《高考生物二輪復(fù)習(xí) 第2部分 考前沖刺方略 第1篇 圖示圖解類熱點題型專題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物二輪復(fù)習(xí) 第2部分 考前沖刺方略 第1篇 圖示圖解類熱點題型專題（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第一篇 熱點題型專題 題型一　圖示圖解類 [題型特點] 圖示圖解類主要包括模式圖、示意圖、流程圖、概念圖等。 它能夠承載大量的信息，具有直觀、簡潔的特點，還能透過現(xiàn)象看到變化的本質(zhì)。所以，該類題型能很好地考查學(xué)生獲取圖像信息的能力、信息轉(zhuǎn)換能力和運用信息能力，是近年來高考的熱點之一。 [典例分析] 如圖所示為甘蔗某一葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過程，下列有關(guān)說法正確的是(　　) A．過程①所需葉綠體中的四種色素都主要吸收藍(lán)紫光和紅光 B．過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，過程③只發(fā)生在線粒體中 C．過程 ①產(chǎn)生[H]，過程②消耗[H]，過程③既產(chǎn)生[H]也消耗[H] D．若過程②的速率大于過程③的速率，則甘蔗的干重就會增加 [技法指導(dǎo)] 第一步：讀圖 圖中的主要變化是“光能→ATP→(CH2O)→ATP→能量”，因此涉及的生理過程有光合作用和呼吸作用。 第二步：架橋 聯(lián)系教材光合作用過程，過程①屬于光合作用的光反應(yīng)，②屬于光合作用的暗反應(yīng)；聯(lián)系教材呼吸作用判斷，過程③屬于有氧呼吸；聯(lián)系教材ATP的功能判斷可知，過程④表示ATP為各種生命活動提供能量。 第三步：渡橋 過程①所需葉綠體中的四種色素中只有葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍(lán)紫光和紅光。過程③發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中。過程①產(chǎn)生[H]，過程②消耗[H]，過程③既產(chǎn)生[H]也消耗[H]。由于圖示為甘蔗某一葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過程，而不是甘蔗所有細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)過程，所以若過程②的速率大于過程③的速率，則該甘蔗葉肉細(xì)胞的干重會增加，但是該葉肉細(xì)胞所在甘蔗個體的干重不一定增加。答案為C。 三步驟解決圖示圖解類試題 [跟蹤體驗] 1．對圖1和圖2分析正確的是(　　) A．圖1中X、Y、Z可分別表示遺傳信息傳遞過程中的DNA、mRNA、蛋白質(zhì) B．圖1中X、Y、Z可分別代表激素調(diào)節(jié)過程中的下丘腦、垂體、甲狀腺 C．圖2中基因D、d的特異性是由磷酸和脫氧核糖的交替排列決定的 D．圖2若為某高等動物正常細(xì)胞進(jìn)行正常分裂過程中的部分染色體示意圖，則該細(xì)胞中有4個染色體組 解析：選D。遺傳信息不能由[Z]蛋白質(zhì)傳遞給[X]DNA，A項錯誤；當(dāng)血液中[Z]甲狀腺分泌的甲狀腺激素的含量達(dá)到一定程度時，會反過來抑制[X]下丘腦和[Y]垂體分泌相關(guān)激素，[Y]垂體分泌的促甲狀腺激素不會作用于[X]下丘腦，B項錯誤；圖2中基因D、d的特異性是由堿基對的排列順序決定的，C項錯誤；基因D、d為等位基因，等位基因位于同源染色體上，圖2若為某高等動物正常細(xì)胞進(jìn)行正常分裂過程中的部分染色體示意圖，該細(xì)胞表示有絲分裂后期，則細(xì)胞中有4個染色體組，D項正確。 2．甲狀腺激素是一種小分子有機(jī)物，下圖甲為甲狀腺激素的作用機(jī)制圖解。人體在特殊情況下，會產(chǎn)生針對自身細(xì)胞表面某些受體的抗體，Graves氏病是由于機(jī)體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體，能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用；但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌(如圖乙所示)。請回答相關(guān)問題： (1)在正常人體中，當(dāng)人處于寒冷環(huán)境中時，圖乙中的Y激素與________結(jié)合，甲狀腺的活動 ________(填“增強(qiáng)”或“減弱”)。