八年級物理下學(xué)期期末試卷(含解析) 新人教版2 (2)
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2015-2016學(xué)年安徽省淮北市八年級(下)期末物理試卷 一.填空題(每空2分) 1.如圖所示踢毽子是一種古老的漢族民俗體育活動,起源于漢代,由古代蹴鞠發(fā)展而來.用腳將毽子踢起后,空中飛舞的毽子最終要落向地面,這是由于毽子受 重 力作用的緣故,該力的方向是 豎直向下?。? 2.最美媽媽“吳菊萍”女士接抱墜樓女童的事跡引發(fā)了全社會的感動.一天下午浙江杭州濱江區(qū)的一處住宅小區(qū)內(nèi),一名2歲女童從10樓突然墜落,從樓下路過的吳女士奮不顧身的沖過去用雙手接住了孩子.強大的撞擊力導(dǎo)致吳女士手臂多段粉碎性骨折,這是因為力可以使物體的 形狀 發(fā)生改變,而吳女士雙手用力能接住孩子是因為力可以使物體的 運動狀態(tài) 發(fā)生改變. 3.圖中手對彈簧測力計的拉力為 1.6 N,彈簧測力計的工作原理是: 在一定范圍內(nèi),彈簧的伸長量跟受到的拉力成正比 . 4.2016年4月,霍金宣布了“突破攝星”計劃:將微型探測器加速到光速的五分之一,飛向比鄰星進行探測.這種探測器的質(zhì)量只有幾克,因而可以在極短的時間內(nèi)被加速到極大的速度,其中的物理學(xué)原理是 質(zhì)量小,慣性小 . 5.汽車超速行駛時造成交通事故的主要原因,快速行駛的汽車緊急剎車時,讓車輪停止轉(zhuǎn)動是通過增大 壓力 來增大剎車片與剎車盤之間的摩擦;輪胎在路面留下一道痕跡后汽車停下來,這是利用 變滾動為滑動 的方法增大汽車輪胎與地面之間的摩擦. 6.小明雨天打傘時(圖 a)發(fā)現(xiàn),當(dāng)迎面突然吹來一陣強風(fēng)時,有時傘會被向上頂飛(圖b)或傘面向上翻轉(zhuǎn)(圖 c),小明通過上網(wǎng)查找資料發(fā)現(xiàn),傘面上凸下平(圖d)的形狀,會使傘的上方空氣流速比下方大,導(dǎo)致傘上方的壓強比下方的 小?。ㄌ睢按蟆被颉靶 保瑥亩a(chǎn)生向上的升力. 7.小波同學(xué)用天平測量物體A的質(zhì)量如圖所示,請在圖中畫出物體A對天平托盤的壓力F的示意圖,并標(biāo)出力的大小. 8.用彈簧測力計沿水平方向兩次拉著同一物體在同一水平面上運動,兩次運動的s﹣t圖象如圖所示.兩次運動速度分別為v1、v2,其對應(yīng)的彈簧測力計示數(shù)分別為F1、F2,則v1 大于 v2,F(xiàn) 1 等于 F2(兩空均填“大于”、“等于”或“小于”) 9.如圖中甲所示,彈簧測力計下掛一圓柱體,將圓柱體從盛水的燒杯上方離水面某一高度處緩慢下降,然后將圓柱體逐漸浸入水中.圖乙是整個過程中彈簧測力計的示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關(guān)系的圖象,則圓柱體的體積是 810﹣4 m3,圓柱體剛浸沒時下表面受到水的壓力是 8 N. 二.選擇題(每題3分) 10.一位同學(xué)用20s,從一樓走到三樓,他上樓時的功率可能是( ?。? A.1.5W B.15W C.150W D.1500W 11.如圖所示,物體沿斜面向下勻速滑行,關(guān)于物體的受力情況,正確的是( ?。? A.物體只受重力、摩擦力的作用 B.物體只受重力、彈力和下滑力的作用 C.物體只受重力、彈力和摩擦力的作用 D.物體只受重力、下滑力的作用 12.運動軌跡為圓周的運動叫做圓周運動,若物體做圓周運動時的速度大小不變,則( ?。? A.物體一定受到力的作用 B.物體可能不受到力的作用 C.物體可能受到平衡力的作用 D.物體一定受到平衡力的作用 13. 著名的“木桶理論”:是指用木桶來裝水,若制作木桶的木板參差不齊,那么它能盛下水的容量,不是由這個木桶中最長的木板來決定的,而是由最短的木板來決定,所以它又被稱為“短板效應(yīng)”.那么決定木桶底部受到水的壓強大小的是( ?。? A.木桶的粗細 B.木桶的輕重 C.最短的一塊木板 D.最長的一塊木板 14.下列生活事例中,利用大氣壓的是( ?。? A.用塑料管吸飲料 B.醫(yī)生用針筒把藥水推入病人肌肉中 C.小李用圖釘把地圖釘在墻上 D.深水潛水員要穿特制的抗壓潛水服 15.如圖所示,足球以初速度v沿著凹凸不平的草地從a運動到d,bd兩點高度相同則足球( ) A.在 b、d 兩點動能相等 B.從a到d的過程機械能守恒 C.從 b 到 c 的過程機械能減少 D.從 c 到 d 的過程重力勢能減少 16.