《高考生物二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題輔導(dǎo)與訓(xùn)練 第二部分 應(yīng)考技巧篇攻略（二）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《高考生物二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題輔導(dǎo)與訓(xùn)練 第二部分 應(yīng)考技巧篇攻略（二）（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

專(zhuān)題輔導(dǎo)與訓(xùn)練 第二部分 應(yīng)考技巧篇攻略（二） [滿(mǎn)分90分，限時(shí)45分鐘] 一、選擇題(每小題6分，共36分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意) 1．(2016江蘇壓軸卷)圖示為植物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分轉(zhuǎn)化過(guò)程。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是 A．伴隨有ATP形成的過(guò)程是b、c、d B．人體細(xì)胞中也可發(fā)生的過(guò)程有b、d C．發(fā)生在生物膜上的過(guò)程有a、c、d D．在光照充足、條件適宜的情況下，a強(qiáng)于b，c強(qiáng)于d 解析　由底物和產(chǎn)物判斷，abcd依次為二氧化碳的固定和還原、葡萄糖的氧化分解(細(xì)胞呼吸第一、二階段) 水的光解(光反應(yīng))和[H]的氧化(有氧呼吸第三個(gè)階段)。二氧化碳的固定和還原發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，不發(fā)生在生物膜上，C項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案　C 2．(2016江蘇壓軸卷)下圖表示某哺乳動(dòng)物體內(nèi)一個(gè)正在分裂的細(xì)胞，此圖可反映的信息是 A．該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞與該生物體細(xì)胞中的染色體數(shù)相同 B．在正常情況下，該動(dòng)物體內(nèi)已分化的細(xì)胞中含有4對(duì)同源染色體 C．該動(dòng)物的精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂，產(chǎn)生Ab精子的概率為50% D．該細(xì)胞處于有絲分裂后期，細(xì)胞中DNA在復(fù)制時(shí)一定發(fā)生了基因突變 解析　該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞中DNA在復(fù)制時(shí)可能發(fā)生了基因突變，也可能在減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期發(fā)生了交叉互換，D錯(cuò)誤。該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞與該生物體細(xì)胞中的染色體數(shù)相比減少了一半，A錯(cuò)誤。在正常情況下，該動(dòng)物體內(nèi)已分化的細(xì)胞中含有8條染色體，4對(duì)同源染色體，B正確。由于無(wú)法判斷該動(dòng)物精原細(xì)胞的基因型，所以不能推斷該動(dòng)物的精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂，產(chǎn)生Ab精子的概率，C錯(cuò)誤。 答案　B 3．(2016泰州市四模)下圖表示人體核基因Y的表達(dá)過(guò)程，①～④表示過(guò)程。下列敘述正確的 A．①過(guò)程在分裂間期進(jìn)行，需要解旋酶的催化作用 B．②過(guò)程在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行，需要RNA酶的催化作用 C．③過(guò)程在甲狀腺細(xì)胞中進(jìn)行，需要核糖體參與 D．④過(guò)程在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中進(jìn)行，需 要ATP參與 解析　①②③④依次表示轉(zhuǎn)錄、RNA的加工(剪切)、翻譯和肽鏈的加工過(guò)程。