初中研究性學(xué)習(xí)全冊教案.doc
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(二)防護(hù)與拓展:甲型H1N1型流感的預(yù)防措施。 (三)思考與實(shí)踐:如何保護(hù)自己遠(yuǎn)離它們呢? 1.分析匯總各種資料。 2.形成書面報(bào)告。 活動 內(nèi)容 探究甲型H1N1流感 指導(dǎo)教師 謝江林 活動 時間 2016.3.25 活動地點(diǎn) 梨溪口學(xué)校 活動 目標(biāo) 1.知識與技能:使學(xué)生了解甲型H1N1型流感等傳染病的有關(guān)知識,提高學(xué)生自我保護(hù)的意識和應(yīng)對各種傳染病的能力。 2.情感態(tài)度價(jià)值觀:讓學(xué)生體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)探究的快樂;了解甲型H1N1流感的相關(guān)知識,增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識和應(yīng)對各種傳染病的能力,使學(xué)生對甲型H1N1流感形成正確的看法。 活動 過程 第四課時 結(jié)題 一、活動成果與評價(jià) 1.各組匯報(bào)研究性學(xué)習(xí)報(bào)告。 2.班級評價(jià)。 小組評價(jià)。 教師評價(jià):今天,我們各個小組都展示了自己的探究成果,大家都非常積極、熱情。通過這次活動,我們增進(jìn)了對甲型H1N1流感的了解。 二、活動的體驗(yàn)與反思 綜合實(shí)踐活動是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科,它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐,增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識,學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力,增進(jìn)學(xué)生與社會的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,它強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自立性,讓學(xué)生在豐富多彩的活動中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,在實(shí)踐中鍛煉各方面的能力,綜合實(shí)踐活動的內(nèi)容相當(dāng)豐富,其活動空間不僅僅局限了教室,我們可以將學(xué)生帶出教室,帶出校園,走向社會,在這次活動中,我看到了孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神和高漲的學(xué)習(xí)熱情。 活動 內(nèi)容 探究傳統(tǒng)節(jié)日 指導(dǎo)教師 謝江林 活動 時間 2016.3.25 活動地點(diǎn) 梨溪口學(xué)校 活動目標(biāo) 1、知識與技能:學(xué)習(xí)有關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日的知識,了解各個中國傳統(tǒng)節(jié)日的簡介、由來或傳說、節(jié)日習(xí)俗、古今詩詞等。 2、情感態(tài)度價(jià)值觀:讓學(xué)生體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)探究的快樂;了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識,增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感,培養(yǎng)美好的道德品質(zhì)和高尚的思想情操,從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng),使學(xué)生獲得“真、善、美”形象體驗(yàn),使學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日形成正確的看法。 活動 過程 第一課時 ㈠前期準(zhǔn)備階段。 根據(jù)生活的節(jié)日活動,引出中國傳統(tǒng)節(jié)日的由來或傳說,使學(xué)生產(chǎn)生興趣,經(jīng)過議論提出問題,利用相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源或調(diào)查走訪等方式解決問題,了解中國傳統(tǒng)節(jié)日,了解其豐富的文化。完成初步的探究報(bào)告。 ㈡明確目標(biāo),收集整理資料。 通過初步的調(diào)查了解,學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一個整體的認(rèn)識,然后自由結(jié),小組商議選擇本組探究的主題,在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、查詢資料、調(diào)查研究,收集有關(guān)信息。 ㈢調(diào)查了解他人對中國傳統(tǒng)節(jié)日的看法。 通過網(wǎng)上閱讀文章、走訪詢問等形式了解人們對于傳統(tǒng)節(jié)日的看法。 ㈣分工合作,提交作業(yè)。 根據(jù)所收集到的資料,小組成員共同整理,分工完成Word、PowerPoint等形式研究報(bào)告或主題電子作品。 ㈤合作交流,準(zhǔn)備匯報(bào)。 小組內(nèi)合作學(xué)習(xí),進(jìn)行小組內(nèi)交流,進(jìn)一步加工、整理、整合材料,開成小組交流文稿。確定發(fā)言人。 ㈥交流總結(jié),完成研究報(bào)告。 活動 內(nèi)容 探究傳統(tǒng)節(jié)日 指導(dǎo)教師 謝江林 活動 時間 2016.4.1 活動地點(diǎn) 梨溪口學(xué)校 活動 目標(biāo) 1、知識與技能:學(xué)習(xí)有關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日的知識,了解各個中國傳統(tǒng)節(jié)日的簡介、由來或傳說、節(jié)日習(xí)俗、古今詩詞等,涉及與主題探究活動相關(guān)的學(xué)科知識,如歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的內(nèi)容。 2、情感態(tài)度價(jià)值觀:讓學(xué)生體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)探究的快樂;了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識,增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感,培養(yǎng)美好的道德品質(zhì)和高尚的思想情操,從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng),使學(xué)生獲得“真、善、美”形象體驗(yàn),使學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日形成正確的看法。 活動 過程 第二課時 1、成立活動小組 同學(xué)們經(jīng)過討論,將實(shí)踐活動分四個小組進(jìn)行。同學(xué)們按照自己的興趣自由組合,選出小組長,確定組員。 2、指導(dǎo)各小組制定活動計(jì)劃。 由小組長負(fù)責(zé),根據(jù)本小組的活動重點(diǎn),討論本小組的活動計(jì)劃。結(jié)果如下: 一組同學(xué)調(diào)查傳統(tǒng)節(jié)日的名稱、日期及有關(guān)傳說。 二組同學(xué)調(diào)查傳統(tǒng)節(jié)日里有何風(fēng)俗,寄托著家鄉(xiāng)父老怎樣的期盼。 三組同學(xué)搜集關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的詩詞。 活動 內(nèi)容 探究傳統(tǒng)節(jié)日 指導(dǎo)教師 謝江林 活動 時間 2016.4.8 活動地點(diǎn) 梨溪口學(xué)校 活動 目標(biāo) 1、知識與技能:學(xué)習(xí)有關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日的知識,了解各個中國傳統(tǒng)節(jié)日的簡介、由來或傳說、節(jié)日習(xí)俗、古今詩詞等,涉及與主題探究活動相關(guān)的學(xué)科知識,如歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的內(nèi)容。 2、情感態(tài)度價(jià)值觀:讓學(xué)生體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)探究的快樂;了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識,增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感,培養(yǎng)美好的道德品質(zhì)和高尚的思想情操,從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng),使學(xué)生獲得“真、善、美”形象體驗(yàn),使學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日形成正確的看法。 活動 過程 第三課時 成果展示 師:我國的傳統(tǒng)文化博大精深, 傳統(tǒng)節(jié)日更是豐富多彩. 一組同學(xué)對此做了調(diào)查,歡迎他們展示。 生: 我們的傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié):、清明節(jié)、端午節(jié)和重陽節(jié)。 