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2015-2016學(xué)年湖南省長沙市雅禮中學(xué)八年級（下）期末物理試卷 一、選擇題（每題3分，共36分） 1．下列對常見物理量的估計正確的是（　　） A．中學(xué)生的重力約為50N B．人的密度約為0.5103kg/m3 C．現(xiàn)在教室內(nèi)的氣壓約為105Pa D．中學(xué)生正常步行的速度約為5m/s 2．在今年的3月12日植樹節(jié)活動中，同學(xué)們聯(lián)想到一些物理知識，其中正確的是（　?。? A．小強(qiáng)拎起一桶水的同時感覺手疼，說明物體間力的作用是相互的 B．小剛潑水時，盆留在手中而水“飛”了出去，是因為水有慣性，盆沒有慣性 C．小紅沿水平方向用力拉一筐土，沒有拉動，此時拉力小于摩擦力 D．小麗盡全力搬一塊大石頭，雖然沒有搬動，她對石頭沒有做功 3．在我國一些民間俗語常蘊(yùn)涵著豐富的物理知識，下列俗語中對應(yīng)的物理知識不正確的是（　　） A．四兩撥千斤﹣﹣杠桿原理 B．磨刀不誤砍柴工﹣﹣增大受力面積，減小壓強(qiáng) C．水往低處走﹣﹣地球附近的物體總是受到重力作用 D．一個巴掌拍不響﹣﹣力是物體對物體的作用 4．人們的生活離不開工具，如圖所示的工具在正常使用過程中，屬于費(fèi)力杠桿的是（　?。? A． B． C． D． 5．甲同學(xué)做托里拆利實驗，測得管內(nèi)外水銀面高度差約76cm，乙同學(xué)采取下面哪個措施可以改變這個高度差（　　） A．往水銀槽內(nèi)加少量水銀 B．用粗一些的玻璃管做實驗 C．把玻璃管往上提一提，但不出水銀面 D．把實驗移到高山上去做 6．把重5N、體積為0.6dm3的物體投入水中，若不計水的阻力，當(dāng)物體靜止時，下列說法正確的是（　?。? A．物體上浮，F(xiàn)浮=6N B．物體懸浮，F(xiàn)浮=5N C．物體漂浮，F(xiàn)浮=5N D．物體沉在水底，F(xiàn)浮=6N 7．小麗用40N的水平推力將一個重90N的箱子水平推動了1m；所用時間2s；小宇又將這個箱子勻速提上了0.4m高的臺階，所用時間1.5s．比較小麗、小宇所做的功W1、W2和做功的功率P1、P2之間大小的關(guān)系是（　?。? A．W1＞W(wǎng)2，P1＜P2 B．W1＞W(wǎng)2，P1＞P2 C．W1＜W2，P1＜P2 D．W1＜W2，P1＞P2 8．如圖所示，在豎直平面內(nèi)用輕質(zhì)細(xì)線懸掛一個小球，將小球拉至A點，使細(xì)線處于拉直狀態(tài)，由靜止開始自由釋放小球，不計空氣阻力，小球可在A、F、B三點間來回擺動，A和B是最高點，F(xiàn)是最低點．下列說法正確的是（　　） A．當(dāng)小球從A點擺動到F點的過程中，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能 B．當(dāng)小球從F點擺動到B點的過程中，重力勢能轉(zhuǎn)為為動能 C．當(dāng)小球到達(dá)最高點B時，細(xì)繩斷掉，則小球沿BE方向運(yùn)動 D．小球在到達(dá)F點時撤去一切外力，由于慣性，它將保持圓周運(yùn)動 9．如圖所示的簡單機(jī)械，忽略各種摩擦及杠桿和滑輪的重力，當(dāng)提起相同重物時，最省力的是（　?。? A． B． C． D． 10．如圖所示，將一輕質(zhì)薄木板從中點支起，左右兩側(cè)各有一支蠟燭，長短不同，此時薄木板恰好在水平位置靜止．同時點燃兩支蠟燭，若兩支蠟燭燃燒速度相同，則過一會，薄木板（　　） A．仍在水平位置平衡 B．不能平衡，右端下降 C．不能平衡，左端下降 D．條件不足，無法判斷 11．如圖所示，斜面長s為1.2m，高h(yuǎn)為0.3m，現(xiàn)將重為16N的物體沿斜面向上從底端勻速拉到頂端，若拉力F為5N，拉力的功率為3W，則有關(guān)計算錯誤的是（　?。? A．斜面的機(jī)械效率為80% B．拉力做的總功為4.8J C．提升物體所做的有用功為4.8J D．物體由斜面底端運(yùn)動到頂端時間2s 12．如圖所示，水平桌面上放有三個完全相同的容器，將同一個正方體物體先后放入a、b、c三種液體中，物體靜止時液面相平．則下列判斷正確的是（　?。? A．液體對三個容器底部的壓力相等 B．在三種液體中，物體受到的浮力不相等 C．液體的密度ρa(bǔ)＞ρb＞ρc D．在三種液體中，物體下表面受到的液體壓強(qiáng)大小關(guān)系為pa＞pb=pc 　 二、填空題（每空2分，共24分） 13．2014年12月7日11時26分，長征四號乙運(yùn)載火箭在太原衛(wèi)星發(fā)射中心成功將中巴資源一號04星發(fā)射升空，此次發(fā)射是中國長征系列運(yùn)載火箭的第200次發(fā)射．在火箭加速上升的初始階段，中巴資源衛(wèi)星的動能　　　?。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”）；火箭利用向后噴出氣流而使自身受力前進(jìn)，這是運(yùn)用了力的作用是　　　　的原理． 14．生活中，“吸”字表述的現(xiàn)象，其原因各不相同．如圖所示，用吸管“吸”飲料時，飲料是在　　　　作用下被“吸”入口中的．用吸塵器“吸”灰塵時，灰塵是由于空氣流速越大，壓強(qiáng)越　　　　的緣故被“吸”入吸塵器中的． 15．如圖裝置中，滑輪與軸之間摩擦、繩重和滑輪重均不計，物體A重200N，物體B重20N．在物體B的作用下，物體A剛好向右作水平勻速直線運(yùn)動，則物體A受到地面的摩擦力為　　　　N．如果在物體A上加一個水平向左的拉力F，拉力F的功率為120W，使物體B勻速上升9m，所用時間為　　　　s． 16．如圖所示，將同一物體分別沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度從底部勻速拉到頂點A，已知AB＞AC，如果拉力做的功分別為W1、W2，拉力做功的功率分別為P1、P2，則W1　　　　W2，P1　　　　P2． 17．“獨(dú)竹漂”是指運(yùn)動員腳踏漂浮在水面上的單棵楠竹（如圖），依靠小竹竿劃動達(dá)到水上漂行的一項民族傳統(tǒng)體育項目．選手表演時赤著腳，手執(zhí)一根4.5m長的細(xì)竹竿做“槳”，表演倒退、轉(zhuǎn)身、繞彎、換竿等絕技，頗有“一葦渡江”之妙．當(dāng)表演者奮力向后劃動劃桿時，楠竹竿和人便能飛速前進(jìn)，這是因為　　　　，此時劃桿相當(dāng)于一個　　　　杠桿．