轉(zhuǎn)錄的過(guò)程需要RNA聚合酶，不需專(zhuān)門(mén)的解旋酶，因?yàn)镽NA聚合酶兼具有解旋作用，A項(xiàng)錯(cuò)誤。RNA的加工需要限制酶，不需要RNA酶，因?yàn)镽NA在RNA酶的催化作用下會(huì)被徹底水解，B項(xiàng)錯(cuò)誤。基因存在選擇性表達(dá)，促甲狀腺激素的基因只能在垂體細(xì)胞表達(dá)，C項(xiàng)錯(cuò)誤。促甲狀腺激素屬于分泌蛋白，其加工離不開(kāi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的作用，該過(guò)程需要消耗ATP，D項(xiàng)正確。 答案　D 4．(2017四川遂寧押題三)酵母菌的線(xiàn)粒體在饑餓和光照等條件下會(huì)損傷，線(xiàn)粒體產(chǎn)生的一種外膜蛋白可以引起其發(fā)生特異性的“自噬”現(xiàn)象。線(xiàn)粒體外會(huì)出現(xiàn)雙層膜而成為“自噬體”，與溶酶體結(jié)合形成“自噬溶酶體”(如下圖)。 下列說(shuō)話(huà)錯(cuò)誤的是 A．若某酵母菌的線(xiàn)粒體均遭“損傷”，在有氧條件下，葡萄糖徹底分解為CO2和水 B．為觀察正常細(xì)胞中的線(xiàn)粒體，可用健那綠進(jìn)行染色，被染色的細(xì)胞不需要?dú)⑺? C．“自噬溶酶體”形成的過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性 D．如果人的精子中線(xiàn)粒體基因發(fā)生了突變，這種變異一般不能遺傳給后代 解析　若某酵母菌的線(xiàn)粒體均遭“損傷”，則酵母菌不能進(jìn)行有氧呼吸，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，無(wú)氧呼吸不會(huì)形成水，A項(xiàng)錯(cuò)誤。健那綠是活細(xì)胞專(zhuān)用的染色劑，染色對(duì)象是線(xiàn)粒體，B項(xiàng)正確?！白允扇苊阁w”形成的過(guò)程存在溶酶體膜和自噬體膜的融合，體現(xiàn)出生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)即一定的流動(dòng)性，C項(xiàng)正確。線(xiàn)粒體存在于細(xì)胞質(zhì)中，子代的細(xì)胞質(zhì)由母親提供，因此如果人的精子中線(xiàn)粒體基因發(fā)生了突變，這種變異一般不能遺傳給子代，D項(xiàng)正確。 答案　A 5．(2017四川遂寧押題四)為研究CO2濃度對(duì)針葉樹(shù)光合作用的影響，研究人員將紅松、紅皮云杉和長(zhǎng)白落葉松的幼苗盆栽于模擬自然光照和人工調(diào)節(jié)CO2濃度為400和700 μmolmol－1的氣室內(nèi)，利用儀器測(cè)定了各樹(shù)種的相關(guān)數(shù)值(光補(bǔ)償點(diǎn)表示光合速率等于呼吸速率時(shí)的光照強(qiáng)度，光飽和點(diǎn)表示光合速率開(kāi)始達(dá)到最大時(shí)的光照強(qiáng)度)，結(jié)果如下表。 相關(guān)數(shù)值 樹(shù)種 最大凈光合速率(μmol CO2m－2s－1) 光補(bǔ)償點(diǎn)(μmol CO2m－2s－1) 光飽和點(diǎn)(μmol CO2m－2s－1) 400 700 400 700 400 700 紅松 1.66 4.54 261 95 957 1 350 紅皮云杉 1.92 5.63 200 135 850 1 300 長(zhǎng)白落葉松 5.70 6.87 125 120 1 150 1 500 下列敘述不正確的是 A．隨著環(huán)境中CO2濃度的升高，三種植物均在更弱的光照下達(dá)到光補(bǔ)償點(diǎn) B．隨著環(huán)境中CO2濃度的增加，最大凈光合速率增加幅度最大的是紅松 C．當(dāng)環(huán)境CO2濃度為400 μmolmol－1時(shí)，長(zhǎng)白落葉松有機(jī)物積累量最多 D．從光飽和點(diǎn)的變化推測(cè)，CO2濃度的增加會(huì)使光合速率因暗反應(yīng)速率的加快而提高 解析　本實(shí)驗(yàn)的自變量有兩個(gè)，一個(gè)是人工控制的CO2濃度，另一個(gè)是樹(shù)木種類(lèi)的變化?？垂庋a(bǔ)償點(diǎn)欄發(fā)現(xiàn)，隨CO2濃度的升高，每種樹(shù)木的光補(bǔ)償點(diǎn)都是下降的，A項(xiàng)正確。看最大凈光合作用速率欄發(fā)現(xiàn)，隨CO2濃度的升高，每種樹(shù)木的最大凈光合作用速率都是增加的，增幅最大的是紅皮云杉，B項(xiàng)錯(cuò)誤。