《九年級(jí)物理上學(xué)期10月月考試卷（含解析） 新人教版 (4)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)物理上學(xué)期10月月考試卷（含解析） 新人教版 (4)（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2016-2017學(xué)年重慶一中九年級(jí)（上）月考物理試卷（10月份） 一、選擇題（共8小題，每小題3分，滿分24分） 1．根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際情況的是（　?。? A．加冰的橙汁飲料溫度為﹣15℃ B．人體的正常體溫是50℃ C．人感覺(jué)到溫暖而又舒適的房間溫度約為25℃ D．重慶冬天的氣溫為40℃ 2．如圖所示的四個(gè)物態(tài)變化的實(shí)例中，屬于凝華現(xiàn)象的是（　?。? A． “霧凇”的形成 B． “露珠”的形成 C． “冰柱”的形成 D． 正在變小的干冰 3．將杯中的液態(tài)氮（沸點(diǎn)為﹣196℃）倒入盛有奶漿的碗制作冰淇淋，觀察到杯中液態(tài)氮沸騰，杯外壁出現(xiàn)白霜，則（　?。? A．杯中液態(tài)氮放熱 B．杯中液態(tài)氮溫度不斷上升 C．杯中液態(tài)氮不斷吸熱，溫度保持﹣196℃ D．白霜是空氣中水蒸氣液化形成的 4．如圖所示，生活中的熱現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，下列關(guān)于熱現(xiàn)象說(shuō)法正確的是（　　） A． 蒸籠上冒出的“白氣”是液化吸熱形成的 B． 濕衣服在陽(yáng)光照射下可以加快衣服上的水分蒸發(fā) C． 蠟燭燃燒會(huì)產(chǎn)生“燭淚”，“燭淚”的形成是晶體的熔化 D． 清晨的霧在太陽(yáng)出來(lái)后逐漸散去，這種物態(tài)變化要放熱 5．下列關(guān)于電學(xué)知識(shí)說(shuō)法正確的是（　?。? A．摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷，只是電子在物體之間發(fā)生了轉(zhuǎn)移 B．驗(yàn)電器的原理是同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引 C．用與橡膠棒摩擦過(guò)的毛皮靠近與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒，則毛皮與玻璃棒相互吸引 D．在有些地毯的編織過(guò)程中，往往夾雜一些不銹鋼絲，這是為了使地毯更耐用 6．下面是小明同學(xué)在學(xué)習(xí)熱學(xué)時(shí)的“物理學(xué)習(xí)筆記”，其中正確的是（　　） A．物體的內(nèi)能增大，溫度一定會(huì)升高 B．同一物體的溫度越高，含有的熱量越多 C．熱量總是自發(fā)地從溫度低的物體向溫度高的物體傳遞 D．做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的 7．如圖所示，用手?jǐn)Q松瓶蓋后，在空氣推動(dòng)瓶蓋沖出瓶口這個(gè)過(guò)程中（　?。? A． 瓶口出現(xiàn)的“白霧”就是水蒸氣 B． 瓶口“白霧”的形成需要吸熱 C． 空氣對(duì)瓶蓋做功，空氣內(nèi)能減少，溫度降低 D． 該過(guò)程能量轉(zhuǎn)換與內(nèi)燃機(jī)壓縮沖程相同，都是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 8．如圖所示，取兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B，A、B的金屬箔都張開(kāi)．用帶有絕緣手柄的金屬球先與A驗(yàn)電器接觸，發(fā)現(xiàn)A的金屬箔先閉合再?gòu)堥_(kāi)；將與A驗(yàn)電器接觸后的金屬球再與B驗(yàn)電器接觸，發(fā)現(xiàn)B的張角變得更大．下列說(shuō)法正確的是（　　） A．A、B驗(yàn)電器帶有同種電荷 B．A與金屬球帶有異種電荷，且A所帶電荷量大于金屬球所帶電荷量 C．B與金屬球帶有異種電荷，且金屬球所帶電荷量大于B所帶電荷量 D．若A帶正電，在第1、2兩次接觸中都是電子從金屬球轉(zhuǎn)移到A或B 　 二、填空題（共6小題，每小題2分，滿分12分） 9．如圖所示，圖甲是用溫度計(jì)測(cè)得某物體的溫度為　　℃；按照?qǐng)D乙的方法測(cè)量液體的溫度是　?。ㄟx填“正確”或“錯(cuò)誤”） 的． 10．牛肉面是全省人民“舌尖上的美食”．端上一碗牛肉面，香味撲鼻而來(lái)，是由于分子的　　造成的；端碗時(shí)很燙手，是通過(guò)　　方式增加了手的內(nèi)能． 11．四個(gè)懸掛著的輕質(zhì)塑料球，相互作用情況如圖所示，已知A帶負(fù)電，那么B的帶電情況是　?。ㄟx填“一定不帶電”、“一定帶正電”或者“不帶電或帶正電”）；如果將A球和D球靠近，則它們會(huì)相互　　（選填“吸引”或“排斥”）． 12．重慶一中某研究小組為測(cè)量垂直于太陽(yáng)光的面積為1m2表面上，每秒鐘接受到的太陽(yáng)能，用自制太陽(yáng)能熱水器做實(shí)驗(yàn)．c水=4.2103J/（kg?℃）． 下表是其某次試驗(yàn)的記錄數(shù)據(jù)： 熱水器內(nèi)水的質(zhì)量 水的 初溫 水的 末溫 太陽(yáng)光 照射時(shí)間 太陽(yáng)能熱水器接受陽(yáng)光垂直照射的面積 每1m2表面上，每1s鐘接受到的太陽(yáng)能 100kg 20℃ 45℃ 104s 2m2 1000J 根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以算出，本次試驗(yàn)太陽(yáng)能熱水器內(nèi)的水吸收熱量是　　J；太陽(yáng)能熱水器的效率為　?。? 13．甲、乙兩個(gè)物體質(zhì)量相等，甲的初溫為88℃，乙的初溫為100℃，先把甲投入一杯冷水中，熱平衡后水溫升高了10℃；取出甲，再把乙立即放入這杯水中，熱平衡后水溫又升高了12℃．假設(shè)熱量和水量都沒(méi)有損失，那么甲放出的熱量Q甲和乙放出的熱量Q乙的關(guān)系是Q甲　　Q乙（選填“＞”、“＜”或“=”），甲的比熱容c甲和乙的比熱容c乙的關(guān)系是c甲　　c乙（選填“＞”、“＜”或“=”）． 14．2016年9月15日晚上10點(diǎn)，長(zhǎng)征二號(hào)F﹣T2運(yùn)載火箭呼嘯升空，將我國(guó)首個(gè)真正意義上的空間實(shí)驗(yàn)室天宮二號(hào)送入預(yù)定軌道，拉開(kāi)我國(guó)載人航天工程二步二階段的大幕．火箭是利用自身攜帶的燃料與氧化劑燃燒時(shí)產(chǎn)生的熱氣流高速向后噴出，利用產(chǎn)生的反作用力向前運(yùn)動(dòng)的噴氣推進(jìn)裝置．火箭發(fā)射時(shí)，高溫的火焰向下噴射，大量的“白氣”從發(fā)射臺(tái)底部的大水池中涌出．起飛后12秒，火箭將不再垂直向上飛行，而是拐個(gè)彎，要沿著地球的傾斜度來(lái)飛行，來(lái)節(jié)省火箭的燃料．210秒，二級(jí)火箭帶著天宮飛出大氣層，航天器頂部的整流罩通過(guò)燒蝕自己保護(hù)航天器．582秒，火箭二級(jí)發(fā)動(dòng)機(jī)在燃料用盡后停止工作，3秒以后船箭分離，火箭將天宮二號(hào)送到預(yù)定軌道，火箭的使命至此結(jié)束． 