楠竹竿的體積約為0.14m3，如果質(zhì)量為50Kg的表演者站在楠竹竿上靜止不動時，楠竹竿恰好有一半的體積浸在水中，那么表演者所用的劃桿和楠竹竿總質(zhì)量約為　　　　 kg． 18．如圖所示，一個與地面接觸面積為500cm2，重620N的人站在水平地面上，用輕繩豎直拉著光滑長木板AB的A端，AB可繞O點轉(zhuǎn)動，OA=90cm，OB=30cm．現(xiàn)在B處掛一重為100N的圓柱體，當(dāng)圓柱體浸入水中靜止時，從盛滿水的溢水杯中溢出來的水的體積為410﹣3m3．此時圓柱體受到的浮力是　　　　N，人對地面的壓強(qiáng)是　　　　Pa．（AB質(zhì)量不計，且始終保持在水平位置，g=10N/kg） 　 三、實驗題（每空2分，共26分） 19．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究物體動能的大小與什么因素有關(guān)，他們用如圖所示的裝置進(jìn)行實驗．讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，撞到一個在水平面上放置的小木塊上，能將木塊撞出一段距離．同學(xué)們進(jìn)行了兩組實驗，得到的實驗數(shù)據(jù)見表一、表二． 表一（鋼球撞擊木塊時的速度V=5cm/s） 表二（同一鋼球） 序號 鋼球質(zhì)量（g） 木塊被撞擊的距離（cm） 序號 鋼球撞擊木塊時的速度（cm/s） 木塊被撞擊的距離（cm） 1 10 6 1 5 6 2 20 12 2 10 24 3 30 18 3 15 54 （1）該實驗是物體動能的大小是通過　　　　來反饋的； （2）第一組三次實驗是為了探究物體的動能與　　　　的關(guān)系；而第二組三次實驗，其目的是為了探究物體的動能與　　　　的關(guān)系． （3）綜合分析表一、表二中的實驗數(shù)據(jù)，可知對物體的動能大小影響較大的因素是　　　?。? 20．某實驗小組在測滑輪組機(jī)械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，實驗裝置如圖所示． 實驗次數(shù) 1 2 3 鉤碼重G/N 4 4 6 鉤碼上升高度h/m 0.1 0.1 0.1 繩端拉力F/N 1.8 1.4 2.4 繩端移動距離s/m 0.3 0.5 0.3 機(jī)械效率η 74% 57% 83% （1）在實驗操作中應(yīng)沿豎直向上　　　　拉動彈簧測力計； （2）通過表中數(shù)據(jù)可分析出實驗1是用　　　　圖做的實驗，實驗2是用　　　　圖做的實驗． （3）通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率　　　?。? （4）比較實驗1和實驗3可得結(jié)論：使用同一滑輪組，　　　　可以提高滑輪組的機(jī)械效率． 21．小明用如圖所示裝置研究“浮力大小與物體浸入液體深度的關(guān)系”的實驗時，將一個掛在彈簧測力計下的金屬圓柱體緩慢地浸入水中（水足夠深），直至觸底，分別記下圓柱體下表面所處的深度h、彈簧測力計相應(yīng)的示數(shù)F，實驗數(shù)據(jù)如下表： 實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 h（cm） 0 2 4 6 8 10 12 14 16 F（N） 6.75 6.25 5.75 5.25 4.75 4.25 4.25 2.00 0 （1）由實驗數(shù)據(jù)可知，金屬塊重　　　　N，第8次試驗時物體受到的浮力是　　　　N； （2）分析表中第2次到第5次實驗數(shù)據(jù)，說明了浸在液體中的物體未浸沒時受到浮力大小與深度　　　?。ㄌ睢坝嘘P(guān)/無關(guān)”）． 22．小剛在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中： （1）如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，可只將杠桿右端螺母向　　　?。ㄟx填“左/右”）邊旋一些． （2）杠桿調(diào)好后，第一組同學(xué)按圖乙進(jìn)行實驗，第二組同學(xué)按圖丙進(jìn)行實驗．同學(xué)們討論后認(rèn)為第二組實驗更合理，理由是　　　　． 　 四、計算題（23題6分，24題8分，共14分） 23．小華在滑冰場上快速滑行，在20s內(nèi)滑行160m，她和冰刀的總質(zhì)量為45kg，已知每只冰刀與冰面的接觸面積為15cm2．問：（g=10N/kg） （1）小華受到的重力是多大？ （2）小華滑行的平均速度是多大？ （3）小華在單腳滑行時對冰面的壓強(qiáng)是多大？ 24．某橋梁施工隊用如圖所示的滑輪組打撈沉在水底的工件．已知工件的體積是0.16m3，密度是3.5103kg/m3，滑輪組向上勻速拉動浸沒在水中的工件時，人在繩子的自由端施加的拉力F=1600N．（不考慮摩擦及水的阻力，g取g=10N/kg）求： （1）工件的質(zhì)量是多少？工件浸沒在水中時，受到的浮力是多少？ （3）求動滑輪的重力． （3）滑輪組將物體完全提出水面后，滑輪組的機(jī)械效率是多大？若鋼絲繩拉力F的功率為3200W，求物體離開水面后上升的速度？ 　  2015-2016學(xué)年湖南省長沙市雅禮中學(xué)八年級（下）期末物理試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（每題3分，共36分） 1．下列對常見物理量的估計正確的是（　?。? A．中學(xué)生的重力約為50N B．人的密度約為0.5103kg/m3 C．現(xiàn)在教室內(nèi)的氣壓約為105Pa D．中學(xué)生正常步行的速度約為5m/s 【考點】重力大小的估測；密度及其特性；速度與物體運(yùn)動；大氣壓強(qiáng)的存在． 【分析】此題考查對生活中常見物理量的估測，結(jié)合對生活的了解和對物理單位的認(rèn)識，找出符合實際的選項． 【解答】解： A、中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，受到的重力大約為G=mg=50kg10N/kg=500N左右．故A不符合實際； B、水的密度是1.0103kg/m3，人體密度與水的密度差不多，在1.0103kg/m3左右．故B不符合實際； C、一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓約1.0105Pa，教室內(nèi)氣壓接近標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，為105Pa．