由于CO2濃度為400 μmolmol－1時(shí)，長(zhǎng)白落葉松的最大凈光合速率最大，因此其體內(nèi)有機(jī)物的積累量最多，C項(xiàng)正確。看光飽和點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，隨著CO2濃度的升高，每種樹(shù)木的光飽和點(diǎn)都是增加的，原因是CO2濃度的增加會(huì)使光合速率因暗反應(yīng)速率的加快而提高，需要的光照強(qiáng)度相應(yīng)增加，D項(xiàng)正確。 答案　B 6．南方紅豆杉為世界珍稀瀕危物種，種子的休眠期長(zhǎng)，種子萌發(fā)率低，某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組圍繞提前解除種子休眠提高發(fā)芽率這一目標(biāo)，做了如下實(shí)驗(yàn)探究，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到了下表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 處理方式 發(fā)芽率 第1組機(jī)械破損后直接播種 28.2% 第2組25 ℃的0.05%赤霉素浸種24小時(shí) 23.8% 第3組機(jī)械破損后，再用25 ℃的0.05%赤霉素浸種24小時(shí) 80.4% 第4組機(jī)械破損后，再用40 ℃的0.05%赤霉素浸種24小時(shí) 96.6% 據(jù)表可知以下說(shuō)法正確的是 A．本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是第1和2組 B．機(jī)械破損、赤霉素、溫度等綜合作用能解除種子的休眠期，提高發(fā)芽率 C．各種植物激素協(xié)同作用促進(jìn)種子的萌發(fā) D．第3組與第4組對(duì)比能說(shuō)明溫度越高種子發(fā)芽率越高 解析　第1、2、3、4組均為實(shí)驗(yàn)組，A項(xiàng)錯(cuò)誤；對(duì)表中數(shù)據(jù)綜合比較分析，可知機(jī)械破損、赤霉素、溫度等綜合作用能解除種子的休眠期，提高發(fā)芽率，B項(xiàng)正確；從表格數(shù)據(jù)分析，本實(shí)驗(yàn)只是在探究赤霉素對(duì)種子萌發(fā)的作用，而無(wú)其他激素的實(shí)驗(yàn)探究，無(wú)法得出C項(xiàng)結(jié)論；第3組與第4組對(duì)比說(shuō)明適當(dāng)提高溫度可提高種子發(fā)芽率，并不能說(shuō)明溫度越高發(fā)芽率越高，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案　B 二、非選擇題(共54分) 7．(13分)如下圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1)受到寒冷刺激時(shí)，下丘腦可通過(guò)垂體促進(jìn)腺體A的分泌活動(dòng)，腺體A表示的器官有__________。 (2)人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后，下丘腦增加__________激素的生成和分泌，并由垂體釋放進(jìn)入血液，促進(jìn)__________對(duì)水分的重吸收。 (3)當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，使胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)，血糖濃度下降，此過(guò)程屬于__________調(diào)節(jié)。胰島分泌的胰島素需要與靶細(xì)胞的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用，胰島素的受體分布在靶細(xì)胞的__________(填“細(xì)胞膜上”或“細(xì)胞質(zhì)中”或“細(xì)胞核中”)。 (4)Ⅰ型糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷引起，患病率具有種族差異性，患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞。據(jù)此推測(cè)：Ⅰ型糖尿病是由______________決定的、針對(duì)胰島B細(xì)胞的一種__________病；胰島B細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過(guò)__________免疫導(dǎo)致的。 