師: 關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的傳說有哪些呢? 生:我知道了關(guān)于端午節(jié)來歷的傳說(故事略) 生: 我知道了關(guān)于元宵節(jié)名稱的傳說(故事略) 生: 我還知道一個了關(guān)于元宵節(jié)的傳說(故事略) 師: 在這些傳統(tǒng)節(jié)日里又有何風(fēng)俗呢? 生: 元宵節(jié)里要吃元宵、賞花燈、猜燈謎。 生: 清明節(jié)里要掃墓祭祖。 生: 春節(jié)里風(fēng)俗最多,有合家團(tuán)聚、走親戚… … 師: 這些風(fēng)俗里又寄托著家鄉(xiāng)父老怎樣的期盼呢? 生: 吃元宵、吃月餅寄托著合家團(tuán)聚、和和美美之意。 生:掛香包、抹雄黃寄托著人們祈求平安、健康長壽之意。 師:關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的詩詞又有哪些呢?. 生:有杜牧的《清明》(略),王安石的《元日》(略) 活動 內(nèi)容 探究傳統(tǒng)節(jié)日 指導(dǎo)教師 謝江林 活動 時間 2016.4.15 活動地點(diǎn) 梨溪口學(xué)校 活動 目標(biāo) 1、知識與技能:學(xué)習(xí)有關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日的知識,了解各個中國傳統(tǒng)節(jié)日的簡介、由來或傳說、節(jié)日習(xí)俗、古今詩詞等。 2、情感態(tài)度價(jià)值觀:讓學(xué)生體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)探究的快樂;了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識,增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感,培養(yǎng)美好的道德品質(zhì)和高尚的思想情操,從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng),使學(xué)生獲得“真、善、美”形象體驗(yàn),使學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日形成正確的看法。 活動 過程 第四課時 結(jié)題 一、活動成果與評價(jià) 今天,我們各個小組都展示了自己的探究成果,大家都非常積極、熱情。通過這次活動,我們增進(jìn)了對傳統(tǒng)節(jié)日及風(fēng)俗民情的了解。可以說是收獲頗豐。 二、活動的體驗(yàn)與反思 綜合實(shí)踐活動是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科,它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐,增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識,學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力,增進(jìn)學(xué)生與社會的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,它強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自立性,讓學(xué)生在豐富多彩的活動中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,在實(shí)踐中鍛煉各方面的能力,綜合實(shí)踐活動的內(nèi)容相當(dāng)豐富,其活動空間不僅僅局限了教室,我們可以將學(xué)生帶出教室,帶出校園,走向社會,在這次活動中,我看到了孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神和高漲的學(xué)習(xí)熱情, 通過這次活動, 也增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛傳統(tǒng)文化的意識。 活動 內(nèi)容 電視對生活的影響 指導(dǎo)教師 謝江林 活動 時間 2016.4.22 活動地點(diǎn) 梨溪口學(xué)校 活動 目標(biāo) 1、通過老師引導(dǎo),讓學(xué)生從看電視這一日常生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。 2、體驗(yàn)探究的過程,初步嘗試探究問題的基本方法,如問卷調(diào)查、參觀、實(shí)驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)等;學(xué)會對信息進(jìn)行一定程度的分析與處理,形成自己的觀點(diǎn)。 3、讓學(xué)生學(xué)會看電視,學(xué)會處理看電視與學(xué)習(xí),與其他活動之間的關(guān)系。 