《高中語文 專題一 科學(xué)之光 人類基因組計(jì)劃及其意義課時(shí)作業(yè) 蘇教版必修5》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文 專題一 科學(xué)之光 人類基因組計(jì)劃及其意義課時(shí)作業(yè) 蘇教版必修5（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

*人類基因組計(jì)劃及其意義 一、類文閱讀 閱讀下面的文字，完成1～5題。 寄生蟲 法布爾 在八、九月里，我們應(yīng)該到光禿禿的、被太陽灼得發(fā)燙的山峽邊去看看，讓我們找一個(gè)正對(duì)太陽的斜坡，那兒往往熱得燙手，因?yàn)樘栆呀?jīng)快把它烤焦了。這種地方，往往是黃蜂和蜜蜂的樂土。 在這些默默地埋頭苦干的黃蜂和蜜蜂中間，還夾雜著一些別的蟲，我們稱之為寄生蟲。它們匆匆忙忙地從這個(gè)家趕到那個(gè)家，耐心地躲在門口守候著，你別以為它們是在拜訪好友，它們這些鬼鬼祟祟的行為絕不是出于好意，它們是要找一個(gè)機(jī)會(huì)去犧牲別人，以便安置自己的家。 看看這一個(gè)，這是一種沒有翅膀的黃蜂，它雖然沒有翅膀，可是它有一把短劍，或者說是一根利刺。只見它躑躅了一會(huì)兒，在某個(gè)地方停了下來，開始挖和扒，最后居然挖出了一個(gè)地下巢穴，就跟經(jīng)驗(yàn)豐富的盜墓賊似的。這巢在地面上并沒有痕跡，但這家伙能看到我們?nèi)祟愃床坏降臇|西。它鉆到洞里停留了一會(huì)兒，最后又重新在洞口出現(xiàn)。這一去一來之間，它已經(jīng)干下了無恥的勾當(dāng)；它潛進(jìn)了別人的繭子，把卵產(chǎn)在那睡得正酣的幼蟲的旁邊，等它的卵孵化成幼蟲，就會(huì)把繭子的主人當(dāng)作豐美的食物。 這是另外一種蟲，滿身閃耀著金色的、綠色的、藍(lán)色的和紫色的光芒。它們是昆蟲世界里的蜂雀，被稱作金蜂，這十惡不赦的金蜂并不懂得挖人家墻腳的方法，所以只得等到母蜂回家的時(shí)候溜進(jìn)去。它一直大搖大擺地走到洞的底端，對(duì)捕蠅蜂銳利的刺和強(qiáng)有力的嘴巴似乎沒有絲毫懼意。至于那母蜂，不知道是不了解金蜂的丑惡行徑和名聲，還是給嚇呆了，竟任它自由來去。來年，我們?nèi)绻陂_捕蠅蜂的巢看看，就可以看到幾個(gè)赤褐色的針箍形的繭子，開口處有一個(gè)扁平的蓋。在這個(gè)絲織的搖籃里，躺著的是金蜂的幼蟲。捕蠅蜂一手造就了這堅(jiān)固的搖籃，然而它的幼蟲呢？已完全消失了。只剩下了一些破碎的皮屑了。它是怎么消失的？當(dāng)然是被金蜂的幼蟲吃掉了！ 有一種灰白色的小蠅，它蜷伏在日光下的沙地上，等待著搶劫的機(jī)會(huì)。當(dāng)各種蜂類獵食回來，當(dāng)母蜂把獵物夾在腿間拖到洞里去的時(shí)候，它們也準(zhǔn)備行動(dòng)了。就在獵物將要全部進(jìn)洞的那一刻，它們飛快地飛上去停在獵物的末端，產(chǎn)下了卵。就在那一眨眼的工夫里，它們以迅雷不及掩耳之勢(shì)完成了任務(wù)。母蜂還沒有把獵物拖進(jìn)洞的時(shí)候，獵物已帶著新來的不速之客的種子了，這些“壞種子”變成蟲子后，將要把這獵物當(dāng)作成長(zhǎng)所需的食物，而讓洞的主人的孩子們活活餓死。 對(duì)于這種專門掠奪人家的食物吃人家的孩子來養(yǎng)活自己的蠅類，我們也不必對(duì)它們過于指責(zé)。一個(gè)懶漢吃別人的東西，那是可恥的，我們會(huì)稱他為“寄生蟲”，因?yàn)樗麪奚送悂眇B(yǎng)活自己，可昆蟲從來不做這樣的事情。昆蟲中的“寄生蟲”要比人類中的“寄生蟲”高尚得多。 其實(shí)，我們?nèi)祟愂亲畲蟮墨C手和最大的盜賊。我們偷吃了小牛的牛奶，偷吃了蜜蜂的蜂蜜，就像灰蠅掠奪蜂類幼蟲的食物一樣。人類這樣做是為了撫育自己的孩子。自古以來人類不也總是想方設(shè)法地把自己的孩子拉扯大，而且往往不擇手段嗎？