由圖甲推測，TH的受體在________，其直接調(diào)節(jié)的是________過程，最終導(dǎo)致產(chǎn)熱增加。 (2)據(jù)圖乙分析：與正常人相比，Graves氏病患者TH激素和Y激素的分泌量分別表現(xiàn)為________________，由此判斷，Graves氏病患者的代謝速率往往比正常人________。Graves氏病患者體內(nèi)，促甲狀腺激素受體屬于________，從而引起特異性免疫反應(yīng)。 解析：(1)在寒冷條件下，人體垂體分泌的促甲狀腺激素增加，與甲狀腺細(xì)胞上的促甲狀腺激素受體結(jié)合，促進(jìn)TH的合成和分泌，TH作用于靶細(xì)胞核內(nèi)的受體，傳遞了調(diào)節(jié)信息，促進(jìn)了某些基因的表達(dá)，從而使細(xì)胞代謝增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加。(2)Graves氏病的機(jī)理是抗體作用于促甲狀腺激素的受體，使TH的合成和分泌增加，所以患者的TH增加，代謝增強(qiáng)，而TH對垂體的反饋調(diào)節(jié)使Y激素的分泌量減少。 答案：(1)Y激素受體(促甲狀腺激素受體)　增強(qiáng)　細(xì)胞核內(nèi)　轉(zhuǎn)錄 (2)增加、減少　快　抗原二輪復(fù)習(xí)　生物第2部分　考前沖刺方略 題型二　坐標(biāo)曲線類 [題型特點] 坐標(biāo)曲線題主要考查學(xué)生對生物之間、生物與環(huán)境或某一生理活動中某種物質(zhì)量的變化等有關(guān)的數(shù)值變量函數(shù)關(guān)系的理解和掌握情況。借助數(shù)學(xué)方法分析生命現(xiàn)象，既利于對基礎(chǔ)知識的檢測，又有利于考查學(xué)生的能力，內(nèi)容廣，變化多，分為單曲線、雙曲線和多曲線等幾種類型。 [典例分析] 晴朗夏季，將用全素營養(yǎng)液培養(yǎng)的植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)。每隔一段時間用CO2濃度檢測儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度，繪制成如圖所示曲線(水平虛線：實驗開始時玻璃罩內(nèi)CO2濃度)。據(jù)圖得出的正確判斷是(　　) A．AD段表示光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度 B．影響曲線BC段變緩的主要因素是溫度 C．FG段表明氣孔關(guān)閉，不進(jìn)行光合作用 D．植物體內(nèi)的有機(jī)物在一晝夜內(nèi)有所減少 [技法指導(dǎo)] 第一步：識圖 分析該題中坐標(biāo)圖可知，橫坐標(biāo)為“時間”(一晝夜24 h)，而縱坐標(biāo)為“罩內(nèi)CO2濃度”，罩內(nèi)CO2濃度隨時間的變化而變化，D點濃度最高，H點最低，K點比A點低。 第二步：析圖 ①影響CO2濃度的因素是光合作用和呼吸作用。K點罩內(nèi)CO2濃度小于A點罩內(nèi)CO2濃度，少的那一部分被植物固定，所以植物體內(nèi)的有機(jī)物在一晝夜內(nèi)有所增加。而E點與A點罩內(nèi)CO2濃度持平，則兩點植物體內(nèi)的有機(jī)物量相等。 ②轉(zhuǎn)折點D點時光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，而后的變化是光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，植物將吸收CO2，玻璃罩內(nèi)CO2濃度降低。而轉(zhuǎn)折點H點正好相反。 第三步：用圖 ①AD段呈上升趨勢，說明呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度。 ②BC段相對AB段上升趨勢變緩，是因為凌晨溫度比較低，影響了呼吸作用的強(qiáng)度。 ③FG段相對于EF段下降變緩是由于此時處于夏季中午，出現(xiàn)光合午休現(xiàn)象，氣孔關(guān)閉，只是光合作用減弱而非光合作用停止。答案為B。 三步解決坐標(biāo)曲線類試題 [跟蹤體驗] 1．如圖是為理解某些生物學(xué)問題所建立的一個數(shù)學(xué)模型(此圖僅表示變化趨勢)，以下對此數(shù)學(xué)模型應(yīng)用不科學(xué)的是(　　) A．若x表示外界O2濃度，y表示CO2釋放量，則a為有氧呼吸強(qiáng)度，b為無氧呼吸強(qiáng)度 B．若x代表某生態(tài)系統(tǒng)物種豐富度，y表示穩(wěn)定性，則a一定為抵抗力穩(wěn)定性，b一定為恢復(fù)力穩(wěn)定性 C．若x表示外界溫度，y表示耗氧量，則a為變溫動物，b為恒溫動物 D．