活動 過程 第一課時 ㈠揭題導(dǎo)入 電視已滲透進(jìn)了人們生活的每一個方面,電視的普及打開了人們的視野,不斷地影響著人們思想觀念和生活行為。電視對我們的生活有著怎樣的影響呢?最近的研究性學(xué)習(xí)我們就來研究一下電視對我們生活的影響。 ㈡明確目標(biāo),收集整理資料。 通過初步的調(diào)查了解,學(xué)生對電視對生活的影響有了一個整體的認(rèn)識,然后自由結(jié)合,小組商議選擇本組探究的主題,在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、查詢資料、調(diào)查研究,收集有關(guān)信息。 ㈢調(diào)查了解他人電視的看法。 通過網(wǎng)上閱讀相關(guān)文章、走訪詢問等形式了解人們電視對生活的影響的看法。 ㈣分工合作,提交作業(yè)。 根據(jù)所收集到的資料,小組成員共同整理,以研究報(bào)告或主題電子作品等形式分工完成,。 ㈤合作交流,準(zhǔn)備匯報(bào)。 小組內(nèi)合作學(xué)習(xí),進(jìn)行小組內(nèi)交流,進(jìn)一步加工、整理、整合材料,開成小組交流文稿。確定發(fā)言人。 ㈥交流總結(jié),完成研究報(bào)告。 活動內(nèi)容 電視對生活的影響 指導(dǎo)教師 謝江林 活動時間 2016.4.29 活動地點(diǎn) 梨溪口學(xué)校 活動目標(biāo) 1、通過老師引導(dǎo),讓學(xué)生從看電視這一日常生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。 2、體驗(yàn)探究的過程,初步嘗試探究問題的基本方法,如問卷調(diào)查、參觀、實(shí)驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)等;學(xué)會對信息進(jìn)行一定程度的分析與處理,形成自己的觀點(diǎn)。 3、讓學(xué)生學(xué)會看電視,學(xué)會處理看電視與學(xué)習(xí),與休息,與其他活動之間的關(guān)系。 活動過程 第二課時 1.成立活動小組 同學(xué)們經(jīng)過討論,將實(shí)踐活動分四個小組進(jìn)行。同學(xué)們按照自己的興趣自由組合,選出小組長,確定組員。 2.指導(dǎo)各小組制定活動計(jì)劃。 由小組長負(fù)責(zé),根據(jù)本小組的活動重點(diǎn),討論本小組的活動計(jì)劃。 3. 指導(dǎo)各小組進(jìn)行人員分工。 4.確定研究課題。 5.確定調(diào)查方法。 6.形成初步的手稿資料。 活動內(nèi)容 電視對生活的影響 指導(dǎo)教師 謝江林 活動時間 2016.5.6 活動地點(diǎn) 梨溪口學(xué)校 活動目標(biāo) 1、通過老師引導(dǎo),讓學(xué)生從看電視這一日常生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。 2、體驗(yàn)探究的過程,初步嘗試探究問題的基本方法,如問卷調(diào)查、參觀、實(shí)驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)等;學(xué)會對信息進(jìn)行一定程度的分析與處理,形成自己的觀點(diǎn)。 3、讓學(xué)生學(xué)會看電視,學(xué)會處理看電視與學(xué)習(xí),與休息,與其他活動之間的關(guān)系。 活動過程 第三課時 活動內(nèi)容:設(shè)計(jì)調(diào)查問卷 學(xué)生主要活動:設(shè)計(jì)調(diào)查問卷 指導(dǎo)要點(diǎn): a 選擇需要進(jìn)行問卷調(diào)查的問題進(jìn)行調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)的指導(dǎo):介紹問卷基本題型——是非型,選擇型,開放型的題 b 基于學(xué)生的某一問題,與學(xué)生共同設(shè)計(jì)一份樣卷,通過與學(xué)生共同設(shè)計(jì)樣卷,讓學(xué)生感知問卷設(shè)計(jì)的過程及方法。 C 由學(xué)生選擇問題,自行設(shè)計(jì)調(diào)查問卷 問卷調(diào)查,整理反饋的信息。 學(xué)生主要活動: a 匯報(bào)各自的出卷情況,引導(dǎo)討論修正; b 小范圍模擬調(diào)查; c 指導(dǎo)學(xué)生選擇調(diào)查對象及如何開展調(diào)查活動; d 課外學(xué)生問卷調(diào)查 活動 內(nèi)容 電視對生活的影響 指導(dǎo)教師 謝江林 活動 時間 2016.5.13 活動地點(diǎn) 梨溪口學(xué)校 活動 目標(biāo) 1、通過老師引導(dǎo),讓學(xué)生從看電視這一日常生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。 