解析　(1)寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素(由甲狀腺合成)和腎上腺素 (由腎上腺合成)的分泌增多，使代謝增強(qiáng)，產(chǎn)熱增多。(2)與水鹽平衡調(diào)節(jié)有關(guān)的激素是抗利尿激素，由下丘腦合成和分泌、垂體釋放，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收。 (3)血糖濃度上升時(shí)，刺激葡萄糖感受器產(chǎn)生興奮，使胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增多，這屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)；胰島素通過(guò)調(diào)節(jié)作用使血糖濃度下降，這屬于體液調(diào)節(jié)。胰島素的受體位于靶細(xì)胞的細(xì)胞膜上。 (4)因血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞，它們能作用于胰島B細(xì)胞使其損傷，故屬于自身免疫病，這是由遺傳(基因)決定的?？贵w參與體液免疫，效應(yīng)T細(xì)胞參與細(xì)胞免疫，故胰島B細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過(guò)體液免疫和細(xì)胞免疫導(dǎo)致的。 答案　(1)甲狀腺和腎上腺 (2)抗利尿　腎小管和集合管 (3)神經(jīng)—體液　細(xì)胞膜上 (4)遺傳(基因)　自身免疫　體液免疫和細(xì)胞(特異性) 8．(14分)(2016揚(yáng)州四模)下列為多種膜的化學(xué)成分表： 物質(zhì)種類(lèi)/膜的類(lèi)別 蛋白質(zhì)(%) 脂質(zhì)(%) (主要是磷脂) 糖類(lèi)(%) 變形蟲(chóng)細(xì)胞膜 54 42 4 小鼠肝細(xì)胞膜 44 52 4 人紅細(xì)胞膜 49 43 8 線(xiàn)粒體內(nèi)膜 76 24 0 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 52 48 很少 癌細(xì)胞膜 67 33 很少 菠菜葉綠體片層膜 70 30 0 (1)生物膜系統(tǒng)是__________________的總稱(chēng)，表中膜物質(zhì)含量的差別說(shuō)明正常細(xì)胞膜具有不同于其他膜的功能是____________________。 (2)科學(xué)家將變形蟲(chóng)的細(xì)胞與小鼠肝細(xì)胞分別放入0.15%的K＋溶液中相同時(shí)間后，再次測(cè)定K＋濃度，發(fā)現(xiàn)放有小鼠肝細(xì)胞的K＋溶液濃度較高，從兩種細(xì)胞的細(xì)胞膜成分考慮，原因是_______________________________________。 (3)線(xiàn)粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)含量最高的原因是_________________________。 (4)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在真核細(xì)胞生命活動(dòng)中具有廣泛的作用，但在病毒侵染等不同損傷因素的作用下其功能會(huì)受到破壞，下圖示其應(yīng)激修復(fù)過(guò)程。 圖中表示在病毒侵染等多種損傷因素的作用下，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)錯(cuò)誤折疊或未折疊蛋白會(huì)聚集，但內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔里的Bip蛋白會(huì)與其結(jié)合將其運(yùn)出內(nèi)質(zhì)網(wǎng)降解。同時(shí)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的IRE1蛋白被激活，激活的IRE1蛋白催化Hac1 mRNA的剪接反應(yīng)。剪接的mRNA通過(guò)__________產(chǎn)生的Hac1蛋白作為轉(zhuǎn)錄因子經(jīng)__________進(jìn)入細(xì)胞核，__________(填“增強(qiáng)”或“減弱”)Bip基因的表達(dá)，以恢復(fù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能。 解析　(1)表格數(shù)據(jù)顯示正常細(xì)胞細(xì)胞膜的含糖量較多，生物膜中的糖一般以糖蛋白的形式存在，所以推測(cè)正常細(xì)胞細(xì)胞膜膜具有不同于其他膜的功能是信息交流、細(xì)胞識(shí)別。