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1、 《光的反射》教學設(shè)計? 郭笛 課題 光的反射 課型 新授課 課時 1課時 教學方式 師生互動，自主探究合作 內(nèi)容 分析 初中光學內(nèi)容主要有光的直線傳播、光的反射、折射現(xiàn)象，光的反射是日常生活中常見的現(xiàn)象，并有廣泛的應用。是在學習了光的直線傳播的基礎(chǔ)上進行的， 是學習平面鏡成像的前提條件，因此，本節(jié)課內(nèi)容在光學中處于基礎(chǔ)地位。 學情 分析 光的反射學生有一定的生活經(jīng)驗，在小學科學中已經(jīng)有一定的認識，本節(jié)內(nèi)容的難點是從實驗現(xiàn)象中總結(jié)出反射定律，以及應用光的反射定律來解釋、解決一些實際問題

2、，作光路圖的能力要求是比較高的。反射定律是光學中的重要定律，是理解平面鏡、球面鏡作用的基礎(chǔ)，也是本章的重點知識。 學習 策略 根據(jù)教材的特點及本?，F(xiàn)有的實驗器材和學生的實際，本節(jié)課采用演示實驗及學生分組討論相結(jié)合的方法。鼓勵學生分析問題、解決問題，培養(yǎng)質(zhì)疑、創(chuàng)新精神，充分體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學原則。 學 ? ? 習 ? ? 目 ? ? 標 知識與技能 1．了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射 2．認識光反射的規(guī)律，了解法線、入射角和反射角的含義 3．理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性 4．了解什么是鏡面反射，什么是漫反射 過程與方法 1．通過實驗觀察光

3、的反射現(xiàn)象 2．體驗和感悟我們是如何看見不發(fā)光的物體的 3．經(jīng)歷探究“光反射時的規(guī)律”，用實驗的方法獲得反射光線、入射光線跟法線位置的關(guān)系，測量反射光線與法線、入射光線與法線的夾角，總結(jié)探究的結(jié)論，獲得比較全面的探究活動體驗 4．通過觀察，理解鏡面反射和漫反射的主要差異 情感態(tài)度與價值觀 1．在探究“光反射時的規(guī)律”過程中培養(yǎng)學生的科學態(tài)度 2．密切聯(lián)系實際，提高科學技術(shù)應用于日常生活和社會的意識 3．鼓勵學生積極參與探究活動 重點 光的反射規(guī)律的理解和應用 難點 光反射規(guī)律探究的過程及結(jié)論的概括 教具 激光筆、平面鏡、白紙板、量角器（或三角板）、木塊、夾子每小組各一

4、、紙板、牙簽、三角板、光具箱一套 ? ? ? ? 教 ? ? ? ? ? ? 學 ? ? ? ? ? ? 過 ? ? ? ? ? ? 程 ? ? ? ? ? ? 活動內(nèi)容 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖 新課導入 導入課題 1、我們?yōu)槭裁茨軌蚩匆婋姛艉蜖T焰？ 2、在漆黑的房間里，我們怎樣才可以看見水杯等物體？ 3、他們并不是光源啊，那怎么能看見呢 4、所有的物體都能夠反射光，所以我們能夠看見不發(fā)光的物體，這就是光的反射現(xiàn)象。 1、他們發(fā)出的光線射入我們的眼睛 2、打開電燈就可以看見了

5、 3、他們反射了電燈的光進入我們的眼睛 4、感 悟 讓學生體驗和感悟我們看見不發(fā)光物體的原因，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度 光的反射定義 【板書】一、光的反射 光在一種介質(zhì)（如空氣）中傳播到另一種介質(zhì)（如鏡子）的表面返回來的一種現(xiàn)象。 5、光的反射現(xiàn)象是很普遍的現(xiàn)象，你想知道光的反射的哪些知識？ 5、思考，回答 讓學生了解什么是光的反射 光的反射 實驗探究 6、咱們就一起探究光的反射規(guī)律，介紹現(xiàn)有的實驗器材，如何設(shè)計實驗 6、學生拿出器材，開始設(shè)計實驗 體會探究實驗步驟，培養(yǎng)良好實驗習慣 進行實驗 7、如何顯示和確定光的傳播方向 7、小組討論設(shè)計并演示