請(qǐng)根據(jù)以上信息寫(xiě)出與物理有關(guān)的物理現(xiàn)象和相應(yīng)的物理知識(shí)，不得與示例重復(fù)． 示例：物理現(xiàn)象：火箭將不再垂直向上飛行，而是拐一個(gè)彎，沿著地球的傾斜度來(lái)飛行； 物理知識(shí)：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)． 作答：物理現(xiàn)象：　??； 物理知識(shí)：　　． 　 三、解答題（共3小題，滿分22分） 15．如圖，圖甲是“探究某種固體物質(zhì)熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的該物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的圖象． （1）試驗(yàn)中使用的溫度計(jì)是根據(jù)液體的　　原理制成的； （2）圖甲中，用燒杯中的熱水加熱試管中固體物質(zhì)，好處是　??；由圖乙可知，該物質(zhì)是　　（選填“晶體”或“非晶體”）； （3）圖乙中，該物質(zhì)在BC段處于　?。ㄌ睢肮腆w”、“液體”、“固液共存”）狀態(tài)，在熔化過(guò)程中該物質(zhì)的溫度　　（選填“升高”、“降低”或“不變”）．該物質(zhì)在B點(diǎn)具有的內(nèi)能　?。ㄟx填“大于”、“等于”或“小于”）在C點(diǎn)的內(nèi)能； （4）由圖乙可知，該物質(zhì)在AB段比CD段升溫要快，其原因是該物質(zhì)固態(tài)時(shí)的比熱容比其液態(tài)時(shí)的比熱容　?。ㄟx填“大”、“小”或“相同”）（不考慮熱量散失）． 16．小剛同學(xué)為了探究水沸騰時(shí)，溫度隨時(shí)間變化規(guī)律，按照如圖1甲所示提供的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行試驗(yàn)探究，他觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況如圖1所示： （1）如圖1所示，圖　　是水沸騰前氣泡上升過(guò)程的情況； （2）當(dāng)水溫升到90℃時(shí)，小剛每隔1min記錄一下水溫，下表是他記錄下的數(shù)據(jù)： 時(shí)間（min） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 溫度（℃） 90 92 94 96 98 98 96 98 98 98 根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知實(shí)驗(yàn)測(cè)得水的沸點(diǎn)是　　℃，第　　分鐘記錄明顯錯(cuò)誤，小剛在做水沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí)收集多組數(shù)據(jù)是為了　?。ㄟx填“A”或“B”）； A．減少實(shí)驗(yàn)誤差 B．尋找普遍的規(guī)律 （3）當(dāng)水沸騰時(shí)，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”，“白氣”是杯中冒出的水蒸氣遇冷　?。ㄟx填物態(tài)變化）形成的，試驗(yàn)中水的沸點(diǎn)低于100℃的原因可能是杯內(nèi)大氣壓　?。ㄟx填“大于”、“等于”、“小于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓． （4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小剛不小心碰到了水沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣，感覺(jué)很燙．他進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)操作，如圖2所示，將燒瓶?jī)?nèi)水沸騰時(shí)所產(chǎn)生的水蒸氣通入試管A中，試管A放在裝水的容器B內(nèi)，過(guò)一段時(shí)間，你看到的現(xiàn)象是：試管A中有小水珠出現(xiàn)，溫度計(jì)示數(shù)　　（選填“升高”、“降低”、“不變”），這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明　　． 17．如圖所示是小冬同學(xué)“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)裝置，他用完全相同的兩套裝置，同時(shí)給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體加熱． （1）要完成該探究實(shí)驗(yàn)，除了圖中所示的器材外，還需要的測(cè)量工具有天平和　?。? （2）實(shí)驗(yàn)中利用相同熱源給物質(zhì)加熱，物質(zhì)吸收熱量的多少是通過(guò)　　反映的，這種解決物理問(wèn)題的方法稱之為　　法． 加熱時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 溫度/℃ 甲液體 20 22 24 26 28 30 乙液體 20 25 30 35 40 45 （3）上表是小冬同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析表格數(shù)據(jù)可知：甲液體吸熱能力　?。ㄌ睢按笥凇薄靶∮凇薄暗扔凇保┮乙后w吸熱能力，如果它們升高相同的溫度，則甲液體與乙液體吸收的熱量之比是　　． （4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小冬得知甲、乙兩種液體中有一種液體的比熱容為2.1103J/（kg?℃），若有10kg這種液體，溫度升高20℃，吸收的熱量全部由酒精完全燃燒獲得，則至少要消耗　　g酒精（酒精的熱值為3.0107 J/kg）． （5）小紅想用與小冬不同的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則她在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制　?。ㄌ睢凹訜釙r(shí)間”或“升高溫度”）相同． 　 四、解答題（共3小題，滿分22分） 18．一初溫為20℃的鐵塊，溫度升高到120℃，需要吸收5.98105J的熱量．已知c鐵=0.46103J/（kg?℃），c鉛=0.13103J/（kg?℃） （1）鐵塊的質(zhì)量為多少； （2）若這些熱量完全被 100kg的鉛吸收，鉛的溫度會(huì)升高多少？ 19．某新型四輪沙灘卡丁車如圖所示，其滿載時(shí)的質(zhì)量為500kg．該卡丁車滿載時(shí)在水平沙灘上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，行駛了10min，共消耗了1.2kg的汽油，其發(fā)動(dòng)機(jī)將汽油完全燃燒釋放的熱量轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率是25%（q汽油=4.6107J/kg）．行駛過(guò)程中卡丁車所受阻力為其總重力的0.2倍．（g=10N/kg）求： （1）1.2kg汽油完全燃燒釋放的熱量為多少； （2）這段時(shí)間內(nèi)卡丁車發(fā)動(dòng)機(jī)的機(jī)械功率是多少； （3）卡丁車勻速行駛的速度是多少？ 