如圖所示,某同學(xué)用重為10N的動滑輪勻速提升重為50N的物體,不計摩擦,則該同學(xué)所用拉力F的可能值是( ?。? A.20N B.25N C.30N D.35N 17.皮劃艇是我國奧運優(yōu)勢項目之一,如圖所示,比賽中運動員一手撐住漿柄的末端(視為支點),另一手用力劃漿.下列說法正確的是( ?。? A.為省力,可將用力劃漿的手靠近支點 B.為省力,可將用力劃漿的手遠離支點 C.為省距離,可將用力劃漿的手遠離支點 D.將用力劃漿的手靠近支點,既能省力又能省距離 三.實驗題(每空2分) 18.利用如圖所示的實驗裝置可以測量滑動摩擦力的大?。畬嶒炛?,小桶內(nèi)裝有適量的沙子,使滑塊恰好做勻速直線運動.(輕繩與滑輪的摩擦不計) (1)為了測量滑塊受到的滑動摩擦力,需要測量的物理量是 B?。ㄌ钚蛱枺? A.滑塊的質(zhì)量m1 B.小桶和沙子的總質(zhì)量m2 (2 ) 根據(jù)二力平衡的條件可知,滑塊所受滑動摩擦力f= m2g?。ㄓ梦锢砹糠柋硎荆? (3 ) 實驗過程中,小桶落地后,滑塊仍然在粗糙的木板上繼續(xù)向前運動一段距離,該過程 中滑塊受到的滑動摩擦力將 B?。ㄌ钚蛱枺? A.逐漸變大 B.保持不變 C.逐漸變小 (4)在滑塊上表面放一個砝碼,再次測量滑動摩擦力的大小,發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小變大,這說明 在接觸面粗糙程度一定時,壓力越大摩擦力越大 . 19.如圖是探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗示意圖. ①該實驗物體的動能是指物體 A?。ㄟx填“A”或“B”). ②該實驗物體動能的大小是通過 物體B被推動的距離s 來反映的. ③該實驗物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時 碰前A (選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度,它是通過 高度 (選填“高度”或“質(zhì)量”)來改變的. 20.小胡在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中: (1)在沒有掛鉤碼時,杠桿靜止在如圖(甲)所示的位置,此時杠桿 處于?。ㄟx填“處于”或“不處于”)平衡狀態(tài). (2)若要使圖(甲)中的杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將平衡螺母向 右 調(diào).(填“右”或“左”) (3)如圖(乙)所示,調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后,在杠桿的左側(cè)A點掛G=1.5N的鉤碼,在杠桿的右側(cè)B點用彈簧測力計斜向下拉使杠桿水平平衡,此時杠桿左側(cè)使杠桿平衡的力是 1.5N . (4)小胡讀出了杠桿平衡時彈簧測力計的示數(shù)為F1,結(jié)果發(fā)現(xiàn):GOA <?。ㄟx填“>”、“<”或“=”)F1OB. 四.計算題(21題5分,22題8分,23題9分) 21.新人教版書上有這樣一段話:“輪船的大小通常用排水量表示,排水量就是輪船裝滿貨物時排開水的質(zhì)量.例如一艘輪船的排水量是110 4t,表示此船滿載時,貨物質(zhì)量和船身質(zhì)量之和為110 4t”.請證明漂浮的輪船的排水量m排與船和貨物的總質(zhì)量m船相等. 22.為進一步打造“精致淮北”倡導(dǎo)綠色出行,淮北市投放了大量的公共自行車,如圖所示.小李在水平路面上騎行時,人與車總質(zhì)量約 80kg,每個輪胎與地面接觸面積約為 50cm 2. (1)此時自行車對地面的壓強是多少? (2)若小李以 5m/s的速度勻速騎行4min,所受阻力是總重力的0.06倍,求出小李克服阻力做的功和克服阻力做功的功率. (3)在自行車的構(gòu)造和使用上利用了很多物理知識,請寫出其中一點. 23.如圖所示是小清家的一種手搖升降晾衣架示意圖,它由4個定滑輪和兩個動滑輪組成,繩子的尾端繞在一個固定在墻壁的旋輪上,旋轉(zhuǎn)搖柄可以使晾衣架升降.小清將50N的衣物掛在晾衣架上后,發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)搖柄損壞無法使用,小清直接用手在鋼絲繩上的A點施加豎直向下25N的力,使衣物勻速上升,不計鋼絲繩的重和摩擦力,上升過程中衣架橫梁始終保持水平.求: (1)此時該裝置的機械效率; (2)第二次將80N的衣物掛在晾衣架上,使衣物勻速上升 0.5 米,小清仍然是直接豎直向下拉鋼絲繩,求第二次小清拉力做了多少功. (3)與直接用手拉鋼絲繩比,請寫出使用旋轉(zhuǎn)搖柄的一個優(yōu)點. 2015-2016學(xué)年安徽省淮北市八年級(下)期末物理試卷 參考答案與試題解析 一.