七年級語文上冊 24《月亮上的足跡》教案 (新版)新人教版
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月亮上的足跡 課 題 月亮上的足跡 課時 一課時 課 型 新授課 修改意見 教學目標 1、 理清文章思路,了解人類登月的知識。 2、 激發(fā)同學探索科學的興趣。 教學重點 理清文章思路,了解人類登月的知識。 教學難點 登月過程 學情分析 上這樣的課,學生上課較活躍,有自己的個性,有自己的思想,有自己獨特的看法。現(xiàn)在的學生信息技術能力較強,計算機水平較好,對網(wǎng)絡和網(wǎng)站知識都有了解,并且經(jīng)常上網(wǎng)查找資料,有一定的檢索、收集、加工和處理信息的能力,所以進行分組學習,上網(wǎng)探究,讓計算機作為一種工具,為學生的網(wǎng)上探究提供了技術保障。大多數(shù)的學生能獨立完成老師布置的任務,有一定的創(chuàng)造能力。因此,教學時讓學生自主學習自主探究,在自主學習的過程中培養(yǎng)各種能力,讓學生質(zhì)疑登月常識及課文,可培養(yǎng)學生的探究能力;讓學生自己上網(wǎng),上網(wǎng)過程中自主選擇,培養(yǎng)了學生的搜集和處理信息的能力,及獲取新知識的能力;歸納總結后要向協(xié)作小組和全班同學匯報,增強了學生的口頭表達能力和交流與合作的能力。 學法指導 自學互幫、圈點勾畫 教 學 過 程 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 效果預測(可能出現(xiàn)的問題) 補救措施 修改意見 一、激趣導入 二、出示學習目標 三、初讀課文,了解文意 四、詳細解讀文本 五、研讀賞析 六、小結 七、趣味知識競賽 八、作業(yè)布置 1、嫦娥奔月故事導入。 2、回憶關于月的詩句 3、(1)、 理清文章思路,了解人類登月的知識。 (2)、 激發(fā)同學探索科學的興趣。 4、提問:(1)、本文寫了一件什么事?請用簡潔的語言概括。(時、地、人、事) (2)、登月全過程可以分為幾個階段? 5、具體分析登月的詳細過程。 6、提問:一、宇航員踏上月球后做了幾件事? 7、作者在文中用了很多數(shù)字,這些數(shù)字起什么作用? 8、播放視頻 1、聆聽 2、學生回憶,讀寫積累 3、學生帶著目標自學課文 4、帶著問題圈點勾畫出主要信息。 5、學生圈點勾畫并小組討論匯報。 6、圈點勾畫匯報 7、討論匯報 8、觀看視頻,激發(fā)探究科學秘密的欲望。 9、思考回答 10、知識競答 11、做作業(yè) 1、 2、學生可能說不了那么多,就通過記筆記積累。 3、熟悉課文,理清思路。 4、整體把握課文內(nèi)容。 5、通過自主 學習掌握登月的詳細過程。 1、 2、 …… 板書設計 參考書目及 推薦資料 教學反思- 配套講稿:
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