大坪鎮(zhèn)中學八年級下冊研究性學習教案.doc
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. 大坪鎮(zhèn)中學八年級下冊研究性學習教案 活動內(nèi)容 探究傳統(tǒng)節(jié)日 活動時間 第一周 活動目標 1、知識與技能:學習有關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日的知識,了解各個中國傳統(tǒng)節(jié)日的簡介、由來或傳說、節(jié)日習俗、古今詩詞等,涉及與主題探究活動相關(guān)的學科知識,如歷史、政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域的內(nèi)容。 2、情感態(tài)度價值觀:讓學生體驗合作學習、網(wǎng)絡(luò)探究的快樂;了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識,增強學生民族自豪感,培養(yǎng)美好的道德品質(zhì)和高尚的思想情操,從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng),使學生獲得“真、善、美”形象體驗,使學生對中國傳統(tǒng)節(jié)日形成正確的看法。 活動過程 第一課時 ㈠前期準備階段。 根據(jù)生活的節(jié)日活動,引出中國傳統(tǒng)節(jié)日的由來或傳說,使學生產(chǎn)生興趣,經(jīng)過議論提出問題,利用相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源或調(diào)查走訪等方式解決問題,了解中國傳統(tǒng)節(jié)日,了解其豐富的文化。完成初步的探究報告。 ㈡明確目標,收集整理資料。 通過初步的調(diào)查了解,學生對中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一個整體的認識,然后自由結(jié),小組商議選擇本組探究的主題,在小組長的帶領(lǐng)下進行自主學習、合作學習、查詢資料、調(diào)查研究,收集有關(guān)信息。 ㈢調(diào)查了解他人對中國傳統(tǒng)節(jié)日的看法。 通過網(wǎng)上閱讀文章、走訪詢問等形式了解人們對于傳統(tǒng)節(jié)日的看法。 ㈣分工合作,提交作業(yè)。 根據(jù)所收集到的資料,小組成員共同整理,分工完成Word、PowerPoint等形式研究報告或主題電子作品。 ㈤合作交流,準備匯報。 小組內(nèi)合作學習,進行小組內(nèi)交流,進一步加工、整理、整合材料,開成小組交流文稿。確定發(fā)言人。 ㈥交流總結(jié),完成研究報告。 活動內(nèi)容 探究傳統(tǒng)節(jié)日 活動時間 第二周 活動目標 1、知識與技能:學習有關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日的知識,了解各個中國傳統(tǒng)節(jié)日的簡介、由來或傳說、節(jié)日習俗、古今詩詞等,涉及與主題探究活動相關(guān)的學科知識,如歷史、政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域的內(nèi)容。 2、情感態(tài)度價值觀:讓學生體驗合作學習、網(wǎng)絡(luò)探究的快樂;了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識,增強學生民族自豪感,培養(yǎng)美好的道德品質(zhì)和高尚的思想情操,從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng),使學生獲得“真、善、美”形象體驗,使學生對中國傳統(tǒng)節(jié)日形成正確的看法。 活動過程 第二課時 1、成立活動小組 同學們經(jīng)過討論,將實踐活動分四個小組進行。同學們按照自己的興趣自由組合,選出小組長,確定組員。 2、指導各小組制定活動計劃。 由小組長負責,根據(jù)本小組的活動重點,討論本小組的活動計劃。結(jié)果如下: 一組同學調(diào)查傳統(tǒng)節(jié)日的名稱、日期及有關(guān)傳說。 