(2)K＋溶液的起點(diǎn)濃度相同，再次測(cè)定K＋濃度，發(fā)現(xiàn)放有小鼠肝細(xì)胞的K＋溶液濃度較高，說(shuō)明小鼠肝細(xì)胞吸收的鉀離子較少，細(xì)胞膜中所含的鉀離子載體蛋白較少。(4)圖中信息顯示Hac1蛋白作為轉(zhuǎn)錄因子經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞核。由題干Bip蛋白的功能推測(cè)，Hac1蛋白作為轉(zhuǎn)錄因子進(jìn)入細(xì)胞核會(huì)增強(qiáng)Bip基因的表達(dá)，以恢復(fù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能。 答案　(1)細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等膜結(jié)構(gòu)　信息交流、細(xì)胞識(shí)別 (2)變形蟲(chóng)細(xì)胞膜上運(yùn)輸K＋的載體數(shù)量較多 (3)含有大量與有氧呼吸有關(guān)的酶 (4)翻譯　核孔　增強(qiáng) 9．(14分)(2016安順月考)為探究鉛中毒對(duì)大鼠學(xué)習(xí)記憶的影響 ，將大鼠分為四組，其中一組飲水，其余三組飲醋酸鉛溶液，60 天后進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)a：用下圖水迷宮(池水黑色，大鼠無(wú)法看到平臺(tái))進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，大鼠從入水點(diǎn)入水，訓(xùn)練其尋找水面下隱蔽平臺(tái)，重復(fù)訓(xùn)練4 天后撤去平臺(tái)，測(cè)定大鼠從入水點(diǎn)到原平臺(tái)水域的時(shí)間；檢測(cè)b：測(cè)定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶(AchE)活性。AchE 活性檢測(cè)原理：AchE 可將乙酰膽堿(Ach)水解為膽堿和乙酸，膽堿與顯色劑顯色，根據(jù)顏色深淺計(jì)算酶活性。 組別 醋酸鉛溶液濃度/gL－1 腦組織鉛含量/ggprot1 AchE活性/Umgprot1 到達(dá)原平臺(tái)水域時(shí)間/s ① 0 0.18 1.56 22.7 ② 0.05 0.29 1.37 23.1 ③ 1 0.57 1.08 26.9 ④ 2 1.05 0.76 36.4 請(qǐng)回答： (1)表中用于評(píng)價(jià)大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的指標(biāo)是__________，通過(guò)該指標(biāo)可知__________組大鼠學(xué)習(xí)記憶能力最弱。 (2)Ach是與學(xué)習(xí)記憶有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)由突觸前膜釋放進(jìn)入__________，與突觸后膜上的受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜__________變化。Ach 發(fā)揮效應(yīng)后在__________酶的催化下水解，本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)檢測(cè)單位時(shí)間內(nèi)的__________生成量，進(jìn)而計(jì)算該酶的活性。 (3)表中結(jié)果表明：腦組織鉛含量越高，Ach 水解速度越__________。 (4)水迷宮實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，使短期記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶的措施是__________，以此強(qiáng)化神經(jīng)元之間的聯(lián)系。 解析　(1)實(shí)驗(yàn)的目的是探究鉛中毒對(duì)大鼠學(xué)習(xí)記憶的影響 ，鉛濃度的變化為自變量，記憶力為因變量，檢測(cè)記憶力的最直觀指標(biāo)是大鼠找到水面下隱蔽平臺(tái)用的時(shí)間，所用時(shí)間越短，說(shuō)明大鼠的記憶能力越強(qiáng)。第④組找到平臺(tái)用的時(shí)間最長(zhǎng)，說(shuō)明大鼠的記憶力最弱。