填空題(每空2分) 1.如圖所示踢毽子是一種古老的漢族民俗體育活動,起源于漢代,由古代蹴鞠發(fā)展而來.用腳將毽子踢起后,空中飛舞的毽子最終要落向地面,這是由于毽子受 重 力作用的緣故,該力的方向是 豎直向下 . 【考點】重力. 【分析】重力是指地球附近的一切物體都要受到的力,它是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的,方向豎直向下. 【解答】解: 地球附近的一切物體都要受到地球的吸引,因此空中飛舞的毽子由于重力作用,并且重力的方向豎直向下,所以最終要落回地面. 故答案為:重;豎直向下. 2.最美媽媽“吳菊萍”女士接抱墜樓女童的事跡引發(fā)了全社會的感動.一天下午浙江杭州濱江區(qū)的一處住宅小區(qū)內(nèi),一名2歲女童從10樓突然墜落,從樓下路過的吳女士奮不顧身的沖過去用雙手接住了孩子.強大的撞擊力導(dǎo)致吳女士手臂多段粉碎性骨折,這是因為力可以使物體的 形狀 發(fā)生改變,而吳女士雙手用力能接住孩子是因為力可以使物體的 運動狀態(tài) 發(fā)生改變. 【考點】力的作用效果. 【分析】力的作用效果有兩個:①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變.②力可以改變物體的運動狀態(tài),包括物體的運動速度大小發(fā)生變化、運動方向發(fā)生變化. 【解答】解:強大的撞擊力導(dǎo)致吳女士手臂多段粉碎性骨折,這是因為力可以使物體的現(xiàn)狀發(fā)生改變; 吳女士雙手用力能接住孩子,即運動的孩子變?yōu)殪o止,體現(xiàn)了力改變物體的運動狀態(tài); 故答案為:形狀;運動狀態(tài). 3.圖中手對彈簧測力計的拉力為 1.6 N,彈簧測力計的工作原理是: 在一定范圍內(nèi),彈簧的伸長量跟受到的拉力成正比 . 【考點】彈簧測力計及其原理;彈簧測力計的使用與讀數(shù). 【分析】①彈簧測力計的讀數(shù)時,要注意觀察其量程和分度值,再看指針位置讀出力的大小. ②在彈性范圍內(nèi),彈簧伸長的長度與受到的拉力成正比.這就是胡克定律,彈簧測力計就是利用這個原理制成的. 【解答】解:①由圖可知,彈簧測力計的量程是0﹣5N,分度值是0.2N,所以彈簧測力計示數(shù)為:1N+0.2N3=1.6N; ②彈簧測力計的工作原理是在一定范圍內(nèi),彈簧的伸長量跟受到的拉力成正比. 故答案為:1.6;在一定范圍內(nèi),彈簧的伸長量跟受到的拉力成正比. 4.2016年4月,霍金宣布了“突破攝星”計劃:將微型探測器加速到光速的五分之一,飛向比鄰星進行探測.這種探測器的質(zhì)量只有幾克,因而可以在極短的時間內(nèi)被加速到極大的速度,其中的物理學(xué)原理是 質(zhì)量小,慣性小?。? 【考點】物理常識. 【分析】慣性是物體本身的性質(zhì),置于質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量大,慣性大;質(zhì)量小,慣性小,運動狀態(tài)易于改變. 【解答】解:探測器的質(zhì)量只有幾克,質(zhì)量小,慣性小,運動狀態(tài)易于改變,因而可以在極短的時間內(nèi)被加速到極大的速度. 故答案為:質(zhì)量小,慣性?。? 5.汽車超速行駛時造成交通事故的主要原因,快速行駛的汽車緊急剎車時,讓車輪停止轉(zhuǎn)動是通過增大 壓力 來增大剎車片與剎車盤之間的摩擦;輪胎在路面留下一道痕跡后汽車停下來,這是利用 變滾動為滑動 的方法增大汽車輪胎與地面之間的摩擦. 【考點】增大或減小摩擦的方法. 【分析】(1)摩擦力大小的影響因素:壓力大小和接觸面的粗糙程度. (2)增大摩擦力的方法:增大壓力,增大接觸面的粗糙程度,變滾動為滑動. 【解答】解: (1)快速行駛的汽車緊急剎車時,讓車輪停止轉(zhuǎn)動是通過增大壓力來增大剎車片與剎車盤之間的摩擦; (2)輪胎在路面留下一道痕跡后汽車停下來,這是利用變滾動為滑動的方法增大汽車輪胎與地面之間的摩擦. 故答案為:壓力;變滾動為滑動. 6.小明雨天打傘時(圖 a)發(fā)現(xiàn),當(dāng)迎面突然吹來一陣強風(fēng)時,有時傘會被向上頂飛(圖b)或傘面向上翻轉(zhuǎn)(圖 c),小明通過上網(wǎng)查找資料發(fā)現(xiàn),傘面上凸下平(圖d)的形狀,會使傘的上方空氣流速比下方大,導(dǎo)致傘上方的壓強比下方的 小 (填“大”或“小”),從而產(chǎn)生向上的升力. 