2、體驗(yàn)探究的過程,初步嘗試探究問題的基本方法,如問卷調(diào)查、參觀、實(shí)驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)等;學(xué)會對信息進(jìn)行一定程度的分析與處理,形成自己的觀點(diǎn)。 3、讓學(xué)生學(xué)會看電視,學(xué)會處理看電視與學(xué)習(xí),與休息,與其他活動之間的關(guān)系。 活動 過程 第四課時 結(jié)題 1、組長根據(jù)匯總調(diào)查材料, 在班級匯報(bào)各自的調(diào)查成果; 2、根據(jù)調(diào)查成果提出合理建議。 指導(dǎo)要點(diǎn): 調(diào)查人的選擇,調(diào)查的溝通技巧,問卷的回收,問卷信息的統(tǒng)計(jì)及處理方法。 附件三 調(diào)查結(jié)果:一、喜歡的電視節(jié)目 小學(xué)生:最喜歡的是娛樂的綜藝節(jié)目,動畫片愛看趣味性強(qiáng)的節(jié)目。 父母(中年人):喜歡看政治新聞 ,電視劇 爺爺奶奶(老年人)喜歡政治新聞 戲劇 養(yǎng)生欄目 二、看電視時間 在時間上學(xué)生大部分是在星期六、日看電視,成年從及老一人大多在晚上七點(diǎn)至十點(diǎn), 三、對生活的影響 好的方面:豐富我們生活,讓我們認(rèn)識世界。 不好地方電視有輻射,影響學(xué)生的視力 活動 內(nèi)容 低碳節(jié)能,綠色環(huán)保 指導(dǎo)教師 謝江林 活動 時間 2016.5.20 活動地點(diǎn) 梨溪口學(xué)校 活動 目標(biāo) 1、知識與技能:學(xué)習(xí)有關(guān)低碳節(jié)能,綠色環(huán)保的知識,了解低碳節(jié)能,綠色環(huán)保涉及相關(guān)的科學(xué)知識。 2、情感態(tài)度價(jià)值觀:讓學(xué)生體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)探究的快樂;了解低碳節(jié)能,綠色環(huán)保的相關(guān)知識,培養(yǎng)美好的道德品質(zhì)和高尚的思想情操,使學(xué)生對低碳節(jié)能,綠色環(huán)保形成正確的看法。 活動 過程 第一課時 ㈠前期準(zhǔn)備階段。 根據(jù)生活的浪費(fèi)現(xiàn)象,引出低碳節(jié)能,綠色環(huán)保概念,使學(xué)生產(chǎn)生興趣,經(jīng)過議論提出問題,利用相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源或調(diào)查走訪等方式解決問題,了解低碳節(jié)能,綠色環(huán)保的做法。完成初步的探究報(bào)告。 ㈡明確目標(biāo),收集整理資料。 通過初步的調(diào)查了解,學(xué)生對低碳節(jié)能,綠色環(huán)保有了一個整體的認(rèn)識,然后自由結(jié),小組商議選擇本組探究的主題,在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、查詢資料、調(diào)查研究,收集有關(guān)信息。 ㈢調(diào)查了解他人低碳節(jié)能,綠色環(huán)保的看法。 通過網(wǎng)上閱讀相關(guān)文章、走訪詢問等形式了解人們對于低碳節(jié)能,綠色環(huán)保的看法。 ㈣分工合作,提交作業(yè)。 根據(jù)所收集到的資料,小組成員共同整理,分工完成Word、PowerPoint等形式研究報(bào)告或主題電子作品。 ㈤合作交流,準(zhǔn)備匯報(bào)。 小組內(nèi)合作學(xué)習(xí),進(jìn)行小組內(nèi)交流,進(jìn)一步加工、整理、整合材料,開成小組交流文稿。確定發(fā)言人。 ㈥交流總結(jié),完成研究報(bào)告。 活動 內(nèi)容 低碳節(jié)能,綠色環(huán)保 指導(dǎo)教師 謝江林 活動 時間 2016.5.27 活動地點(diǎn) 梨溪口學(xué)校 活動 目標(biāo) 1、知識與技能:學(xué)習(xí)有關(guān)低碳節(jié)能,綠色環(huán)保的知識,了解低碳節(jié)能,綠色環(huán)保涉及相關(guān)的科學(xué)知識。 2、情感態(tài)度價(jià)值觀:讓學(xué)生體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)探究的快樂;了解低碳節(jié)能,綠色環(huán)保的相關(guān)知識,培養(yǎng)美好的道德品質(zhì)和高尚的思想情操,使學(xué)生對低碳節(jié)能,綠色環(huán)保形成正確的看法。 活動 過程 第二課時 1.成立活動小組 同學(xué)們經(jīng)過討論,將實(shí)踐活動分四個小組進(jìn)行。同學(xué)們按照自己的興趣自由組合,選出小組長,確定組員。 2.指導(dǎo)各小組制定活動計(jì)劃。 由小組長負(fù)責(zé),根據(jù)本小組的活動重點(diǎn),討論本小組的活動計(jì)劃。 3. 指導(dǎo)各小組進(jìn)行人員分工。 