《高考語(yǔ)文 晨讀系列（第四季 知足常樂）專題一 周一晨讀篇1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語(yǔ)文 晨讀系列（第四季 知足常樂）專題一 周一晨讀篇1（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

專題一 周一晨讀篇 本系列立足于高考，配合學(xué)生2017年高考一輪復(fù)習(xí)使用，通過對(duì)讀、練、測(cè)的方式，達(dá)到提升強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)，提高寫作的能力，讓學(xué)生輕松應(yīng)對(duì)高考。內(nèi)容共分晨讀、晚練、周測(cè)、作文賞析四個(gè)部分，可單獨(dú)使用又可相互配合，本系列根據(jù)教學(xué)進(jìn)度每周推出一季。 第四季：知足常樂 【話題闡釋】 知足常樂 多想一下自己擁有什么，你會(huì)學(xué)會(huì)知足，同時(shí)，你也會(huì)快樂起來。唐伯虎曾寫下“不見五陵豪杰墓，無(wú)花無(wú)酒鋤作田?！迸c仕途擦肩而過，唐伯虎沒有悲傷，反而對(duì)自己的田園生活感到快樂?！百€書消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常。”納蘭容若的恬適生活令他沉醉，他滿足于這樣的生活，所以他是快樂的。蘇軾的“一蓑煙雨任平生”豁達(dá)樂觀令世人感慨，雖仕途不順，但他不過分悲嘆自己，反而生出這樣的大境界，如何能令人不敬佩？還記得那個(gè)“奉旨填詞”的柳三變嗎？“你且去淺斟低唱，何要浮名？”皇帝的一句話，即刻就斷送了柳永的仕途。他悲傷過，低徊過，但他最后選擇接受命運(yùn)的安排，在勾欄瓦肆之地淺斟低唱，追尋自己的內(nèi)心。朝廷只是少了一位小官，卻成就了兩宋的大詞人，璀璨了兩宋文壇，照亮了宋詞的前程。不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么，你就會(huì)快樂的。 【日積月累】 別樹一幟 【釋義】比喻另創(chuàng)一家或另創(chuàng)局面。 【例句】黃金機(jī)遇助推產(chǎn)業(yè)提升 千百年來，在多民系、多族群的共同經(jīng)營(yíng)下，汕尾地區(qū)孕育出別樹一幟的海陸豐文化。 別出心裁 【釋義】另有一種構(gòu)思或設(shè)計(jì)。指想出的辦法與眾不同。 【例句】在廣益中學(xué)，老師們從“教”出發(fā)，用別出心裁的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生“學(xué)”的轉(zhuǎn)變。 別具匠心 【釋義】指在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。 【例句】新銳界的車頂頗具力量感，大膽的格柵和別具匠心的顎部擾流板，營(yíng)造出不凡的氣勢(shì)。 別具一格 【釋義】另有一種獨(dú)特的風(fēng)格。 【例句】風(fēng)云2在外型上進(jìn)行了革新式的改造，采用仿生學(xué)設(shè)計(jì)理念與動(dòng)感的設(shè)計(jì)風(fēng)格，尤其是尾部的處理別具一格，更加簡(jiǎn)潔清晰的車體輪廓，也使得整車更顯動(dòng)感、休閑。 別開生面 【釋義】比喻另外創(chuàng)出一種新的形式或局面。 【例句】著名兒童文學(xué)作家薛濤攜新書《大富翁》亮相廣州，在一位愛貓人士“貓先生”創(chuàng)建的大型流浪貓收養(yǎng)中心“貓咪樂園”中參加了一場(chǎng)別開生面的公益讀書會(huì)。 【古韻尋音】 鷓鴣天 蘇軾 林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘。 翻空白鳥時(shí)時(shí)見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。 村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽(yáng)。 殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。 