二組同學調(diào)查傳統(tǒng)節(jié)日里有何風俗,寄托著家鄉(xiāng)父老怎樣的期盼。 三組同學搜集關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的詩詞。 活動內(nèi)容 探究傳統(tǒng)節(jié)日 活動時間 第三周 活動目標 1、知識與技能:學習有關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日的知識,了解各個中國傳統(tǒng)節(jié)日的簡介、由來或傳說、節(jié)日習俗、古今詩詞等,涉及與主題探究活動相關(guān)的學科知識,如歷史、政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域的內(nèi)容。 2、情感態(tài)度價值觀:讓學生體驗合作學習、網(wǎng)絡(luò)探究的快樂;了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識,增強學生民族自豪感,培養(yǎng)美好的道德品質(zhì)和高尚的思想情操,從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng),使學生獲得“真、善、美”形象體驗,使學生對中國傳統(tǒng)節(jié)日形成正確的看法。 活動過程 第三課時 成果展示 師:我國的傳統(tǒng)文化博大精深, 傳統(tǒng)節(jié)日更是豐富多彩. 一組同學對此做了調(diào)查,歡迎他們展示。 生: 我們的傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié):、清明節(jié)、端午節(jié)和重陽節(jié)。 師: 關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的傳說有哪些呢? 生:我知道了關(guān)于端午節(jié)來歷的傳說(故事略) 生: 我知道了關(guān)于元宵節(jié)名稱的傳說(故事略) 生: 我還知道一個了關(guān)于元宵節(jié)的傳說(故事略) 師: 在這些傳統(tǒng)節(jié)日里又有何風俗呢? 生: 元宵節(jié)里要吃元宵、賞花燈、猜燈謎。 生: 清明節(jié)里要掃墓祭祖。 生: 春節(jié)里風俗最多,有合家團聚、走親戚… … 師: 這些風俗里又寄托著家鄉(xiāng)父老怎樣的期盼呢? 生: 吃元宵、吃月餅寄托著合家團聚、和和美美之意。 生:掛香包、抹雄黃寄托著人們祈求平安、健康長壽之意。 師:關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的詩詞又有哪些呢?. 生:有杜牧的《清明》(略) 生:王安石的《元日》(略) 活動內(nèi)容 探究傳統(tǒng)節(jié)日 活動時間 第四周 活動目標 1、知識與技能:學習有關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日的知識,了解各個中國傳統(tǒng)節(jié)日的簡介、由來或傳說、節(jié)日習俗、古今詩詞等,涉及與主題探究活動相關(guān)的學科知識,如歷史、政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域的內(nèi)容。 2、情感態(tài)度價值觀:讓學生體驗合作學習、網(wǎng)絡(luò)探究的快樂;了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識,增強學生民族自豪感,培養(yǎng)美好的道德品質(zhì)和高尚的思想情操,從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng),使學生獲得“真、善、美”形象體驗,使學生對中國傳統(tǒng)節(jié)日形成正確的看法。 活動過程 第四課時 結(jié)題 一、活動成果與評價 今天,我們各個小組都展示了自己的探究成果,大家都非常積極、熱情。通過這次活動,我們增進了對傳統(tǒng)節(jié)日及風俗民情的了解??梢哉f是收獲頗豐。 