6、 進行實驗與收集數(shù)據(jù) 自選三個入射角度進行實驗（不要改變?nèi)肷潼c），畫出入射光線和反射光線及作出發(fā)線，巡回指導 組內(nèi)操作記錄 畫 圖 8、為了方便同學們描述實驗現(xiàn)象，我們給這些線和角度取個名字，教師在黑板上畫圖，要求學生指出名稱。 8、學生指出各條線和夾角的名字 分析論證 9、有沒有同學描述一下你總結(jié)的規(guī)律 9、反射角等于入射角；兩線分居法線兩側(cè)；三線共面。 質(zhì) 疑 分析評估，指導糾正，積極鼓勵 【板書】二、光的反射定律 兩角相等；兩線分居；三線共面 10、入射角增大，反射角怎樣變化？ 11、法線處于兩線之間，有怎樣的關(guān)系？ 12、兩線分居法線兩側(cè)，有沒有特殊情

7、況呢？此時入射角為多少呢？ 13、還有沒有特殊情況呢？ 14、有沒有同學總結(jié)一下入射光線與反射光線分居法線兩側(cè)的這條定律的使用條件？ 【板書】二、光的反射定律 兩角相等；兩線分居（O0＜ⅰ＜900）；三線共面 15、同學們一起把課本上的光的反射定律一起大聲朗讀一遍 組內(nèi)思考、總結(jié) 10、入射角增大，反射角也增大； 11、法線是兩線夾角的角平分線。 12、當入射光線沿法線射向鏡面，反射光線又沿法線射出，此時三線合一。入射角為O0 13、當入射角為900時，此時沒有反射光線 14、當O0＜ⅰ＜900，該定律才會成立 15、學生朗讀定律 交流與合作 16、總結(jié)、評

8、價探究方法 16、思考 在反射時光路是可逆的 17、當我們沿原反射光線的路線向入射點o射出一道光線，那么新反射光線將從哪兒射出呢？ 18、教師演示光路可逆實驗，設(shè)置兩道光源，同學們觀察到什么現(xiàn)象？ 【板書】三、在光的反射中，光路是可逆的 19、實際生活中有很多現(xiàn)象可以說明光路可逆的例子，譬如在一面鏡子里，你看見了你同學的眼睛，那么無論這么鏡子多么的小，你的同學肯定也能看見你的眼睛，這就是光路可逆。光路可逆的例子我們將在以后的習題中會遇到。 17、做光線可逆實驗 觀察、思考 18、在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的 19、學生思考、理解 多種思路講解 總 結(jié)，引入鏡面反射和漫

9、反射 光的反射定律和光路可逆非常有用，我們可以用其來解釋生活中有趣的現(xiàn)象，譬如當一束光射到鏡子上，當反射光射進我們的眼睛里時，我們會覺得很耀眼，而當一束光射向一張白紙時，卻不怎么耀眼，這是怎么回事呢？（此處教師用手電筒照射鏡子，再照射白紙，對比），接下來咱們畫圖解釋 學生比較激動，觀察、思考 兩種反射且都遵守光的反射規(guī)律 光路作圖說明與練習 先畫一條橫線，當作鏡子，再畫一條波浪線，再分別畫相同四條平行入射光線，這就相當于手電筒射出來的光（注意兩條線應該大，且波浪線夸張點，平行光線要有較大間隔）。鏡面光滑，先作第一條平行光線的法線，再根據(jù)反射角等于入射角畫出反射光線，同理可畫出第二

