《七年級(jí)歷史上冊(cè) 第6課 動(dòng)蕩的春秋時(shí)期同步練習(xí) 新人教版 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史上冊(cè) 第6課 動(dòng)蕩的春秋時(shí)期同步練習(xí) 新人教版 (2)（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》練習(xí) 1、 選擇題 1．以“尊王攘夷”謀略稱霸的是( ) A.齊桓公　 B.晉文公 　C.秦穆公 D.楚莊王 2．春秋時(shí)期，齊晉兩國能夠迅速強(qiáng)大的共同原因是（ ） ①政治上，改革內(nèi)政　 ②經(jīng)濟(jì)上，發(fā)展生產(chǎn)　 ③軍事上，加強(qiáng)軍隊(duì)建設(shè)　 ④用人上，都有賢相輔佐，如管仲、伍子胥　 ⑤都打出了“尊王攘夷”的旗號(hào) A．①②③④⑤ B．①②③④　　C．①②③ D．③④⑤ 3．春秋時(shí)期是我國奴隸社會(huì)的什么時(shí)期( ) A.形成 　B.發(fā)展 　　C.鼎盛　　 D.瓦解 4．“退避三舍”這一典故來自于（ ） A．城濮大戰(zhàn) B．桂陵之戰(zhàn)C．馬陵之戰(zhàn) D．長(zhǎng)平之戰(zhàn) 5．城濮大戰(zhàn)后，成為中原霸主的是( ) A.齊桓公 　B.宋襄 C.楚莊王 D.晉文公 6．關(guān)于春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，下列說法錯(cuò)誤的是（ ） A．爭(zhēng)霸的背景是周王室的衰微 B．爭(zhēng)霸的目的是為了維護(hù)周天子的威信 C．爭(zhēng)霸的實(shí)質(zhì)是為了獲取周天子過去的政治經(jīng)濟(jì)特權(quán) D．爭(zhēng)霸的結(jié)果是給社會(huì)帶來種種災(zāi)難，但也出現(xiàn)了一些疆域較大的國家 7．我國封建社會(huì)的形成時(shí)期是指( ) A.春秋時(shí)期 　B.戰(zhàn)國時(shí)期C.西周D.堯舜禹時(shí)期 8.決定晉文公成為中原霸主的戰(zhàn)爭(zhēng)是（ ） A.城濮之戰(zhàn) B.桂陵之戰(zhàn) C.馬陵之戰(zhàn) D.長(zhǎng)平之戰(zhàn) 9.戰(zhàn)國時(shí)期發(fā)生的著名戰(zhàn)役有（ ）　 ①城濮之戰(zhàn)?、诠鹆曛畱?zhàn)?、垴R陵之戰(zhàn)?、荛L(zhǎng)平之戰(zhàn) A. ①②③　　　　B.②③④　　　C.①③④　　　D.①②③④ 10.下列哪項(xiàng)成語出自春秋戰(zhàn)國時(shí)期（ ） A.紙上談兵　　　　 B.精衛(wèi)填海 C.三顧茅廬　　　　D.曲徑通幽 二、簡(jiǎn)答題 11. 簡(jiǎn)述戰(zhàn)國七雄指的是那七雄？ 3、 材料分析 12.材料分析 “管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下”。 請(qǐng)回答： （1） 這段話的意思是什么？ （2） 管仲是如何輔助齊桓公治理齊國的？ 《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》答案 一、選擇題 1.A 2.C 3.D 解析：春秋時(shí)期是我國奴隸社會(huì)的瓦解時(shí)期，戰(zhàn)國時(shí)期是我國封建社會(huì)的形成時(shí)期，戰(zhàn)國時(shí)期，諸侯爭(zhēng)霸的結(jié)果是諸侯國的數(shù)目減少，出現(xiàn)了一些疆域較大的國家。 4.A 5.D 6.B 解析：春秋時(shí)期，因?yàn)橹芡跏宜ヂ?，諸侯不在聽從天子的命令。天子反而要依附于強(qiáng)大的諸侯，為了爭(zhēng)奪領(lǐng)土和人民，各諸侯國之間不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)，強(qiáng)大的諸侯，迫使各國承認(rèn)他的首領(lǐng)地位，成為“霸主”不是為了維護(hù)周天子的威信。 7.B 8.A 9.B 10.A 二、簡(jiǎn)答題 11.戰(zhàn)國七雄：齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦。 三、材料分析 12.材料分析 （1）管仲協(xié)助齊桓公，治理國家，在諸候中稱霸，使天下一統(tǒng)。 （2）改革內(nèi)政、發(fā)展生產(chǎn)、改革軍制， 以“尊王壤夷’為號(hào)召。