故C符合實際； D、中學(xué)生正常步行的速度在4km/h=4m/s≈1.1m/s左右．故D不符合實際． 故選：C． 【點評】物理學(xué)中，對各種物理量的估算能力，也是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實意義． 　 2．在今年的3月12日植樹節(jié)活動中，同學(xué)們聯(lián)想到一些物理知識，其中正確的是（　?。? A．小強(qiáng)拎起一桶水的同時感覺手疼，說明物體間力的作用是相互的 B．小剛潑水時，盆留在手中而水“飛”了出去，是因為水有慣性，盆沒有慣性 C．小紅沿水平方向用力拉一筐土，沒有拉動，此時拉力小于摩擦力 D．小麗盡全力搬一塊大石頭，雖然沒有搬動，她對石頭沒有做功 【考點】力作用的相互性；慣性；平衡狀態(tài)的判斷；力是否做功的判斷． 【分析】根據(jù)牛頓第三定律、牛頓第一定律、力的平衡、功的定義等相關(guān)知識進(jìn)行分析． 【解答】解：A、物體間力的作用是相互的，人提桶時，桶同時對人產(chǎn)生作用力，使手發(fā)生了形變產(chǎn)生了疼痛．故A正確； B、任何物體都有慣性，盆之所以沒有飛出是因為人手給它一個向后的拉力．故B錯誤； C、物體沒有被拉動，則物體處于平衡狀態(tài)，即拉力等于摩擦力，故C錯誤； D、功是力和力的方向上發(fā)生的位移的乘積，人搬石頭雖然有力，但沒有位移，故人對石頭沒有做功．故D正確． 故選AD． 【點評】以上觀點都是我們在學(xué)習(xí)中常犯的錯誤，應(yīng)在正確理解物理知識的基礎(chǔ)上分析清楚． 　 3．在我國一些民間俗語常蘊(yùn)涵著豐富的物理知識，下列俗語中對應(yīng)的物理知識不正確的是（　?。? A．四兩撥千斤﹣﹣杠桿原理 B．磨刀不誤砍柴工﹣﹣增大受力面積，減小壓強(qiáng) C．水往低處走﹣﹣地球附近的物體總是受到重力作用 D．一個巴掌拍不響﹣﹣力是物體對物體的作用 【考點】杠桿的應(yīng)用；力作用的相互性；重力；增大壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用． 【分析】（1）四兩撥千斤是利用杠桿原理； （2）磨刀不誤砍柴工是減少受力面積，增大壓強(qiáng)； （3）水往低處走是由于物體受到重力； （4）一個巴掌拍不響說明的是物體對物體的作用． 【解答】解：A、四兩撥千斤是動力臂遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于阻力臂，動力遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于阻力，是省力杠桿，符合杠桿原理．不符合題意． B、磨刀不誤砍柴工是在壓力一定時，減小受力面積增大壓強(qiáng)，故說法錯誤，但符合題意． C、水往低處走﹣﹣地球附近的物體總是受到重力作用，故說法正確，不符合題意． D、一個巴掌拍不響，說明產(chǎn)生力的作用至少有兩個物體，所以力的物體對物體的作用．故說法正確，不符合題意． 故選B． 【點評】此題考查了，杠桿的平衡條件、增大壓強(qiáng)的方法、重力產(chǎn)生的現(xiàn)象、力的定義，通過生活中一些常見生活規(guī)律來解釋． 　 4．人們的生活離不開工具，如圖所示的工具在正常使用過程中，屬于費(fèi)力杠桿的是（　?。? A． B． C． D． 【考點】杠桿的分類． 【分析】結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿． 【解答】解：A、羊角錘在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿； B、食品夾在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿； C、核桃夾在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿； D、開瓶器在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿． 故選B． 【點評】此題考查的是杠桿的分類，主要包括以下幾種：①省力杠桿，動力臂大于阻力臂；②費(fèi)力杠桿，動力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂． 　 5．甲同學(xué)做托里拆利實驗，測得管內(nèi)外水銀面高度差約76cm，乙同學(xué)采取下面哪個措施可以改變這個高度差（　?。? A．往水銀槽內(nèi)加少量水銀 B．用粗一些的玻璃管做實驗 C．把玻璃管往上提一提，但不出水銀面 D．把實驗移到高山上去做 【考點】大氣壓強(qiáng)與高度的關(guān)系． 【分析】托里拆利實驗要抓住是大氣壓支持住水銀柱，故大氣壓有多大，支持住的水銀柱就有多高． 【解答】解：往水銀槽加水銀、用粗一些的玻璃管做實驗、把玻璃管往上提，這三個方法既不能改變大氣壓的大小，又不能改變水銀柱的壓強(qiáng)，故都不能使管內(nèi)外高度差變化．只有把實驗移到高山上去做，高山上大氣壓小，能支持的水銀柱高度也就變?。? 故選D． 【點評】托里拆利實驗?zāi)軠y出大氣壓的值，是利用管內(nèi)水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)等于大氣壓強(qiáng)，即P大氣=P水銀=ρ水銀gh． 　 6．把重5N、體積為0.6dm3的物體投入水中，若不計水的阻力，當(dāng)物體靜止時，下列說法正確的是（　　） A．物體上浮，F(xiàn)浮=6N B．物體懸浮，F(xiàn)浮=5N C．物體漂浮，F(xiàn)浮=5N D．物體沉在水底，F(xiàn)浮=6N 【考點】物體的浮沉條件及其應(yīng)用． 【分析】知道物體的體積，也就知道了物體投入水中排開水的體積，利用阿基米德原理求物體受到的浮力；再和物重大小比較，利用物體的浮沉條件判斷物體所處的狀態(tài)． 【解答】解：假設(shè)體積為0.6dm3的物體能浸沒于水中， V排=V=0.6dm3=610﹣4m3， 受到的水的浮力： F浮=ρ水V排g=1103kg/m3610﹣4m310N/kg=6N， ∵F浮＞G， ∴物體將上浮， 最后靜止時，物體漂浮在水面上，F(xiàn)浮′=G=5N． 故選C． 【點評】本題綜合考查了阿基米德原理和物體的浮沉條件，知道物體投入水中（浸沒）時，排開水的體積就是物體的體積是本題的突破口，注意單位統(tǒng)一（1dm3=110﹣3m3）． 　 