【考點】流體壓強與流速的關(guān)系. 【分析】本題主要考查流體壓強與流速的關(guān)系:流速越大,壓強越小;流速越小,壓強越大. 【解答】解:等質(zhì)量的空氣在相同的時間內(nèi)同時通過傘的上表面和下表面,由于上表面彎曲,下表面平直,所以空氣通過上表面的流速大,通過下表面的流速較小;因為傘上方的空氣流速大,壓強較小;傘下方的空氣流速小,壓強大,所以傘上方的壓強比下方的小,從而產(chǎn)生向上的升力. 故答案為:小. 7.小波同學(xué)用天平測量物體A的質(zhì)量如圖所示,請在圖中畫出物體A對天平托盤的壓力F的示意圖,并標(biāo)出力的大?。? 【考點】力的示意圖. 【分析】壓力是垂直作用在物體表面上的力;靜止在水平面上的物體對水平面的壓力等于其重力. 【解答】解:由圖可知,物體A的質(zhì)量m=50g+10g=60g=0.06kg, 物體A的重力G=mg=0.06kg10N/kg=0.6N, 因為物體A靜止在托盤上,所以物體A對托盤的壓力等于其重力,即F=G=0.6N.如圖所示: 8.用彈簧測力計沿水平方向兩次拉著同一物體在同一水平面上運動,兩次運動的s﹣t圖象如圖所示.兩次運動速度分別為v1、v2,其對應(yīng)的彈簧測力計示數(shù)分別為F1、F2,則v1 大于 v2,F(xiàn) 1 等于 F2(兩空均填“大于”、“等于”或“小于”) 【考點】力與運動的關(guān)系. 【分析】(1)在時間一定時,運動的速度與路程成正比; (2)彈簧測力計拉動物體在水平面上勻速直線運動時,水平方向上物體受到拉力和滑動摩擦力作用,拉力和滑動摩擦力是一對平衡力. 【解答】解:(1)從圖象可以看出,在時間相同時,第①次通過的路程較大,由公式v=知,第①次物體運動的速度較大,第②次的運動速度較小;即:v1>v2, (2)滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān),物體對水平面的壓力一定,物體與接觸面的粗糙程度一定,所以厚度摩擦力相同; 木塊兩次都進行勻速直線運動,拉力等于滑動摩擦力,滑動摩擦力相等,拉力F相等.即:F1=F2. 故答案為:大于;等于. 9.如圖中甲所示,彈簧測力計下掛一圓柱體,將圓柱體從盛水的燒杯上方離水面某一高度處緩慢下降,然后將圓柱體逐漸浸入水中.圖乙是整個過程中彈簧測力計的示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關(guān)系的圖象,則圓柱體的體積是 810﹣4 m3,圓柱體剛浸沒時下表面受到水的壓力是 8 N. 【考點】阿基米德原理. 【分析】為了便于分析,給線段標(biāo)上A、B、C、D四個點,如下圖,根據(jù)圖象分析如下: (1)由圖可知AB段圓柱體未浸入液體,測力計的示數(shù)即為圓柱體的重力,所以從圖中可讀出圓柱體的重力大?。畧D中CD段是圓柱體完全浸入水后的情況,由圖可知圓柱體完全浸入水后測力計對圓柱體的拉力為4N,再利用力的平衡條件求出圓柱體受到的浮力;利用阿基米德原理求得圓柱體的體積; (2)圓柱體剛浸沒水中,上表面受到水的壓力為零,根據(jù)浮力的產(chǎn)生原因即可求出圓柱體下表面受到水的壓力. 【解答】解:(1)由圖象可知,當(dāng)h=0時,彈簧測力計示數(shù)為12N,此時圓柱體處于空氣中,根據(jù)二力平衡條件可知,G=F拉=12N, 圖象中CD段是圓柱體完全浸入水中的情況,排開水的體積不再改變,受到的浮力不再改變,此時圓柱體受到的拉力F=4N,則圓柱體受到的浮力最大為F浮=G﹣F=12N﹣4N=8N. 由F浮=ρ水gV排得:V物=V排===810﹣4m3; (2)圓柱體剛浸沒水中,上表面受到水的壓力為零,根據(jù)浮力的產(chǎn)生原因可知: 圓柱體下表面受到水的壓力F下表面=F浮+F上表面=8N+0N=8N. 故答案為:810﹣4m3;8. 二.選擇題(每題3分) 10.一位同學(xué)用20s,從一樓走到三樓,他上樓時的功率可能是( ) A.1.5W B.15W C.150W D.1500W 【考點】功率的計算. 【分析】先估測人的質(zhì)量,然后根據(jù)G=mg求出重力,再估測一層樓的高度,根據(jù)W=Gh求出他上樓時做的功,再由P=求出功率. 【解答】解:一個學(xué)生的質(zhì)量m=50kg, 則一個學(xué)生的重力: G=mg=50kg10N/kg=500N, 每一層樓的高度為3m,從一樓走到三樓, 上升的高度:h=(3﹣1)3m=6m, 他上樓時克服重力做的功: W=Gh=500N6m=3000J, 則他上樓時的功率: P===150W,故ABD錯誤,C正確. 故選:C. 11.