （2）根據(jù)滅火的方法進(jìn)行分析； （3）根據(jù)量取的選擇來分析． 【解答】解：（1）試管夾用于夾持試管；移動高溫的蒸發(fā)皿用坩堝鉗；加熱燒杯中的水需墊石棉網(wǎng)； 故答案為： （2）若不慎碰到酒精燈導(dǎo)致酒精在桌面燃燒起來，應(yīng)立即用洗抹布撲蓋，故填：濕抹布． （3）量取8mL的食鹽水所用的儀器是10mL量筒和膠頭滴管，故填：10． 【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握儀器的作用與用途以及使用方法即可順利解答． 　 三、實(shí)驗(yàn)探究題（共26分） 29．（2016秋?耒陽市校級月考）在我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的探究與活動中． （1）收集呼出的氣體這一操作是采用了　排水　集氣法． （2）探究過程：比較空氣與呼出氣體的成分 探究目的 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 得出結(jié)論 比較空氣與呼出氣體中含二氧化碳?xì)怏w的多少 取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，各滴入澄清石灰水，振蕩 空氣瓶　無明顯現(xiàn)象　； 呼出氣體瓶中　變渾濁?。? 　空氣中二氧化碳的含量比呼出的氣體中的少　 比較空氣與呼出氣體中含氧氣的多少 取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，分別將　燃著的　木條插入　燃著?。? 空氣瓶中木條　繼續(xù)燃燒??； 呼出氣體瓶中木條 　熄滅　． 空氣中氧氣的含量比呼出的氣體中的多 比較空氣與呼出氣體中含水蒸氣的多少 取兩塊干燥的玻璃片，對著其中一塊哈氣 空氣中的玻璃　無明顯現(xiàn)象　， 哈氣的玻璃片上有　水霧　生成． 　空氣中水蒸氣的含量比呼出的氣體中的少　 【考點(diǎn)】吸入空氣與呼出氣體的比較． 【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；科學(xué)探究． 【分析】（1）根據(jù)教材實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，教材實(shí)驗(yàn)中使用排水法收集人體呼出的氣體． （2）人呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸汽，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同；呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點(diǎn)，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少；據(jù)此結(jié)合氧氣能支持燃燒、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁、水蒸氣遇冷凝結(jié)成水霧，進(jìn)行分析解答． 【解答】解：（1）收集呼出的氣體這一操作是采用了排水集氣法． （2）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，各滴入澄清石灰水，振蕩，空氣瓶無明顯現(xiàn)象，呼出氣體瓶中變渾濁，說明空氣中二氧化碳的含量比呼出的氣體中的少． 取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，分別將燃著的小木條分別插入集氣瓶中，插入呼出氣體中的木條熄滅，空氣瓶中木條繼續(xù)燃燒，氧氣能支持燃燒，且氧氣含量越高，燃燒越劇烈，說明空氣中氧氣的含量比呼出的氣體中的多． 水蒸氣遇冷凝結(jié)成水霧，取兩塊干燥的玻璃片，對著其中一塊哈氣，空氣中的玻璃無明顯現(xiàn)象，哈氣的玻璃片上有水霧生成，說明空氣中水蒸氣的含量比呼出的氣體中的少． 故答案為：（1）排水； （2） 探究目的 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 得出結(jié)論 比較空氣與呼出氣體中含二氧化碳?xì)怏w的多少 取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，各滴入澄清石灰水，振蕩 空氣瓶 無明顯現(xiàn)象； 呼出氣體瓶中 變渾濁． 空氣中二氧化碳的含量比呼出的氣體中的少 比較空氣與呼出氣體中含氧氣的多少 取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，分別將 燃著的木條插入 燃著． 空氣瓶中木條 繼續(xù)燃燒； 呼出氣體瓶中木條 熄滅． 空氣中氧氣的含量比呼出的氣體中的多 比較空氣與呼出氣體中含水蒸氣的多少 取兩塊干燥的玻璃片，對著其中一塊哈氣 空氣中的玻璃 無明顯現(xiàn)象， 哈氣的玻璃片上有 水霧生成． 空氣中水蒸氣的含量比呼出的氣體中的少 【點(diǎn)評】本題難度不大，了解人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別、常見氣體的檢驗(yàn)方法是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 30．（2016秋?耒陽市校級月考）如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置： （1）寫出儀器名稱：①　試管?