若x表示進(jìn)食后血糖濃度，y表示激素含量，則a為胰島素，b為胰高血糖素 解析：選B。分析圖中曲線可知，若x表示外界O2濃度，y表示CO2釋放量，則隨氧氣濃度增大，有氧呼吸增強(qiáng)，無氧呼吸受抑制而減弱，a為有氧呼吸強(qiáng)度，b為無氧呼吸強(qiáng)度，A正確；若x代表某生態(tài)系統(tǒng)物種豐富度，y表示穩(wěn)定性，則隨物種豐富度增大，抵抗力穩(wěn)定性升高，恢復(fù)力穩(wěn)定性降低，但在豐富度較低的情況下，抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性都較低，B錯誤；若x表示外界溫度，y表示耗氧量，則a為變溫動物，隨溫度升高活動能力增強(qiáng)，耗氧量增大；b為恒溫動物，隨環(huán)境溫度升高，產(chǎn)熱量減小，耗氧量降低，C正確；若x表示進(jìn)食后血糖濃度，y表示激素含量，則a為胰島素，具有降低血糖濃度作用，隨血糖濃度升高分泌量增大，b為胰高血糖素，變化規(guī)律與胰島素相反，D正確。 2．圖1表示利用玉米和大麥在適宜的溫度、光照強(qiáng)度下進(jìn)行的有關(guān)實驗，圖2表示大麥在適宜的光照、CO2濃度等條件下測得的溫度與光合作用、呼吸作用的關(guān)系曲線。請分析并回答下列問題： (1)圖1中，ab段表示的生物學(xué)意義是___________，a點的限制因素是_____，b、c兩點光合速率不同的原因是________。如果將長勢相同的兩株大麥幼苗分別種植在21%和50%的O2環(huán)境的透明密閉裝置中，保持題干中的條件，一段時間后，O2體積濃度環(huán)境為________幼苗先死亡，理由是________________。 (2)圖2中的②曲線表示____________________，若其他條件不變，當(dāng)光照強(qiáng)度適當(dāng)增加，則A點________移動。圖2中測得該植物光合速率最大值為(用單位時間內(nèi)CO2的吸收量表示)________。當(dāng)溫度達(dá)到________時，該植物不再進(jìn)行光合作用。 (3)圖2中在溫度為30℃時，葉肉細(xì)胞內(nèi)的各種[H]用于____________________。40℃與60℃時，CO2的吸收量均為0，二者的區(qū)別是__________________________。 解析：(1)圖1的橫坐標(biāo)表示的CO2濃度為自變量，縱坐標(biāo)表示的光合速率(實為凈光合速率)為因變量，所以ab段表示的生物學(xué)意義是：隨著CO2濃度的升高，光合作用速率逐漸增強(qiáng)。如果使CO2的濃度略高于或低于a點所對應(yīng)的CO2濃度，都會導(dǎo)致光合速率發(fā)生改變，因此a點的限制因素是CO2濃度。b、c兩點分別表示在相同CO2體積濃度的條件下，玉米和大麥的光合速率不同，因此導(dǎo)致b、c兩點光合速率不同的原因是植物種類。凈光合速率＝實際光合速率－呼吸速率。分析圖1可知，在其他條件相同時，小麥的呼吸速率，在O2環(huán)境為50%時明顯高于O2環(huán)境為21%時，即在其他條件相同時，氧氣濃度大，呼吸作用強(qiáng)，消耗的有機(jī)物多，所以O(shè)2體積濃度環(huán)境為50%的幼苗先死亡(或者50%氧氣時的二氧化碳補(bǔ)償點大于21%氧氣的)。(2)分析圖2可知，②曲線全部在橫坐標(biāo)以下，均為CO2的產(chǎn)生量，因此表示呼吸速率隨溫度變化的情況，①曲線則表示凈光合作用速率隨溫度變化的情況。A點的凈光合速率為0，因圖2的曲線是在適宜的光照下測得的，當(dāng)其他條件不變而光照強(qiáng)度適當(dāng)增加時，呼吸速率不變，光合作用速率可能不變或下降，所以A點不動或左移。30℃時凈光合速率最大，即從外界吸收的CO2為5 mg/單位面積h，自身呼吸作用產(chǎn)生的CO2約為3 mg/單位面積h，因此該植物光合速率最大值為8 mg/單位面積h。當(dāng)溫度為55℃時，兩曲線相交，即凈光合速率等于呼吸速率，說明該植物的實際光合速率為0，不再進(jìn)行光合作用。(3)圖2中在溫度為30℃時，光合作用與呼吸作用都能進(jìn)行，因此，葉肉細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸產(chǎn)生的[H]用于與O2結(jié)合形成水，光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]用于三碳化合物還原。40℃時CO2的吸收量為0，是因為光合速率等于呼吸速率；60℃時CO2的吸收量為0，是因為溫度過高導(dǎo)致植物死亡，光合速率和呼吸速率均為0。 