《高考語文二輪復習 第1部分 核心突破 專題7 寫作 第1講 知己知彼 慎重審題-作文審題備考指南精題演練》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考語文二輪復習 第1部分 核心突破 專題7 寫作 第1講 知己知彼 慎重審題-作文審題備考指南精題演練（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第1講 知己知彼 慎重審題-作文審題備考指南 1．閱讀下面的材料，完成審題立意。 某校有一座建于20世紀50年代末的教學樓，從這里走出去一批批優(yōu)秀人才，其中不乏知名學者、作家、主持人。如今，這座矮小、簡陋、老舊的教學樓已經(jīng)不能滿足學校現(xiàn)代化發(fā)展的需要。考慮到它的特殊性，學校想保留，但有人認為學校用地有限，修繕、養(yǎng)護還要花錢，建議著眼發(fā)展，將其拆除。為此，學校很猶豫。不少師生和校友表示非常關注，曾在此樓就讀過的某知名作家還專程趕回母校拍照留念，并積極爭取留住它。 對于以上事情，你怎么看？請給該校校長、該知名作家或其他相關方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。 審題指導：材料表述的主要是某校師生和校友們對學校一座建于20世紀50年代末的教學樓的態(tài)度：①保留，學校考慮到其特殊性想著保留下來，還有校友積極爭取保留它；②拆除，學校用地有限，修繕、養(yǎng)護這座教學樓也要花錢，從發(fā)展的眼光看，還是拆除好。從保留的角度分析，學校要保留這座教學樓，是因為從這座教學樓里走出了很多優(yōu)秀的人才，而許多人對教學樓十分留戀，由此可以得出的立意有：①留住美好的回憶(保留歷史的見證者)；②文化符號的重要；③如何對待見證歷史的老建筑；④文化的內(nèi)涵到底是什么；等等。從拆除的角度分析，有些人認為教學樓已經(jīng)沒有了使用價值，并且維修還需要費用等，不如拆除，由此可以得出的立意有：①發(fā)展是硬道理；②創(chuàng)新是時代的需要；等等。 2．閱讀下面的材料，完成審題立意。 某報推出“最佳公益行動”評選活動，下列三項公益行動被推薦參加評選： (1)醫(yī)院附近的飯店倡議來店就餐的顧客自愿購買“愛心飯菜”，并將“愛心飯菜”的菜單貼在墻上，家庭貧困的患者或其家屬可根據(jù)需要取下菜單領取免費食物?！皦ι系牟妥馈奔葹橹苏咛峁┝朔奖悖簿S護了受助者的尊嚴。 (2)某公益組織制作了主題為“動物也是易碎品”的繪本書，書中繪有十幾種已經(jīng)滅絕動物的卡通圖像，這些動物共用一個易碎品標志形狀的鼻子，巧妙而有趣地傳遞出“動物也是易碎品”的公益概念。 (3)網(wǎng)友通過QQ群和微信群發(fā)起了“眾籌扶貧”公益行動，在網(wǎng)上推銷貧困山區(qū)出產(chǎn)的綠色農(nóng)副產(chǎn)品。這項公益行動讓更多的山區(qū)老百姓脫貧致富，也讓城市居民能夠買到放心食材，實現(xiàn)了雙贏。(眾籌：即大眾籌資，指用團購＋預購的形式，向網(wǎng)友募集項目資金。) 上述三項公益行動，你認為哪一項“最佳”？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權衡與選擇。 審題指導：材料先列舉了三項公益行動，這三項公益活動均傳遞了正能量。然后提出寫作要求，明確寫作任務：第一，必須從這三項行動中選擇其中一項；第二，圍繞“公益”和“最佳”這兩個關鍵詞，闡述選擇該行動的理由；第三，要對選擇的行動進行分析，說明其“最佳”的理由。選擇第一個公益行動的立意有：關愛困難人群，維護他們的尊嚴；方便行善者，隨手公益。選擇第二個公益行動的立意有：關愛動物，關愛自然；人與自然和諧相處。選擇第三個公益行動的立意有：幫助貧困山區(qū)，傳遞愛心；公益也可以雙贏；新穎快捷的公益渠道，可促進公益事業(yè)的發(fā)展等。