《七年級政治上冊 第二單元 第7課 第1框 我們屬于多種群體教案 人民版（道德與法治）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級政治上冊 第二單元 第7課 第1框 我們屬于多種群體教案 人民版（道德與法治）（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第7課 第1框 我們屬于多種群體 教學目標：教育學生能容融入各種群體之中，扮演好自己的角色 教學重點：熱愛祖國和家鄉(xiāng) 教學難點：如何用自己的實際行動去愛國愛家 教學過程： 導入新課： 講述9.11事件和98年北約轟炸我駐南聯(lián)盟大使館及消息傳回國內我國人民的不同反映。 問：為什么同樣是重大事件中國人民的反映不同呢？ 講授新課：我們屬于多種群體 人類的生活離不開群體，從呱呱落地那一刻起，我們便生活在人類和各自和各種群體之中。 一、我屬于我的祖國 1、故事一 1984年7月29日成為歷史性的一天，這不僅僅是許海峰在洛杉磯奧運會上第一次獲得金牌，也是中國運動員第一次獲得奧運金牌。 許海峰說：“這是它應該放的地方，我的祖國培養(yǎng)我取得了勝利，所以這枚金牌應該永遠屬于我的祖國。” 2、我愛這土地 假如我是一只鳥 我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱 這被除暴風雨所打擊著的土地 這永遠洶涌著我們的悲憤的河流 這無止息地吹喬著的激怒的風 和那來自來林間的無比溫柔的黎明 然后我死了 連羽毛也腐爛在土地里面 為什么我的眼里常含著淚水 因為我這土地愛得深沉 …… 二、熱愛故鄉(xiāng) 第一個人都有自己的故鄉(xiāng)。是故鄉(xiāng)的水滋潤了我們，是故鄉(xiāng)的人撫育了我們，我們對故鄉(xiāng)和一草一木了然于心，我們已深深地融入了故鄉(xiāng)的風土人情中。 閱讀《故鄉(xiāng)的水土》回答下列問題： 1、你屬于哪個省、縣的人？ 2、當你聽到別人稱贊你家鄉(xiāng)的時候，你的心里有怎樣的感受？ 3、當別人貶低你家鄉(xiāng)的時候？你又會產(chǎn)生怎樣的感受？為什么？ ______________________________________________________________； _______________________________________________________________； ______________________________________________________________； 閱讀《家是一只船》回答下列問題： 1、你的家對你有什么樣的重要性？ ________________________________________________________________ 2、你家令你最感到驕傲的地方是什么？ ________________________________________________________________ 小結：學生小結（略） 作業(yè)：見練習冊 板書設計： 課題：我們的學校 教學目標：培養(yǎng)學生熱愛學校熱愛班級的感情 教學重點：熱愛自己母校的方式 教學難點：找出學校存在的問題并以改進 教學過程： 導入新課： 師問：我們學校的校訓是什么？ 生答：求實 求是 求新 講授新課 當我們充滿著好奇，滿懷著憧憬，邁著青春的步伐踏入中學校園時，你有沒有想過，在這里——我們的新學校，你將遨游知識的海洋，結交終生難忘的朋友，參加精彩紛呈的活動。你將在這里播撒理想境界的種子，揚起人生的風帆，傾注青春的熱情，你將牢牢地與新學校的一切都將在我們的經(jīng)歷中打下 深刻的烙印。 一、每一所學校都有一段不平凡的歷史，今天我們都已或多或少地感受到了學校昨日的輝煌。閱讀課本P73頁的內容。 你能敘述一下你們學校的一段精彩的歷史嗎？ 1、_________________________________________________________________ 2、_________________________________________________________________ 3、_________________________________________________________________ 4、_________________________________________________________________ …… 二、閱讀文章《旋風之后是冠軍》 你們學校曾經(jīng)獲得過令你激動的榮譽嗎？談談當時的情景和你的感受嗎？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、請你為你們的學校設計一條廣告語并說明了其中之一的寓意 我的廣告語 ___________________________________________________ 廣告語的寓意 _____________________________________________________________ 四、學校存在的問題和改進和措施 1、存在的問題： （1）、___________________________________________________ （2）、___________________________________________________ （3）、____________________________________________________ （4）、____________________________________________________ 2、改進的措施 （1）、__________________________________________________ （2）___________________________________________________ （3）___________________________________________________ （4）___________________________________________________ 小結：學生小結 作業(yè)：見練習冊 板書： 課題：班級是我家 教學目標：培養(yǎng)學生的集體榮譽感，讓每一個學生成為班級的主人 教學重點：我在班級里的責任 教學難點：我在班級里的權利和義務 教學過程： 導入新課： 我們從不同的小學相聚到一起。盡管時間還不是很長，但這里已經(jīng)有我們的歡笑，也有我們的煩惱；有我們的期待，也有我們的不滿；有我們的收獲，也有我們的遺憾，現(xiàn)在我們每一個人已經(jīng)和班級緊密地聯(lián)系在一起了，班級是我們共同擁有的家。 講授新課： 班級是我家 一、班榮我榮 閱讀《快畢業(yè)了》四人一組討論下列問題 各抒己見自己所處班級在學校揚眉吐氣的事情，并說明你在從中起到了什么作用？ A、__________________________________________________________ B、___________________________________________________________ C、____________________________________________________________ D、____________________________________________________________ 二、.班級是我家.每個“家庭成員”都有自己應盡的責任。想一想你在班級這個家中盡了哪些責任？還有需要改進的地方嗎？ 學生討論，并做回答 三、每個班都有自己的特點和獨特的精神的精神面貌。我們可以把班級的特點和班級精神融進班級的標志——班徽中。 讓我們也為班級設計一個班徽吧，把我們班級的特點和精神面貌反映進去。 班徽 寓意 指導學生賞析《梅花》 小結：學生總結 作業(yè)：見練習冊 板書：