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第一～三單元測試卷 (測試時間：90分鐘　　滿分：100分) 一、選擇題(162分＝32分) 1．下列變化屬于物理變化的是( C ) A．大米釀酒 B．鐵制品銹蝕 C．濃鹽酸揮發(fā) D．蠟燭燃燒 2．(2016，貴陽)“好山、好水、好空氣”是貴陽引以為傲的金字招牌。下列氣體屬空氣主要成分之一的是( A ) A．氧氣 B．一氧化碳 C．二氧化碳 D．二氧化硫 3．下列物質(zhì)屬于純凈物的是( C ) A．河水 B．汽水 C．蒸餾水 D．礦泉水 4．(2016，黃岡)物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定物質(zhì)的用途。下列有關物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關系不正確的是( A ) A．氧氣具有可燃性，可用于煉鋼、航天 B．金剛石是天然最硬的物質(zhì)，可用于切割大理石 C．鈦合金與人體“相容性”好，可用于制造人造骨 D．濃硫酸具有吸水性，實驗室可用作干燥劑 5．(2016，西寧)下列實驗操作中，正確的是 ( C ) 　A．點燃酒精燈　　　　　B．放入鋅?！　　　　．稀釋濃硫酸　　　　D．鐵絲在氧氣中燃燒 6．下列有關氧氣的敘述正確的是( D ) A．氧氣能和大多數(shù)金屬、有機物反應，所以氧氣是一種很不穩(wěn)定的氣體 B．鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵 C．給氯酸鉀加熱，若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣 D．課本上測定空氣中氧氣含量的實驗中，若將紅磷換成木炭實驗會失敗 7．下列對實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是( A ) A．碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳 B．鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體 C．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體 D．硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體 8．實驗室用如圖所示裝置制取和收集O2，下列操作不正確的是( B ) A．將氯酸鉀和二氧化錳混合，用紙槽裝入試管中 B．將導管口伸入盛滿水的集氣瓶里，然后加熱，立即收集O2 C．待集氣瓶充滿O2，蓋好玻璃片后，再移出水面 D．收集完成后，將導氣管移出水面，再熄滅酒精燈 9．用KMnO4制取氧氣的實驗操作中正確的是( B ) A．檢查裝置氣密性，先把手掌緊貼容器外壁，再把導管伸入水中 B．加熱前，先給試管預熱，再對準藥品部位加熱 C．加熱KMnO4前，先對試管預熱，再檢查裝置氣密性 D．實驗結(jié)束時，先熄滅酒精燈，再把導氣管移出水面 10．(2016，長沙)用分子的知識解釋生活中的現(xiàn)象，其中合理的是( A ) A．八月桂花飄香說明分子總是在不斷地運動 B．水結(jié)成冰，是因為溫度降低，分子停止運動 C．酒精揮發(fā)說明酒精分子的體積增大 D．碳單質(zhì)在不同條件下燃燒可生成一氧化碳，也可生成二氧化碳，說明同種分子化學性質(zhì)不同 11．下列化學符號中，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是( A ) A．Cu B．O C．H2 D．C60 12．人體缺碘會引起甲狀腺腫大，幼兒缺碘影響生長發(fā)育，造成思維遲鈍。食鹽中通常加入一定量的碘酸鉀(KIO3)，補充人體需要的碘元素。結(jié)合圖中信息判斷，下列敘述中正確的是( C ) A．碘元素屬于金屬元素 B．碘的相對原子質(zhì)量是126.9 g C．碘離子(I－)的核外電子數(shù)為54 D．碘是人體必需的微量元素，攝入越多越好 13．小明同學依據(jù)描述書寫的化學符號：①兩個氮分子：2N2；②由三個氧原子構(gòu)成的臭氧分子：3O；③粒子結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子：S；④兩個鐵離子：2Fe3＋；⑤導電、導熱性最好的金屬：Ag；⑥＋2價的鎂元素：Mg2＋。其中，正確的有( B ) A．②④⑤ B．①④⑤ C．①③⑤ D．①④⑥ 14．對下列各組物質(zhì)的敘述中，你認為不正確的是( B ) A．冰和干冰：物質(zhì)分類相同，化學性質(zhì)不同 B．純堿和燒堿：物質(zhì)分類相同，化學性質(zhì)相同 C．金剛石和石墨：物理性質(zhì)不同，組成元素相同，原子排列方式不同 D．CO和CO2：化學性質(zhì)不同，組成元素相同，分子結(jié)構(gòu)不同 15．根據(jù)下列各組原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷元素的化學性質(zhì)相似的一組是( A ) 16．(2016，宿遷)下列關于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法正確的是( A ) 　　?、佟　　　　　　　　、凇　　　　　　　　　、邸　　　　　　　　　、? A．