20．如圖甲所示，A、B是兩個(gè)底部裝有完全相同的加熱器的容器，加熱器產(chǎn)生的熱量90%可以被容器中的液體吸收，已知加熱器每秒鐘放出熱量1000J．現(xiàn)將甲、乙兩種液體分別倒入A、B杯中，其中甲液體的質(zhì)量為200g；讓兩個(gè)加熱器同時(shí)開(kāi)始工作，60s后停止加熱，然后立即將比熱容為0.2103J/（kg．℃）的合金球迅速放入乙液體中（從球放入到達(dá)到熱平衡不計(jì)熱損失），它們的溫度隨時(shí)間變化圖象如圖乙所示（部分圖象未畫(huà)出）． （1）加熱60s時(shí)，乙液體吸收的熱量為多少； （2）甲液體的比熱容為多少； （3）合金球的質(zhì)量為多少？ 　  2016-2017學(xué)年重慶一中九年級(jí)（上）月考物理試卷（10月份） 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（共8小題，每小題3分，滿分24分） 1．根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際情況的是（　?。? A．加冰的橙汁飲料溫度為﹣15℃ B．人體的正常體溫是50℃ C．人感覺(jué)到溫暖而又舒適的房間溫度約為25℃ D．重慶冬天的氣溫為40℃ 【考點(diǎn)】溫度． 【分析】此題考查我們對(duì)常見(jiàn)物體或環(huán)境溫度的認(rèn)識(shí)，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)溫度單位攝氏度的認(rèn)識(shí)，選出符合實(shí)際的選項(xiàng)． 【解答】解： A、冰的熔點(diǎn)在0℃左右，加冰的橙汁飲料處于冰水混合狀態(tài)，溫度在0℃左右．故A不符合實(shí)際； B、正常情況下，人的體溫在37℃左右，變化幅度很?。蔅不符合實(shí)際； C、人體正常體溫在37℃左右，感覺(jué)舒適的溫度在25℃左右．故C符合實(shí)際； D、重慶冬季氣溫不是很低，但比40℃低得多，不可能達(dá)到40℃．故D不符合實(shí)際． 故選C． 　 2．如圖所示的四個(gè)物態(tài)變化的實(shí)例中，屬于凝華現(xiàn)象的是（　?。? A． “霧凇”的形成 B． “露珠”的形成 C． “冰柱”的形成 D． 正在變小的干冰 【考點(diǎn)】生活中的凝華現(xiàn)象． 【分析】要判斷出屬于液化的物態(tài)變化，首先要弄清液化的特點(diǎn)，液化是由物體氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的相變過(guò)程，可根據(jù)四個(gè)選項(xiàng)中所給物理現(xiàn)象的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行判斷． 【解答】解：A、樹(shù)枝上的霧凇是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的小冰晶．故A符合題意． B、草葉上的露珠是空氣中的水蒸氣液化形成的，故B不符合題意． C、房檐上的冰掛是凝固現(xiàn)象．故C不符合題意． D、干冰變小了，由固態(tài)直接變成了氣態(tài)，發(fā)生了升華現(xiàn)象．故D不符合題意． 故選A． 　 3．將杯中的液態(tài)氮（沸點(diǎn)為﹣196℃）倒入盛有奶漿的碗制作冰淇淋，觀察到杯中液態(tài)氮沸騰，杯外壁出現(xiàn)白霜，則（　?。? A．杯中液態(tài)氮放熱 B．杯中液態(tài)氮溫度不斷上升 C．杯中液態(tài)氮不斷吸熱，溫度保持﹣196℃ D．白霜是空氣中水蒸氣液化形成的 【考點(diǎn)】升華和凝華的定義和特點(diǎn)． 【分析】①物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程叫汽化，包括蒸發(fā)和沸騰兩種方式．汽化是吸熱過(guò)程； ②物質(zhì)在沸騰過(guò)程中吸收熱量，溫度保持不變； ③物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程叫凝華，凝華過(guò)程放出熱量． 【解答】解： A、液態(tài)氮的沸點(diǎn)為﹣196℃，在常溫下立即沸騰，此時(shí)會(huì)吸收熱量．此選項(xiàng)錯(cuò)誤； BC、液態(tài)氮的沸點(diǎn)為﹣196℃，沸騰過(guò)程中液態(tài)氮迅速成為氣體，吸收熱量溫度保持不變．C選項(xiàng)正確、B選項(xiàng)錯(cuò)誤； D、液態(tài)氮沸騰過(guò)程中吸收大量的熱，使奶漿和杯子的溫度急速降低，空氣中的水蒸氣遇到溫度很低的杯子，在其表面凝華形成霜．此選項(xiàng)錯(cuò)誤． 故選C． 　 4．如圖所示，生活中的熱現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，下列關(guān)于熱現(xiàn)象說(shuō)法正確的是（　?。? A． 蒸籠上冒出的“白氣”是液化吸熱形成的 B． 濕衣服在陽(yáng)光照射下可以加快衣服上的水分蒸發(fā) C． 蠟燭燃燒會(huì)產(chǎn)生“燭淚”，“燭淚”的形成是晶體的熔化 D． 清晨的霧在太陽(yáng)出來(lái)后逐漸散去，這種物態(tài)變化要放熱 【考點(diǎn)】液化及液化現(xiàn)象；熔化與熔化吸熱特點(diǎn)；汽化及汽化吸熱的特點(diǎn)；影響蒸發(fā)快慢的因素． 【分析】（1）物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化；物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固；物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程叫液化；物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程叫汽化；物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程叫升華；物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程叫凝華；熔化、汽化、升華吸熱；凝固、液化、凝華放熱； （2）影響蒸發(fā)快慢的因素：液體的溫度、表面積、液體上方空氣流動(dòng)速度； （3）晶體有熔點(diǎn)，非晶體沒(méi)有熔點(diǎn)． 【解答】解：A、蒸籠上冒出的“白氣”是高溫水蒸氣遇到溫度較低的空氣液化形成的，液化放熱，故A錯(cuò)誤； B、在陽(yáng)光照射下衣服中的水溫度升高，蒸發(fā)加快，故B正確； C、蠟燭是石蠟制成的，石蠟是非晶體，故C錯(cuò)誤； D、霧是液態(tài)小水滴，霧散去是液態(tài)水變?yōu)闅鈶B(tài)水蒸氣的汽化現(xiàn)象，汽化吸熱，故D錯(cuò)誤． 故選：B． 　 5．下列關(guān)于電學(xué)知識(shí)說(shuō)法正確的是（　?。? A．摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷，只是電子在物體之間發(fā)生了轉(zhuǎn)移 B．驗(yàn)電器的原理是同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引 C．用與橡膠棒摩擦過(guò)的毛皮靠近與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒，則毛皮與玻璃棒相互吸引 D．