《七年級語文上冊 第二單元 8《“兩彈”元勛鄧稼先》練習 語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級語文上冊 第二單元 8《“兩彈”元勛鄧稼先》練習 語文版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

8“兩彈”元勛鄧稼先 名校講壇 1.主題解說 本文是一篇人物通訊。文章主要敘述了鄧稼先在極其艱苦的條件下開創(chuàng)中國核武器設計事業(yè)，取得一個又一個成就的事跡，表現(xiàn)了他為了祖國的國防科技事業(yè)愿做無名英雄，獻出自己一生的崇高精神。 2.重點突破 課文主要表現(xiàn)了鄧稼先哪些高貴的品質？試舉例說明。 提示一：對祖國、對民族鞠躬盡瘁，無私奉獻。如為了祖國國防事業(yè)一個在國內外嶄露頭角的優(yōu)秀青年物理學家從此在公開場合銷聲匿跡了。 提示二：工作上身先士卒、不怕犧牲、不求名利，甘當無名英雄。如他跟科技人員在排除故障的第一線沒日沒夜地干，試驗成功后，在慶祝會上暈倒，一量血壓竟是零。 提示三：為人真誠謙虛、樸實坦誠。如在邊讀書、邊教授的時候，年輕人叫他鄧老師， 他說：“你們甭叫我鄧老師，咱們一塊干吧！” 提示四：搞科研有超凡的創(chuàng)造才能、勇進的膽識、穩(wěn)健的判斷、堅定的意志和堅強的信念。如在蘇聯(lián)專家全部撤走的情況下，帶領科研人員自力更生研制戰(zhàn)略核武器。 3. 結構圖解 1.下列加點字注音全都正確的一項是( ) A.機械(ｊｉ) 驀地(ｍ) 含辛茹苦(ｒ) B.浩瀚(ｈｎ) 元勛(ｘīｎ) 銷聲匿跡(ｎ) C.氫彈(ｑīｎ) 彌漫(ｍ) 寥寥無幾(ｌｉｏ) D.膽怯(ｑｉ) 震撼(ｈｎ) 嶄露頭角(ｚｈǎｎ) 2.下列句子中沒有錯別字的一項是( ) A.一個國家沒有自衛(wèi)能力，畢然任人宰割，老百姓沒有活頭! B.報到后做的第一件事，是換上工作服當小工，同建筑工人一起砍膏粱、挖土、推車、和泥、蓋房子。 C.在那些日子里，他把全部精力都用在工作上，走在路上還想著原子彈，有一次競連人帶車掉到溝里。 D.他東奔西走，風餐露宿，在試驗場度過了整整十年的時光。 3.下列句子中加點詞解釋錯誤的一項是( ) A.那時，所謂的核武器研究設計院，還只是一片莊稼地。而科技人員呢，也寥寥無幾。(非 常稀少，沒有幾個) B.為了把一個問題弄個水落石出，他帶領十幾個年輕人一天三班倒，用四臺手搖計算機日夜 連軸轉地算了九次。(比喻原來說不清楚的事終于真相大白) C.清明小長假，北京奧運會體操三金王鄒凱跟隊友一起風塵仆仆地來到都江堰，為災區(qū)父老 獻上自己的心意。(形容灰塵很大) D.賴傳珠將軍在長期的革命戰(zhàn)爭中，九死一生，為中國人民的解放事業(yè)立下了汗馬功勞。(指 大的功勞) 4. 下列句子中標點符號使用有誤的一項是（） A.“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。 B.語言，人們用來表情達意；文字，人們用來記言記事。 C.怎么可能這樣?你說的?沒搞錯吧?有沒有再調查? D.他看上去才十七、八歲，一副有氣無力的樣子。 5.結合加點詞語的含義，品味下面的語句。 失敗的風險，成功的快樂，大戈壁的風刀霜劍，染白了他的鬢發(fā)，在他的臉上刻下了深深的皺紋。 