高考語文二輪復(fù)習(xí) 第1部分 核心突破 專題7 寫作 第4講 傳情競美 修辭立言-作文語言備考指南精題演練
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第4講 傳情競美 修辭立言-作文語言備考指南 1．閱讀下面的文字，按要求寫作。 “世界上最遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是我站在你面前，你卻在玩手機(jī)?！被疖?、地鐵、公交車內(nèi)的“低頭族”越來越多，尤其是包括學(xué)生在內(nèi)的青年人，上車后很快拿出手機(jī)，不管路程長短，不論坐著還是站著，人人都眼睛盯著屏幕…… 面對這種情景，你有何感想？請以“低頭族，你錯(cuò)過了”為開頭，寫一段文字，注意多角度使用修辭手法，不少于100字。 答案：(示例)低頭族，你錯(cuò)過了眼與眼的交匯，茫茫人海中，難道就沒有一種眼神值得你期待？那像童心一樣純潔的眼神，也許會成為你一生的牽掛。 低頭族，你錯(cuò)過了心與心的共舞，漫漫人生路，難道就沒有一種聲音值得你流連？那像春風(fēng)一樣的絮語，也許會成為你一生的追求。 2．閱讀下面的材料，按要求寫作。 有一回，日本歌伎大師勘彌扮演一位徒步旅行的百姓，正當(dāng)他要上場時(shí)，一個(gè)門生提醒他：“師傅，您的鞋帶松了?！彼亓寺暋爸x謝你”，然后立刻蹲下，系緊了鞋帶。當(dāng)門生走到舞臺入口處時(shí)，勘彌卻又蹲下，把鞋帶又弄松了。顯然，他是想以松垮的鞋帶表達(dá)一個(gè)長途旅行者的疲憊。那天，有位記者恰好看到了這一幕，戲演完后，他問勘彌：“您為什么不當(dāng)場教那位門生呢？”勘彌答道：“別人的親切必須坦率接受，要教導(dǎo)門生演戲的技能，機(jī)會多得是。在今天的場合，最要緊的是要以感謝之心去接受別人的親切關(guān)懷，并給予回報(bào)?！? 勘彌的美德令人肅然起敬，感佩不已。請根據(jù)上面的材料，以“回報(bào)”為話題寫一段文字，力求有文采，不少于200字。 答案：(示例)自然萬物互相依存著：草色變得翠綠，是對根須最好的回報(bào)；百花爭奇斗艷，是對綠葉最好的回報(bào)……回報(bào)是索取之后的付出，回報(bào)是受恩之后的感謝，回報(bào)是親情的反哺?！包S香溫席”“陳情表涕”，對自己的父母盡孝更是人之常情，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?；貓?bào)是友情的見證，“青青子衿，悠悠我心”。朋友之間，最難得的是以心相交，友情的陽光才會溫暖內(nèi)心的每一個(gè)角落。播種的是愛，回報(bào)的就是愛。子期仙逝，伯牙斷琴。不是伯牙太過執(zhí)著，只是俞、鐘之間的那份情誼開始于彼此的交心，他們從相識的那一刻起便不再是兩個(gè)人，他們的心是相交在一起的。回報(bào)是心靈的窗扉，回報(bào)是人格的寫照。下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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