在有些地毯的編織過(guò)程中，往往夾雜一些不銹鋼絲，這是為了使地毯更耐用 【考點(diǎn)】摩擦起電的實(shí)質(zhì)；摩擦起電；電荷間的相互作用規(guī)律；驗(yàn)電器的原理及使用． 【分析】摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，并沒(méi)有創(chuàng)造電荷．感應(yīng)起電的實(shí)質(zhì)是電荷可以從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一個(gè)部分．驗(yàn)電器的制作原理是同種電荷互相排斥；自然界只存在兩種電荷，正電荷和負(fù)電荷．絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電；毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶負(fù)電． 【解答】解：A、摩擦起電的實(shí)質(zhì)因?yàn)槲矬w對(duì)電子的束縛能力不同，在摩擦中有的物體得電子，帶負(fù)電；另一物體失去電子，帶正電，故A正確； B、驗(yàn)電器的金屬箔能夠張開(kāi)是因?yàn)橥N電荷互相排斥，用不到異種電荷相互吸引，故B錯(cuò)誤； C、橡膠棒摩擦過(guò)的毛皮帶正電，絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電，毛皮與玻璃棒相互排斥，故C錯(cuò)誤； D、當(dāng)人在地毯上走過(guò)時(shí)，腳與地毯之間相互摩擦?xí)沟靥簬想姾?，帶電體會(huì)吸收灰塵等輕小物體，如果加一些不銹鋼絲可以將由于摩擦而使地毯所帶的靜電導(dǎo)入大地，使地毯不易沾上灰塵，故D錯(cuò)誤； 故選：A． 　 6．下面是小明同學(xué)在學(xué)習(xí)熱學(xué)時(shí)的“物理學(xué)習(xí)筆記”，其中正確的是（　?。? A．物體的內(nèi)能增大，溫度一定會(huì)升高 B．同一物體的溫度越高，含有的熱量越多 C．熱量總是自發(fā)地從溫度低的物體向溫度高的物體傳遞 D．做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的 【考點(diǎn)】溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系；物體內(nèi)能的改變；熱傳遞． 【分析】（1）物體吸收熱量，內(nèi)能增大，溫度可能升高，也可能不變． （2）熱量是指在熱傳遞過(guò)程中傳遞能量的多少，不可以說(shuō)含有多少熱量． （3）熱量是在熱傳遞過(guò)程中，傳遞能量的多少叫做熱量；熱量總是自發(fā)地從溫度高的物體傳遞到溫度低的物體． （4）做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，它們的效果是一樣的． 【解答】解：A、物體內(nèi)能增大，溫度不一定升高，例如，晶體熔化時(shí)，吸收熱量，內(nèi)能增大，溫度不變，故A錯(cuò)誤； B、熱量是物體通過(guò)熱傳遞方式改變的內(nèi)能，是一個(gè)過(guò)程量，要用“吸收”或“放出”來(lái)表達(dá)，而不能用“具有”或“含有”來(lái)修飾，故B錯(cuò)誤． C、熱量總是自發(fā)地從溫度高的物體傳遞到溫度低的物體，故C錯(cuò)誤． D、做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，它們達(dá)到的效果都是一樣的，故D正確； 故選D． 　 7．如圖所示，用手?jǐn)Q松瓶蓋后，在空氣推動(dòng)瓶蓋沖出瓶口這個(gè)過(guò)程中（　　） A． 瓶口出現(xiàn)的“白霧”就是水蒸氣 B． 瓶口“白霧”的形成需要吸熱 C． 空氣對(duì)瓶蓋做功，空氣內(nèi)能減少，溫度降低 D． 該過(guò)程能量轉(zhuǎn)換與內(nèi)燃機(jī)壓縮沖程相同，都是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 【考點(diǎn)】液化及液化現(xiàn)象；做功改變物體內(nèi)能；內(nèi)燃機(jī)的四個(gè)沖程． 【分析】（1）液化是物質(zhì)從氣態(tài)轉(zhuǎn)化為液態(tài)的過(guò)程，如平時(shí)我們看到的“白霧”； （2）做功可以改變物體的內(nèi)能，一般是機(jī)械能與內(nèi)能之間的轉(zhuǎn)化； （3）物體對(duì)外做功，內(nèi)能減??； （4）物體對(duì)外做功，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能． 【解答】解：A、“白霧”是水蒸氣液化形成的液態(tài)小水滴，故A錯(cuò)誤； B、液化放熱，故B錯(cuò)誤； C、空氣對(duì)外做功，內(nèi)能減小，溫度降低，故C正確； D、空氣對(duì)外做功內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，故D錯(cuò)誤． 故選：C 　 8．如圖所示，取兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B，A、B的金屬箔都張開(kāi)．用帶有絕緣手柄的金屬球先與A驗(yàn)電器接觸，發(fā)現(xiàn)A的金屬箔先閉合再?gòu)堥_(kāi)；將與A驗(yàn)電器接觸后的金屬球再與B驗(yàn)電器接觸，發(fā)現(xiàn)B的張角變得更大．下列說(shuō)法正確的是（　?。? A．A、B驗(yàn)電器帶有同種電荷 B．A與金屬球帶有異種電荷，且A所帶電荷量大于金屬球所帶電荷量 C．B與金屬球帶有異種電荷，且金屬球所帶電荷量大于B所帶電荷量 D．若A帶正電，在第1、2兩次接觸中都是電子從金屬球轉(zhuǎn)移到A或B 【考點(diǎn)】驗(yàn)電器的原理及使用． 【分析】驗(yàn)電器利用同種電荷互相排斥的原理，當(dāng)用帶電體接觸驗(yàn)電器的金屬球時(shí)，就有一部分電荷轉(zhuǎn)移到驗(yàn)電器的金屬箔片上，這兩片金屬箔由于帶同種電荷互相排斥而張開(kāi)．正負(fù)電荷會(huì)發(fā)生中和現(xiàn)象． 【解答】解：B、金屬球與A驗(yàn)電器接觸，A的金屬箔先閉合再?gòu)堥_(kāi)，說(shuō)明金屬球與A帶異種電荷并發(fā)生了電中和現(xiàn)象，此后又因?yàn)榻饘偾驇У碾姾啥啵沟抿?yàn)電器的金屬箔因帶同種電荷而張開(kāi)，故B錯(cuò)誤； C、再將與A驗(yàn)電器接觸后的金屬球再與B驗(yàn)電器接觸，發(fā)現(xiàn)B的張角變得更大，是因?yàn)榻饘偾蚺cB帶同種電荷且金屬球的電荷量大于B的電荷量．故C錯(cuò)誤； A、由BC兩項(xiàng)分析可知，AB帶異種電荷，故A錯(cuò)誤； D、若A帶正電（即A缺少電子），由B項(xiàng)分析可知金屬球帶負(fù)電（有多余電子），電子會(huì)從金屬球轉(zhuǎn)移到A；由C項(xiàng)分析可知B與A帶異種電荷，則B帶負(fù)電，且B的電荷量比金屬球的電荷量少，所以電子會(huì)從金屬球轉(zhuǎn)移到B，故D正確． 故選D． 　 二、填空題（共6小題，每小題2分，滿分12分） 9．如圖所示，圖甲是用溫度計(jì)測(cè)得某物體的溫度為　﹣10　℃；按照?qǐng)D乙的方法測(cè)量液體的溫度是　錯(cuò)誤?。ㄟx填“正確”或“錯(cuò)誤”） 的． 