二、活動的體驗與反思 綜合實踐活動是一門綜合性較強的學科,它強調(diào)學生通過實踐,增強探究和創(chuàng)新意識,學習科學研究的方法,發(fā)展綜合運用知識的能力,增進學生與社會的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學生的社會責任感,它強調(diào)學生學習的自立性,讓學生在豐富多彩的活動中體驗學習的樂趣,在實踐中鍛煉各方面的能力,綜合實踐活動的內(nèi)容相當豐富,其活動空間不僅僅局限了教室,我們可以將學生帶出教室,帶出校園,走向社會,在這次活動中,我看到了孩子們的團隊合作精神和高漲的學習熱情, 通過這次活動, 也增強學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛傳統(tǒng)文化的意識。 活動內(nèi)容 探究甲型H7N9流感 活動時間 第五周 活動目標 1.知識與技能:使學生了解 H7N9型流感等傳染病的有關(guān)知識,提高學生自我保護的意識和應(yīng)對各種傳染病的能力。 2.情感態(tài)度價值觀:讓學生體驗合作學習、網(wǎng)絡(luò)探究的快樂;了解 H7N9流感的相關(guān)知識,增強學生自我保護的意識和應(yīng)對各種傳染病的能力,使學生對 H7N9流感形成正確的看法。 活動過程 第一課時 ㈠前期準備階段。 使學生產(chǎn)生興趣,經(jīng)過議論提出問題,利用相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源或調(diào)查走訪等方式解決問題,了解 H7N9流感,完成初步的探究報告。 ㈡明確目標,收集整理資料。 通過初步的調(diào)查了解,學生對 H7N9流感有了一個整體的認識,然后自由結(jié)合,小組商議選擇本組探究的主題,在小組長的帶領(lǐng)下進行自主學習、合作學習、查詢資料、調(diào)查研究,收集有關(guān)信息。 ㈢調(diào)查了解他人對 H7N9流感的看法。 通過網(wǎng)上閱讀相關(guān)文章、走訪詢問等形式了解人們對于 H7N9流感的看法。 ㈣分工合作,提交作業(yè)。 根據(jù)所收集到的資料,小組成員共同整理,以研究報告或主題電子作品等形式分工完成,。 ㈤合作交流,準備匯報。 小組內(nèi)合作學習,進行小組內(nèi)交流,進一步加工、整理、整合材料,開成小組交流文稿。確定發(fā)言人。 ㈥交流總結(jié),完成研究報告。 活動內(nèi)容 探究H7N9流感 活動時間 第六周 活動目標 1.知識與技能:使學生了解H7N9型流感等傳染病的有關(guān)知識,提高學生自我保護的意識和應(yīng)對各種傳染病的能力。 2.情感態(tài)度價值觀:讓學生體驗合作學習、網(wǎng)絡(luò)探究的快樂;了解H7N9流感的相關(guān)知識,增強學生自我保護的意識和應(yīng)對各種傳染病的能力,使學生對H7N9流感形成正確的看法。 活動過程 第二課時 1.成立活動小組 同學們經(jīng)過討論,將實踐活動分四個小組進行。同學們按照自己的興趣自由組合,選出小組長,確定組員。 2.指導各小組制定活動計劃。 由小組長負責,根據(jù)本小組的活動重點,討論本小組的活動計劃。 3. 指導各小組進行人員分工。 4.確定研究課題。 5.確定調(diào)查方法。 6.形成初步的手稿資料。 活動內(nèi)容 探究H7N9流感 活動時間 第七周 活動目標 1.知識與技能:使學生了解H7N9型流感等傳染病的有關(guān)知識,提高學生自我保護的意識和應(yīng)對各種傳染病的能力。 2.情感態(tài)度價值觀:讓學生體驗合作學習、網(wǎng)絡(luò)探究的快樂;了解H7N9流感的相關(guān)知識,增強學生自我保護的意識和應(yīng)對各種傳染病的能力,使學生對H7N9流感形成正確的看法。 活動過程 第三課時 (一)成果展示搜集的資料。 預設(shè)學生的展示內(nèi)容: 1.什么是H7N9流感? 2.傳染源是什么? 3.通過什么途徑傳播? 4.哪些人群易感? 5.臨床表現(xiàn)有哪些? (二)防護與拓展:H7N9型流感的預防措施。 (三)思考與實踐:如何保護自己遠離它們呢? 1.分析匯總各種資料。 2.形成書面報告。 活動內(nèi)容 探究H7N9流感 活動時間 第八周 活動目標 1.知識與技能:使學生了解H7N9型流感等傳染病的有關(guān)知識,提高學生自我保護的意識和應(yīng)對各種傳染病的能力。 