6.下面對課文相關內容賞析不當?shù)囊豁検牵? ） A．鄧稼先剛接受原子彈的研究任務時說：“我能行嗎？”這表明了他的惶恐、膽怯。 B．年輕人稱鄧稼先為“老師”，可鄧稼先卻說“咱們一塊兒干吧”，表現(xiàn)了鄧稼先的樸實、 坦誠和平易近人的工作作風。 C．文章對氫彈的研制和爆炸寫得簡略，體現(xiàn)作者的匠心獨運，使文章中心突出。 D．一次試驗成功的慶功會上，鄧稼先“只喝了一小杯酒，竟當場暈倒了”一句中的“竟” 說明事出意外，突出了鄧稼先的獻身精神。 7.每個人心中都有自己崇拜的對象。這些對象曾經(jīng)觸動過你那年輕而敏感的心。班級將開展以“我也追‘星’”為主題的活動，要求在以下備選對象中選一個，談談你的看法以及理由。（限80字內） 備選對象： ①楊振寧《鄧稼先》中的“鄧稼先”； ②高爾基《海燕》中的“海燕”。 8.班級將要編寫一期以“兩彈之星，民族之魂”為主題的手抄報，請你參與到活動中來。 (1)手抄報的“深情憶稼先”欄目，編錄了同學們搜集到的幾則相關材料。請你聯(lián)系這些材 料，按要求把內容補充完整。 材料一：一切偉大的、為人類作出巨大貢獻的人，是能甘守寂寞之人，是信守“鞠躬盡瘁，死而后已”的人。 ——楊振寧 材料二：踏遍戈壁共草原/二十五年前/連克千重關/群力奮戰(zhàn)自當先/捷音頻年傳/蔑視核訛詐/華夏創(chuàng)新篇/君視名利如糞土/許身國威壯河山/功勛澤人間 ——張愛萍悼鄧稼先詞 材料三：鄧稼先有病后，仍堅持回到核試驗基地。在步履艱難之時，他堅持要自己去裝雷管，并首次以院長的權威向周圍的人下命令：“你們還年輕，你們不能去!” 小編插話：在摯友的眼中，你是綻放生命之花的高山雪蓮， (2)在橫線上補寫出適當?shù)恼Z句。 中華民族由古至今就不乏勇于擔當?shù)娜恕９糯醭看蠓蚯案昂罄^以死相諫是擔當；近代譚嗣同以生命喚起國家變法維新是擔當；建設時期鄧稼先 ……正是有這些為社會、為國家、為民族而勇于擔當?shù)闹臼?，中華民族才歷經(jīng)劫難而不衰，始終保持旺盛的生命力。 (3) 請你代表班級，向前來參加活動的文學社編輯王老師介紹手抄報的內容。(要求：介紹時 要用上“震撼人心”一詞，60字左右) 鄧稼先 打破超級大國的核壟斷，并非是一蹴而就的。超級大國的核武器隨著科學技術的進步而不斷發(fā)展。我們也不能停步不前。美國人先后進行了900多次核爆炸，達到了目前的水平。我國20多年間只進行了30余次核試驗，這既體現(xiàn)了我國政府在發(fā)展核武器上的克制態(tài)度——只進行有限的必要的核試驗，同時也反映了我國科學家走的是一條艱難曲折、自強不息的道路，是一條有中國特色、投資少、突破快、效益高、事故少的成功之路。為此，鄧稼先和他的同事們付出了多少心血、飽嘗了多少辛苦、做出了多少犧牲啊! 自從投身這項事業(yè)，鄧稼先就告別了安定的家庭生活。他摯愛孩子，但在孩子幼年時，他因更鐘情于原子彈而忘記了上夜班的妻子的囑托，使孩子們在寒冷的冬夜蜷縮在樓梯口相偎入睡；“文革”時，妻子受打擊，他顧不了家，孩子沒人管，女兒不到15歲上山下鄉(xiāng)，他這個慈父所能做的，只是在一次出差的歸途中，下了火車，坐上送糞的牛車去女兒那里，把節(jié)省的兩聽肉罐頭送給女兒…… 同另一種犧牲相比，這只是細枝末葉。他和同事們?yōu)檫@個事業(yè)貢獻的，與其說是寶貴的青春，毋寧說是整個生命!