如圖所示,物體沿斜面向下勻速滑行,關(guān)于物體的受力情況,正確的是( ?。? A.物體只受重力、摩擦力的作用 B.物體只受重力、彈力和下滑力的作用 C.物體只受重力、彈力和摩擦力的作用 D.物體只受重力、下滑力的作用 【考點】力與運動的關(guān)系. 【分析】對物體受力分析,重力一定存在,重力有兩個作用效果,使物體緊壓斜面,同時使物體沿斜面下滑,故物體與斜面間相互擠壓,斜面對其一定有支持力,物體勻速下滑,一定受到沿斜面向上的滑動摩擦力. 【解答】解:對物體受力分析,重力一定存在,物體與斜面間相互擠壓,斜面對其一定有支持力(彈力),物體勻速下滑,一定受到沿斜面向上的滑動摩擦力. 故選C. 12.運動軌跡為圓周的運動叫做圓周運動,若物體做圓周運動時的速度大小不變,則( ?。? A.物體一定受到力的作用 B.物體可能不受到力的作用 C.物體可能受到平衡力的作用 D.物體一定受到平衡力的作用 【考點】力與運動的關(guān)系. 【分析】物體的運動狀態(tài)是指運動的速度和運動的方向,如果運動的速度改變則運動狀態(tài)改變,運動的方向改變也叫運動狀態(tài)改變; 牛頓第一定律:當(dāng)物體不受力時,總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài). 【解答】解:A、力可以改變物體的運動狀態(tài).做圓周運動的物體,方向不斷變化,也就是運動狀態(tài)不斷變化,所以一定受到力的作用.故A正確; B、根據(jù)牛頓第一定律,當(dāng)物體不受力時總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài),即運動狀態(tài)不變;而物體的運動方向不斷變化,也就是運動狀態(tài)不斷改變.故B錯誤; CD、在平衡力的作用下,物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài),物體的運動方向不斷改變,運動狀態(tài)發(fā)生改變,所以一定受到非平衡力的作用.故C、D均錯誤. 故選A. 13. 著名的“木桶理論”:是指用木桶來裝水,若制作木桶的木板參差不齊,那么它能盛下水的容量,不是由這個木桶中最長的木板來決定的,而是由最短的木板來決定,所以它又被稱為“短板效應(yīng)”.那么決定木桶底部受到水的壓強大小的是( ) A.木桶的粗細 B.木桶的輕重 C.最短的一塊木板 D.最長的一塊木板 【考點】液體的壓強的計算. 【分析】決定木桶底部受到水的壓強的大小的是水的深度,水的深度決定于短木板的長度. 【解答】解:根據(jù)公式P=ρgh可知,液體壓強的大小決定于液體的深度,木桶里水的深度決定于短木板的長度. 故選C. 14.下列生活事例中,利用大氣壓的是( ?。? A.用塑料管吸飲料 B.醫(yī)生用針筒把藥水推入病人肌肉中 C.小李用圖釘把地圖釘在墻上 D.深水潛水員要穿特制的抗壓潛水服 【考點】大氣壓的綜合應(yīng)用. 【分析】利用大氣壓往往是物體的一個位置和空氣接觸,另一個位置沒有空氣或空氣減少.大氣壓強是由于空氣具有重力和流動性而產(chǎn)生的,由此就能判斷出生活中大氣壓存在和應(yīng)用的一些現(xiàn)象. 【解答】解:A、用吸管吸牛奶時,口腔內(nèi)氣壓小于牛奶瓶中的氣壓,在大氣壓的作用下,把牛奶壓入口內(nèi),這是有大氣壓的緣故,符合題意; B、肌肉注射時,向前推活塞,注射器內(nèi)壓強增大,大于人的體內(nèi)壓強,所以將藥液壓入人體內(nèi),與大氣壓無關(guān). C、用圖釘把地圖釘在墻上,這是手給圖釘一個壓力的作用,不是大氣壓的作用,故不符合題意; D、深水潛水員要穿特制的抗壓潛水服,是為了承受更大的水壓,不是大氣壓的作用,不符合題意. 故選A. 15.如圖所示,足球以初速度v沿著凹凸不平的草地從a運動到d,bd兩點高度相同則足球( ?。? A.在 b、d 兩點動能相等 B.從a到d的過程機械能守恒 C.從 b 到 c 的過程機械能減少 D.從 c 到 d 的過程重力勢能減少 【考點】動能和勢能的大小變化. 【分析】(1)動能大小跟質(zhì)量、速度有關(guān).質(zhì)量一定時,速度越大,動能越大;速度一定時,質(zhì)量越大,動能越大. (2)足球和草地之間存在摩擦力,克服摩擦做功,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,機械能不斷減小,內(nèi)能增大. (3)重力勢能大小跟質(zhì)量、高度有關(guān).質(zhì)量一定時,高度越高,重力勢能越大;高度一定時,質(zhì)量越大,重力勢能越大. 