7．小麗用40N的水平推力將一個重90N的箱子水平推動了1m；所用時間2s；小宇又將這個箱子勻速提上了0.4m高的臺階，所用時間1.5s．比較小麗、小宇所做的功W1、W2和做功的功率P1、P2之間大小的關(guān)系是（　　） A．W1＞W(wǎng)2，P1＜P2 B．W1＞W(wǎng)2，P1＞P2 C．W1＜W2，P1＜P2 D．W1＜W2，P1＞P2 【考點】功的計算；功率的計算． 【分析】根據(jù)題目所給已知條件利用公式分別計算出小麗、小宇所做的功和做功功率，然后進(jìn)行比較大小，最后選出正確答案． 【解答】解：W1=F1S1=40N1m=40J， P1===20W， 由于物體被勻速提起，則F2=G=90N W2=F2S2=90N0.4m=36J， P2==24W． 通過以上計算可知：W1＞W(wǎng)2，P1＜P2． 故選A 【點評】在一道題目中有多個力和多個距離時，要計算力所做的功，必須根據(jù)做功的必要條件，讓力和距離配套，也就是說距離必須是在力的方向移動的距離． 　 8．如圖所示，在豎直平面內(nèi)用輕質(zhì)細(xì)線懸掛一個小球，將小球拉至A點，使細(xì)線處于拉直狀態(tài)，由靜止開始自由釋放小球，不計空氣阻力，小球可在A、F、B三點間來回擺動，A和B是最高點，F(xiàn)是最低點．下列說法正確的是（　　） A．當(dāng)小球從A點擺動到F點的過程中，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能 B．當(dāng)小球從F點擺動到B點的過程中，重力勢能轉(zhuǎn)為為動能 C．當(dāng)小球到達(dá)最高點B時，細(xì)繩斷掉，則小球沿BE方向運(yùn)動 D．小球在到達(dá)F點時撤去一切外力，由于慣性，它將保持圓周運(yùn)動 【考點】動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒；慣性． 【分析】（1）據(jù)牛頓第一運(yùn)動定律知，一切物體在沒有受到任何外力時，其總是保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)． （2）影響動能大小的因素是質(zhì)量和速度；影響重力勢能大小的因素是質(zhì)量和高度； （3）分析小球到達(dá)A點和B點的運(yùn)動狀態(tài)及受力情況，便可得出結(jié)論． 【解答】解：A、當(dāng)小球從A點擺動到F點的過程中，質(zhì)量不變，高度變小，重力勢能變小；質(zhì)量不變，速度變大，動能變大，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，故A錯誤； B、當(dāng)小球從F點擺動BF點的過程中，質(zhì)量不變，高度變大，重力勢能變大；質(zhì)量不變，速度變小，動能變小，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能轉(zhuǎn)，故B錯誤； C、由于小球被靜止釋放，不計摩擦，它可在A、B兩點間來回擺動．當(dāng)小球擺到B點時，小球速度恰好為零，此時若細(xì)線恰好斷開，則小球只受重力作用而豎直下落．所以，將沿BE方向運(yùn)動；故C正確． D、當(dāng)小球到達(dá)最低點F時，處于靜止?fàn)顟B(tài)，若此時一切外力消失，據(jù)牛頓第一運(yùn)動定律知，小球?qū)⒈３朱o止?fàn)顟B(tài)，故D錯誤． 故選：C． 【點評】此題考查了牛頓第一運(yùn)動定律、力和運(yùn)動之間的關(guān)系、動能和勢能的轉(zhuǎn)化等知識．解決此題的關(guān)鍵是判斷出在小球在各點的運(yùn)動狀態(tài)． 　 9．如圖所示的簡單機(jī)械，忽略各種摩擦及杠桿和滑輪的重力，當(dāng)提起相同重物時，最省力的是（　　） A． B． C． D． 【考點】滑輪組及其工作特點；杠桿的平衡條件；定滑輪及其工作特點；動滑輪及其工作特點． 【分析】（1）杠桿達(dá)到平衡，動力臂是阻力臂的幾倍，動力就是阻力的幾分之一．在使用杠桿時，為了省力，就應(yīng)該用動力臂比阻力臂長的杠桿． （2）定滑輪的優(yōu)點是改變力作用的方向，使用一個動滑輪的優(yōu)點是可以省一半的力，而它們匹配成滑輪組，可以達(dá)到既省力又改變力作用方向的目的． 【解答】解：使用的簡單機(jī)械，在忽略各種摩擦及杠桿和滑輪的重力的條件下； A、由杠桿的平衡條件F1L1=F2L2，得：F1=． B、使用的是一個定滑輪，改變力作用的方向，但不省力，F(xiàn)2=G． C、使用的是一個動滑輪，可以省一半的力，則F3=． D、使用的是一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組，動滑輪被兩根繩子承擔(dān)，繩子的拉力就是物重的二分之一．即F4=． 　　比較各機(jī)械使用時繩子的拉力可知：A圖中的機(jī)械最省力． 故選A． 【點評】本題考查杠桿、動滑輪、定滑輪和滑輪組的工作特點，比較拉力大小時，需逐個計算后再比較． 　 10．如圖所示，將一輕質(zhì)薄木板從中點支起，左右兩側(cè)各有一支蠟燭，長短不同，此時薄木板恰好在水平位置靜止．同時點燃兩支蠟燭，若兩支蠟燭燃燒速度相同，則過一會，薄木板（　　） A．仍在水平位置平衡 B．不能平衡，右端下降 C．不能平衡，左端下降 D．條件不足，無法判斷 【考點】杠桿的動態(tài)平衡分析． 【分析】蠟燭對杠桿的作用力等于蠟燭的重力，由于杠桿是在水平方向平衡，所以力臂的長度等于蠟燭到支點的距離． 設(shè)左右兩邊的蠟燭質(zhì)量分別為m左、m右，根據(jù)杠桿平衡條件可得m左gL左=m右gL右， 由于蠟燭同時點燃，燃燒速度相同，過一段時間后因燃燒減少的質(zhì)量△m相同，這時根據(jù)杠桿受到的力的變化，利用杠桿平衡條件分析． 【解答】解：設(shè)左右兩邊的蠟燭質(zhì)量分別為m左、m右， 杠桿在水平位置平衡，m左gL左=m右gL右﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣① 兩只蠟燭粗細(xì)相同，同時點燃，則燃燒速度相同， 兩只蠟燭因燃燒減少的質(zhì)量△m相同，此時杠桿左右兩端受到的力分別為（m左﹣△m）g、（m右﹣△m）g， 左邊：（m左﹣△m）gL左=m左gL左﹣△mgL左﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣② 右邊：（m右﹣△m）gL右=m右gL右﹣△mgL右﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣③ 由圖可知：L右＞L左，則△mgL右＞△mgL左，﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣④ 根據(jù)①④可比較②③得：（m甲﹣△m）gL右＜（m右﹣△m）gL左， 所以杠桿失去平衡，左端會下沉，故C正確； 故選C． 