我國已經(jīng)進行的32次核試驗中，鄧稼先親自參加和組織指揮的有15次。有人稱他為“福將”，因為凡他主持的重大決策，無一失誤?？墒沁@“無一失誤”的記錄是怎么得來的呢?28年的秘密歷程是“心提到嗓子眼上”過來的啊!特別是擔任更高的領導職務后，鄧稼先盡量深入第一線，親臨現(xiàn)場指揮、處理問題。這是千軍萬馬為之奮戰(zhàn)的事業(yè)，他不能不如臨深淵、如履薄冰啊! 每次試驗前，他吃不好，睡不好，惦記著那比蜘蛛網(wǎng)還復雜萬倍的控制、測試和監(jiān)視系統(tǒng)的電纜以及儀器設備的成千上萬個環(huán)節(jié)，唯恐哪一處有什么問題。零時前，心跳從每分鐘70多下加快到130下，血壓直往上躥，高得頭暈。因為從核彈總裝、檢查，到準備發(fā)射簽字、放飛，一舉手一投足，都任重如山！ 只要到了現(xiàn)場，無論是哪個環(huán)節(jié)出了問題，無論是否需要他親自出馬，無論是不是他的責任，他都感到義不容辭。他已超然物外，不會權衡自己的利害得失，常常忘卻自己是一個大科學家，是舉足輕重的院長。他只想著弄清疑點，查明事故原因，解決問題。 在一次試驗中，為了查清事故原因，鄧稼先獨擔風險，親自前往吉兇難測的中心地點查尋；情況調查清楚了，而他卻不幸遭受到難以數(shù)計的放射性钚的輻射! 數(shù)日后，鄧稼先在醫(yī)院進行了體檢；化驗表明，他的小便里有放射性物質。 妻子知道后，跺著腳向他詢問關于放射性钚的知識。鄧稼先像背書一樣介紹：放射性钚，自然半衰期2.4萬年，由于它的又衰變速率極高，極易被骨髓吸收，能長期存留在人體內。在人體內，它的半衰期是200年，即1克放射性钚，200年后人體內還將剩下0.5克…… 9．文中畫線的句子使用的修辭手法是 ，強調了 ，該句在文中的作用是 。 10．為何有人稱鄧稼先為“福將”？ 11．當化驗表明鄧稼先的小便里有放射性物質時，妻子和他的反應有何不同?為什么? 12．選文表現(xiàn)了鄧稼先怎樣的精神? 中考優(yōu)秀作文片段集錦 1.你，是一棵大樹就站在我身后。 你，碩果累累，高大無比。當我渴了，便可回過身，摘下一個令人饞涎欲滴的果子慢慢品嘗；當我累了，便可停下腳步，倚靠在你的身旁；當我熱了，便可躲在你茂密的樹蔭下，享受清風的吹撫…… 我在學習的道路上匆忙地走著，難免會磕磕碰碰。當我考試失利時，我摘下一刻顆勤奮的果實；當我遇到困難時，我摘下一顆鼓勵的果實；當我取得勝利時，我摘下一顆謙虛的果實……細細品味苦中帶甜甜中帶酸…… 回頭，轉身，有你在我身后。 當學習的重擔壓在身上時，當腳下的步伐逾加沉重時，每邁開一步亦是如此艱難時，我心神疲憊。此時，停下腳步，拋開一切，我倚靠在你的身上，望著藍天靜靜地聞著你身上散發(fā)出來的綠色氣息，令我陶醉地閉上眼睛愜意地享受著…… 當我在你的樹蔭下恢復身心時，我再次充滿力量，握著信心與斗志再次投身于題海中，再次邁開了奮斗的腳步，向成功邁進…… 回頭，轉身，讀你，有你在我身后。 其實，每個人身后亦有如此一棵大樹，它是師長的教誨，是朋友的鼓勵，是母親的無私關愛，他們在你成長的過程中默默灌溉這棵樹，讓他們成為我們心靈的棲息處，當我們在學習的過程中失利時，朋友的鼓勵便給了你前進的動力；當我們犯錯誤時，師長的教誨則給了我們改正的機會；當我們在深夜里奮筆疾書時，母親的陪伴給了你堅持做完的決心。 （《有你在我身后》　重慶考生） 2.人生需要掌聲。許多人時?？畤@：知音難求。何為“知音”，“知音”難道不是人生中的鼓掌者? 當年，俞伯牙輕奏《高山流水》時，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰聽。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。 人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四溢。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤 著每一片花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵激勵著每一個孤獨無助的行人。 人生，就像顛簸在海上的小船，乘風破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引你掛云帆、濟滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風，使躁動不安的人感到人世的溫情，而掌聲比恩賜更為重要，心靈的通道連接著每一個沉思憂郁的哲人。 （《人生需要掌聲》　襄陽考生） 【參考答案】 1.D（解析：A.機械ｘｉ；B.元勛ｘūｎ；C.氫ｑīｎɡ彈） 2.D（解析：A.畢然—必然；B.膏粱—高粱；C.競—竟） 3.C（解析：風塵仆仆：形容旅途辛苦勞累。） 4.D（解析：D選項“十七、八歲”為確數(shù)，與事實不符，應改為表概數(shù)的“十七八歲”。） 5.采用了擬人的修辭方法，語言生動形象?！叭尽弊稚鷦拥貙懗隽舜蟾瓯诘娘L霜使他頭發(fā)變白的過程，“刻”字呼應了“風刀霜劍”使他容顏日漸蒼老，形象地表現(xiàn)了他在大戈壁生活中所承受的艱辛。 6.A（解析：這是因為使命非常艱巨、重大，對年輕的鄧稼先來說，是榮譽，也是考驗，他并不惶恐、膽怯。） 7.示例：①鄧稼先，對祖國對民族發(fā)展有巨大貢獻的科學家，“兩彈”元勛；領導技術人員成功研制了中國的原子彈和氫彈，大大提升了國防力量。他是我崇拜的名人，值得我學習。②海燕，勇猛堅強、樂觀自信、慷慨豪邁，富有獻身精神；當風雨即將來臨其他動物膽怯躲避時它卻以“勝利的預言家”熱情呼喚：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”它是我崇拜的對象。8.(1)示例：你用執(zhí)著與奉獻抒寫了一曲慷慨激昂的民族贊歌，用博大的胸懷裝著一百年來的強國夢想，走近你，走進一座精神家園…… (2)隱名埋姓，置身戈壁沙漠獻身祖國國防事業(yè)是擔當 (3)示例：王老師：您好，我們班編寫的這份手抄報，多角度地講述了鄧稼先的感人事跡，他的精神、胸懷和滿腔的愛國情懷震撼人心，激勵著我們勇往直前。9.排比科學家們的付出之多總領下文 10.因為凡他主持的重大決策，無一失誤。而這“無一失誤”的記錄都是鄧稼先不顧個人安危，盡量深入第一線，親臨現(xiàn)場指揮處理問題得來的。 11.妻子是跺著腳著急地向他詢問有關放射性钚的知識，而他卻像沒事一樣背書似的介紹钚。因為妻子擔心他的身體狀況，而他自己卻沒把身體健康放在心上，一心只想著工作。 12.為科學事業(yè)甘于奉獻，鞠躬盡瘁，無怨無悔的精神。