答案：(1)隨著CO2濃度的升高，光合作用速率逐漸增強(qiáng) 　CO2濃度　植物種類　50%　在其他條件相同時，氧氣濃度大，呼吸作用強(qiáng)，所以50%的先死(或者50%氧氣時的二氧化碳補(bǔ)償點大于21%氧氣的) (2)呼吸速率隨溫度變化的情況　不動或向左　 8 mg/單位面積h　55℃ (3)與O2結(jié)合形成水、將三碳化合物還原　前者光合速率等于呼吸速率，后者光合速率和呼吸速率均為0(植物死亡) 題型三　表格分析類 [題型特點] 表格題是生物試卷中常有的題型，這類題型最突出的特征是以表格的形式把生物學(xué)現(xiàn)象、事實、規(guī)律、原理及實驗過程、實驗結(jié)果呈現(xiàn)出來，表格中包含了較多的信息，既能全面考查學(xué)生對表格信息的分析、處理、概括等能力，同時也能考查學(xué)生對知識的綜合運用能力。 [典例分析] 觀測不同光照條件下生長的柑橘，結(jié)果見下表，請回答下列問題： 光照強(qiáng)度 葉色 平均葉面積(cm2) 氣孔密度 (個mm－2) 凈光合速率 (μmol CO2m－2s－1) 強(qiáng) 淺綠 13.6(100%) 826(100%) 4.33(100%) 中 綠 20.3(149%) 768(93%) 4.17(96%) 弱 深綠 28.4(209%) 752(91%) 3.87(89%) 注：括號內(nèi)的百分?jǐn)?shù)以強(qiáng)光照的數(shù)據(jù)作為參照 (1)CO2以________方式進(jìn)入葉綠體后，與________結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供的______________。 (2)在弱光下，柑橘通過________和________來吸收更多的光能，以適應(yīng)弱光環(huán)境。 (3)與弱光下相比，強(qiáng)光下柑橘平均每片葉的氣孔總數(shù)________，單位時間內(nèi)平均每片葉CO2吸收量________。對強(qiáng)光下生長的柑橘適度遮陰，持續(xù)觀測葉色、葉面積和凈光合速率，這三個指標(biāo)中，最先發(fā)生改變的是________，最后發(fā)生改變的是________。 [技法指導(dǎo)] 第一步：識表 不同光照條件下，柑橘的各項生理指標(biāo)的記錄結(jié)果。 第二步：明確變量 自變量：光照強(qiáng)度。因變量：葉色、平均葉面積、氣孔密度、凈光合速率。 第三步：分析表中各種變量的變化規(guī)律 自上而下：隨光照強(qiáng)度的減弱→葉色變深，平均葉面積增大，氣孔密度減小，凈光合速率減小。 第四步：用表 運用表格信息，結(jié)合設(shè)問，解決問題。如回答第(2)小題時，分析表中信息：弱光下，柑橘的葉色深綠、平均葉面積較大，這樣就可以組織答案了。 答案：(1)自由擴(kuò)散　C5　ATP和[H]　(2)增加葉綠素含量　擴(kuò)大葉面積 　(3)少　少　凈光合速率　葉面積 四步解決表格類試題 第一：識表。明確表格記錄的信息。 第二：審表?？葱?列)標(biāo)題，明確變量。 第三：析表。依據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)、文字，找出變量之間的關(guān)系以及變量自身的變化規(guī)律。 第四：用表。運用表格得出的關(guān)系和規(guī)律，結(jié)合設(shè)問，解決問題。 [跟蹤體驗] 1．某植物光合作用的適宜溫度為20～30 ℃。研究人員為了篩選耐高溫優(yōu)良品種，利用同一植株的莖尖細(xì)胞通過組織培養(yǎng)獲得HA、HB、HC三個品系進(jìn)行了實驗。下表為溫度對各品系光合速率的影響情況。有關(guān)敘述錯誤的是(　　) 品系 光合速率(μmolg－1h－1) 20℃ 30℃ 35℃ HA 20.32 18.32 － HB 13.8 15.56 16.77 HC 8.32 9.36 9.07 A.在適宜溫度條件下，HA品系光合速率最高 B．實驗條件下，耐高溫性較好的是HB品系 C．與20℃比較，30℃時三個品系光合速率均較高 D．20℃時，不同品系光合速率產(chǎn)生差異的原因可能是發(fā)生了突變 解析：選C。由表可得出，在20℃和30℃時，HA品系光合速率最高；實驗中在35℃時HB品系光合速率最高，故其耐高溫性較好；HA品系在30℃時的光合速率比20℃時的光合速率低；20℃時，不同品系光合速率產(chǎn)生差異的根本原因是基因突變。 2．小麥葉片在不同光照強(qiáng)度下，測得CO2的凈吸收速率為v，請回答下列問題。 (1)若v<0，則說明________。 (2)若v>0，當(dāng)其他條件不變，突然增強(qiáng)光照時，短時間內(nèi)葉綠體中ATP和[H]的量將________(填“增加”、“不變”或“減少”)。 (3)某小組就某種化學(xué)物質(zhì)X對小麥光合作用的影響展開研究，所得結(jié)果如表，請回答：(FW表示鮮重；氣孔導(dǎo)度表示氣孔張開的程度) 測定項目 A組 B組 葉綠素a含量(mg/g FW) 20.50 25.24 葉綠素b含量(mg/g FW) 8.18 13.13 氣孔導(dǎo)度(mmolm－2s－1) 0.07 0.25 光合速率(μmolm－2s－1) 14.27 31.37 ①A組小麥幼苗用含適宜濃度的X的營養(yǎng)液培養(yǎng)；B組作為對照，用________培養(yǎng)。 ②分析實驗數(shù)據(jù)可知，X可以導(dǎo)致小麥幼苗光合速率明顯下降，原因是： a________________，光反應(yīng)減弱。 b________________，暗反應(yīng)減弱。 解析：(1)凈吸收速率(v)＝總光合速率－呼吸速率，所以當(dāng)v<0時，植物在該光照強(qiáng)度下，光合作用速率小于呼吸作用速率。(2)當(dāng)v>0，其他條件不變，突然增強(qiáng)光照時，短時間內(nèi)葉綠體中光反應(yīng)速率加快，產(chǎn)生ATP和[H]的量將增加。(3)①由于實驗組和對照組之間的自變量是是否含X物質(zhì)，所以對照組B中應(yīng)用不含X的等量營養(yǎng)液培養(yǎng)。②分析實驗數(shù)據(jù)可知，X可以導(dǎo)致小麥幼苗光合速率明顯下降，原因是加入X后，一方面植物的葉綠素含量減少，吸收光能能力減弱，所以光反應(yīng)減弱。另一方面植物氣孔導(dǎo)度減小，植物吸收CO2減少，導(dǎo)致暗反應(yīng)減弱。 答案：(1)該光照強(qiáng)度下，光合作用速率小于呼吸作用速率　(2)增加　(3)①不含X的等量營養(yǎng)液　②a使葉綠素含量下降　b使氣孔導(dǎo)度下降，吸收的CO2減少 題型四　柱形圖分析類 [題型特點] 1．以坐標(biāo)柱形圖為載體，注重比較對照，考查審圖、提取、利用信息的能力。 2．高考考題常見兩種類型 [典例分析] 為了研究生長素和赤霉素對遺傳性矮生植物的作用效應(yīng)，某課題組選取了甲、乙、丙、丁、戊五種矮生豌豆突變體(它們的生長速率依次遞增)。實驗中將一定濃度的生長素和赤霉素溶液分別噴施到五種突變體幼苗上，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析可知(　　) A．該實驗的自變量是不同生長速率的突變體 B．對照組的結(jié)果表明該組的矮生豌豆幼苗均不生長 C．體外噴施生長素溶液能明顯促進(jìn)矮生豌豆的生長 D．生長速率越慢的品種，赤霉素的作用效應(yīng)越顯著 [技法指導(dǎo)] 第一步：識標(biāo) 橫坐標(biāo)為對照組和五種不同突變體及不同處理方式，縱坐標(biāo)為高度比(具體數(shù)值)。 第二步：析量 各柱形圖的“高度”對應(yīng)縱坐標(biāo)上的數(shù)值，即為“點”，比較各“點”的大小關(guān)系，即可推出相應(yīng)結(jié)論。 第三步：判斷 分析題干可知，實驗的目的是研究生長素和赤霉素對遺傳性矮生植物的作用效應(yīng)，實驗方法是將適宜濃度的生長素和赤霉素分別噴施到5個不同突變體的矮生豌豆幼苗上，因此實驗的自變量是不同生長速率的突變體和噴施的試劑種類；對照組不噴施試劑，作為空白對照，不能證明矮生豌豆幼苗均不生長；由戊組可以看出，該實驗不能證明體外噴施生長素溶液明顯促進(jìn)矮生豌豆的生長；由圖可以看出，生長速率越慢的品種，赤霉素的作用效應(yīng)越顯著。答案為D。 　 三步解決柱形圖類試題 [跟蹤體驗] 1．某校生物興趣小組探究生長素類似物2,4－D對月季插條生根的影響，實驗結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是(　　) A．該實驗的無關(guān)變量有插條的狀況、芽的數(shù)量、2,4－D的濃度等 B．該實驗還可用生根的平均長度作為觀察指標(biāo) C．生長素類似物2,4－D濃度為800 mg/L時，抑制插條生根 D．該實驗可確定400 mg/L是促進(jìn)插條生根的最適濃度 解析：選B。2,4－D的濃度屬于自變量，故A錯誤；月季插條生根的情況可用生根數(shù)或生根的平均長度來表示，故B正確；與濃度為0時相比，2,4－D濃度為800 mg/L時插條生根數(shù)多，所以該濃度促進(jìn)生根，故C錯誤；由于該自變量濃度梯度差較大，所以不能確定促進(jìn)月季插條生根的最適濃度，故D錯誤。 2．圖甲表示菠菜的葉肉細(xì)胞在光強(qiáng)度分別為a、b、c、d時單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示研究不同濃度的CO2對菠菜幼苗各項生理指標(biāo)影響的實驗結(jié)果。