2.情感態(tài)度價值觀:讓學生體驗合作學習、網(wǎng)絡(luò)探究的快樂;了解H7N9流感的相關(guān)知識,增強學生自我保護的意識和應(yīng)對各種傳染病的能力,使學生對H7N9流感形成正確的看法。 活動過程 第四課時 結(jié)題 一、活動成果與評價 1.各組匯報研究性學習報告。 2.班級評價。 小組評價。 教師評價:今天,我們各個小組都展示了自己的探究成果,大家都非常積極、熱情。通過這次活動,我們增進了對H7N9流感的了解。 二、活動的體驗與反思 綜合實踐活動是一門綜合性較強的學科,它強調(diào)學生通過實踐,增強探究和創(chuàng)新意識,學習科學研究的方法,發(fā)展綜合運用知識的能力,增進學生與社會的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學生的社會責任感,它強調(diào)學生學習的自立性,讓學生在豐富多彩的活動中體驗學習的樂趣,在實踐中鍛煉各方面的能力,綜合實踐活動的內(nèi)容相當豐富,其活動空間不僅僅局限了教室,我們可以將學生帶出教室,帶出校園,走向社會,在這次活動中,我看到了孩子們的團隊合作精神和高漲的學習熱情。 活動內(nèi)容 電視對生活的影響 活動時間 第九周 活動目標 1、通過老師引導,讓學生從看電視這一日常生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,培養(yǎng)學生的問題意識。 2、體驗探究的過程,初步嘗試探究問題的基本方法,如問卷調(diào)查、參觀、實驗、統(tǒng)計等;學會對信息進行一定程度的分析與處理,形成自己的觀點。 3、讓學生學會看電視,學會處理看電視與學習,與休息,與其他活動之間的關(guān)系。 活動過程 第一課時 ㈠揭題導入 電視已滲透進了人們生活的每一個方面,電視的普及打開了人們的視野,不斷地影響著人們思想觀念和生活行為。電視對我們的生活有著怎樣的影響呢?最近的研究性學習我們就來研究一下電視對我們生活的影響。 ㈡明確目標,收集整理資料。 通過初步的調(diào)查了解,學生對電視對生活的影響有了一個整體的認識,然后自由結(jié)合,小組商議選擇本組探究的主題,在小組長的帶領(lǐng)下進行自主學習、合作學習、查詢資料、調(diào)查研究,收集有關(guān)信息。 ㈢調(diào)查了解他人電視的看法。 通過網(wǎng)上閱讀相關(guān)文章、走訪詢問等形式了解人們電視對生活的影響的看法。 ㈣分工合作,提交作業(yè)。 根據(jù)所收集到的資料,小組成員共同整理,以研究報告或主題電子作品等形式分工完成,。 ㈤合作交流,準備匯報。 小組內(nèi)合作學習,進行小組內(nèi)交流,進一步加工、整理、整合材料,開成小組交流文稿。確定發(fā)言人。 ㈥交流總結(jié),完成研究報告。 活動內(nèi)容 電視對生活的影響 活動時間 第十周 活動目標 1、通過老師引導,讓學生從看電視這一日常生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,培養(yǎng)學生的問題意識。 2、體驗探究的過程,初步嘗試探究問題的基本方法,如問卷調(diào)查、參觀、實驗、統(tǒng)計等;學會對信息進行一定程度的分析與處理,形成自己的觀點。 3、讓學生學會看電視,學會處理看電視與學習,與休息,與其他活動之間的關(guān)系。 活動過程 第二課時 1.成立活動小組 同學們經(jīng)過討論,將實踐活動分四個小組進行。同學們按照自己的興趣自由組合,選出小組長,確定組員。 2.指導各小組制定活動計劃。 由小組長負責,根據(jù)本小組的活動重點,討論本小組的活動計劃。 3. 指導各小組進行人員分工。 4.確定研究課題。 5.確定調(diào)查方法。 6.形成初步的手稿資料。 活動內(nèi)容 電視對生活的影響 活動時間 第十一周 活動目標 1、通過老師引導,讓學生從看電視這一日常生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,培養(yǎng)學生的問題意識。 2、體驗探究的過程,初步嘗試探究問題的基本方法,如問卷調(diào)查、參觀、實驗、統(tǒng)計等;學會對信息進行一定程度的分析與處理,形成自己的觀點。 3、讓學生學會看電視,學會處理看電視與學習,與休息,與其他活動之間的關(guān)系。 