【解答】解: A、足球在 b點時,足球有一定的速度,足球具有一定的動能,動能不為零;足球在d點時,足球速度為零,足球動能為零;故A錯誤; B、足球從a到d的過程中足球和草地之間存在摩擦力,克服摩擦做功,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,機械能減少,不守恒;故B錯誤; C、足球從b到c的過程中,足球和草地之間存在摩擦力,克服摩擦做功,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,機械能不斷減小;故C正確; D、足球從c到d的過程中,足球質(zhì)量不變,高度增大,重力勢能不斷增大;故D錯誤. 故選:C. 16.如圖所示,某同學(xué)用重為10N的動滑輪勻速提升重為50N的物體,不計摩擦,則該同學(xué)所用拉力F的可能值是( ?。? A.20N B.25N C.30N D.35N 【考點】滑輪組繩子拉力的計算. 【分析】動滑輪有幾段繩子承擔(dān),拉力就是物體和動滑輪總重的幾分之一. 【解答】解:動滑輪之所以省一半的力,是因為其相當(dāng)于杠桿的變形,輪的直徑相當(dāng)于動力臂,輪的半徑相當(dāng)于阻力臂,這樣動力臂是阻力臂的二倍,自然就省一半的力了.而這一關(guān)系成立的前提是:必須豎直向上拉繩子.如果像本題中這樣拉繩子動力臂會減小,自然動力就會增大了.重物和動滑輪的總重由2段繩子承擔(dān),則有2F=G物+G輪,故當(dāng)沿豎直方向拉動時F=30N,此題拉力方向不沿豎直方向,因此所用拉力變大. 故選D. 17.皮劃艇是我國奧運優(yōu)勢項目之一,如圖所示,比賽中運動員一手撐住漿柄的末端(視為支點),另一手用力劃漿.下列說法正確的是( ?。? A.為省力,可將用力劃漿的手靠近支點 B.為省力,可將用力劃漿的手遠離支點 C.為省距離,可將用力劃漿的手遠離支點 D.將用力劃漿的手靠近支點,既能省力又能省距離 【考點】杠桿的應(yīng)用. 【分析】結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗,判斷杠桿在使用過程中,動力臂和阻力臂的大小關(guān)系,再判斷它是屬于哪種類型的杠桿. 【解答】解:運動員一手撐住漿柄的末端(視為支點),另一手用力劃漿. 根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2可知,船槳在使用過程中,動力臂小于阻力臂,是費力杠桿. 為省力,可將用力劃漿的手遠離支點,故A錯誤,B正確; 為省距離,可將用力劃漿的手靠近支點,但費力,故CD錯誤; 故選B. 三.實驗題(每空2分) 18.利用如圖所示的實驗裝置可以測量滑動摩擦力的大?。畬嶒炛校⊥皟?nèi)裝有適量的沙子,使滑塊恰好做勻速直線運動.(輕繩與滑輪的摩擦不計) (1)為了測量滑塊受到的滑動摩擦力,需要測量的物理量是 B .(填序號) A.滑塊的質(zhì)量m1 B.小桶和沙子的總質(zhì)量m2 (2 ) 根據(jù)二力平衡的條件可知,滑塊所受滑動摩擦力f= m2g?。ㄓ梦锢砹糠柋硎荆? (3 ) 實驗過程中,小桶落地后,滑塊仍然在粗糙的木板上繼續(xù)向前運動一段距離,該過程 中滑塊受到的滑動摩擦力將 B?。ㄌ钚蛱枺? A.逐漸變大 B.保持不變 C.逐漸變小 (4)在滑塊上表面放一個砝碼,再次測量滑動摩擦力的大小,發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小變大,這說明 在接觸面粗糙程度一定時,壓力越大摩擦力越大?。? 【考點】探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗. 【分析】(1)根據(jù)二力平衡條件進行分析; (2)摩擦力等于物體的重力,根據(jù)公式G=mg得出表達式; (3)影響滑動摩擦力的因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度,據(jù)此分析解答; (4)滑動摩擦力的大小與壓力大小、接觸面的粗糙程度有關(guān). 【解答】解: (1)小桶內(nèi)裝入適量的沙子,滑塊恰好做勻速直線運動.此時的拉力等于小桶和沙子的總生力.因此,為了測量滑塊受到的滑動摩擦力,需要測量的物理量是:小桶和沙子的總質(zhì)量m2,故選B; (2)根據(jù)二力平衡可知,滑塊受到的滑動摩擦力等于小桶和沙子的總重力,則f1=G=m2g; (3)實驗過程中,小桶落地后,滑塊仍然在粗糙的木板上繼續(xù)向前運動的過程中,由于壓力和接觸面的粗糙程度都不變,則滑塊所受滑動摩擦力不變,故B正確; (4)在木塊上放一個砝碼,木塊對木板的壓力增大,接觸面不變,故摩擦力也增大. 