《2019年教科版小學三年級上冊科學第二單元第1課感受空氣課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年教科版小學三年級上冊科學第二單元第1課感受空氣課件（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1.感受空氣,新知導入,氣體有什么性質呢？,新知講解,活動1.轉移氣體,新知講解,怎樣把氣體進行轉移呢？,新知講解,新知講解,新知講解,新知講解,活動2：空氣有質量嗎,假如給你天平、未充氣的氣球和氣筒，你能研究出來嗎？,新知講解,↖,↘,托盤,指針,平衡螺母,游碼,底座,標尺,砝碼和鑷子,新知講解,調平衡：移動游碼至“0”刻度處，旋轉平衡調節(jié)螺母，直至指針居中。,稱量：物品放左側托盤，估計物品質量后，再選擇合適的砝碼放在右側的托盤上。,讀數(shù)：移動游碼直至天平平衡，計算砝碼和游碼的總質量。,新知講解,你測量的數(shù)據(jù)是 。,新知講解,新知講解,你測量的數(shù)據(jù)是 。,新知講解,對比兩次測量，你發(fā)現(xiàn)了什么？,空氣是有質量的，但是比較輕,新知講解,空氣是一種無色、無味、透明的，質量較輕的氣體。,固體、液體、氣體都是有質量的。,課堂練習,1.空氣具有 性，可以 。 2.空氣是一種 、 、 ， 較輕的氣體。 3.用天平可以測量空氣的 。 4. 、 、 都是有質量的。 5.用天平秤空氣的質量時，要用 把空氣裝起來，并且要選擇合適的 。,流動,轉移,無色,無味,透明的,質量,質量,固體,液體,氣體,容器,砝碼,拓展提高,,,,拓展提高,兩邊掛上沒有充氣的氣球使其保持平衡,取下一只氣球，充好氣，再掛上，觀察還能平衡嗎？,,課堂總結,這一節(jié)我們學習了……,1.通過實驗研究空氣轉移的特性，我們知道了空氣有流動性。 2.通過實驗，我們又重新認識并使用了天平。 3.通過稱重打氣的皮球和不打氣的皮球，我們知道了空氣是有質量的。 4.通過學習我們知道了空氣是一種無色、無味、透明的，質量較輕的氣體。,板書設計,認識氣體,作業(yè)布置,1.自制簡易天平，測量空氣質量。 2.請寫出實驗材料、實驗過程、結論。,課間安全提示語,1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。 3、不能在樓梯上推擠、跑跳。 4、不爬窗戶和陽臺，不拉爬窗戶防護欄。,再見,