【點評】本題考查了杠桿的平衡條件的應(yīng)用，知道蠟燭燃燒的速度相等反應(yīng)出來的蠟燭的質(zhì)量減少相等、對杠桿變化的力相等，以及力臂不變是本題的關(guān)鍵． 　 11．如圖所示，斜面長s為1.2m，高h(yuǎn)為0.3m，現(xiàn)將重為16N的物體沿斜面向上從底端勻速拉到頂端，若拉力F為5N，拉力的功率為3W，則有關(guān)計算錯誤的是（　　） A．斜面的機(jī)械效率為80% B．拉力做的總功為4.8J C．提升物體所做的有用功為4.8J D．物體由斜面底端運(yùn)動到頂端時間2s 【考點】斜面的機(jī)械效率；有用功和額外功；功率計算公式的應(yīng)用． 【分析】知道物體的重力和上升的高度，根據(jù)W=Gh求出有用功；知道斜面的長度和拉力的大小，根據(jù)W=Fs求出總功；利用η=100%求出斜面的機(jī)械效率，利用P===Fv求出物體沿斜面運(yùn)動的速度，利用t=求出． 【解答】解：提升物體所做的有用功： W有=Gh=16N0.3m=4.8J，故C正確； 拉力做的總功： W總=Fs=5N1.2m=6J，故B錯誤； 斜面的機(jī)械效率： η=100%=100%=80%，故A正確； 由P===Fv可得，物體沿斜面運(yùn)動的速度： v===0.6m/s， 物體由斜面底端運(yùn)動到頂端的時間： t===2s，故D正確． 故選B． 【點評】本題以斜面為背景考查了有用功、總功、機(jī)械效率的計算以及功率公式、速度公式的靈活運(yùn)用，明確有用功和總功是關(guān)鍵． 　 12．如圖所示，水平桌面上放有三個完全相同的容器，將同一個正方體物體先后放入a、b、c三種液體中，物體靜止時液面相平．則下列判斷正確的是（　　） A．液體對三個容器底部的壓力相等 B．在三種液體中，物體受到的浮力不相等 C．液體的密度ρa(bǔ)＞ρb＞ρc D．在三種液體中，物體下表面受到的液體壓強(qiáng)大小關(guān)系為pa＞pb=pc 【考點】阿基米德原理；壓強(qiáng)大小比較． 【分析】物體漂浮或懸浮時受到的浮力和自身的重力相等，根據(jù)F浮=F下﹣F上=（p下﹣p上）S比較物體下表面受到的壓強(qiáng)的大小關(guān)系；由圖可知物體排開液體的體積關(guān)系，根據(jù)阿基米德原理判斷三液體的密度關(guān)系，利用p=ρgh判斷液體對三個容器底部的壓強(qiáng)關(guān)系，利用F=pS比較液體對三個容器底部的壓力關(guān)系． 【解答】解：由圖可知，正方體在a中懸浮，在b、c中漂浮， 因物體漂浮或懸浮時受到的浮力和自身的重力相等， 所以，同一個正方體在三種液體中受到的浮力相等，故B錯誤； 因a中正方體上表面壓強(qiáng)不為0，b、c中正方體上表面的壓強(qiáng)為0， 所以，由F浮=F下﹣F上=（p下﹣p上）S的變形式p下=+F上可知，pa＞pb=pc，故D正確； 因V排a＞V排b＞V排c， 所以，由F浮=ρgV排的變形式ρ=可知，三液體的密度關(guān)系為ρa(bǔ)＜ρb＜ρc，故C錯誤； 因物體靜止時液面相平， 所以，由p=ρgh可知，液體對三個容器底部的壓強(qiáng)關(guān)系為pa＜pb＜pc， 由F=pS可知，液體對三個容器底部的壓力關(guān)系為Fa＜Fb＜Fc，故A錯誤． 故選D． 【點評】本題考查了物體浮沉條件和阿基米德原理、壓強(qiáng)公式的應(yīng)用，關(guān)鍵是知道浮力產(chǎn)生的原因F浮=F下﹣F上=（p下﹣p上）S． 　 二、填空題（每空2分，共24分） 13．2014年12月7日11時26分，長征四號乙運(yùn)載火箭在太原衛(wèi)星發(fā)射中心成功將中巴資源一號04星發(fā)射升空，此次發(fā)射是中國長征系列運(yùn)載火箭的第200次發(fā)射．在火箭加速上升的初始階段，中巴資源衛(wèi)星的動能增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）；火箭利用向后噴出氣流而使自身受力前進(jìn)，這是運(yùn)用了力的作用是相互的原理． 【考點】動能和勢能的大小變化；力作用的相互性． 【分析】（1）根據(jù)火箭升空時速度的變化來判斷動能的變化； （2）火箭升空時向地面噴出了高溫高壓的燃?xì)?，這是根據(jù)力的相互作用性來工作的． 【解答】解：（1）火箭升空時，速度增大，動能增大； （2）火箭升空時向地面噴出了高溫高壓的燃?xì)?，由于物體間力的作用是相互的，高溫高壓的燃?xì)鈱鸺┘恿艘粋€向上的反作用力，使火箭升空． 故答案為：增大；相互． 【點評】此題考查了對力作用的相互性、能量的轉(zhuǎn)化知識的運(yùn)用，屬于基礎(chǔ)題． 　 14．生活中，“吸”字表述的現(xiàn)象，其原因各不相同．如圖所示，用吸管“吸”飲料時，飲料是在大氣壓作用下被“吸”入口中的．用吸塵器“吸”灰塵時，灰塵是由于空氣流速越大，壓強(qiáng)越小的緣故被“吸”入吸塵器中的． 【考點】大氣壓強(qiáng)的存在；流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系． 【分析】（1）吸管吸飲料時，是先把吸管內(nèi)的空氣吸走，使管內(nèi)氣壓減小，這樣在外界大氣壓的作用下，飲料就被壓進(jìn)吸管里． （2）在氣體和液體中，流速大的位置壓強(qiáng)?。? 【解答】解：（1）用吸管吸飲料時，吸管內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓，在大氣壓的作用下飲料被壓入吸管； （2）用吸塵器“吸”灰塵時，吸塵器內(nèi)空氣流速大壓強(qiáng)小，吸塵器外空氣流速小壓強(qiáng)大，在壓強(qiáng)差的作用下灰塵被“吸”入吸塵器中的． 故答案為：大氣壓；小． 【點評】本題考查了大氣壓的存在，以及利用氣壓與流速的關(guān)系解釋相關(guān)現(xiàn)象，注重了理論聯(lián)系實際． 　 15．如圖裝置中，滑輪與軸之間摩擦、繩重和滑輪重均不計，物體A重200N，物體B重20N．