請回答： (1)圖甲中光強(qiáng)度為d時，菠菜根尖細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所是________。 (2)圖甲中光強(qiáng)度為b時，真正光合速率________(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸速率。光強(qiáng)度為c時葉綠體光合作用所需CO2來源是________。如果一天中12小時的光強(qiáng)度為d，其余時間光強(qiáng)度為a，則菠菜能否生長？________。 (3)由圖乙可知，與A組相比，C組條件下葉綠體中[H]含量________。干旱初期，菠菜光合作用速率下降，其主要原因是所需的________減少而導(dǎo)致光合速率下降，而較高CO2濃度有利于水稻幼苗度過干旱時期，據(jù)圖乙分析原因： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析：(1)圖甲中O2產(chǎn)生總量表示總光合作用量，只要有O2產(chǎn)生就能進(jìn)行光合作用。CO2釋放量表示細(xì)胞呼吸大于光合作用時的釋放量，當(dāng)細(xì)胞呼吸小于或等于光合作用時，CO2釋放量為0或負(fù)值，細(xì)胞只要能進(jìn)行生命活動，細(xì)胞呼吸就不會停止。光強(qiáng)度為d時，菠菜根尖細(xì)胞沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。(2)圖甲中光強(qiáng)度為b時，真正光合速率＝O2產(chǎn)生總量＝3，CO2釋放量＝3，此時根據(jù)光合作用反應(yīng)式中O2和CO2的關(guān)系求得光合作用利用細(xì)胞呼吸提供的CO2量＝3，呼吸速率＝CO2釋放量＋供給光合作用消耗CO2量＝3＋3＝6，真正光合速率小于呼吸速率。光強(qiáng)度為c時葉綠體光合作用所需CO2來源是線粒體或由細(xì)胞呼吸產(chǎn)生。如果一天中12小時的光強(qiáng)度為d，其余時間光強(qiáng)度為a，光合作用總量＝128－246＝－48，則菠菜不能生長。(3)圖乙表示研究不同濃度的CO2對菠菜幼苗各項生理指標(biāo)影響的實驗結(jié)果，與A組相比，C組條件下葉綠體中[H]大量用于還原C3，其含量低。干旱初期，菠菜光合作用速率下降，其主要原因是菠菜為避免水分的蒸發(fā)，氣孔開度降低，所需的CO2減少而導(dǎo)致光合速率下降，而較高CO2濃度有利于水稻幼苗度過干旱時期，據(jù)圖乙分析原因是較高CO2濃度使氣孔開度下降，減少水分的散失。 答案：(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體　(2)小于　線粒體(細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的)　不能　(3)低　CO2　較高CO2濃度使氣孔開度下降，減少水分的散失 題型五　信息給予類 [題型特點] 該類試題的題干部分往往以文字?jǐn)⑹鰹橹?，并輔以圖示、數(shù)據(jù)等信息，題干的特點往往具有隱蔽性，問題部分是圍繞題干給出的信息主題展開的。該類試題主要考查學(xué)生的理解能力、知識遷移能力和獲取信息的能力。 [典例分析] 英國科學(xué)家約翰格登和日本醫(yī)學(xué)教授山中伸彌，因在“體細(xì)胞重編程技術(shù)”領(lǐng)域做出的革命性貢獻(xiàn)而獲得2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。所謂細(xì)胞重編程即將成年體細(xì)胞重新誘導(dǎo)回早期干細(xì)胞狀態(tài)，以用于形成各種類型的細(xì)胞，應(yīng)用于臨床醫(yī)學(xué)。約翰格登于1962年通過實驗把蝌蚪的分化細(xì)胞的細(xì)胞核移植到卵母細(xì)胞質(zhì)中，并培育出成體青蛙。這一實驗首次證實分化了的細(xì)胞基因組是可以逆轉(zhuǎn)變化的，具有劃時代的意義。2006年山中伸彌等科學(xué)家把4個關(guān)鍵基因通過逆轉(zhuǎn)錄病毒載體轉(zhuǎn)入小鼠的成纖維細(xì)胞，使其變成多功能干細(xì)胞。這意味著未成熟的細(xì)胞能夠發(fā)展成所有類型的細(xì)胞。 請根據(jù)上述資料判斷下列說法不正確的是(　　) A．細(xì)胞重編程的過程就是成年體細(xì)胞脫分化的過程 B．約翰格登的實驗?zāi)軌蛘f明動物細(xì)胞核具有全能性 C．上述科學(xué)家的科研成果證實了細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá) D．