【考點(diǎn)】溫度計(jì)的使用及其讀數(shù)． 【分析】（1）溫度計(jì)的讀數(shù)：首先確定零上還是零下，確定每一個(gè)大格和每一個(gè)小格各代表的示數(shù)，從小數(shù)字讀向大數(shù)字； （2）從溫度計(jì)的正確使用進(jìn)行判斷： 溫度計(jì)的玻璃泡完全浸沒(méi)在被測(cè)液體中，不要碰到容器底和容器壁； 溫度計(jì)玻璃泡浸沒(méi)在被測(cè)液體中要稍候一會(huì)兒，待到示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)； 讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線要與溫度計(jì)液柱的上表面相平． 【解答】解： （1）甲溫度計(jì)上10℃之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是1℃，即溫度計(jì)的分度值為1℃，溫度計(jì)的液柱下方數(shù)值的絕對(duì)值大，說(shuō)明此時(shí)是零下，示數(shù)為﹣10℃； （2）乙圖中，溫度計(jì)的玻璃泡沒(méi)有完全浸沒(méi)在被測(cè)液體中，此溫度計(jì)的使用是錯(cuò)誤的． 故答案為：﹣10；錯(cuò)誤． 　 10．牛肉面是全省人民“舌尖上的美食”．端上一碗牛肉面，香味撲鼻而來(lái)，是由于分子的　無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)　造成的；端碗時(shí)很燙手，是通過(guò)　熱傳遞　方式增加了手的內(nèi)能． 【考點(diǎn)】分子的運(yùn)動(dòng)；熱傳遞改變物體內(nèi)能． 【分析】不同的物質(zhì)相互接觸時(shí)，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象，叫擴(kuò)散，擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明：分子在不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；分子永不停息的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)； 改變物體內(nèi)能的方式有熱傳遞和做功． 【解答】解： 端上一碗牛肉面，香味撲鼻而來(lái)，這時(shí)擴(kuò)散現(xiàn)象，說(shuō)明分子在不停做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)； 端碗時(shí)很燙手，手從碗上吸收了熱量，是通過(guò)熱傳遞方式增加了手的內(nèi)能． 故答案為：無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；熱傳遞． 　 11．四個(gè)懸掛著的輕質(zhì)塑料球，相互作用情況如圖所示，已知A帶負(fù)電，那么B的帶電情況是　一定帶正電　（選填“一定不帶電”、“一定帶正電”或者“不帶電或帶正電”）；如果將A球和D球靠近，則它們會(huì)相互　吸引?。ㄟx填“吸引”或“排斥”）． 【考點(diǎn)】物體帶電情況的判斷；電荷間的相互作用規(guī)律． 【分析】（1）電荷間作用規(guī)律：同種電荷相排斥，異種電荷相吸引． （2）帶電體的基本性質(zhì)：吸引輕小物體．所以當(dāng)兩個(gè)小球排斥時(shí)，兩小球一定帶同種電荷，當(dāng)兩個(gè)小球吸引時(shí)，兩小球可能帶異種電荷，也可能一個(gè)帶電，一個(gè)不帶電． 【解答】解：已知A帶負(fù)電，由圖可知，AB相互吸引，由于異種電荷相互吸引、帶電體會(huì)吸引輕小物體，所以B可能帶正電，也可能不帶電； 又因?yàn)锽C相互排斥，說(shuō)明BC一定帶同種電荷，則說(shuō)明B球一定帶正電，因此C球也一定帶正電； CD相互排斥，說(shuō)明CD帶同種電荷，則D球一定帶正電． 如果將A球和D球靠近，則它們因帶異種電荷會(huì)相互吸引． 故答案為：一定帶正電；吸引． 　 12．重慶一中某研究小組為測(cè)量垂直于太陽(yáng)光的面積為1m2表面上，每秒鐘接受到的太陽(yáng)能，用自制太陽(yáng)能熱水器做實(shí)驗(yàn)．c水=4.2103J/（kg?℃）． 下表是其某次試驗(yàn)的記錄數(shù)據(jù)： 熱水器內(nèi)水的質(zhì)量 水的 初溫 水的 末溫 太陽(yáng)光 照射時(shí)間 太陽(yáng)能熱水器接受陽(yáng)光垂直照射的面積 每1m2表面上，每1s鐘接受到的太陽(yáng)能 100kg 20℃ 45℃ 104s 2m2 1000J 根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以算出，本次試驗(yàn)太陽(yáng)能熱水器內(nèi)的水吸收熱量是　1.05107　J；太陽(yáng)能熱水器的效率為　52.5%?。? 【考點(diǎn)】太陽(yáng)能熱水器中的熱量計(jì)算． 【分析】（1）由表格數(shù)據(jù)可知水的比熱容、質(zhì)量、初溫和末溫，利用Q吸=cm（t﹣t0）求出水吸收的熱量； （2）知道熱水器每平方米面積上每秒接受的太陽(yáng)能、太陽(yáng)光照射的時(shí)間和熱水器接受陽(yáng)光垂直照射的面積可以求出熱水器接受的太陽(yáng)能；根據(jù)η=求出太陽(yáng)能熱水器的能量轉(zhuǎn)化效率． 【解答】解：由表格數(shù)據(jù)可知，本次試驗(yàn)中100kg的水溫度從20℃升高到45℃， 這些水吸收的熱量： Q吸=cm（t﹣t0）=4.2103J/（kg?℃）100kg（45℃﹣20℃）=1.05107J； 由表格數(shù)據(jù)可知，太陽(yáng)能熱水器接受的太陽(yáng)能： E=1000J/（m2?s）2m2104s=2107J； 則太陽(yáng)能熱水器的效率： η==100%=52.5%． 故答案為：1.05107J；52.5%． 　 13．甲、乙兩個(gè)物體質(zhì)量相等，甲的初溫為88℃，乙的初溫為100℃，先把甲投入一杯冷水中，熱平衡后水溫升高了10℃；取出甲，再把乙立即放入這杯水中，熱平衡后水溫又升高了12℃．假設(shè)熱量和水量都沒(méi)有損失，那么甲放出的熱量Q甲和乙放出的熱量Q乙的關(guān)系是Q甲　＜　Q乙（選填“＞”、“＜”或“=”），甲的比熱容c甲和乙的比熱容c乙的關(guān)系是c甲?。肌乙（選填“＞”、“＜”或“=”）． 【考點(diǎn)】熱平衡方程的應(yīng)用． 【分析】（1）由于沒(méi)有熱量損失，則Q放=Q吸；要比較甲乙兩物體放出的熱量，可比較兩次水吸收的熱量，已知兩次水升高的溫度，利用Q吸=c水m水△t水可進(jìn)行比較，從而得到甲乙兩物體放出熱量的關(guān)系； （2）最初冷水的溫度未知，為方便分析，可設(shè)冷水的初溫為0℃；根據(jù)兩次水升高的溫度，可得兩次熱平衡時(shí)的溫度（即甲乙兩物體的末溫），已知甲乙兩物體的初溫，可求出甲乙兩物體降低的溫度； 甲、乙兩個(gè)物體質(zhì)量相等，再根據(jù)Q放=cm△t比較兩物體比熱容的大小關(guān)系． 