10、條入射光線的反射光線，由數(shù)學關(guān)系，可推知剩下的兩條反射光線肯定和之前的兩條反射光線平行，再依據(jù)平行畫出剩下兩條光線，可知反射光線也是平行的，像這樣的反射，我們把它稱之為鏡面反射。而在波浪線處，我們首先說明白紙表面雖看起來平行，實則凹凸不平，可以把每個入射點處看做非常細微的平面，并且作出該平面，再作出第一條入射光線的法線，依據(jù)光的反射定律，作出反射光線，同理作出剩下三條入射光線的反射光線。我們發(fā)現(xiàn)反射光線的方向怎么樣？ 像這樣的反射，我們就把它稱之為漫反射 20、現(xiàn)在請同學們總結(jié)一下鏡面反射和漫反射的異同點 相同點：都遵循光的反射定律 不同點：鏡面反射出光線是一束平行的光線（這一束光全部

11、進入我們的眼睛，我們覺得耀眼），而漫反射出的光線則是向四面八方的（故而我們四面八方都能看見不發(fā)光的物體，只有部分光進入我們的眼睛，故不耀眼） 關(guān)于鏡面反射和漫反射，生活中還有一些現(xiàn)象，譬如黑板反光，是怎么回事呢？該如何解決呢 要求學生同步練習作圖方法 反射光線也是平行的 反射光線是向四面八方的 20、思考、總結(jié) 觀察、理解、練習 作圖訓練 （為兩種反射做準備） STS 教師將事先搜集到的有關(guān)光污染的文章結(jié)合本地實際做簡單介紹 聽講，思考 讓學生學會辨證地看問題，加強環(huán)保意識 鞏固遷移訓練

12、課本后的習題 思考、練習 強化練習 小結(jié) 布置任務(wù) 歸納總結(jié)發(fā)言 復習鞏固 作業(yè) 板書 設(shè)計 §2．光的反射 一．光反射的規(guī)律 1．基本概念 法線 入射角 反射角 2．光的反射規(guī)律 反射角等于入射角 入射角增大，反射角也增大 3．在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的 二．鏡面反射和漫反射 物體表面平滑時產(chǎn)生鏡面反射；物體表面粗糙時產(chǎn)生漫反射。 漫反射使得我們從各個方向都能看到物體。 鏡面反射和漫反射都遵守光的反射規(guī)律 教學 反思 光污染及危害 光污染是指因光輻射過量而對生活、生產(chǎn)環(huán)境以及人體健康產(chǎn)生的不良影響。 最常見的光污

13、染是眩光。都市中的賓館、飯店、寫字樓等地方常用玻璃、鋁合金材料裝飾其外墻。這些材料能強烈的反射太陽光，使人宛如生活在鏡子世界之中，另外，夜晚迎面駛來的汽車燈光、電焊或熔爐等發(fā)出的強光、專用設(shè)備產(chǎn)生的紅外線以及紫外線等均會造成嚴重的光污染。 光污染的危害是：①導致人的視力下降，白內(nèi)障發(fā)病率增高；② “人工白晝污染”會使人的生物鐘節(jié)律受到破壞，產(chǎn)生失眠、神經(jīng)衰弱等各種不適癥，致使精力不振；③現(xiàn)代舞廳中的“彩光”污染使人眼花繚亂，發(fā)生頭昏、頭痛、精神緊張等癥狀。如果人體長期受到紫外線的照射，還會誘發(fā)白血病。 《光污染，來自靚麗的玻璃幕墻》 最近張小姐十分苦惱，因為它的房子正對著一座新大廈的玻璃幕墻，有時站在她的窗前，看到對面的玻璃墻就象平面鏡一樣，將同樓居民的一舉一動看得清清楚楚。玻璃墻的反光也是他苦不堪言，只要是晴天，她的房間就被強烈的反光找的通亮，無法正常休息，尤其是那種凹型建筑物，其玻璃幕墻在客觀上形成一種巨型聚光鏡，一個幾十米甚至幾百米的凹透鏡，其聚光功能是相當可觀的，能使局部溫度升高，造成火災隱患…… 6