上述科學(xué)家的科研成果證實了細(xì)胞分化在某種條件下是可以逆轉(zhuǎn)的 [技法指導(dǎo)] 第一步：獲取信息 “體細(xì)胞重編程技術(shù)”即將成年體細(xì)胞重新誘導(dǎo)回早期干細(xì)胞狀態(tài)，以用于形成各種類型的細(xì)胞。 第二步：提煉信息 通過兩位科學(xué)家的實例，“體細(xì)胞重編程技術(shù)”與植物組織培養(yǎng)中的脫分化相似，從而在新舊知識間建立聯(lián)系。 第三步：運用信息 聯(lián)想教材知識中細(xì)胞分化、脫分化及細(xì)胞全能性知識，比較四個選項，選出答案。答案為C。 三步解決信息給予類試題 [跟蹤體驗] 1．成年哺乳動物腦的“腦室下區(qū)”存在神經(jīng)干細(xì)胞(NSC)，可分化產(chǎn)生新的神經(jīng)細(xì)胞。NSC細(xì)胞膜上有一種被稱為Notch的信號通道，此通道被激活后可以通過控制相關(guān)基因的表達(dá)來調(diào)控NSC自我更新。以下有關(guān)分析正確的是(　　) A．NSC屬于胚胎干細(xì)胞的一種，具有旺盛的分裂能力 B．激活Notch有助于治療腦部創(chuàng)傷 C．NSC增殖過程中核糖體和高爾基體的活動最為活躍 D．Notch信號通道調(diào)控動物激素調(diào)節(jié) 解析：選B。NSC細(xì)胞是神經(jīng)干細(xì)胞。激活Notch能使NSC細(xì)胞分化為新的神經(jīng)細(xì)胞，治療腦創(chuàng)傷死亡的神經(jīng)細(xì)胞。NSC細(xì)胞增殖過程中間期核糖體活躍，動物細(xì)胞分裂不需要高爾基體參與。Notch激活基因表達(dá)，不是激素調(diào)節(jié)。 2．從油菜種子中榨出的油因含有芥酸會使品質(zhì)降低，其芥酸含量只有高、中、低三種類型，受兩對獨立遺傳的等位基因(H和h，G和g)控制，兩種顯性基因均可降低菜油的芥酸含量。研究人員擬利用基因型為HHgg和hhGG的兩個中芥酸品種培育低芥酸的純合品種。請回答相關(guān)問題。 (1)題中兩個中芥酸品種雜交所結(jié)種子中的芥酸含量表現(xiàn)為________；讓F1自交獲得F2，讓F2植株自交，單株收獲并統(tǒng)計所結(jié)種子的芥酸含量，不同植株所結(jié)種子芥酸含量的六種情況為：全部為低芥酸，全部為中芥酸，全部為高芥酸，有低芥酸和中芥酸，________，有低芥酸、中芥酸與高芥酸。其中，所結(jié)種子為低芥酸和中芥酸的植株占F2的________。 (2)雜交到F2代后，由于表現(xiàn)為低芥酸的種子種植后后代可能發(fā)生性狀分離，不能保證后代的性狀一致，需要進(jìn)行純化才能得到穩(wěn)定遺傳的低芥酸純合品種。 上述雜交育種方法的原理是______________，該育種方法的缺點是___________，可采用________(填育種方法)有效克服這一缺點。 解析：根據(jù)題意可知，兩個中芥酸品種雜交(HHgghhGG)所結(jié)種子(HhGg)中的芥酸含量表現(xiàn)為低芥酸；讓F2植株自交，單株收獲并統(tǒng)計所結(jié)種子的芥酸含量，不同植株所結(jié)種子芥酸含量的六種情況為：基因型為HHGG的植株所結(jié)種子全部為低芥酸，基因型為HHgg和hhGG的植株所結(jié)種子全部為中芥酸，基因型為hhgg的植株所結(jié)種子全部為高芥酸，基因型為HHGg和HhGG的植株所結(jié)種子有低芥酸和中芥酸，基因型為HhGg的植株所結(jié)種子有低芥酸、中芥酸與高芥酸，基因型為Hhgg和hhGg的植株所結(jié)種子有中芥酸和高芥酸；其中，所結(jié)種子為低芥酸和中芥酸的植株(HHGg和HhGG)占F2的比例為2/41/4＋2/41/4＝1/4。 答案：(1)低芥酸　 有中芥酸和高芥酸　1/4 (2)基因重組　育種周期長　單倍體育種 題型六　基本計算類 [題型特點] 定量計算題的取材主要涉及蛋白質(zhì)、DNA、光合作用與呼吸作用、細(xì)胞分裂、遺傳規(guī)律、基因頻率與基因型頻率、種群數(shù)量、食物鏈與能量流動等方面的內(nèi)容。該題型的核心在于通過定量計算考查學(xué)生對相關(guān)概念、原理和生理過程的理解和掌握程度。 [典例分析] 下表是在不同的光照、一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下，測定的a植物和b植物的光合速率。據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，下列敘述中錯誤的是(　　) 植物 類型 光合速率與呼吸 速率相等時的光 照強(qiáng)度(klx) 光飽和時的 光照強(qiáng)度(klx) 光飽和時的CO2 吸收速率 [mg CO2/(100 cm2h)] 黑暗條件下的 CO2釋放速率 [mg CO2/(100 cm2h)] a 1 3 11 5.5 b 3 9 30 15 A.