故答案為:(1)B;(2)m2g;(3)B;(4)在接觸面粗糙程度一定時,壓力越大摩擦力越大. 19.如圖是探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗示意圖. ①該實驗物體的動能是指物體 A?。ㄟx填“A”或“B”). ②該實驗物體動能的大小是通過 物體B被推動的距離s 來反映的. ③該實驗物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時 碰前A?。ㄟx填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度,它是通過 高度?。ㄟx填“高度”或“質(zhì)量”)來改變的. 【考點】探究影響物體動能大小的因素. 【分析】①②通過A對物體B做功,來探究A的動能大小,掌握轉(zhuǎn)換法在實驗中的應(yīng)用; ③物體A速度的大小是通過改變物體在斜面上的高度實現(xiàn)的,物體A動能的大小是通過物體B被撞后移動的距離來體現(xiàn)的. 【解答】解: ①該實驗研究的主體是小球A,研究的是小球A動能的大小與速度和質(zhì)量的關(guān)系; ②該實驗中小球動能的大小是通過B被撞距離的遠近體現(xiàn)的,B被撞的越遠,說明小球的動能越大,被撞的越近,說明小球的動能越小,這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想; ③該實驗物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時碰撞前A的速度,這個速度的大小是通過控制小球在斜面上的高度改變的. 故答案為:①A;②物體B被推動的距離s;③碰前A;高度. 20.小胡在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中: (1)在沒有掛鉤碼時,杠桿靜止在如圖(甲)所示的位置,此時杠桿 處于 (選填“處于”或“不處于”)平衡狀態(tài). (2)若要使圖(甲)中的杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將平衡螺母向 右 調(diào).(填“右”或“左”) (3)如圖(乙)所示,調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后,在杠桿的左側(cè)A點掛G=1.5N的鉤碼,在杠桿的右側(cè)B點用彈簧測力計斜向下拉使杠桿水平平衡,此時杠桿左側(cè)使杠桿平衡的力是 1.5N?。? (4)小胡讀出了杠桿平衡時彈簧測力計的示數(shù)為F1,結(jié)果發(fā)現(xiàn):GOA?。肌。ㄟx填“>”、“<”或“=”)F1OB. 【考點】探究杠桿的平衡條件實驗. 【分析】(1)杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)時,杠桿處于平衡狀態(tài); (2)杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測量力臂大?。徽{(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時,平衡螺母向上翹的一端移動; (3)根據(jù)杠桿平衡條件,判斷在右側(cè)第3格上掛幾個鉤碼; 彈簧測力計豎直向下拉杠桿時,力臂在杠桿上,當(dāng)彈簧測力計傾斜拉杠桿時,力臂變短,阻力、阻力臂不變,動力臂變短,動力變大 【解答】解:(1)杠桿靜止在如圖甲所示位置,杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài),所以此時杠桿處于平衡狀態(tài); (2)杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測量力臂大??;如圖甲,杠桿的右端上翹,要使杠桿在水平位置平衡,平衡螺母向上翹的右端移動; (3)若在杠桿的右側(cè)B點用彈簧測力計斜向下拉使杠桿水平平衡,此時杠桿左側(cè)使杠桿平衡的力是左側(cè)的重力G,力的大小是1.5N;彈簧測力計由斜向左的拉力時,阻力、阻力臂不變,動力臂變小,根據(jù)杠桿平衡條件得,動力逐漸變大,如果在由動力乘以原動力臂,就會是值變大了. 故答案為:(1)處于;(2)右;(3)1.5N;<. 四.計算題(21題5分,22題8分,23題9分) 21.新人教版書上有這樣一段話:“輪船的大小通常用排水量表示,排水量就是輪船裝滿貨物時排開水的質(zhì)量.