在物體B的作用下，物體A剛好向右作水平勻速直線運(yùn)動，則物體A受到地面的摩擦力為40N．如果在物體A上加一個水平向左的拉力F，拉力F的功率為120W，使物體B勻速上升9m，所用時間為3s． 【考點】滑輪組繩子拉力的計算；功率計算公式的應(yīng)用． 【分析】（1）物體A在物體B的作用下向右做勻速直線運(yùn)動，A受到的摩擦力與掛鉤對物體A的拉力是一對平衡力，根據(jù)滑輪組的省力特點可求掛鉤對物體A的拉力，進(jìn)而求出摩擦力； （2）拉動A向左運(yùn)動，A受到水平向左的拉力F和水平向右的摩擦力、掛鉤的拉力三力平衡，可求出拉力； 而B移動的距離是A移動距離的2倍，求出A移動的距離，拉力所做的功為W=Fs，再利用t=求出所用的時間． 【解答】解： （1）物體A在物體B的作用下向右做勻速直線運(yùn)動時，物體A受到地面的摩擦力： f=F拉=2GB=220N=40N， （2）拉動A向左運(yùn)動時，A受力如圖， F=f+F拉=40N+40N=80N； 當(dāng)物體B上升的距離sB=9m， 則物體A移動的距離： sA=sB=9m=4.5m， 因此拉力F做功： W=FsA=80N4.5m=360J， 由P=得所用的時間： t===3s． 故答案為：40；3． 【點評】本題考查了學(xué)生對滑輪組的省力情況、功的公式及功率公式的理解和掌握，分析滑輪組的繩子股數(shù)，弄懂物體A的受力情況是解決此題的關(guān)鍵． 　 16．如圖所示，將同一物體分別沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度從底部勻速拉到頂點A，已知AB＞AC，如果拉力做的功分別為W1、W2，拉力做功的功率分別為P1、P2，則W1=W2，P1＜P2． 【考點】功的原理；功的大小比較；功率大小的比較． 【分析】（1）斜面光滑說明摩擦力為0，即使用光滑的斜面沒有額外功； （2）速度相同，斜面長度不同，因此所用時間也不同，根據(jù)公式P=可判斷拉力所做的功的功率大?。? 【解答】解：（1）斜面光滑說明摩擦力為0，使用任何機(jī)械都不省功，所以拉力在兩斜面上做功相同，即W1=W2． （3）已知AB＞AC，速度相同； ∵v= ∴t=，t1＞t2； 根據(jù)公式P=可知，拉力沿AC運(yùn)動時拉力F2做功的功率較大，即P1＜P2． 故答案為：=；＜． 【點評】本題考查斜面對物體做功的大小以及功率的大小比較，關(guān)鍵是知道接觸面光滑，摩擦力為0，使用任何機(jī)械都不省功． 　 17．“獨(dú)竹漂”是指運(yùn)動員腳踏漂浮在水面上的單棵楠竹（如圖），依靠小竹竿劃動達(dá)到水上漂行的一項民族傳統(tǒng)體育項目．選手表演時赤著腳，手執(zhí)一根4.5m長的細(xì)竹竿做“槳”，表演倒退、轉(zhuǎn)身、繞彎、換竿等絕技，頗有“一葦渡江”之妙．當(dāng)表演者奮力向后劃動劃桿時，楠竹竿和人便能飛速前進(jìn)，這是因為物體間力的作用是相互的，此時劃桿相當(dāng)于一個費(fèi)力杠桿．楠竹竿的體積約為0.14m3，如果質(zhì)量為50Kg的表演者站在楠竹竿上靜止不動時，楠竹竿恰好有一半的體積浸在水中，那么表演者所用的劃桿和楠竹竿總質(zhì)量約為20 kg． 【考點】物體的浮沉條件及其應(yīng)用． 【分析】（1）當(dāng)一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用，即力的作用是相互的；先判斷劃桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的關(guān)系，然后再判斷是哪種類型的杠桿； （2）根據(jù)物體的浮沉條件，浮力等于表演者的重力、劃桿和南竹竿重力之和，根據(jù)阿基米德定律求出浮力，根據(jù)G=mg求出表演者即可求出劃桿和南竹竿總質(zhì)量． 【解答】解：（1）當(dāng)表演者奮力向后劃動劃桿時，劃桿對水施加了力，力的作用是相互的，水對劃桿也施加了力，使楠竹竿和人飛速前進(jìn)；劃桿在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿； （2）由漂浮條件可知， GA+G桿=F浮， 所以劃桿和南竹竿總重為： G桿=F浮﹣GA=ρ水gV排﹣mAg=1.0103kg/m39.8N/kg0.16m30.5﹣60kg9.8N/kg=196N， 則總質(zhì)量為m桿===20kg． 故答案為：力的作用是相互的；費(fèi)力；20． 【點評】本題是一道力學(xué)綜合題，其中杠桿的分類及力的作用是相互的，比較簡單；在求表演者所用的劃桿和南竹竿總重時，要注意正確分析所受的力，不要漏掉力． 　 18．如圖所示，一個與地面接觸面積為500cm2，重620N的人站在水平地面上，用輕繩豎直拉著光滑長木板AB的A端，AB可繞O點轉(zhuǎn)動，OA=90cm，OB=30cm．現(xiàn)在B處掛一重為100N的圓柱體，當(dāng)圓柱體浸入水中靜止時，從盛滿水的溢水杯中溢出來的水的體積為410﹣3m3．此時圓柱體受到的浮力是40N，人對地面的壓強(qiáng)是1.2104Pa．（AB質(zhì)量不計，且始終保持在水平位置，g=10N/kg） 【考點】浮力大小的計算；杠桿的平衡條件；壓強(qiáng)的大小及其計算． 【分析】（1）溢水杯內(nèi)裝滿了水，當(dāng)圓柱體放入后，知道排開水的體積，利用阿基米德原理和密度公式可以計算浮力． （2）知道圓柱體受到的浮力和重力，從而可以計算出B端繩子的拉力，然后根據(jù)杠桿的平衡條件列出等式即可求A端繩子的拉力的大小； （3）根據(jù)力的合成求出人對地面的壓力，然后根據(jù)p=計算人對地面的壓強(qiáng)． 【解答】解： （1）溢水杯內(nèi)裝滿了水，則V排=410﹣3m3， 根據(jù)阿基米德原理，可得物體受到的浮力為： F浮=G排=ρ水V排g=1.0103kg/m3410﹣3m310N/kg=40N． （2）F浮=40N，G=100N， B端繩子的拉力為：FB=G﹣F浮=100N﹣40N=60N， 設(shè)A端繩子的拉力為FA， 根據(jù)杠桿平衡條件有： FAOA=FBOB， 則FA===20N； （3）人對地面壓力F壓=G人﹣FA=620N﹣20N=600N， 人對地面的壓強(qiáng)： p===1.2104Pa． 故答案為：40；1.2104． 【點評】本題考查了浮力、重力、杠桿的平衡條件的應(yīng)用和壓強(qiáng)公式的應(yīng)用，綜合性強(qiáng)．關(guān)鍵是對公式和公式變形的理解和應(yīng)用． 　 三、實驗題（每空2分，共26分） 19．