【解答】解：（1）先把甲投入一杯冷水中，熱平衡后水溫升高了10℃，即△t水1=10℃； 取出甲，再把乙立即放入這杯水中，熱平衡后水溫又升高了12℃，即△t水2=12℃； 則第2次水升高的溫度較高，由Q吸=c水m水△t水可知，第2次水吸收的熱量多，即Q吸1＜Q吸2； 熱量都沒(méi)有損失，所以Q放=Q吸， 由于第2次水吸收的熱量多，所以乙放出的熱量多，即Q甲＜Q乙； （2）最初冷水的溫度未知，為方便分析，可設(shè)冷水的初溫為0℃； 第1次熱平衡時(shí)，水溫升高了10℃，所以甲和水的溫度均為t1=0℃+10℃=10℃； 第2次熱平衡時(shí)，水溫又升高了12℃，所以乙和水的溫度均為t2=10℃+12℃=22℃； 則甲物體降低的溫度△t甲=t甲﹣t1=88℃﹣10℃=78℃； 乙物體降低的溫度△t乙=t乙﹣t2=100℃﹣22℃=78℃； 所以，△t甲=△t乙； 因?yàn)榧?、乙兩個(gè)物體質(zhì)量相等，降低的溫度相同，乙放出的熱量多， 由Q放=cm△t可知，乙的比熱容大，即c甲＜c乙． 故答案為：＜；＜． 　 14．2016年9月15日晚上10點(diǎn)，長(zhǎng)征二號(hào)F﹣T2運(yùn)載火箭呼嘯升空，將我國(guó)首個(gè)真正意義上的空間實(shí)驗(yàn)室天宮二號(hào)送入預(yù)定軌道，拉開(kāi)我國(guó)載人航天工程二步二階段的大幕．火箭是利用自身攜帶的燃料與氧化劑燃燒時(shí)產(chǎn)生的熱氣流高速向后噴出，利用產(chǎn)生的反作用力向前運(yùn)動(dòng)的噴氣推進(jìn)裝置．火箭發(fā)射時(shí)，高溫的火焰向下噴射，大量的“白氣”從發(fā)射臺(tái)底部的大水池中涌出．起飛后12秒，火箭將不再垂直向上飛行，而是拐個(gè)彎，要沿著地球的傾斜度來(lái)飛行，來(lái)節(jié)省火箭的燃料．210秒，二級(jí)火箭帶著天宮飛出大氣層，航天器頂部的整流罩通過(guò)燒蝕自己保護(hù)航天器．582秒，火箭二級(jí)發(fā)動(dòng)機(jī)在燃料用盡后停止工作，3秒以后船箭分離，火箭將天宮二號(hào)送到預(yù)定軌道，火箭的使命至此結(jié)束． 請(qǐng)根據(jù)以上信息寫(xiě)出與物理有關(guān)的物理現(xiàn)象和相應(yīng)的物理知識(shí)，不得與示例重復(fù)． 示例：物理現(xiàn)象：火箭將不再垂直向上飛行，而是拐一個(gè)彎，沿著地球的傾斜度來(lái)飛行； 物理知識(shí)：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)． 作答：物理現(xiàn)象：　大量的“白氣”從發(fā)射臺(tái)底部的大水池中涌出?。? 物理知識(shí)：　水池中的水先汽化后液化?。? 【考點(diǎn)】物理常識(shí)． 【分析】結(jié)合文中信息，找出相關(guān)的物理現(xiàn)象和對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，并做出解釋即可． 【解答】解：由閱讀材料可知，文中所涉及到的物理現(xiàn)象和物理知識(shí)有： 1、物理現(xiàn)象：大量的“白氣”從發(fā)射臺(tái)底部的大水池中涌出； 物理知識(shí)：水池中的水先汽化后液化． 2、物理現(xiàn)象：利用產(chǎn)生的反作用力向前運(yùn)動(dòng)的噴氣推進(jìn)裝置； 物理知識(shí)：物體間力的作用是相互的． 3、物理現(xiàn)象：火箭是利用自身攜帶的燃料與氧化劑燃燒時(shí)產(chǎn)生的熱氣流高速向后噴出； 物理知識(shí)：燃料燃燒時(shí)，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能； 故答案為： 物理現(xiàn)象：大量的“白氣”從發(fā)射臺(tái)底部的大水池中涌出； 物理知識(shí)：水池中的水先汽化后液化．（合理即可） 　 三、解答題（共3小題，滿分22分） 15．如圖，圖甲是“探究某種固體物質(zhì)熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的該物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的圖象． （1）試驗(yàn)中使用的溫度計(jì)是根據(jù)液體的　熱脹冷縮　原理制成的； （2）圖甲中，用燒杯中的熱水加熱試管中固體物質(zhì)，好處是　使試管中的物質(zhì)受熱均勻　；由圖乙可知，該物質(zhì)是　晶體?。ㄟx填“晶體”或“非晶體”）； （3）圖乙中，該物質(zhì)在BC段處于　固液共存?。ㄌ睢肮腆w”、“液體”、“固液共存”）狀態(tài)，在熔化過(guò)程中該物質(zhì)的溫度　不變　（選填“升高”、“降低”或“不變”）．該物質(zhì)在B點(diǎn)具有的內(nèi)能　小于　（選填“大于”、“等于”或“小于”）在C點(diǎn)的內(nèi)能； （4）由圖乙可知，該物質(zhì)在AB段比CD段升溫要快，其原因是該物質(zhì)固態(tài)時(shí)的比熱容比其液態(tài)時(shí)的比熱容　小?。ㄟx填“大”、“小”或“相同”）（不考慮熱量散失）． 【考點(diǎn)】熔化和凝固的探究實(shí)驗(yàn)． 【分析】（1）溫度計(jì)是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的； （2）把盛有固體的試管放入盛有水的燒杯中加熱，而不是直接用酒精燈加熱，這樣可以使固體均勻受熱，減慢熔化速度，發(fā)現(xiàn)熔化過(guò)程中的規(guī)律．這種方法叫水浴法．晶體和非晶體在熔化過(guò)程中的區(qū)別：晶體在熔化過(guò)程中，溫度不變；非晶體在熔化過(guò)程中溫度不斷上升； （3）晶體熔化過(guò)程中，繼續(xù)吸熱，但溫度不變，內(nèi)能增加． （4）相同質(zhì)量的物質(zhì)，在吸收相同熱量的情況下，比熱容越大，溫度升高的越慢． 【解答】解： （1）實(shí)驗(yàn)中使用的溫度計(jì)是根據(jù)熱脹冷縮的原理制成的； （2）利用燒杯中的水給試管里的物質(zhì)加熱的目的是使試管中的物質(zhì)受熱均勻；由圖知，該物質(zhì)在熔化過(guò)程中，吸收熱量，溫度不變，所以該物質(zhì)為晶體． （3）該物質(zhì)在BC段處于固液共存狀態(tài)，是熔化過(guò)程． 晶體熔化過(guò)程中，繼續(xù)吸熱，但溫度不變，內(nèi)能增加，所以物質(zhì)在B點(diǎn)時(shí)具有的內(nèi)能小于在C點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能． （4）從圖象上來(lái)看，AB段比CD段溫度升高的要快些，由于該晶體在固態(tài)和液態(tài)時(shí)質(zhì)量不變，加熱方式不變，可知在固態(tài)時(shí)的比熱容要小一些． 故答案為：（1）熱脹冷縮；（2）使試管中的物質(zhì)受熱均勻；晶體；（3）固液共存；不變；小于；（4）小． 　 16．小剛同學(xué)為了探究水沸騰時(shí)，溫度隨時(shí)間變化規(guī)律，按照如圖1甲所示提供的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行試驗(yàn)探究，他觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況如圖1所示： （1）如圖1所示，圖　A　是水沸騰前氣泡上升過(guò)程的情況； （2）當(dāng)水溫升到90℃時(shí)，小剛每隔1min記錄一下水溫，下表是他記錄下的數(shù)據(jù)： 時(shí)間（min） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 溫度（℃） 90 92 94 96 98 98 96 98 98 98 根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知實(shí)驗(yàn)測(cè)得水的沸點(diǎn)是　98　℃，第　6　分鐘記錄明顯錯(cuò)誤，小剛在做水沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí)收集多組數(shù)據(jù)是為了　B　（選填“A”或“B”）； A．