例如一艘輪船的排水量是110 4t,表示此船滿載時,貨物質(zhì)量和船身質(zhì)量之和為110 4t”.請證明漂浮的輪船的排水量m排與船和貨物的總質(zhì)量m船相等. 【考點】浮力的利用. 【分析】根據(jù)排水量的含義結(jié)合阿基米德原理:輪船滿載時所受浮力等于輪船滿載時排開水的重力解答此題. 【解答】證明: 因為輪船漂浮,所以F浮=G船, 由阿基米德原理可得,F(xiàn)浮=G排, 所以G排=G船, 即:m排g=m船g, 所以m排=m船,即漂浮的輪船的排水量m排與船和貨物的總質(zhì)量m船相等. 22.為進一步打造“精致淮北”倡導(dǎo)綠色出行,淮北市投放了大量的公共自行車,如圖所示.小李在水平路面上騎行時,人與車總質(zhì)量約 80kg,每個輪胎與地面接觸面積約為 50cm 2. (1)此時自行車對地面的壓強是多少? (2)若小李以 5m/s的速度勻速騎行4min,所受阻力是總重力的0.06倍,求出小李克服阻力做的功和克服阻力做功的功率. (3)在自行車的構(gòu)造和使用上利用了很多物理知識,請寫出其中一點. 【考點】壓強的大小及其計算;功的計算;功率的計算. 【分析】(1)自行車對地面的壓等于人與車的總重力,根據(jù)G=mg求出其大小,然后根據(jù)壓強公式求出自行車對地面的壓強; (2)根據(jù)題意求出所受阻力,利用P===Fv求出小李克服阻力做功的功率; (3)觀察自行車的構(gòu)造都有哪些,然后將它的構(gòu)造部分(如車座,輪胎,車閘,腳踏板,軸承等)結(jié)合物理知識進行解答. 【解答】解:(1)自行車對地面的壓力: F=G=mg=80kg10N/kg=800N, 自行車對地面的壓強: p===8104Pa (2)小李騎車勻速行駛時受到的阻力: f=0.06G=0.06800N=48N, 根據(jù)v=可得小李勻速騎行的路程: s=vt=5m/s460s=1200m, 小李克服阻力做的功: W=fs=48N1200m=5.76104J, 小明克服阻力做功的功率: P===240W; (3)剎桿利用杠桿知識或輪胎表面有凹凸不平的花紋是增大摩擦. 答:(1)此時自行車對地面的壓強是8104Pa; (2)小李克服阻力做的功和克服阻力做功的功率分別為5.76104J、210W; (3)在自行車的構(gòu)造和使用上利用了很多物理知識,如輪胎表面有凹凸不平的花紋,是通過增大粗糙程度來增大摩擦等,答案合理即可. 23.如圖所示是小清家的一種手搖升降晾衣架示意圖,它由4個定滑輪和兩個動滑輪組成,繩子的尾端繞在一個固定在墻壁的旋輪上,旋轉(zhuǎn)搖柄可以使晾衣架升降.小清將50N的衣物掛在晾衣架上后,發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)搖柄損壞無法使用,小清直接用手在鋼絲繩上的A點施加豎直向下25N的力,使衣物勻速上升,不計鋼絲繩的重和摩擦力,上升過程中衣架橫梁始終保持水平.求: (1)此時該裝置的機械效率; (2)第二次將80N的衣物掛在晾衣架上,使衣物勻速上升 0.5 米,小清仍然是直接豎直向下拉鋼絲繩,求第二次小清拉力做了多少功. (3)與直接用手拉鋼絲繩比,請寫出使用旋轉(zhuǎn)搖柄的一個優(yōu)點. 【考點】滑輪(組)的機械效率;功的計算. 【分析】(1)由圖知,通過動滑輪繩子的段數(shù)n=4,由η===計算該裝置的機械效率; (2)由F=(G+G滑)計算動滑輪重,再計算第二次小清拉鋼絲繩的力,由W=Fs=Fnh計算第二次小清拉力做的功; (3)旋轉(zhuǎn)搖柄的實質(zhì)是一個輪軸由此分析其優(yōu)點. 【解答】解: (1)由圖知,通過動滑輪繩子的段數(shù)n=4, 直接用手拉鋼繩時,該裝置的機械效率: η=100%=100%=100%=100%=50%; (2)不計鋼絲繩的重和摩擦力,F(xiàn)=(G+G滑), 當(dāng)提起50N的衣物時,可得動滑輪重: G滑=4F﹣G=425N﹣50N=50N, 當(dāng)?shù)诙翁崞?0N衣物時,拉鋼繩的力: F=(G+G滑)=(80N+50N)=32.5N, 所以第二次小清拉力做的功: W=Fs=Fnh=32.5N40.5m=65J; (3)由圖知,旋轉(zhuǎn)搖柄的實質(zhì)是一個輪軸,人手作用在輪上可以省力. 答:(1)此時該裝置的機械效率為50%; (2)第二次小清拉力做了65J功; (3)與直接用手拉鋼絲繩比,使用旋轉(zhuǎn)搖柄可以省力.- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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