、凇【凭珶簟、邸〖瘹馄俊、堋∷邸。? （2）實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　A?。ㄌ钚蛱?，下同），試管口還要塞一團(tuán)棉花，目的是　防止高錳酸鉀粉末順著導(dǎo)管進(jìn)入水槽?。? （3）實(shí)驗(yàn)室采用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的文字表達(dá)式　過氧化氫水+氧氣?。畱?yīng)選擇的發(fā)生裝置是　B　，錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是　二氧化錳　，它與采用裝置A制取氧氣時(shí)比較，主要優(yōu)點(diǎn)是　操作簡單、安全　（任答一條）． （4）若用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)觀察到氣泡　連續(xù)并均勻冒出　時(shí)才開始收集，否則收集的氧氣不純．某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測這種操作可能會引起的后果是　水倒吸到試管使試管炸裂?。绻x用D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是　把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果復(fù)燃，證明已滿?。? 【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)；書寫文字表達(dá)式． 【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】（1）由儀器的圖及用途去分析； （2）由用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，反應(yīng)需要加熱且反應(yīng)物是固體；實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，通常要在試管口放一棉花團(tuán)去分析； （3）從過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，由于反應(yīng)物是固體和液體且不需要加熱；與采用裝置A制取氧氣時(shí)比較，反應(yīng)不需加熱，所以安全、節(jié)能、操作簡單，由于產(chǎn)物是水無污染所以環(huán)保去分析； （4）從用排水法收集氧氣時(shí)，只有在當(dāng)氣泡連續(xù)并均勻冒出時(shí)，冒出的才是氧氣；檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口，如果復(fù)燃，證明集氣瓶內(nèi)已充滿氧氣去分析． 【解答】解：（1）由儀器的圖及用途可知：①為試管，②為酒精燈，③為集氣瓶，④為水槽；故答案為：試管；酒精燈；集氣瓶；水槽； （2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，在生成氧氣的同時(shí)，還有錳酸鉀和二氧化錳生成；由于反應(yīng)需要加熱且反應(yīng)物是固體，所以發(fā)生裝置應(yīng)選A；實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，高錳酸鉀粉末會隨著氧氣流順著導(dǎo)管進(jìn)入水槽，使水槽內(nèi)的水變成紫紅色（由于高錳酸鉀溶于水顯紫紅色），為防止這種現(xiàn)象的發(fā)生，通常要在試管口放一棉花團(tuán)．故答案為：A；防止高錳酸鉀粉末順著導(dǎo)管進(jìn)入水槽； （3）過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，由于反應(yīng)物是固體和液體且不需要加熱，故發(fā)生裝置應(yīng)選B；與采用裝置A制取氧氣時(shí)比較，反應(yīng)不需加熱，所以安全、節(jié)能、操作簡單，由于產(chǎn)物是水無污染所以環(huán)保．故答案為：過氧化氫水+氧氣；B；二氧化錳；操作簡單、安全； （4）用排水法收集氧氣時(shí)，剛開始冒出的氣泡是試管內(nèi)殘存的空氣，只有在當(dāng)氣泡連續(xù)并均勻冒出時(shí)，冒出的才是氧氣；實(shí)驗(yàn)結(jié)束如果先熄滅酒精燈，會導(dǎo)致水倒流進(jìn)熱的試管，引起試管炸裂；由于氧氣的密度比空氣大，進(jìn)入集氣瓶后，沉積在集氣瓶的底部，氧氣自下而上，充滿集氣瓶，當(dāng)瓶口有氧氣時(shí)，說明氧氣已收集滿，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是利用氧氣的助燃性，用帶火星的木條放在集氣瓶口，如果復(fù)燃，證明集氣瓶內(nèi)已充滿氧氣；故答案為：連續(xù)并均勻冒出；水倒吸到試管使試管炸裂；把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果復(fù)燃，證明已滿． 【點(diǎn)評】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；收集裝置的選擇取決于水溶性和氣體的密度；考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理，及注意事項(xiàng)，是考試的重點(diǎn)也是中考的重點(diǎn)．