活動過程 第三課時 活動內(nèi)容:設(shè)計調(diào)查問卷 學生主要活動:設(shè)計調(diào)查問卷 指導要點: a 選擇需要進行問卷調(diào)查的問題進行調(diào)查問卷的設(shè)計的指導:介紹問卷基本題型——是非型,選擇型,開放型的題 b 基于學生的某一問題,與學生共同設(shè)計一份樣卷,通過與學生共同設(shè)計樣卷,讓學生感知問卷設(shè)計的過程及方法。 C 由學生選擇問題,自行設(shè)計調(diào)查問卷 問卷調(diào)查,整理反饋的信息。 學生主要活動: a 匯報各自的出卷情況,引導討論修正; b 小范圍模擬調(diào)查; c 指導學生選擇調(diào)查對象及如何開展調(diào)查活動; d 課外學生問卷調(diào)查 活動內(nèi)容 電視對生活的影響 活動時間 第十二周 活動目標 1、通過老師引導,讓學生從看電視這一日常生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,培養(yǎng)學生的問題意識。 2、體驗探究的過程,初步嘗試探究問題的基本方法,如問卷調(diào)查、參觀、實驗、統(tǒng)計等;學會對信息進行一定程度的分析與處理,形成自己的觀點。 3、讓學生學會看電視,學會處理看電視與學習,與休息,與其他活動之間的關(guān)系。 活動過程 第四課時 結(jié)題 1、組長根據(jù)匯總調(diào)查材料, 在班級匯報各自的調(diào)查成果; 2、根據(jù)調(diào)查成果提出合理建議。 指導要點: 調(diào)查人的選擇,調(diào)查的溝通技巧,問卷的回收,問卷信息的統(tǒng)計及處理方法。 附件三 調(diào)查結(jié)果:一、喜歡的電視節(jié)目 小學生:最喜歡的是娛樂的綜藝節(jié)目,動畫片愛看趣味性強的節(jié)目。 父母(中年人):喜歡看政治新聞 ,電視劇 爺爺奶奶(老年人)喜歡政治新聞 戲劇 養(yǎng)生欄目 二、看電視時間 在時間上學生大部分是在星期六、日看電視,成年從及老一人大多在晚上七點至十點, 三、對生活的影響 好的方面:豐富我們生活,讓我們認識世界。 不好地方電視有輻射,影響學生的視力。 活動內(nèi)容 低碳節(jié)能,綠色環(huán)保 活動時間 第十三周 活動目標 1、知識與技能:學習有關(guān)低碳節(jié)能,綠色環(huán)保的知識,了解低碳節(jié)能,綠色環(huán)保涉及相關(guān)的科學知識。 2、情感態(tài)度價值觀:讓學生體驗合作學習、網(wǎng)絡(luò)探究的快樂;了解低碳節(jié)能,綠色環(huán)保的相關(guān)知識,培養(yǎng)美好的道德品質(zhì)和高尚的思想情操,使學生對低碳節(jié)能,綠色環(huán)保形成正確的看法。 活動過程 第一課時 ㈠前期準備階段。 根據(jù)生活的浪費現(xiàn)象,引出低碳節(jié)能,綠色環(huán)保概念,使學生產(chǎn)生興趣,經(jīng)過議論提出問題,利用相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源或調(diào)查走訪等方式解決問題,了解低碳節(jié)能,綠色環(huán)保的做法。完成初步的探究報告。 ㈡明確目標,收集整理資料。 通過初步的調(diào)查了解,學生對低碳節(jié)能,綠色環(huán)保有了一個整體的認識,然后自由結(jié),小組商議選擇本組探究的主題,在小組長的帶領(lǐng)下進行自主學習、合作學習、查詢資料、調(diào)查研究,收集有關(guān)信息。 ㈢調(diào)查了解他人低碳節(jié)能,綠色環(huán)保的看法。 通過網(wǎng)上閱讀相關(guān)文章、走訪詢問等形式了解人們對于低碳節(jié)能,綠色環(huán)保的看法。 ㈣分工合作,提交作業(yè)。 根據(jù)所收集到的資料,小組成員共同整理,分工完成Word、PowerPoint等形式研究報告或主題電子作品。 ㈤合作交流,準備匯報。 小組內(nèi)合作學習,進行小組內(nèi)交流,進一步加工、整理、整合材料,開成小組交流文稿。確定發(fā)言人。 ㈥交流總結(jié),完成研究報告。 