【譯文】遠(yuǎn)處郁郁蔥蔥的樹林盡頭，有聳立的高山。近處竹林圍繞的屋舍邊，有長(zhǎng)滿衰草的小池塘，蟬鳴繚亂。空中不時(shí)有白色的小鳥飛過，塘中紅色的荷花散發(fā)幽香。 在鄉(xiāng)村的野外，古城墻的近旁，我手拄藜杖慢步徘徊，轉(zhuǎn)瞬已是夕陽(yáng)。昨夜天公殷殷勤勤地降下一場(chǎng)微雨，今天又能使漂泊不定的人享受一日的爽心清涼。 【賞析】此詞作于作者貶謫黃州時(shí)期，是他當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)間幽居生活的自我寫照。上片寫景，下片刻畫人物形象，全詞描繪了一幅夏日雨后的農(nóng)村小景。詞中所表現(xiàn)的，是作者雨后游賞的歡快、閑適心境。詞人先寫游賞時(shí)所見村景，接著才點(diǎn)明詞中所寫之游賞和游賞所見均因昨夜之雨而引起，抒發(fā)自己雨后得新涼的喜悅。這種寫法，避免了平鋪直敘，讀來婉轉(zhuǎn)蘊(yùn)藉，回味無(wú)窮。 【感悟經(jīng)典】 介之推不言祿 晉侯賞從亡者，介之推不言祿，祿亦弗及。 推曰：“獻(xiàn)公之子九人，唯君在矣?；荨褵o(wú)親，外內(nèi)棄之。天未絕晉，必將有主。主晉祀者，非君而誰(shuí)？天實(shí)置之，而二三子以為己力，不亦誣乎？竊人之財(cái)，猶謂之盜。況貪天之功，以為己力乎？下義其罪，上賞其奸。上下相蒙，難與處矣。” 其母曰：“盍亦求之？以死誰(shuí)懟？” 對(duì)曰：“尤而效之，罪又甚焉！且出怨言，不食其食?！? 其母曰：“亦使知之，若何？” 對(duì)曰：“言，身之文也。身將隱，焉用文之？是求顯也。” 其母曰：“能如是乎？與汝偕隱?！彼祀[而死。 晉侯求之，不獲，以綿上為之田。曰：“以志吾過，且旌善人。” 【譯文】晉文公賞賜跟著他逃亡的人們，介之推不去要求祿賞，而（晉文公）賜祿賞時(shí)也沒有考慮到他。 介之推說：“獻(xiàn)公的兒子有九個(gè)，現(xiàn) 在惟獨(dú)國(guó)君還在（人世）?；莨压珱]有親信，（國(guó)）內(nèi)外都拋棄他們。天沒有（打算）滅絕晉，（所以）必定會(huì)有君主。主持晉國(guó)祭祀的人，不是君王又是誰(shuí)呢？上天實(shí)際已經(jīng)安排好了的，而跟隨文公逃亡的人卻認(rèn)為是自己的貢獻(xiàn)，（這）不是欺騙嗎？偷竊別人的錢財(cái)，都說是盜竊。更何況貪圖天的功勞，將其作為自己的貢獻(xiàn)呢？下面的（臣子）將罪當(dāng)做道義，上面的（國(guó)君）對(duì)（這）奸詐（的人）給予賞賜。上下互相欺瞞，難以和他們相處啊?！? 他的母親說：“你為什么不也去要求賞賜呢？（否則）這樣（貧窮地）死去（又能去）埋怨誰(shuí)呢？” 回答說：“（既然）斥責(zé)這種行為是罪過而又效仿它，罪更重?。r且說出埋怨的話了，（以后）不應(yīng)接受他的俸祿了?！? 他的母親說：“也讓國(guó)君知道這事，好嗎？” 回答說：“言語(yǔ)，是身體的裝飾。身體將要隱居了，還要裝飾它嗎？這樣是乞求顯貴啊?！? 他的母親說：“（你）能夠這樣做嗎？（那么我）和你一起隱居。”便（一直）隱居到死去。 晉文公沒有找到他，便用綿上作為他的祭田。說：“用它來記下我的過失，并且表彰善良的人。” 【文苑漫步】 文章署名 施香美 一天，趙雨被叫進(jìn)了主任辦公室。身肥體胖的林主任拍拍他的肩膀，笑瞇瞇地說：“趙雨啊，聽說你的文章在省報(bào)上發(fā)表了？”趙雨點(diǎn)點(diǎn)頭說：“千把字的小豆腐塊，微不足道……” 林主任又拍著他的肩膀，呵呵笑著說：“趙雨，你就不要再謙虛了。你的文章能在省報(bào)上發(fā)表，這不但是你的光榮，也是我這個(gè)當(dāng)主任的光榮，也是我們?nèi)值墓鈽s呀！”他頓了頓，又看著趙雨說，“只是———以后如果再有這樣的稿子，最好先送來讓局領(lǐng)導(dǎo)過過目，一來顯得你尊重領(lǐng)導(dǎo)，二來稿子中若有什么不能外泄的機(jī)密，領(lǐng)導(dǎo)也好幫你把把關(guān)，這可是原則問題呀！”趙雨連連點(diǎn)頭說：“謝謝主任指點(diǎn)，以后一定照辦?！? 一個(gè)月后，趙雨又寫了一篇稿件，準(zhǔn)備寄到省報(bào)去，想起了林主任的話，便把稿子送給林主任過目。 