《九年級(jí)語文下冊(cè) 第17課《公輸》習(xí)題 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語文下冊(cè) 第17課《公輸》習(xí)題 新人教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《公輸》習(xí)題 陳情表(節(jié)選) 李 密 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|官，非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢。郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許：臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山( )氣息奄奄( )人命危淺( )朝不慮夕( )臣無祖母( )無以至今日( )祖母無臣( )無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。 臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)!臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠(chéng)，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。 一、積累與運(yùn)用 1.給下列加點(diǎn)字注音。 猶蒙矜育( ) 過蒙拔擢( ) 寵命優(yōu)渥( ) 矜憫愚誠(chéng)( ) 庶劉僥幸( ) 2.解釋下列加點(diǎn)的字。 (1)猶蒙矜育 (2)過蒙拔擢 (3)寵命優(yōu)渥 (4)豈敢盤桓 (5)庶劉僥幸 (6)但以劉日薄西山 (7)有所希冀 (8)本圖宦達(dá) (9)伏惟圣朝 3.文中括號(hào)處沒有標(biāo)點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 二、閱讀與鑒賞 4.下列句子中加點(diǎn)的詞語，古今意義相同的一項(xiàng)是 ( ) A.零丁孤苦，至于成立 B.逮奉圣朝，沐浴清化 C.聽臣微志，庶劉僥幸 D.是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn) 5.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，判斷正確的一項(xiàng)是 ( ) ①州司臨門，急于星火 ②是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng) ③臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命 ④伏惟圣朝以孝治天下 A.兩個(gè)“于”字相同，兩個(gè)“以”字也相同。 B.兩個(gè)“于”字相同，兩個(gè)“以”字不同。 C.兩個(gè)“于”字不同，兩個(gè)“以”字相同。 D.兩個(gè)“于”字不同，兩個(gè)“以”字也不同。 6.下列各句在文中的意思，不正確的一句是 ( ) A.臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命?！乙詾闊o人供養(yǎng)(祖母)，所以辭謝沒應(yīng)命。 B.州司臨門，急于星火?！莨龠M(jìn)門，更像流星的火光一樣急。 C.人命危淺，朝不慮夕?！刮?，朝不保夕。 D.本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)?！緛硪仓粸榱斯俾氾@達(dá)，不想自命清高講求名節(jié)。 7.下面六句話分編為四組，全能夠表現(xiàn)李密孝敬祖母的一項(xiàng)是 ( ) ①祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。 ②臣侍湯藥，未曾廢離。 ③則劉病日篤；欲茍順?biāo)角椤? ④但以劉日薄西山，氣息奄奄。 ⑤母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。 ⑥是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。 A.①④⑥ B.②③⑤ C.①③⑥ D.②④⑤ 三、表達(dá)與交流 8.圍繞“孝”這個(gè)話題，用一組比喻句，表達(dá)出你的理解。 四、文化常識(shí)題 9.對(duì)死亡有不同的稱謂：英雄之死稱 ；烈士之死稱 ；為國(guó)之死稱 ；救人之死稱 ；師長(zhǎng)之死稱 ；公務(wù)之死稱 ；遇險(xiǎn)之死稱 ；突然病死稱 ；帝王之死稱 ；僧尼之死稱 ；教徒之死稱 ；道人之死稱 ；親人之死稱 ；他鄉(xiāng)老死稱 ；嬰兒之死稱 ；罪犯之死稱 。 五、探究題 10.“風(fēng)暴使樹木深深扎根”這句話不僅說明了一種自然現(xiàn)象，更蘊(yùn)藏著一個(gè)深刻的道理。請(qǐng)根據(jù)下面的要求答題。 (1)請(qǐng)說出這句話中蘊(yùn)涵的道理。 (2)請(qǐng)舉一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例來證明這個(gè)道理。 參考答案 1.jīn zhu w mǐn sh 2.(1)憐惜　　(2)提拔 (3)優(yōu)厚 (4)徘徊不前 (5)或許 (6)迫近 (7)希望　　(8)官職顯赫 (9)念及想到，是舊時(shí)奏疏或書信中下級(jí)對(duì)上級(jí)的敬辭 3.， ， ， 。 ， ； ， 4.B 5.D 6.A 7.B 8.【表達(dá)示例】“孝”是稍縱即逝的眷戀。“孝”是無法重現(xiàn)的幸福?！靶ⅰ笔且皇ё愠汕Ч藕薜耐?，“孝”是生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。趕快為你的父母盡一份孝心吧。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦；也許是大洋彼岸的一只鴻雁。也許是近在咫尺的一個(gè)口信；也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)本上的一個(gè)紅五分；也許是一桌山珍海昧，也許是一只野果一朵山花；也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的布鞋；也許是數(shù)以萬計(jì)的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣——在“孝”的天平上，它們等價(jià)。 9.犧牲 就義 捐軀 獻(xiàn)身 千古 殉職 罹難 暴亡 駕崩 圓寂 升天 羽化 永別 客死 夭折 斃命 10.(1)“風(fēng)暴”喻指重大的挫折和磨難。整句話所蘊(yùn)涵的道理是：能經(jīng)受住重大的挫折和磨 3