(2)由題干可知，本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)檢測(cè)單位時(shí)間內(nèi)的膽堿的生成量計(jì)算乙酰膽堿酯酶活性的。(3)表中結(jié)果表明：腦組織鉛含量越高，乙酰膽堿酯酶活性越低，說(shuō)明乙酰膽堿的水解速度越慢。(4)由題干對(duì)實(shí)驗(yàn)的敘述推測(cè)，水迷宮實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，使短期記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶的措施是反復(fù)訓(xùn)練，以此強(qiáng)化神經(jīng)元之間的聯(lián)系和提高記憶力。 答案　(1)到達(dá)原平臺(tái)水域時(shí)間?、? (2)突觸間隙　電位　乙酰膽堿酯　膽堿 (3)慢 (4)重復(fù)訓(xùn)練(多次強(qiáng)化) 10．(13分)光合促進(jìn)劑是一種與生長(zhǎng)素有類(lèi)似生理作用的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。某科研人員利用番茄為實(shí)驗(yàn)材料來(lái)探究光合促進(jìn)劑的生理作用，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果如下： 實(shí)驗(yàn)材料：生長(zhǎng)狀況相同且長(zhǎng)勢(shì)良好的番茄若干株、適宜濃度的光合促進(jìn)劑、蒸餾水、尺、天平等。 (1)實(shí)驗(yàn)步驟：(請(qǐng)補(bǔ)充完善) 第一步：選取生長(zhǎng)狀況相同且長(zhǎng)勢(shì)良好的番茄若干株，隨機(jī)均分為甲、乙、丙、丁四組。 第二步：對(duì)甲、丙兩組噴灑__________；對(duì)對(duì)照組乙、丁兩組噴灑__________。 第三步：將四組番茄放置于__________的條件下培養(yǎng)，觀察四組番茄的葉片顏色，測(cè)量并計(jì)算每組番茄的__________；待成熟后計(jì)算每組坐果數(shù)量、稱(chēng)量并計(jì)算單果重量的平均值。 (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如下表所示。 植物生長(zhǎng)狀況、產(chǎn)量記錄表 名稱(chēng) 平均株高(cm) 坐果數(shù)(個(gè)) 葉色 平均單果重(g) 甲組 220.2 28.2 深綠 172.5 乙組 206.6 26.4 綠 156 丙組 222.8 27.6 深綠 170 丁組 218.8 25.8 綠 152.5 (3)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題： ①該實(shí)驗(yàn)中，因變量有__________個(gè)。設(shè)置甲、丙兩組(或乙、丁兩組)相同實(shí)驗(yàn)遵循的是__________實(shí)驗(yàn)原則。 ②據(jù)表中葉色情況分析推斷：光合促進(jìn)劑增加番茄產(chǎn)量的原因可能是促進(jìn)了__________(物質(zhì))的合成，提高了光能利用率，進(jìn)而提高果實(shí)產(chǎn)量。據(jù)表中數(shù)據(jù)分析推斷：光合促進(jìn)劑具有與生長(zhǎng)素類(lèi)似的生理作用，如促進(jìn)生長(zhǎng)、________________________________。 解析　(1)生物實(shí)驗(yàn)一般要遵循科學(xué)性原則、對(duì)照原則、單一變量原則、等量原則、平行重復(fù)原則等。對(duì)甲、丙兩組噴灑適量的適宜濃度的光合促進(jìn)劑，對(duì)照組乙、丁兩組噴灑等量的蒸餾水，然后都放置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)，觀察。 (3)由表中的結(jié)果可知，實(shí)驗(yàn)遵循平行重復(fù)原則，因變量有平均株高、坐果數(shù)、葉色、平均單果重4個(gè)。噴灑光合促進(jìn)劑的甲、丙兩組，比不噴灑的對(duì)照組的葉色更綠，可見(jiàn)光合促進(jìn)劑能促進(jìn)葉綠素的合成。題干中已指明，光合促進(jìn)劑具有與生長(zhǎng)素類(lèi)似的作用，故其可促進(jìn)生長(zhǎng)，促進(jìn)果實(shí)發(fā)育。 答案　(1)適量的適宜濃度的光合促進(jìn)劑　等量的蒸餾水　相同且適宜　 平均株高(或植株的平均高度、株高的平均值) (3)①4　平行重復(fù)(或重復(fù))?、谌~綠素　促進(jìn)果實(shí)發(fā)育