林主任正在和鐘科長(zhǎng)“將軍”，他接過稿子順手撂到一邊說：“我現(xiàn)在沒空，過兩天你再來拿吧。” 兩天后，林主任把趙雨叫進(jìn)了辦公室：“趙雨啊，你的那篇稿子看過了，嗯———寫得不錯(cuò)！”“謝謝主任夸獎(jiǎng)！”“只是有幾個(gè)錯(cuò)別字，我已經(jīng)幫你改過來了，”林主任微笑著說，“這篇稿子咱倆都出了不少力，我已經(jīng)把我的名字也署上了，你沒有意見吧？”趙雨愣了愣，說：“承蒙主任抬愛，我高興還來不及呢?！薄昂茫蔷秃?！”林主任爽朗地笑道：“趙雨，這篇文章———你有把握發(fā)表嗎？”趙雨說：“我心里也沒底?！薄拔铱催@樣吧，”林主任善意地笑道，“局黨委的李秘書是這方面的行家，我們把稿子給他看看，讓他再潤(rùn)潤(rùn)色，就更有希望發(fā)表了。”趙雨只好點(diǎn)點(diǎn)頭說：“那就有勞主任費(fèi)心了。”林主任連聲說：“哪里哪里，稿子我也有份，我也有份嘛！” 又過兩天，趙雨敲開了林主任辦公室的門：“主任，稿子的事……”林主任忙說：“那篇稿子李秘書已經(jīng)看過了，他說寫得很好?！壁w雨忙問：“他提什么意見沒有？”“哦，他說那扁稿子有幾處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用得不當(dāng)，他都幫我們一一改過來了，所以，他把他的名字也署上去了。”趙雨問：“那……稿子呢？”“李秘書說，還要請(qǐng)吳局長(zhǎng)批改一下，這樣發(fā)表的希望就更大了?！绷种魅屋p輕拍拍趙雨的肩膀，和悅地說，“你就等著好消息吧！” 一個(gè)月后，稿子在省報(bào)上發(fā)表了，署的是吳局長(zhǎng)和李秘書的大名。原來，吳局長(zhǎng)批改之后，李秘書一定要吳局長(zhǎng)署上名字，吳局長(zhǎng)說：“一篇文章署那么多名字，不太好吧？那個(gè)姓趙的我沒印象，林主任是管行政的，從沒有聽說他能寫文章嘛！”李秘書會(huì)意地把筆一揮，劃掉了趙雨和林主任的名字。這篇文章后來還榮獲了省報(bào)本年度最佳新聞稿件二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金2000元。 【作文立意】 知足是人生難得的一種處世態(tài)度。欲望是無(wú)止境的，就像一條鎖鏈，一個(gè)牽著一個(gè)，永遠(yuǎn)都不能滿足。因而，生命的快樂來自于節(jié)制，來自于知足。知足，才能笑對(duì)得失福禍，才能冷靜客觀的對(duì)待現(xiàn)實(shí)，。知足也有另一面，束縛人的主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。人的進(jìn)取來自于永不知足，而不知足有時(shí)候可以帶來出發(fā)進(jìn)取的快樂。只有不甘于平凡知足，正確的認(rèn)識(shí)自己，審視自己，高揚(yáng)自己，尋找自己生活、事業(yè)最佳度，才不枉存活一回。 知足其實(shí)是一把雙刃劍，使自己內(nèi)心安寧的同時(shí)也許會(huì)消弭了人生的斗志。知足該是一種積極向上的對(duì)待人生的得失、心平氣和的對(duì)待不幸和快樂、做到寵辱不驚、去留無(wú)意。知足不是說沒了煩惱、矛盾、痛苦和追求，不是躲避，也不是安于現(xiàn)狀的停滯不前，而是沖刺前的緩沖，拼搏的后方根據(jù)地。靜知足是一種了不起的、不為世俗、名利所動(dòng)的境界。我們可以積極的進(jìn)取和探求，但是內(nèi)心深處，一定為自己保留一份超脫，一份寧?kù)o。 人生其實(shí)是知足和不知足之間交替主宰的運(yùn)動(dòng)?！斑_(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身“，這是一種成熟的人生智慧。 【周記天空】 閱讀下面材料，按要求完成題目。 在俄國(guó)詩(shī)人涅克拉索夫的長(zhǎng)詩(shī)《在俄羅斯，誰(shuí)能幸福和快樂》中，詩(shī)人找遍俄國(guó)，最終找到的快樂人物竟是枕鋤瞌睡的農(nóng)夫。是的，這位農(nóng)夫有強(qiáng)壯的身體，能吃、能喝、能睡，從他打瞌睡的倦態(tài)中以及打呼嚕的聲音中，無(wú)不飛揚(yáng)和流露出由衷的開心。這位農(nóng)夫?yàn)槭裁茨荛_心?