減少實(shí)驗(yàn)誤差 B．尋找普遍的規(guī)律 （3）當(dāng)水沸騰時(shí)，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”，“白氣”是杯中冒出的水蒸氣遇冷　液化?。ㄟx填物態(tài)變化）形成的，試驗(yàn)中水的沸點(diǎn)低于100℃的原因可能是杯內(nèi)大氣壓　小于?。ㄟx填“大于”、“等于”、“小于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓． （4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小剛不小心碰到了水沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣，感覺(jué)很燙．他進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)操作，如圖2所示，將燒瓶?jī)?nèi)水沸騰時(shí)所產(chǎn)生的水蒸氣通入試管A中，試管A放在裝水的容器B內(nèi)，過(guò)一段時(shí)間，你看到的現(xiàn)象是：試管A中有小水珠出現(xiàn)，溫度計(jì)示數(shù)　升高?。ㄟx填“升高”、“降低”、“不變”），這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明　液化放熱?。? 【考點(diǎn)】探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)． 【分析】（1）水沸騰時(shí)和沸騰前的現(xiàn)象區(qū)別：液體沸騰前吸收熱量，溫度不斷升高，氣泡上升時(shí)不斷變?。灰后w沸騰時(shí)吸收熱量，溫度保持不變，氣泡上升時(shí)不斷增大； （2）根據(jù)水沸騰過(guò)程中溫度保持不變的特點(diǎn)分析出表格中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)；水沸騰吸收熱量但溫度保持不變．此時(shí)的溫度為水的沸點(diǎn)；實(shí)驗(yàn)中需要多次實(shí)驗(yàn)，是為了得到水沸騰時(shí)的規(guī)律； （3）“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的；液體的沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān)，氣壓越高，沸點(diǎn)越高； （4）沸騰是一種劇烈的汽化現(xiàn)象，可以產(chǎn)生大量的水蒸氣，水蒸氣受冷就會(huì)液化放熱形成小水珠；冷水吸收熱量后溫度升高，測(cè)量液體溫度的溫度計(jì)示數(shù)會(huì)升高． 【解答】解：（1）液體沸騰前吸收熱量，溫度不斷升高，氣泡上升時(shí)不斷變??；液體沸騰時(shí)吸收熱量，溫度保持不變，氣泡上升時(shí)不斷增大；所以B時(shí)水沸騰前的情況，A是水沸騰前氣泡上升過(guò)程的情況． （2）水在沸騰過(guò)程中溫度保持不變，由表格中數(shù)據(jù)知，水從第4min開(kāi)始沸騰，沸騰過(guò)程中的溫度是98℃，而第6分鐘的溫度為96℃，所以是此數(shù)據(jù)記錄錯(cuò)誤；從記錄下的數(shù)據(jù)中可知實(shí)驗(yàn)測(cè)得水的沸點(diǎn)是98℃；在此實(shí)驗(yàn)中，收集多組數(shù)據(jù)是為了尋找普遍的規(guī)律； （3）“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的；試驗(yàn)中水的沸點(diǎn)低于100℃的原因可能是杯內(nèi)大氣壓小于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓； （4）通入試管A中的水蒸氣受冷就會(huì)液化，形成小水珠，附著在試管壁上；水蒸氣液化時(shí)要放出熱量，冷水吸收熱量后溫度會(huì)升高，所以溫度計(jì)的示數(shù)會(huì)升高． 故答案為：（1）A；（2）98；6；B；（3）液化；小于；（4）升高；液化放熱． 　 17．如圖所示是小冬同學(xué)“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)裝置，他用完全相同的兩套裝置，同時(shí)給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體加熱． （1）要完成該探究實(shí)驗(yàn)，除了圖中所示的器材外，還需要的測(cè)量工具有天平和　秒表、溫度計(jì)　． （2）實(shí)驗(yàn)中利用相同熱源給物質(zhì)加熱，物質(zhì)吸收熱量的多少是通過(guò)　加熱時(shí)間　反映的，這種解決物理問(wèn)題的方法稱之為　轉(zhuǎn)換　法． 加熱時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 溫度/℃ 甲液體 20 22 24 26 28 30 乙液體 20 25 30 35 40 45 （3）上表是小冬同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析表格數(shù)據(jù)可知：甲液體吸熱能力　大于　（填“大于”“小于”“等于”）乙液體吸熱能力，如果它們升高相同的溫度，則甲液體與乙液體吸收的熱量之比是　5：2?。? （4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小冬得知甲、乙兩種液體中有一種液體的比熱容為2.1103J/（kg?℃），若有10kg這種液體，溫度升高20℃，吸收的熱量全部由酒精完全燃燒獲得，則至少要消耗　140　g酒精（酒精的熱值為3.0107 J/kg）． （5）小紅想用與小冬不同的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則她在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制　升高溫度?。ㄌ睢凹訜釙r(shí)間”或“升高溫度”）相同． 【考點(diǎn)】探究比熱容的實(shí)驗(yàn)． 【分析】（1）實(shí)驗(yàn)中需給質(zhì)量相同的兩種液體加熱相同的時(shí)間，比較升高的溫度，從而可確定所需的測(cè)量工具； （2）實(shí)驗(yàn)中用到轉(zhuǎn)換法，通過(guò)加熱時(shí)間來(lái)反映物質(zhì)吸收熱量的多少； （3）分析甲乙兩種液體溫度的變化情況，溫度變化較慢的，吸熱能力更強(qiáng)； 根據(jù)升高相同溫度時(shí)間的關(guān)系可以得到吸收熱量的關(guān)系； （4）根據(jù)Q=cm△t計(jì)算出某種液體吸收的熱量，根據(jù)Q=mq可知消耗究竟的質(zhì)量； （5）分析表格中數(shù)據(jù)，可知小冬的方法是加熱相同的時(shí)間，從而可確定小紅的方案應(yīng)為升高相同的溫度． 