《《念奴嬌過洞庭》PPT課件.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《念奴嬌過洞庭》PPT課件.ppt(24頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、7/2/2019,念奴嬌.過洞庭,張孝祥,7/2/2019,教學(xué)目的,一、學(xué)習(xí)本詞物境與心境高度融合、自然美與人格美渾然一體的藝術(shù)特色。 二、學(xué)習(xí)作者遭遇困境卻光明磊落、處變不驚的心境和超拔高潔的人格。,7/2/2019,教學(xué)重點(diǎn),一、物境與心境相交融的藝術(shù)特色賞析 。 二、感受作者超拔高潔的人格。,7/2/2019,寫作背景,采石磯大捷之后,南宋軍民極受鼓舞。宋高宗起用抗金派大臣張浚判建康府兼行宮留守,當(dāng)時(shí)張孝祥在張浚幕府。到孝宗時(shí),張浚和張孝祥重新受到重用,但隨即受主和派詆毀,張浚罷判福州,張孝祥也受牽連而落職,回到蕪湖家中。宋孝宗乾道元年(1165),因主和派失勢(shì),張孝祥得以復(fù)官,任靜江
2、(今廣西桂林)知府,兼廣南西路經(jīng)略安撫使。任職了一年時(shí)間,乾道二年(1166),又遭到誹謗而被罷官,再次經(jīng)歷了仕途的險(xiǎn)惡。他七月由桂林北歸,一路泛湘江,過衡陽,登衡山祝融峰,自長沙經(jīng)湘陰,中秋之夜到洞庭湖畔。,7/2/2019,作者簡介,張孝祥(11321170),字安國,號(hào)于湖居士,歷陽烏江(今安徽和縣東北)人。南宋著名詞人,書法家。生于明州鄞縣(今浙江寧波)。父親張祁,任直秘閣、淮南轉(zhuǎn)運(yùn)判官。少年時(shí)全家遷居蕪湖。紹興二十四年(1154)廷試,高宗親擢為進(jìn)士第一。授承事郎,鎮(zhèn)東軍節(jié)度判官。由于上書為岳飛辯冤,為當(dāng)時(shí)權(quán)相秦檜所忌,誣陷其父張祁有反謀,并將其父下獄。次年秦檜死,授秘書省正字。歷任
3、中書舍人、直學(xué)士院、兼都督府參贊軍事等職。,7/2/2019,1163年,張浚北伐,領(lǐng)建康留守。主張恢復(fù)中原,反對(duì)隆興和議,兩度被彈劾落職。后知潭州,遷荊南湖北路安撫使。乾道五年(1169)以顯謨閣直學(xué)士致仕,不久病逝。 其詞多以抗金復(fù)國為主旨,氣勢(shì)豪邁,淋漓痛快,在南宋初期的詞壇影響較大。也有寫景寄懷之作,往往清疏淡遠(yuǎn)。有于湖居士文集、于湖先生長短句。張孝祥是南宋著名的愛國詞人,與張?jiān)梢黄鹛?hào)稱南渡初期詞壇雙璧。他的詞上承蘇軾,下啟辛棄疾,是南宋詞壇豪放派的代表人物之一。,7/2/2019,但在殿試時(shí),卻平地起波瀾。殿試時(shí),早已知曉試題的秦塤胸有成竹,但張孝祥擲地有聲,對(duì)答如流。進(jìn)士們策對(duì)完