——這不是很像灰蠅嗎？ 1．賞析文中句子：“只見它躑躅了一會(huì)兒，在某個(gè)地方停了下來，開始挖和扒，最后居然挖出了一個(gè)地下巢穴，就跟經(jīng)驗(yàn)豐富的盜墓賊似的。” 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案?、偈褂昧藬M人的手法。②把黃蜂擬人化，把黃蜂描繪的更加生動(dòng)形象，能使讀者對(duì)它的“寄生”更細(xì)致準(zhǔn)確的了解。③增強(qiáng)文章的文學(xué)色彩，把枯燥的科技文表述的更加生動(dòng)有趣，使讀者對(duì)文章產(chǎn)生興趣和深厚的印象。 2．文章第四段說“這十惡不赦的金蜂并不懂得挖人家墻腳的方法”，請(qǐng)問你是怎樣理解“挖人家墻腳的方法”的？請(qǐng)用自己的語言簡(jiǎn)要回答。 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案　挖墻腳是一個(gè)熟語，比喻拆臺(tái)，也比喻從根本上損害別人。本文是指第三段所說的黃蜂通過挖洞到達(dá)別人的巢穴，在其幼蟲旁產(chǎn)卵的行徑。 3．本文寫了幾種“寄生蟲”？分別是什么？作者對(duì)這些“寄生蟲”的感情一樣嗎？ 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案　寫了四種“寄生蟲”，分別是黃蜂、金蜂、一種灰白色的小蠅和人類中的懶漢。作者對(duì)這些“寄生蟲”的感情不一樣，對(duì)前三種作者持寬容態(tài)度，對(duì)人類中的懶漢作者持譴責(zé)態(tài)度，作者認(rèn)為“昆蟲中的‘寄生蟲’要比人類中的‘寄生蟲’高尚得多”。 4.本文語言很有特色，人們讀起來感到很有興趣，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括本文的語言特點(diǎn)。 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案?、俦疚挠玫谝蝗朔Q行文，把讀者稱作“我們”，拉近了和讀者的關(guān)系，使讀者產(chǎn)生親近感。②本文娓娓道來，語言通俗易懂，生動(dòng)細(xì)膩。③多用打比方的手法，而且常常和人類進(jìn)行比較，容易理解。④詞語豐富，多用成語和熟語。⑤感情色彩鮮明，善惡分明，有教育意義。 5．在最后一段，作者為什么說“我們?nèi)祟愂亲畲蟮墨C手和最大的盜賊”？這表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？ 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案　這表現(xiàn)了作者對(duì)動(dòng)物的愛，他熱愛動(dòng)物，強(qiáng)烈譴責(zé)不勞而獲、還不如動(dòng)物高尚的人類中的寄生蟲。他以同情勞動(dòng)人民的心情去同情渺小的昆蟲，他懷著對(duì)渺小生命的尊重與熱愛去描寫甚至歌頌微不足道的昆蟲，表現(xiàn)了他的人情味和人文性思想。 二、語言運(yùn)用 6．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是 (　　) A. 隨著改革的有序推進(jìn)，社會(huì)保險(xiǎn)雙軌制下“待遇差”的矛盾將逐步得到化解，社會(huì)保險(xiǎn)更好地將體現(xiàn)制度公平、規(guī)則公平。 B．判斷中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系形成的標(biāo)志，就在于它能否適應(yīng)社會(huì)發(fā)展所達(dá)到的水平，能否適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活對(duì)法律制度的要求。 C．