【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)中需給質(zhì)量相同的兩種液體加熱相同的時(shí)間，比較升高的溫度，所以除了天平外，還需要秒表和溫度計(jì)； （2）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)加熱時(shí)間來(lái)反映物質(zhì)吸收熱量的多少，用到的是轉(zhuǎn)換法； （3）由表格中數(shù)據(jù)知，甲乙加熱相同的時(shí)間，甲液體溫度升高更慢，所以要升高相同的溫度，甲需吸收更多的熱量，可知甲液體的吸熱能力大于乙液體的吸熱能力； 根據(jù)數(shù)據(jù)，同是由20℃升高到30℃，甲用了5min，乙用了2min，可知甲吸收熱量與乙吸收熱量之比為：5：2； （4）液體吸收熱量為： Q吸=cm△t=2.1103J/（kg?℃）10kg20℃=4.2105J； 由Q放=mq得，酒精的質(zhì)量： m酒====0.014kg=140g； （5）由數(shù)據(jù)可知小冬的方法是加熱相同的時(shí)間，所以小紅的方案應(yīng)為升高相同的溫度． 故答案為：（1）秒表、溫度計(jì)；（2）加熱時(shí)間；轉(zhuǎn)換；（3）大于；5：2；（4）140；（5）升高溫度． 　 四、解答題（共3小題，滿分22分） 18．一初溫為20℃的鐵塊，溫度升高到120℃，需要吸收5.98105J的熱量．已知c鐵=0.46103J/（kg?℃），c鉛=0.13103J/（kg?℃） （1）鐵塊的質(zhì)量為多少； （2）若這些熱量完全被 100kg的鉛吸收，鉛的溫度會(huì)升高多少？ 【考點(diǎn)】熱量的計(jì)算． 【分析】（1）知道鐵塊溫度的升高值、吸收的熱量，利用吸熱公式求鐵塊的質(zhì)量； （2）若這些熱量完全被 100kg的鉛吸收，利用Q吸=cm（t﹣t0）變形可求得鉛的溫度會(huì)升高多少． 【解答】解：（1）已知Q吸鐵=5.98105J， 由Q吸=cm（t﹣t0），可得，m鐵===13kg； （2）這些熱量完全被 100kg的鉛吸收，即Q吸鐵=Q吸鉛=5.98105J， 由Q吸=cm（t﹣t0），可得，△t′===46℃． 答：（1）鐵塊的質(zhì)量為13kg； （2）若這些熱量完全被 100kg的鉛吸收，鉛的溫度會(huì)升高46℃． 　 19．某新型四輪沙灘卡丁車如圖所示，其滿載時(shí)的質(zhì)量為500kg．該卡丁車滿載時(shí)在水平沙灘上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，行駛了10min，共消耗了1.2kg的汽油，其發(fā)動(dòng)機(jī)將汽油完全燃燒釋放的熱量轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率是25%（q汽油=4.6107J/kg）．行駛過(guò)程中卡丁車所受阻力為其總重力的0.2倍．（g=10N/kg）求： （1）1.2kg汽油完全燃燒釋放的熱量為多少； （2）這段時(shí)間內(nèi)卡丁車發(fā)動(dòng)機(jī)的機(jī)械功率是多少； （3）卡丁車勻速行駛的速度是多少？ 【考點(diǎn)】燃料的熱值；速度的計(jì)算；功率的計(jì)算． 【分析】（1）已知燃料的質(zhì)量和熱值，利用Q放=mq計(jì)算放出熱量； （2）利用效率公式計(jì)算出卡丁車所做機(jī)械功，利用P=計(jì)算功率； （3）根據(jù)二力平衡知識(shí)得出牽引力大小，利用P=Fv計(jì)算速度． 【解答】解：（1）汽油完全燃燒釋放的熱量：Q放=mq=1.2kg4.6107J/kg=5.52107J； （2）由題意可知，卡丁車所做機(jī)械功：W=Q放η=5.52107J25%=1.38107J， 卡丁車的功率：P===2.3104W； （3）勻速行駛過(guò)程中，卡丁車的牽引力：F=f=0.2G=0.2m總g=0.2500kg10N/kg=1000N， 由P===Fv得卡丁車的速度： v===23m/s． 答：（1）1.2kg汽油完全燃燒釋放的熱量為5.52107J； （2）這段時(shí)間內(nèi)卡丁車發(fā)動(dòng)機(jī)的機(jī)械功率是3.68105W； （3）卡丁車勻速行駛的速度是23m/s． 　 20．如圖甲所示，A、B是兩個(gè)底部裝有完全相同的加熱器的容器，加熱器產(chǎn)生的熱量90%可以被容器中的液體吸收，已知加熱器每秒鐘放出熱量1000J．現(xiàn)將甲、乙兩種液體分別倒入A、B杯中，其中甲液體的質(zhì)量為200g；讓兩個(gè)加熱器同時(shí)開(kāi)始工作，60s后停止加熱，然后立即將比熱容為0.2103J/（kg．℃）的合金球迅速放入乙液體中（從球放入到達(dá)到熱平衡不計(jì)熱損失），它們的溫度隨時(shí)間變化圖象如圖乙所示（部分圖象未畫(huà)出）． （1）加熱60s時(shí)，乙液體吸收的熱量為多少； （2）甲液體的比熱容為多少； （3）合金球的質(zhì)量為多少？ 【考點(diǎn)】熱量的計(jì)算；比熱容的概念． 【分析】（1）已知加熱器每秒鐘放出熱量、熱效率和加熱時(shí)間，可求出加熱60s乙液體吸收的熱量； （2）利用加熱器每秒鐘放出熱量、熱效率和加熱時(shí)間，求出甲液體在20s內(nèi)吸收的熱量； 由乙圖可知，加熱20s甲液體的初溫和末溫，利用Q吸=cm（t﹣t0）求出甲液體的比熱容； （3）由乙圖可知，加熱60s乙液體的初溫和末溫，利用吸熱公式表示出乙液體吸收的熱量；從圖象中找出合金球放入乙液體后乙液體的初溫和末溫，利用放熱公式表示出乙液體放出的熱量；從而求出兩過(guò)程中乙液體放出的熱量與其吸收的熱量的比值，進(jìn)一步求出乙液體放出的熱量；從圖象中找出合金球放入乙液體后合金球的初溫和末溫，已知合金球的比熱容，不計(jì)熱損失，則Q球吸=Q乙放，利用Q吸=cm△t可得合金球的質(zhì)量． 【解答】解：（1）已知加熱器每秒鐘放出熱量1000J， 則加熱60s時(shí)，加熱器放出熱量：Q放=1000J/s60s=6104J； 根據(jù)題意可知，乙液體吸收的熱量： Q乙吸=Q放90%=6104J90%=5.4104J； （2）由乙圖可知，加熱20s時(shí)，甲液體的溫度從10℃升高到40℃， 由題意可知，甲液體在20s內(nèi)吸收的熱量： Q甲吸=Q放′90%=1000J/s20s90%=1.8104J； 根據(jù)Q吸=cm（t﹣t0）可得，甲液體的比熱容： c甲===3103J/（kg?℃）； （3）由乙圖可知，加熱60s時(shí)，乙液體的溫度從10℃升高到60℃， 則加熱60s乙液體升高的溫度：△t乙升=60℃﹣10℃=50℃， 加熱60s乙液體吸收的熱量：Q乙吸=c乙m乙△t乙升﹣﹣﹣﹣﹣﹣①； 合金球放入乙液體后，乙液體的溫度從60℃降低到40℃， 則乙液體放熱時(shí)降低的溫度：△t乙降=60℃﹣40℃=20℃； 合金球放入乙液體后，乙液體放出的熱量：Q乙放=c乙m乙△t乙降﹣﹣﹣﹣﹣﹣②；、 則兩過(guò)程中乙液體放出的熱量與其吸收的熱量的比值： ====； 所以，Q乙放=Q乙吸=5.4104J=2.16104J； 從球放入到達(dá)到熱平衡不計(jì)熱損失，則Q球吸=Q乙放=2.16104J， 由圖象可知，合金球放入乙液體后，合金球的溫度從20℃升高到40℃， 則合金球升高的溫度：△t球升=40℃﹣20℃=20℃， 由Q吸=cm△t可得，合金球的質(zhì)量： m球===5.4kg． 答：（1）加熱60s時(shí)，乙液體吸收的熱量5.4104J； （2）甲液體的比熱容為3103J/（kg?℃）； （3）合金球的質(zhì)量為5.4kg．