②表示的微粒在化學變化中易失去兩個電子形成陽離子 B．①和③屬于不同種元素 C．②和③對應的元素組成的化合物化學式為MgO2 D．④對應的元素屬于金屬元素 二、填空題(19分) 17．(8分)掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究。 (1)請從下列常見儀器圖示中，選擇恰當?shù)淖帜感蛱柼羁眨? ①可以直接放在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是__I__； ②鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是__A__； ③用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是__D__； ④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是__G__； ⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是__B__； ⑥排空氣法收集氣體可用到的玻璃儀器是__C__。 (2)實驗操作要規(guī)范化，下列操作中正確的是__AC__(填字母)。 A．點燃氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃性氣體前，先檢驗氣體純度 B．用pH試紙測定溶液酸堿度時，先將pH試紙潤濕，然后測定 C．稀釋濃硫酸時，將濃硫酸沿杯壁慢慢倒入盛水的燒杯中，并不斷攪拌 D．用量筒量取一定量的液體時，仰視或俯視讀數(shù) (3)做化學實驗要養(yǎng)成良好的整理習慣。若某同學在實驗結(jié)束后，將儀器按下圖所示放置，其中正確的一項是__C__(填字母)。 18．(5分)2015年6月5日是世界環(huán)境日。請回答下列問題： (1)PM2.5是指大氣中直徑__小于__(填“大于”或“小于”)或等于2.5微米的顆粒物。下列行為不會形成PM2.5的是__C__(填字母)。 A．焚燒秸稈　　　　　　　　　B．汽車尾氣排放　　　　　　　　　C．太陽能發(fā)電 霧霾天氣盡量避免外出，外出時使用PM2.5口罩，該口罩中使用了活性炭，這是利用了活性炭的__吸附__作用。 (2)酸雨是指pH小于5.6的降水。煤燃燒時排放出__SO2和NO2__(寫出兩種主要物質(zhì)的化學式)等污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應后的生成物溶于水，會形成酸雨。 (3)“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度。下列做法中不符合“低碳”要求的是__B__(填字母)。 A．少用一次性用品，如紙杯、筷子、塑料袋等 B．多挖煤，多發(fā)電，加快經(jīng)濟發(fā)展 C．提倡騎自行車、乘公交車出行 19．(6分)(2016，安順)(1)化學用語是學習化學的基本工具，請用化學符號填空： 　 ①3個亞鐵離子：__3Fe2＋__。 　 ②分析過氧化氫(H2O2)和過氧化鈉(Na2O2)中氧元素的化合價，可寫出過氧化鈣的化學式為__CaO2__。 (2)如圖，A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題： ①若A是陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x可能是下列中的__a__(填字母序號)。 a．8 b．10 c．11 d．12 ②若A中x＝13，則A、B所表示的元素形成化合物的名稱為__氯化鋁__。 (3)《奔跑吧，兄弟》是一檔熱播的娛樂節(jié)目。在某期節(jié)目中，藍色的“污水”中注入“神秘水”后立即變得澄清透明。“污水”是單寧酸和硫酸亞鐵溶液混合后發(fā)生一系列化學反應形成的，加入無色的“神秘水”草酸后，污水變澄清。其中的一個反應為：2C76H49O46Fe＋H2C2O4=== 2C76H50O46Fe＋2X，則X的化學式為__CO2__，草酸(H2C2O4)屬于__有機化合物__(填“有機化合物”或“無機化合物”)。 三、簡答題(13分) 20．(7分)學習化學使我們從五彩繽紛的宏觀世界步入了充滿神奇色彩的微觀世界。 (1)我們身邊各種各樣的物質(zhì)，例如銅、氧氣、熟石灰、金剛石、乙醇等，他們都是由不同微粒構(gòu)成的。請選擇上述物質(zhì)填空(每空只填一種物質(zhì))： 分子構(gòu)成的物質(zhì)：__O2(或C2H5OH，填名稱也可，下同)__；原子構(gòu)成的物質(zhì)：__Cu(或C)__ 。 (2)學習完“原子的構(gòu)成”之后，小英幻想自己變成一個進入原子內(nèi)部的微粒，寫了如下短文。 小英對原子結(jié)構(gòu)的認識有些是錯誤的，指出文中有錯誤的一句__④(或③)__(填句子前的序號)。文中提到的原子在化學變化中易__失去__電子(填“得到”或“失去”)。 (3)同學們已經(jīng)學會從微觀角度認識物質(zhì)的變化，下列變化中微粒種類發(fā)生了改變的是__ad__(填字母)。 a．食物腐爛 b．冰雪融化 c．酒精揮發(fā) d．紅磷燃燒 (4)我們接觸過很多化學變化，如“氫氣燃燒”、“鐵和硝酸銀溶液反應”、“稀鹽酸與澄清石灰水反應”等，這些變化的微觀本質(zhì)各不相同。 ①寫出上述三個反應中任意兩個反應的化學方程式：__2H2＋O2_2H2O；Fe＋2AgNO3===_2Ag＋Fe(NO3)2；2HCl＋Ca(OH)2===_CaCl2＋2H2O(以上三個化學方程式任寫兩個)__。 ②從上述三個反應中任選一個寫出其微觀本質(zhì)：__答案一：氫分子分裂成氫原子，氧分子分裂成氧原子，氫原子和氧原子構(gòu)成水分子(答案二：鐵原子和銀離子反應生成亞鐵離子和銀原子；答案三：氫離子和氫氧根離子反應生成水分子)__。 21．(6分)氧氣性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒。 (1)如何驗證一瓶無色氣體是氧氣？__將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃即可驗證__； (2)做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶中預先加少量水或鋪一層細沙的目的是什么？__防止濺落的高溫熔融物炸裂瓶底__； (3)可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣濃度或接觸面積等因素有關，任舉一例加以說明：__與氧氣濃度有關，如硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈(或與接觸面積有關，如煤粉比煤塊燃燒得更加劇烈)__。 四、實驗探究題(28分) 22．(16分)下列圖示裝置常用于實驗室制取氣體，請根據(jù)下圖回答問題。 (1)寫出編號所指儀器的名稱：①__試管__；②__錐形瓶__。 (2)C裝置中有一處明顯的錯誤，請加以改正__長頸漏斗的末端應伸到液面以下__； (3)用改正后的裝置繼續(xù)進行實驗?，F(xiàn)用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為__2KMnO4_K2MnO4＋MnO2＋O2↑__；發(fā)生裝置應選擇__A__(填代號)，收集裝置可選擇__E或D__(從D～F中選擇，下同)。 (4)欲制取CO2，B裝置相對C裝置的優(yōu)點是__隨時控制反應的進行與停止__；收集CO2應選擇__D__裝置，驗滿的方法是__將一根燃著的木條放在瓶口若木條熄滅，證明已收集滿__。欲干燥CO2，應將氣體通過G裝置，G中應加入的藥品是__濃硫酸__。 23．(12分)空氣中氧氣含量測定的再認識。 【實驗回顧】如圖1所示是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。 (1)寫出紅磷燃燒的化學方程式__4P＋5O22P2O5__； (2)實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)__氣壓__減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量。 【問題提出】有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7%時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測量結(jié)果與理論值誤差較大。 【實驗改進】 Ⅰ.根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設計圖2實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。 Ⅱ.測得實驗數(shù)據(jù)如下表所示： 測量項目 實驗前 實驗后 燒杯中水的體積 燒杯中剩余水的體積 集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導管的容積 體積/mL 80.0 54.5 126.0 【交流表達】 (1)鐵生銹過程發(fā)生復雜的化學反應，首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2]，寫出該反應的化學方程式__2Fe＋2H2O＋O2===2Fe(OH)2__； (2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是__20.2%__(計算結(jié)果精確到0.1%)； (3)從實驗原理角度分析，改進后的實驗結(jié)果比前者準確度更高的原因是： ①__鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底，使實驗結(jié)果更準確__； ②__測量時考慮到導管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積，使實驗結(jié)果更準確__。 五、計算題(8分) 24．(2016，咸寧)某學習小組在實驗室中用加熱KClO3和MnO2混合物的方法制取O2，反應過程中固體質(zhì)量變化如圖所示，請計算： (1)制取O2的質(zhì)量是__19.2__g； (2)原混合物中KClO3的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程，計算結(jié)果精確到0.1%) 解：(2)設原混合物中KClO3的質(zhì)量為x。 2KClO3 2KCl＋3O2↑ 245　　　　　　　　　96 x　　　　　　　　　19.2 g ＝ 解得：x＝49 g 原混合物中KClO3的質(zhì)量分數(shù)是：100%＝ 81.7% 答：原混合物中KClO3的質(zhì)量分數(shù)是81.7%。