與b植物相比，a植物是在弱光條件下生長的植物 B．當(dāng)光照強(qiáng)度超過9 klx時，b植物的光合速率不再增加 C．當(dāng)光照強(qiáng)度為9 klx時，b植物的光合速率是45 mg CO2/(100 cm2h) D．當(dāng)光照強(qiáng)度為3 klx時，a植物固定CO2的速率為15 mg CO2/(100 cm2h) [技法指導(dǎo)] 第一步：找原理 ①CO2吸收速率表示表觀光合速率，CO2固定速率表示真正光合速率，黑暗下CO2釋放速率表示呼吸速率。 ②光飽和點越低的植物越耐陰。 第二步：理關(guān)系 ①真正光合速率＝表觀光合速率＋呼吸速率。 ②光飽和時的CO2吸收速率為表觀光合速率，黑暗條件下的CO2釋放速率為呼吸速率。 第三步：準(zhǔn)計算 當(dāng)光照強(qiáng)度為9 klx時，b植物的光合速率為(30＋15) mg CO2/(100 cm2h)；當(dāng)光照強(qiáng)度為3 klx時，a植物固定CO2的速率為(11＋5.5) mg CO2/(100 cm2h)。答案為D。 　 三步解決計算類試題 [跟蹤體驗] 1．艾滋病病毒是逆轉(zhuǎn)錄病毒。如果它決定某性狀的一段RNA含堿基A 19%、G 32%、C 26%，且該段RNA通過逆轉(zhuǎn)錄形成了雙鏈DNA片段。則(　　) A．逆轉(zhuǎn)錄形成的雙鏈DNA片段中堿基A∶T∶G∶C＝21∶21∶29∶29 B．該段RNA及其逆轉(zhuǎn)錄合成的DNA片段中，共含有5種堿基、5種核苷酸 C．若該RNA片段含有堿基m個，則其逆轉(zhuǎn)錄形成的雙鏈DNA片段連續(xù)復(fù)制n次共需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸219%m(2n－1)個 D．若該RNA片段含有堿基m個，則其逆轉(zhuǎn)錄形成的雙鏈DNA片段中堿基的排列方式有4m種 解析：選A。①該RNA片段中，G＋C＝58%，A＋U＝42%，由其逆轉(zhuǎn)錄形成的雙鏈DNA中，A＋T＝42%，G＋C＝58%，可推知A＝T＝21%，G＝C＝29%。②該DNA片段中，A＝2m21%，復(fù)制n次共需腺嘌呤脫氧核苷酸數(shù)為2m21%(2n－1)。③由于DNA片段中堿基比例是固定的，故其排列方式應(yīng)小于4m種。④RNA與DNA中共含5種堿基、8種核苷酸。 2．人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個家系都有甲遺傳病(基因為H、h)和乙遺傳病(基因為T、t)患者，系譜圖如圖所示。以往研究表明在正常人群中Hh基因型頻率為10－4。請回答下列問題(所有概率用分?jǐn)?shù)表示)： (1)甲病的遺傳方式為____________，乙病最可能的遺傳方式為______________。 (2)若Ⅰ－3無乙病致病基因，請繼續(xù)以下分析。 ①Ⅰ－2的基因型為________；Ⅱ－5的基因型為________。 ②如果Ⅱ－5與Ⅱ－6結(jié)婚，則所生男孩同時患兩種遺傳病的概率為________。 ③如果Ⅱ－7與Ⅱ－8再生育一個女兒，則女兒患甲病的概率為________。 ④如果Ⅱ－5與h基因攜帶者結(jié)婚并生育一個表現(xiàn)型正常的兒子，則兒子攜帶h基因的概率為________。 解析：(1)由Ⅰ－1、Ⅰ－2和Ⅱ－2的患病情況可判斷甲病為常染色體隱性遺傳病；由Ⅰ－3、Ⅰ－4和Ⅱ－9的患病情況可判斷乙病為隱性遺傳病，又因男性患者多于女性，故最可能是伴X染色體隱性遺傳病。(2)若Ⅰ－3無乙病致病基因，則可確定乙病為伴X染色體隱性遺傳病。①Ⅰ－2的基因型為HhXTXt，Ⅱ－5的基因型為1/3HHXTY、2/3HhXTY。②Ⅱ－5的基因型為1/3HHXTY、2/3HhXTY，Ⅱ－6的基因型只考慮甲病時為(1/3)HH、(2/3)Hh，則他們所生男孩患甲病的概率為2/32/31/4＝1/9，在只考慮乙病時為()XTXT、()XTXt。所生男孩患乙病的概率為1/21/2＝1/4，所以所生男孩同時患兩種病的概率為1/91/4＝1/36。③Ⅱ－7甲病相關(guān)的基因型是1/3HH、2/3Hh，Ⅱ－8甲病相關(guān)的基因型是10－4Hh，則他們所生女孩患甲病的概率為2/310－41/4＝1/60 000。④依題中信息，Ⅱ－5甲病相關(guān)的基因型為1/3HH、2/3Hh，h基因攜帶者的基因型為Hh，則他們所生兒子中表現(xiàn)型正常的概率為1－2/31/4＝5/6，他們所生兒子中基因型為Hh的概率為1/31/2＋2/31/2＝1/2，故表現(xiàn)型正常的兒子中攜帶h基因的概率是1/25/6＝3/5。 答案：(1)常染色體隱性遺傳　伴X染色體隱性遺傳 (2)①HhXTXt　HHXTY或HhXTY　②1/36 ③1/60 000?、?/5