4、畢,主考官還是把秦塤排在第一位,張孝祥次之。但宋高宗御覽策對(duì)時(shí),覺得秦塤的策對(duì)都是往日秦檜經(jīng)常說的那一套,毫無新意。而張孝祥的策對(duì)“議論雅正,詞翰爽美”,令人耳目一新。加上宋高宗喜歡書法,張孝祥的字筆力遒勁,令宋高宗大為驚嘆,于是親自將張孝祥定為第一,還說:“張孝祥詞翰俱美, 必將名世?!焙笕朔Q張孝祥為“甬上第一狀元”。,7/2/2019,作品簡介,這首中秋詞是作者泛舟洞庭湖時(shí)即景抒懷之作。開篇直說地點(diǎn)與時(shí)間,然后寫湖面、小舟、月亮、銀河。此時(shí)作者想起嶺南一年的官宦生涯,感到自己無所作為而有所愧疚。而且想到人生苦短不免心酸,不過由于自己堅(jiān)持正道,又使他稍感安慰。他要用北斗做酒勺,舀盡長江做酒漿
5、痛飲。全詞格調(diào)昂奮,一波三折。,7/2/2019,課文朗讀,洞庭青草,近中秋、更無一點(diǎn)風(fēng)色。玉鑒瓊田三萬頃,著我扁(pin)舟一葉。素月分輝,明河共影,表里俱澄澈(chng ch) 。怡然心會(huì),妙處難與君說。 應(yīng)念嶺表經(jīng)年,孤光自照,肝膽皆冰雪。短發(fā)蕭騷襟袖冷,穩(wěn)泛滄浪空闊。盡挹(y)西江,細(xì)斟北斗,萬象為賓客。扣舷獨(dú)嘯,不知今夕何夕。,念奴嬌過洞庭,張孝祥(南宋),7/2/2019,課文講析,念奴嬌過洞庭 張孝祥(南宋) 洞庭青草,近中秋、更無一點(diǎn)風(fēng)色。,1、張孝祥:字安國,號(hào)于湖居士,南宋著名愛國詞人。 2、洞庭:湖名,在湖南岳陽西南。 3、風(fēng)色:風(fēng)勢(shì)。,洞庭湖邊靜立著的纖草,在這個(gè)中秋將
6、至的時(shí)候,沒有一絲風(fēng)過的痕跡。,秋高氣爽、玉宇澄清的景色,是縱目洞庭總的印象,7/2/2019,課文講析,玉鑒瓊田三萬頃,著我扁舟一葉。,4、瓊:美玉。 5、著:附著。扁舟:小船。,是玉的世界,還是瓊的原野?三萬頃明鏡般的湖水,載著我一葉細(xì)小的扁舟。,襯托出詩人的豪邁氣概,7/2/2019,課文講析,素月分輝,明河共影,表里俱澄澈。,6、素月:潔白的月亮。 7、明河:天河。明河一作“銀河”。 8、表里:里里外外。此處指天上月亮和銀河的光輝映入湖 中,上下一片澄明。,皎潔的明月和燦爛的銀河,在這浩瀚的玉鏡中映出她們的芳姿,水面上下一片明亮澄澈。,美在“澄澈”,是表里如一、光潔透明的美 ,是最上等
7、的意境。,光明磊落、胸懷坦蕩、言行一致、表里如一,喻示一種極其高 尚的思想境界,7/2/2019,課文講析,怡然心會(huì),妙處難與君說。,體會(huì)著萬物的空明,卻不知如何道出,與君分享。,心物融合的美妙體驗(yàn),7/2/2019,課文講析,9、嶺表:嶺外,即五嶺以南的兩廣地區(qū),作者此前為官廣 西。嶺表一作“嶺?!?。 10、孤光:指月光。 11、肝膽:一作“肝肺”。冰雪:比喻心地光明磊落像冰雪般 純潔。,感懷這一輪孤光自照的明月啊,多少年徘徊于嶺海之間,胸襟仍象冰雪一樣透明。,7/2/2019,課文講析,短發(fā)蕭騷襟袖冷,穩(wěn)泛滄浪空闊。,12、蕭騷:稀疏。蕭騷一作“蕭疏”。襟袖冷:形容衣衫單薄。 13、滄浪:
