《七年級(jí)政治上冊(cè) 第2單元 第3課 第2框 認(rèn)識(shí)你自己教案1 北師大版（道德與法治）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè) 第2單元 第3課 第2框 認(rèn)識(shí)你自己教案1 北師大版（道德與法治）（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

認(rèn)識(shí)你自己 學(xué)科：思品 課時(shí)：1 總課時(shí)數(shù)： 教 　　 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 學(xué)會(huì)尊重生命、珍愛生命、善待生命； 認(rèn)識(shí)世界萬物是相互依賴、相互聯(lián)系的； 過程與方法 閱讀、理解、分析、探究 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過加深對(duì)人類與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)，了解生命個(gè)體間的相互依賴性，學(xué)會(huì)尊重生命、珍愛生命、善待生命，建立起對(duì)生命的責(zé)任意識(shí)，從小養(yǎng)成愛護(hù)自然、欣賞自然和保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，達(dá)到和他人、社會(huì)、自然的良好互動(dòng)關(guān)系。 教材分析 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)每一種生命都有其存在的意義與價(jià)值，生命需要相互關(guān)愛。 教學(xué)難點(diǎn) 人類為什么要與其他生命和諧相處？ 教　學(xué)　過　程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注（教學(xué)目的、時(shí)間分配等） 設(shè)疑導(dǎo)入: 多媒體展示：探月工程發(fā)回的月面圖片與地球上各種生物圖片對(duì)比，引出課題——世界因生命而精彩。 學(xué)生觀看 調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的熱情。7分 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注（教學(xué)目的、時(shí)間分配等） 一、 探疑互動(dòng)： 1．　世界因生命而精彩（板書） 教師講解：在草原上，在森林里，在大海中，在山野間，甚至在沙漠深處，都有美麗的生命。（出示圖片） 探究交流：你知道的生命還有哪些？說說自己最喜歡何種生物，對(duì)它了解多少 。（一）多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界（板書） 教師引導(dǎo)：由于大家平時(shí)學(xué)習(xí)繁忙，可能很少顧及我們身邊的一些生命體，其實(shí)，我們身邊的一些生命體是非常美麗、可愛的，那么，大家想不想去領(lǐng)略一下它們的風(fēng)采呢？ 多媒體：《美麗的春天》 教師講解：當(dāng)我們看到小草翠綠、樹影婆娑，聽到蟲鳴鳥叫，聞到清新空氣、百花芳香時(shí)，我們感受到萬物欣欣向榮，世界充滿生命力和無窮希望，感受到我們生活的地球是宇宙中最美麗的星球?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們看一看另一種地球。 多媒體展示：《哭笑的地球》 學(xué)生思考：地球?yàn)槭裁磿?huì)有這樣的變化？ （二）生命需要相互關(guān)愛（板書） 教師引導(dǎo)：或許，有的同學(xué)會(huì)說，人是萬物之靈，是大自然的主宰，為什么不能隨心所欲地支配地球？現(xiàn)在我們就一起來看一看人類隨心所欲的后果。 多媒體展示：《地球的訴說》 探究交流：1、列舉自己了解的已經(jīng)消失或?yàn)l臨滅絕的珍稀動(dòng)植物。 2、列舉自己所了解的一些環(huán)境問題，比如沙塵暴、疾病、氣候 解疑歸類： 本節(jié)課你明白了什么? 教師歸納：生命是燦爛的、頑強(qiáng)的，但它們也是脆弱的、不堪一擊的，生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得如此生動(dòng)和精彩。為了我們的生存，請(qǐng)珍愛生命吧！ 多媒體展示：《“關(guān)愛生命，善待地球” 倡議書》 查疑落實(shí)：做練習(xí)冊(cè) 學(xué)生交流 學(xué)生思考回答 學(xué)生探究交流 學(xué)生回答 鍛煉學(xué)生的思考和表達(dá)能力15 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情15 培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力15 鞏固所學(xué)知識(shí)培養(yǎng)分析能力8分 板　　　　書 世界因生命而精彩 多彩的生命構(gòu)成繽紛的世界 生命需要相互關(guān)愛 教學(xué)后記：