活動內(nèi)容 低碳節(jié)能,綠色環(huán)保 活動時間 第十四周 活動目標 1、知識與技能:學習有關(guān)低碳節(jié)能,綠色環(huán)保的知識,了解低碳節(jié)能,綠色環(huán)保涉及相關(guān)的科學知識。 2、情感態(tài)度價值觀:讓學生體驗合作學習、網(wǎng)絡(luò)探究的快樂;了解低碳節(jié)能,綠色環(huán)保的相關(guān)知識,培養(yǎng)美好的道德品質(zhì)和高尚的思想情操,使學生對低碳節(jié)能,綠色環(huán)保形成正確的看法。 活動過程 第二課時 1.成立活動小組 同學們經(jīng)過討論,將實踐活動分四個小組進行。同學們按照自己的興趣自由組合,選出小組長,確定組員。 2.指導各小組制定活動計劃。 由小組長負責,根據(jù)本小組的活動重點,討論本小組的活動計劃。 3. 指導各小組進行人員分工。 4.確定研究課題。 5.確定調(diào)查方法。 6.形成初步的手稿資料。 活動內(nèi)容 低碳節(jié)能,綠色環(huán)保 活動時間 第十五周 活動目標 1、知識與技能:學習有關(guān)低碳節(jié)能,綠色環(huán)保的知識,了解低碳節(jié)能,綠色環(huán)保涉及相關(guān)的科學知識。 2、情感態(tài)度價值觀:讓學生體驗合作學習、網(wǎng)絡(luò)探究的快樂;了解低碳節(jié)能,綠色環(huán)保的相關(guān)知識,培養(yǎng)美好的道德品質(zhì)和高尚的思想情操,使學生對低碳節(jié)能,綠色環(huán)保形成正確的看法。 活動過程 第三課時 活動內(nèi)容:設(shè)計調(diào)查問卷,整理調(diào)查結(jié)果 一、學生主要活動:設(shè)計調(diào)查問卷 指導要點: 1. 選擇需要進行問卷調(diào)查的問題進行調(diào)查問卷的設(shè)計的指導:介紹問卷基本題型——是非型,選擇型,開放型的題 2. 基于學生的某一問題,與學生共同設(shè)計一份樣卷,通過與學生共同設(shè)計樣卷,讓學生感知問卷設(shè)計的過程及方法。 3.由學生選擇問題,自行設(shè)計調(diào)查問卷 二、問卷調(diào)查,整理反饋的信息。 學生主要活動: 1.匯報各自的出卷情況,引導討論修正; 2.小范圍模擬調(diào)查; 3.指導學生選擇調(diào)查對象及如何開展調(diào)查活動; 4.課外學生問卷調(diào)查 活動內(nèi)容 低碳節(jié)能,綠色環(huán)保 活動時間 第十六周 活動目標 1、知識與技能:學習有關(guān)低碳節(jié)能,綠色環(huán)保的知識,了解低碳節(jié)能,綠色環(huán)保涉及相關(guān)的科學知識。 2、情感態(tài)度價值觀:讓學生體驗合作學習、網(wǎng)絡(luò)探究的快樂;了解低碳節(jié)能,綠色環(huán)保的相關(guān)知識,培養(yǎng)美好的道德品質(zhì)和高尚的思想情操,使學生對低碳節(jié)能,綠色環(huán)保形成正確的看法。 活動過程 第四課時 結(jié)題 一、活動成果與評價 1.各組匯報研究性學習報告。 2.班級評價。 小組評價。 教師評價:今天,我們各個小組都展示了自己的探究成果,大家都非常積極、熱情。通過這次活動,我們增進了低碳節(jié)能,綠色環(huán)保的了解。 二、活動的體驗與反思 綜合實踐活動是一門綜合性較強的學科,它強調(diào)學生通過實踐,增強探究和創(chuàng)新意識,學習科學研究的方法,發(fā)展綜合運用知識的能力,增進學生與社會的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學生的社會責任感,它強調(diào)學生學習的自立性,讓學生在豐富多彩的活動中體驗學習的樂趣,在實踐中鍛煉各方面的能力,綜合實踐活動的內(nèi)容相當豐富,其活動空間不僅僅局限了教室,我們可以將學生帶出教室,帶出校園,走向社會,在這次活動中,我看到了孩子們的團隊合作精神和高漲的學習熱情。 致力于打造全網(wǎng)一站式需求,為大家助力 來源網(wǎng)絡(luò)僅供參考 歡迎您下載我們的文檔 17 .- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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