8、青蒼色的水。滄浪一作“滄溟”。,而此刻的我,正披著蕭瑟幽冷的須發(fā)和衣袂,平靜的泛舟在這廣闊浩淼的蒼溟之中。,7/2/2019,課文講析,盡挹西江,細(xì)斟北斗,萬象為賓客。,14、挹:舀。挹一作“吸”。西江:長江連通洞庭湖,中上游 在洞庭以西,故稱西江。 15、北斗:星座名。由七顆星排成像舀酒的斗的形狀。 16、萬象:萬物。,讓我捧盡西江清澈的江水,細(xì)細(xì)的斟在北斗星做成的酒勺中,請(qǐng)?zhí)斓厝f象統(tǒng)統(tǒng)來做我的賓客。,7/2/2019,課文講析,扣舷獨(dú)嘯,不知今夕何夕。,17、扣:敲擊??垡蛔鳌斑怠?。嘯:撮口作聲。嘯一作“笑”。 18、不知句,贊嘆夜色美好,使人沉醉,竟忘掉一切(包括 時(shí)間)。,我盡情的拍打
9、著我的船舷,獨(dú)自的放聲高歌啊,怎能記得此時(shí)是何年!,7/2/2019,全詞大意,臨近中秋時(shí)節(jié),洞庭、青草二湖,沒有一絲風(fēng)過的痕跡。如玉鏡美玉一般的湖面廣闊而邈遠(yuǎn),上面只有我一葉細(xì)小的扁舟。銀色的月亮將清輝潑散在湖面,照進(jìn)銀河的麗影,隨碧波蕩漾。整個(gè)天水間都那樣地晶瑩澄澈。我心中悠然感到的那種美妙,實(shí)在難與人訴說。 想起在嶺南為官的這一年,只有月光可以見證我的忠肝義膽,高潔品質(zhì)。如今雖然年老而深感發(fā)短袖寒,但我卻能穩(wěn)穩(wěn)泛舟在這滄浪曠海之間。我要以長江水為酒,舉北斗為杯,請(qǐng)?zhí)斓厝f物為賓客,與之共飲。拍打著船舷引吭高歌,忘記今夕是何年!,7/2/2019,課文小結(jié),此詞為月夜泛舟洞庭,寫景抒情之作。
10、上片描寫廣闊清靜、上下澄明的湖光水色,表現(xiàn)作者光明磊落,胸?zé)o點(diǎn)塵的高尚人格。下片抒發(fā)豪爽坦蕩的志士胸懷,表現(xiàn)了大無畏的英雄氣概。 全詞將清奇壯美的景色,與詞人的主體人格相一致,達(dá)到一種寵辱皆忘,物我渾然不分的境界,充滿了浪漫主義色彩。,7/2/2019,藝術(shù)賞析,一、物境與心境的融合 這首詞,通篇景中見情,筆勢(shì)雄奇,境界空闊,表現(xiàn)了作者胸襟灑落、氣宇軒昂,顯示了作者的高尚品質(zhì)。詞的上片側(cè)重描寫物境,下片側(cè)重描寫心境。但兩者并非分離為二,而是合二為一,物境與心境互相映射,達(dá)到了高度的融合。,7/2/2019,二、天人合一的想象 這首詞寫游覽洞庭湖,但幾乎沒有紀(jì)實(shí)的成分,給人的感覺是清虛而空靈,暗
11、示了詞人精神上崇高、邈遠(yuǎn)的追求。從而創(chuàng)造了獨(dú)特意境,體現(xiàn)了天人合一的理念。,7/2/2019,三、化用典故,翻陳出新 在寫作技巧方面,這首詞也頗見功力,主要體現(xiàn)在化用前人詩文詞句意境,如從己出,不露痕跡。 一是化用詩經(jīng)成句。如“細(xì)斟北斗”,出自詩經(jīng)小雅大東:“維北有斗,不可挹酒漿?!边@本是極有想象力的詩句,這首詞中則反其意而用之,正適于表達(dá)詞人的豪縱氣概。又如“不知今夕何夕”,出自詩經(jīng)唐風(fēng)綢繆:“今夕何夕,見此良人?!北緛硎悄凶釉谛禄橹箤?duì)美好的夜晚、美麗的妻子喜不自勝之詞,詞人借用采表示對(duì)中秋之夜良辰美景的贊嘆。,7/2/2019,二是借鑒了蘇軾的赤壁賦的文辭意境。“著我扁舟一葉”句用蘇軾的“駕一葉之扁舟”,而前赤壁賦一文寫月夜之景、泛舟之樂、解脫之喜,其意境與心情,與這首詞頗有相通之處, “不知今夕何夕”化用蘇軾的水調(diào)歌頭里的“今夕是何年” 。,謝 謝!,