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第二單元 做自立自強(qiáng)的人 第三課 走向自立人生 1、告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是獨立地生活。 2、自己的事自己負(fù)責(zé)的前提是要自主。 3、什么是自立？自立就是自己的事情自己干 4、自立的表現(xiàn)：能獨立科學(xué)地安排自己的生活，解決自己生活中的問題；能自主地科學(xué)安排自己的學(xué)習(xí)時間，處理自己學(xué)習(xí)中的問題；能自主處理自己所遇到的社會問題，開創(chuàng)自己的事業(yè)。自立包括學(xué)習(xí)自立、生活自立、處理社會問題自立等多方面，它表現(xiàn)在個人生活、家庭生活、集體生活和社會生活中。 5、為什么人生需自立？ ①我們終究要離開家庭和學(xué)校的呵護(hù)，走進(jìn)社會，經(jīng)風(fēng)雨，見世面； ②自立的過程是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉過程。 ③如果我們不能從現(xiàn)在起，就在父母和老師的幫助下，自覺儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來的社會中自立。 6、自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。 自立應(yīng)該是既有自己的主見，又要善于聽取別人的意見和接受別人的幫助。善于接受別人的幫助不是依賴。依賴是自己無能，常怕被人遺棄，將自己的需求依附別人，將責(zé)任心推給別人的一種心理。 7、依賴思想的危害： ①不僅會使人喪失獨立生活的能力和精神； ②還會使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格缺陷；③只想過不勞而獲的生活，貪圖享受，不能適應(yīng)社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯 罪的道路。 8、自主與自立：自主就是遇事有主見，能對自己的行為負(fù)責(zé)。遇事沒有主見，自主就是徒有虛名。 自主是自立的前提，自立是自主的表現(xiàn)。 9、培養(yǎng)自立能力的方法：/怎樣培養(yǎng)自己的自立能力？ ①最基本的是立于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。 ②要大膽投身和社會實踐，在社會實踐中反復(fù)鍛煉，不斷實踐，逐步提高自己的自立能力。 第四課 人生當(dāng)自強(qiáng) 1、要自強(qiáng)，首先就要樹立堅定的理想。 2、所有自強(qiáng)者共同的特點：對人生理想執(zhí)著追求。 3、自強(qiáng)的航標(biāo)：樹立理想。自強(qiáng)的關(guān)鍵：戰(zhàn)勝自我。自強(qiáng)的捷徑：揚(yáng)長避短。 4、什么是自強(qiáng)？一個自尊、自信、自立的人，必定對未來充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取，這就是自強(qiáng)。自強(qiáng)是一種精神，是一種美好的道德品質(zhì)。 5、自強(qiáng)精神的表現(xiàn)：在困難面前不低頭、不喪氣；自尊自愛，不卑不亢；勇于開拓，積極進(jìn)?。恢敬娓哌h(yuǎn)，執(zhí)著追求等。 6、為什么要培養(yǎng)自強(qiáng)精神？(自強(qiáng)的重要性、作用) ①自強(qiáng)是一個人活出尊嚴(yán)、活出個性、實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)； ②是青少年健康成長、搞好學(xué)習(xí)，將來成就事業(yè)的強(qiáng)大動力； ③自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神； 7、為什么說人生自強(qiáng)少年始？ 初中階段是我們青少年學(xué)習(xí)知識、涵養(yǎng)道德、增長才干、發(fā)展自己的最佳時期。少壯不努力，老大徒傷悲。我們應(yīng)當(dāng)趁此大好時光，培養(yǎng)自強(qiáng)的品質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取。 8、培養(yǎng)自強(qiáng)精神的方法/怎樣才能培養(yǎng)自強(qiáng)的品質(zhì)？ ①首先樹立堅定的理想，這是自強(qiáng)的航標(biāo)。②其次戰(zhàn)勝自我，能夠戰(zhàn)勝自己的人，必定能自強(qiáng)，這是自強(qiáng)的關(guān)鍵。③再次要揚(yáng)長避短，自強(qiáng)的人要善于發(fā)現(xiàn)自己的興趣、愛好和長處，據(jù)此確定自己前進(jìn)的方向，這是自強(qiáng)的捷徑。 9、什么是自棄？自棄是指自己甘心落后，得過且過，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取。自棄的人沒有理想和 追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終一事無成。