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究物體動能的大小與什么因素有關(guān)，他們用如圖所示的裝置進(jìn)行實驗．讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，撞到一個在水平面上放置的小木塊上，能將木塊撞出一段距離．同學(xué)們進(jìn)行了兩組實驗，得到的實驗數(shù)據(jù)見表一、表二． 表一（鋼球撞擊木塊時的速度V=5cm/s） 表二（同一鋼球） 序號 鋼球質(zhì)量（g） 木塊被撞擊的距離（cm） 序號 鋼球撞擊木塊時的速度（cm/s） 木塊被撞擊的距離（cm） 1 10 6 1 5 6 2 20 12 2 10 24 3 30 18 3 15 54 （1）該實驗是物體動能的大小是通過木塊被推動距離的遠(yuǎn)近來反饋的； （2）第一組三次實驗是為了探究物體的動能與質(zhì)量的關(guān)系；而第二組三次實驗，其目的是為了探究物體的動能與速度的關(guān)系． （3）綜合分析表一、表二中的實驗數(shù)據(jù)，可知對物體的動能大小影響較大的因素是速度． 【考點】探究影響物體動能大小的因素． 【分析】（1）鋼球把木塊推出的距離長，說明鋼球的動能大，這是一種轉(zhuǎn)換的方法． （2）實驗過程要采用控制變量法，當(dāng)研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系時，要讓鋼球沿斜面的同一高度下落，這樣保證下落速度相同當(dāng)．研究動能大小與速度的關(guān)系時，應(yīng)選擇同一鋼球，這樣可以保證小球的質(zhì)量相同． （3）對表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可以判斷出質(zhì)量與動能，速度與動能之間的定量關(guān)系，從而可以解決該問題． 【解答】解：（1）實驗中通過木塊被推動的距離來反映鋼球?qū)δ緣K做功的多少； （2）表一鋼球到達(dá)水平面時的速度相等，質(zhì)量不同，探究動能與質(zhì)量的關(guān)系，由表一中的實驗數(shù)據(jù)可知，在速度相等的情況下，鋼球質(zhì)量越大，木塊被撞擊的距離越遠(yuǎn)，由此可得：運(yùn)動速度相等時，物體質(zhì)量越大，動能越大． 表二鋼球到達(dá)水平面時的速度不同，鋼球的質(zhì)量相等，探究動能與速度的關(guān)系，由表二所示實驗數(shù)據(jù)可知，鋼球的速度越大，木塊被撞擊的距離越大，由此可得：物體質(zhì)量相等時，運(yùn)動速度越大，動能越大． （3）表一中速度一定時，質(zhì)量增大到原來的2倍、3倍，動能增大到原來的2倍、3倍，即動能與質(zhì)量成正比； 表二中質(zhì)量一定時，速度增大到原來的2倍、3倍，動能增大到原來的4倍、9倍；可見速度對動能影響比較大． 故答案為：（1）木塊被推動距離的遠(yuǎn)近；（2）質(zhì)量；速度；（3）速度． 【點評】此題是探究影響動能大小因素的實驗，要掌握控制變量法在分析過程中的應(yīng)用，對于影響動能的兩個因素，速度對動能的影響更大． 　 20．某實驗小組在測滑輪組機(jī)械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，實驗裝置如圖所示． 實驗次數(shù) 1 2 3 鉤碼重G/N 4 4 6 鉤碼上升高度h/m 0.1 0.1 0.1 繩端拉力F/N 1.8 1.4 2.4 繩端移動距離s/m 0.3 0.5 0.3 機(jī)械效率η 74% 57% 83% （1）在實驗操作中應(yīng)沿豎直向上勻速拉動彈簧測力計； （2）通過表中數(shù)據(jù)可分析出實驗1是用甲圖做的實驗，實驗2是用乙圖做的實驗． （3）通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率低． （4）比較實驗1和實驗3可得結(jié)論：使用同一滑輪組，增大提升的物重可以提高滑輪組的機(jī)械效率． 【考點】滑輪（組）機(jī)械效率的測量實驗． 【分析】（1）應(yīng)豎直勻速拉動測力計，這樣拉力大小不變，彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定； （2）根據(jù)s=nh確定繩子的股數(shù)，判斷是哪一個滑輪組； （3）比較實驗1和2的條件和機(jī)械效率大小，可得出動滑輪個數(shù)多少對滑輪組機(jī)械效率的影響； （4）比較實驗1和3的條件和機(jī)械效率大小，可得出提升物體的重力大小對滑輪組機(jī)械效率的影響． 【解答】（1）實驗中應(yīng)該勻速豎直向上拉動彈簧測力計，以保證拉力大小恒定． （2）實驗1中，s1=0.3m，h1=0.1m， n1===3，所以實驗1是用甲圖做的實驗； 實驗2中，s2=0.5m，h2=0.1m， 所以n2===5，所以實驗2是用乙圖做的實驗． （3）比較實用數(shù)據(jù)1和2可知，使用不同的滑輪組，提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率越低． （4）比較實驗數(shù)據(jù)1和3可知，使用同一滑輪組，增大提升的物重，可以提高滑輪組的機(jī)械效率． 故答案為：（1）勻速；（2）甲；乙；（3）低；（4）增大提升的物重． 【點評】在此實驗中，對滑輪組的分析、機(jī)械效率公式的運(yùn)用是實驗的基礎(chǔ)，同時，實驗中分別探究了機(jī)械效率高低與動滑輪個數(shù)、提升物體重力等多個量的關(guān)系，因此控制變量法的運(yùn)用也十分關(guān)鍵． 　 21．小明用如圖所示裝置研究“浮力大小與物體浸入液體深度的關(guān)系”的實驗時，將一個掛在彈簧測力計下的金屬圓柱體緩慢地浸入水中（水足夠深），直至觸底，分別記下圓柱體下表面所處的深度h、彈簧測力計相應(yīng)的示數(shù)F，實驗數(shù)據(jù)如下表： 實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 h（cm） 0 2 4 6 8 10 12 14 16 F（N） 6.75 6.25 5.75 5.25 4.75 4.25 4.25 2.00 0 （1）由實驗數(shù)據(jù)可知，金屬塊重6.75N，第8次試驗時物體受到的浮力是2.5N； （2）分析表中第2次到第5次實驗數(shù)據(jù)，說明了浸在液體中的物體未浸沒時受到浮力大小與深度有關(guān)（填“有關(guān)/無關(guān)”）． 