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3.2 好方法，好習(xí)慣同步練習(xí) 一、選擇題 1．“授人以魚，只救一時之急；授人以漁，則解一生之需。”這句話啟示我們 ( ) A．學(xué)習(xí)可以提高我們的品德修養(yǎng) B．學(xué)習(xí)方法要因人而異 C．可以照搬他人的學(xué)習(xí)方法 D．掌握好的學(xué)習(xí)方法終身受益 2．小宇說：“早晨早起30分鐘用于學(xué)習(xí)，效果是最好的?！毙傉f：“夜深人靜時看書學(xué)習(xí)才是最好的?！毙≤娬f：“午飯后看書，溫習(xí)上午課堂所學(xué)的知識才是最好的?！比煌瑢W(xué)為哪種學(xué)習(xí)方式可以幫助后進生小磊爭得面紅耳赤，你認為小磊應(yīng)該 ( ) A．聽取學(xué)習(xí)成績最好的小宇的說法 B．聽取學(xué)習(xí)委員小剛的說法 C．聽取學(xué)習(xí)很輕松小軍的說法 D．認真分析自己的特點，找適合自己的學(xué)習(xí)方法 3．“《模型解題法》是一套科學(xué)、有效的數(shù)理化學(xué)習(xí)法，考前學(xué)習(xí)“模型”法，單科平均可十分，數(shù)理化三學(xué)科提高一百分也沒問題！只要堅持學(xué)習(xí)‘模型’法，倒數(shù)的學(xué)生能考進前十，尖子生能考進名校?！蹦阏J為這則廣告宣傳存在的問題是 ( ) A．沒有說明學(xué)習(xí)方法的重要性 B．沒有認識到“學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法，貴在得法” C．沒有講清具體的學(xué)習(xí)方法 D．廣告內(nèi)容都是虛假的，不能相信 4．當(dāng)今社會，知識更新的速度越來越快，只有“樂學(xué)”的精神和“會學(xué)”的能力才永遠不會過時。在學(xué)習(xí)過程中，我們中學(xué)生應(yīng)該 ( ) ①克服厭學(xué)情緒②掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法③養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣④投入“題海戰(zhàn)術(shù)” A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 5．我們應(yīng)該積極培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是 ( ) A．學(xué)習(xí)無計劃，跟著老師走 B．課前不預(yù)習(xí)，上課認真聽 C．平時不復(fù)習(xí)，考前開夜車 D．學(xué)習(xí)有目標，常用工具書 二、材料分析 6．英國著名作家狄更斯寫下了《雙城記》《艱難時世》等名著，這可不是僅僅憑借天才的寫作能力就能辦到的。生活中的狄更斯是個愛觀察、勤思勤記的人，他每天不管有多忙，不管是刮風(fēng)下雨還是艷陽高照，總要抽空到街上、集市上去觀察，去聆聽，然后把對別人的觀察所得、旁人的閑言碎語等都盡可能地記下來，作為他寫作的素材。等到他伏案寫作的時候，這些筆記就成了他的“寶貝”，他文章中那些栩栩如生的描寫，生動的人物語言，多數(shù)都出自這些在平時看似沒有什么用處的筆記。最后，就靠著這些零星積攢下來的只言片語，他寫下了許多名著，終于成為英國文學(xué)史上非常著名的作家。 閱讀材料談一談：狄更斯的成功對你以后的學(xué)習(xí)有什么啟發(fā)？ 三、情境探究 7．情境一 學(xué)習(xí)過程中，小明喜歡照搬班級中成績優(yōu)異同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，但是他發(fā)現(xiàn)成效不大。 (1)小明的正確做法是： 。 (2) 理由： 。 8．情境二 小明的父母經(jīng)常強調(diào)要求小明養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，小明認為只要適合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是良好的。 (1)小明的觀點是： 。 (2)理由： 。 四、實踐探究 9．在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們常常有關(guān)于學(xué)習(xí)的一些困惑。以下是七年級學(xué)生小鄭在學(xué)習(xí)中遇到的困惑。 ①平時的作業(yè)都會做，但期中、期末考試總是考不了高分。 ②每次老師問還有什么問題的時候，總是感覺沒有；可老師問的問題自己又總是不會。 (1)請你幫助小鄭分析一下上述困惑產(chǎn)生的原因。 (2)針對小鄭的困惑，你有哪些好的建議？ 10.材料一 國內(nèi)外教學(xué)研究統(tǒng)計資料表明，對于絕大多數(shù)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的好壞20%與智力因素相關(guān)，80%0與非智力因素相關(guān)。而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等非智力因素中，習(xí)慣又占有重要位置。 材料二研究發(fā)現(xiàn)，有53.5%的優(yōu)等生會制訂學(xué)習(xí)計劃，而學(xué)困生中，只有29. 5~/的人制訂學(xué)習(xí)計劃，在七年級的學(xué)生中，48. 3%的人很少有制訂學(xué)習(xí)計劃的習(xí)慣，閱讀材料并答下列問題。 (1)材料一說明了什么？ (2)你認為制訂學(xué)習(xí)計劃有必要嗎？為什么？ (3)如果要制訂學(xué)習(xí)計劃，你認為應(yīng)該注意哪些問題？ 參考答案 1．D 2．D 3．B 4．B 5．D 6．狄更斯在寫作中養(yǎng)成了愛觀察、勤思考、勤做筆記的好習(xí)慣，這些好習(xí)慣最終使他走向了成功。我們在日常學(xué)習(xí)生活中，要注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，獲取優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績。 7．(1)探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。(2)只有適合自己的方法，才是最好的方法。 8．(1)錯誤的。(2)學(xué)習(xí)習(xí)慣有良好與不良之分，每個人都應(yīng)該培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。 9．(1)沒有弄清知識點之間的關(guān)系，綜合運用知識的能力不夠；對知識點的學(xué)習(xí)不夠認真，一知半解，學(xué)習(xí)缺乏主動。 (2)對學(xué)習(xí)內(nèi)容及時總結(jié)歸納，形成知識網(wǎng)絡(luò)；上課認真聽講，注意捕捉知識點的關(guān)鍵信息；勤于思考，培養(yǎng)主動鉆研的精神等。 10．(1)學(xué)習(xí)習(xí)慣是影響學(xué)習(xí)的重要因素。 (2)有必要，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)從制訂具體、明確、可行的計劃開始，合理的學(xué)習(xí)計劃有利于科學(xué)組織各項學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率，保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。 (3)計劃要明確，既要有近期計劃，又要有遠期規(guī)劃；計劃要具體，有明確的項目、完成時間表、檢查完成的情況等；計劃要可行，要充分考慮自身的實際，不要把目標定得太高或太低。