中國(guó)高鐵不僅運(yùn)營(yíng)規(guī)模大，而且還具有系統(tǒng)技術(shù)全面、造價(jià)低、建設(shè)速度快，成為“中國(guó)速度”“中國(guó)制造”的新名片。 D．傳統(tǒng)年俗的式微，不但讓年味變得越來越淡，更重要的是附在這些年俗上的文化也隨之湮滅了，延續(xù)了上千年的春節(jié)越來越不像春節(jié)了。 解析　A項(xiàng)，語序不當(dāng)，把“社會(huì)保險(xiǎn)更好地將體現(xiàn)制度公平、規(guī)則公平”改為“社會(huì)保險(xiǎn)將更好地體現(xiàn)制度公平、規(guī)則公平”；B項(xiàng)，一面與兩面對(duì)應(yīng)不當(dāng)；C項(xiàng)，成分殘缺，可以在“建設(shè)速度快”后面加“的優(yōu)勢(shì)”。 答案　D 7．下面是有關(guān)“基因地理”項(xiàng)目的報(bào)道，請(qǐng)說明該項(xiàng)目的研究途徑和最終成果。 一項(xiàng)名為“基因地理”的全球科學(xué)研究計(jì)劃在北京啟動(dòng)。來自10個(gè)國(guó)家的人類遺傳學(xué)家，將用5年時(shí)間共同探尋人類在地球上的遷徙史，并繪制一張盡可能詳盡的人類遷徙地圖。如果說10年前啟動(dòng)的國(guó)際人類基因組計(jì)劃主要關(guān)注人類的公共信息，那么“基因地理”項(xiàng)目則著眼于人與人之間的遺傳差異。已有的遺傳學(xué)證據(jù)表明，人類起源于非洲。隨著人們的流動(dòng)和雜居，人的基因會(huì)發(fā)生變異，分析測(cè)試特定地區(qū)人的基因樣本，可以找到他們遺傳基因的不同特征，從而發(fā)現(xiàn)人類的遷徙軌跡。 (1)研究途徑：_______________________________________________________ __________________________________________________。(不超過24個(gè)字) (2)最終成果：______________________________________________________ __________________________________________________。(不超過12個(gè)字) 答案　(示例)(1)分析測(cè)試基因樣本，研究人與人的遺傳差異 (2)繪制成人類遷徙地圖 8．下面的文字說明了利用“溶瘤病毒”消除腫瘤的過程，請(qǐng)概括這個(gè)過程的三個(gè)階段。 據(jù)有關(guān)專家介紹：如果將一種經(jīng)過基因工程加工的“溶瘤病毒”注入人的腫瘤部位，病毒就會(huì)成千上萬地高速?gòu)?fù)制，最終撐破腫瘤細(xì)胞，腫瘤也就溶解了。但也因此使部分腫瘤細(xì)胞進(jìn)入血液，隨著循環(huán)系統(tǒng)進(jìn)入其他部位，從而導(dǎo)致腫瘤的轉(zhuǎn)移。此時(shí)，如果對(duì)病人腫瘤部位加熱，人體會(huì)大量產(chǎn)生一種叫熱休克蛋白的特殊物質(zhì)。而熱休克蛋白可以訓(xùn)練人體免疫系統(tǒng)識(shí)別腫瘤細(xì)胞，進(jìn)而在全身“追殺”腫瘤的殘部。經(jīng)過這樣一個(gè)過程，就能達(dá)到消除腫瘤的目的。 (1)第一階段：_______________________________________(不超過15個(gè)字) (2)第二階段：________________________________________(不超過15個(gè)字) (3)第三階段：_______________________________________(不超過20個(gè)字) 答案　(1)注射“溶瘤病毒”使腫瘤溶解。 (2)加熱腫瘤部位產(chǎn)生熱休克蛋白。 (3)熱休克蛋白訓(xùn)練免疫系統(tǒng)消除腫瘤殘部。