【考點】探究浮力大小的實驗． 【分析】（1）物體未浸入水中時測力計的示數(shù)等于物體的重力；利用稱重法即可求出浮力； （2）根據(jù)拉力大小與深度的關(guān)系分析，完全浸沒前，h變大，F(xiàn)變小，則浮力變大． 【解答】解：（1）由h=0cm時，彈簧測力計的示數(shù)便是金屬塊重6.75N； 當(dāng)完全浸沒時，由稱重法得，F(xiàn)浮′=G﹣F′=6.75N﹣4.25N=2.5N，第8次實驗中物體已經(jīng)完全浸沒在水中，浮力不再改變?nèi)詾?.5N； （2）分析表中第2次到第5次實驗數(shù)據(jù)，浸在液體中的物體未浸沒時，浸入水中的深度越深，彈簧測力計的拉力越小，所受浮力越大，說明物體未浸沒時受到浮力大小與深度有關(guān)． 故答案為：（1）6.75；2.5；（2）有關(guān)． 【點評】本題考查學(xué)生利用控制變量法得出影響浮力大小的因素，以及根據(jù)浮力的計算方法，求出浮力大小，難度不大． 　 22．小剛在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中： （1）如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，可只將杠桿右端螺母向右（選填“左/右”）邊旋一些． （2）杠桿調(diào)好后，第一組同學(xué)按圖乙進(jìn)行實驗，第二組同學(xué)按圖丙進(jìn)行實驗．同學(xué)們討論后認(rèn)為第二組實驗更合理，理由是拉力方向與杠桿垂直，便于測量力臂． 【考點】探究杠桿的平衡條件實驗． 【分析】（1）在調(diào)節(jié)杠桿平衡時，應(yīng)將平衡螺母向較高的一端調(diào)節(jié)； （2）探究杠桿平衡條件時，使杠桿在水平位置平衡，此時力的方向與杠桿垂直，力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來． 【解答】解：（1）為了便于測量力臂，應(yīng)使杠桿在水平位置平衡，由圖知，右端偏高，為使杠桿在水平位置平衡，需要將平衡螺母向右調(diào)節(jié)； （2）力臂等于支點到力的作用線的距離，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，力的方向與杠桿垂直，力臂可以從杠桿標(biāo)尺刻度上直接讀出來，因此丙實驗設(shè)計的好，此時彈簧測力計的拉力與杠桿垂直，便于測量力臂． 故答案為：（1）右；（2）拉力方向與杠桿垂直，便于測量力臂． 【點評】本題重點考查探究杠桿平衡條件的實驗調(diào)平和操作，要求平時做實驗時多加注意，鍛煉自己的實驗操作能力． 　 四、計算題（23題6分，24題8分，共14分） 23．小華在滑冰場上快速滑行，在20s內(nèi)滑行160m，她和冰刀的總質(zhì)量為45kg，已知每只冰刀與冰面的接觸面積為15cm2．問：（g=10N/kg） （1）小華受到的重力是多大？ （2）小華滑行的平均速度是多大？ （3）小華在單腳滑行時對冰面的壓強(qiáng)是多大？ 【考點】壓強(qiáng)的大小及其計算；速度的計算；重力的計算． 【分析】（1）已知質(zhì)量m，由G=mg可以求出重力． （2）已知路程與時間，應(yīng)用平均速度公式可以求出平均速度． （3）小華對水平冰面的壓力等于其重力，應(yīng)用壓強(qiáng)公式可以求出對冰面的壓強(qiáng)． 【解答】解：（1）小華手袋的重力： G=mg=45kg10N/kg=450N； （2）小華的平均速度： v===8m/s； （3）單腳滑行時對冰面的壓強(qiáng)： P====3105Pa； 答：（1）小華受到的重力是450N； （2）小華滑行的平均速度是8m/s； （3）小華在單腳滑行時對冰面的壓強(qiáng)是3105Pa． 【點評】本題考查了求重力、平均速度、壓強(qiáng)問題，應(yīng)用G=mg、平均速度公式與壓強(qiáng)公式可以解題；求壓強(qiáng)時要注意，單腳滑行時接觸面的面積是一只腳的接觸面積，此處容易出錯． 　 24．某橋梁施工隊用如圖所示的滑輪組打撈沉在水底的工件．已知工件的體積是0.16m3，密度是3.5103kg/m3，滑輪組向上勻速拉動浸沒在水中的工件時，人在繩子的自由端施加的拉力F=1600N．（不考慮摩擦及水的阻力，g取g=10N/kg）求： （1）工件的質(zhì)量是多少？工件浸沒在水中時，受到的浮力是多少？ （3）求動滑輪的重力． （3）滑輪組將物體完全提出水面后，滑輪組的機(jī)械效率是多大？若鋼絲繩拉力F的功率為3200W，求物體離開水面后上升的速度？ 【考點】密度公式的應(yīng)用；滑輪組繩子拉力的計算；浮力大小的計算；滑輪（組）的機(jī)械效率；功率計算公式的應(yīng)用． 【分析】（1）已知工件的體積和密度，利用密度公式計算質(zhì)量；根據(jù)F浮=ρ水gV排計算浮力； （2）確定滑輪組繩子的有效股數(shù)，然后求出工件的重力，利用F=（G﹣F浮+G動）計算動滑輪的重力； （3）利用η===計算滑輪組將物體完全提出水面后的機(jī)械效率；利用P===Fv計算物體離開水面后上升的速度． 【解答】解：（1）根據(jù)ρ=可得，工件的質(zhì)量： m=ρV=3.5103kg/m30.16m3=560kg； 工件浸沒在水中時，排開水的體積V排=V=0.16m3， 受到的浮力是： F浮=ρ水gV排=1103kg/m310N/kg0.16m3=1600N； （2）工件的重力G=mg=560kg10N/kg=5600N， 由圖可知，n=3， 因為F=（G﹣F浮+G動）， 所以求動滑輪的重力： G動=3F﹣（G﹣F浮）=31600N﹣（5600N﹣1600N）=800N； （3）滑輪組將物體完全提出水面后，滑輪組的機(jī)械效率為： η=====87.5%； 因為P===Fv， 所以，物體離開水面后上升的速度： v===2m/s． 答：（1）工件的質(zhì)量是560kg；工件浸沒在水中時，受到的浮力是1600N； （3）動滑輪的重力為800N； （3）滑輪組將物體完全提出水面后，滑輪組的機(jī)械效率是87.5%；若鋼絲繩拉力F的功率為3200W，物體離開水面后上升的速度為2m/s． 【點評】此題為力學(xué)綜合題，涉及到重力、密度、功率計算公式的應(yīng)用，浮力大小的計算、滑輪組繩子拉力的計算、機(jī)械效率的計算等知識點，關(guān)鍵是各種公式的靈活運(yùn)用，特別是效率推導(dǎo)公式和功率推導(dǎo)公式的運(yùn)用．