4.確定研究課題。 5.確定調(diào)查方法。 6.形成初步的手稿資料。 活動 內(nèi)容 低碳節(jié)能,綠色環(huán)保 指導(dǎo)教師 謝江林 活動 時間 2016.6.3 活動地點(diǎn) 梨溪口學(xué)校 活動 目標(biāo) 1、知識與技能:學(xué)習(xí)有關(guān)低碳節(jié)能,綠色環(huán)保的知識,了解低碳節(jié)能,綠色環(huán)保涉及相關(guān)的科學(xué)知識。 2、情感態(tài)度價(jià)值觀:讓學(xué)生體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)探究的快樂;了解低碳節(jié)能,綠色環(huán)保的相關(guān)知識,培養(yǎng)美好的道德品質(zhì)和高尚的思想情操,使學(xué)生對低碳節(jié)能,綠色環(huán)保形成正確的看法。 活動 過程 第三課時 活動內(nèi)容:設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,整理調(diào)查結(jié)果 一、學(xué)生主要活動:設(shè)計(jì)調(diào)查問卷 指導(dǎo)要點(diǎn): 1. 選擇需要進(jìn)行問卷調(diào)查的問題進(jìn)行調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)的指導(dǎo):介紹問卷基本題型——是非型,選擇型,開放型的題 2. 基于學(xué)生的某一問題,與學(xué)生共同設(shè)計(jì)一份樣卷,通過與學(xué)生共同設(shè)計(jì)樣卷,讓學(xué)生感知問卷設(shè)計(jì)的過程及方法。 3.由學(xué)生選擇問題,自行設(shè)計(jì)調(diào)查問卷 二、問卷調(diào)查,整理反饋的信息。 學(xué)生主要活動: 1.匯報(bào)各自的出卷情況,引導(dǎo)討論修正; 2.小范圍模擬調(diào)查; 3.指導(dǎo)學(xué)生選擇調(diào)查對象及如何開展調(diào)查活動; 4.課外學(xué)生問卷調(diào)查 活動 內(nèi)容 低碳節(jié)能,綠色環(huán)保 指導(dǎo)教師 謝江林 活動 時間 2016.6.10 活動地點(diǎn) 梨溪口學(xué)校 活動 目標(biāo) 1、知識與技能:學(xué)習(xí)有關(guān)低碳節(jié)能,綠色環(huán)保的知識,了解低碳節(jié)能,綠色環(huán)保涉及相關(guān)的科學(xué)知識。 2、情感態(tài)度價(jià)值觀:讓學(xué)生體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)探究的快樂;了解低碳節(jié)能,綠色環(huán)保的相關(guān)知識,培養(yǎng)美好的道德品質(zhì)和高尚的思想情操,使學(xué)生對低碳節(jié)能,綠色環(huán)保形成正確的看法。 活動 過程 第四課時 結(jié)題 一、活動成果與評價(jià) 1.各組匯報(bào)研究性學(xué)習(xí)報(bào)告。 2.班級評價(jià)。 小組評價(jià)。 教師評價(jià):今天,我們各個小組都展示了自己的探究成果,大家都非常積極、熱情。通過這次活動,我們增進(jìn)了低碳節(jié)能,綠色環(huán)保的了解。 二、活動的體驗(yàn)與反思 綜合實(shí)踐活動是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科,它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐,增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識,學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力,增進(jìn)學(xué)生與社會的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,它強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自立性,讓學(xué)生在豐富多彩的活動中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,在實(shí)踐中鍛煉各方面的能力,綜合實(shí)踐活動的內(nèi)容相當(dāng)豐富,其活動空間不僅僅局限了教室,我們可以將學(xué)生帶出教室,帶出校園,走向社會,在這次活動中,我看到了孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神和高漲的學(xué)習(xí)熱情。 研 究 性 學(xué) 習(xí) 教 案 22 .- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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