中考生物復(fù)習(xí) 第四單元 第一節(jié) 綠色開花植物的一生 開花與結(jié)果教學(xué)設(shè)計(jì)
《中考生物復(fù)習(xí) 第四單元 第一節(jié) 綠色開花植物的一生 開花與結(jié)果教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《中考生物復(fù)習(xí) 第四單元 第一節(jié) 綠色開花植物的一生 開花與結(jié)果教學(xué)設(shè)計(jì)(8頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
開花與結(jié)果 課題名稱 開花與結(jié)果 科 目 生物學(xué) 年 級(jí) 七年級(jí) 學(xué)科版本 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(新人教版) 章 節(jié) 第三單元第二章第三節(jié) 課 型 新課 教學(xué)時(shí)間 1課時(shí)(45分鐘) 教材分析 《開花和結(jié)果》是人教版初中生物教材七年級(jí)第二單元第二章第三節(jié)的教學(xué)內(nèi)容,對(duì)本章來說是個(gè)重點(diǎn)也是難點(diǎn)。安排合理,具承上啟下的作用:學(xué)生在已經(jīng)掌握了植物具有六大器官——根、莖、葉、花、果實(shí)和種子,知道花、果實(shí)和種子是植物的生殖器官的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí),讓學(xué)生知道“開花”是綠色開花植物一生中非常重要的時(shí)期,是形成果實(shí)和種子的前提,對(duì)于學(xué)生全面認(rèn)識(shí)綠色開花植物起著關(guān)鍵作用,同時(shí)也為后面的第六單元《生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展》作了鋪墊。 學(xué) 習(xí) 者分 析 七年級(jí)的學(xué)生一方面朝氣蓬勃,熱愛大自然,對(duì)新奇的事物充滿好奇,積于去探索,容易與他人合作。另一方面,常識(shí)的知識(shí)零碎,感性認(rèn)識(shí)強(qiáng),而理性認(rèn)識(shí)較弱。針對(duì)于《開花和結(jié)果》一節(jié):學(xué)生對(duì)“開花之后會(huì)結(jié)出果實(shí)”的現(xiàn)象是司空見慣的,并不稀奇,在此感性認(rèn)識(shí)上教師通過情景、對(duì)白以及問題吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。如:“花的結(jié)構(gòu)怎樣的?為什么開花之后會(huì)結(jié)果?開花和結(jié)果到底有什么關(guān)系?”以此為基礎(chǔ),教師可把握學(xué)生這一心理,逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究,把抽象的知識(shí)形象化地展現(xiàn)在學(xué)生面前,并利用實(shí)物觀察,教具演示,多媒體的交互功能加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)和理解,讓學(xué)生自主地解決問題,把感性認(rèn)識(shí)建樹成理性認(rèn)識(shí),掌握較為系統(tǒng)的知識(shí)。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀賞花,可以進(jìn)行審美教育和愛護(hù)植物的情感教育。 教學(xué)目標(biāo) 一、情感態(tài)度與價(jià)值觀 1、認(rèn)同花、果實(shí)、種子對(duì)于被子植物傳種接代的重要意義。養(yǎng)成愛護(hù)花的習(xí)慣,珍愛身邊的一草一木。 2、通過小組活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。 3、通過實(shí)物觀察、記錄和分析,培養(yǎng)他們認(rèn)真求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。 二、過程與方法 1、認(rèn)識(shí)花的結(jié)構(gòu); 措施:課前安排課外活動(dòng),觀察花的結(jié)構(gòu),拼制花的結(jié)構(gòu)拼圖。 (1)4人或8人為一小組. (2)花的結(jié)構(gòu)拼圖方法:①取紙板一塊,大小因花而異②確定紙板上下,左面作結(jié)構(gòu)名稱,由下而上的順序:花托、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等③觀察花的結(jié)構(gòu)④由外而內(nèi)取下花的各結(jié)構(gòu),對(duì)照②安排的順序貼上。(第②也可以畫為圓形) 課堂進(jìn)行評(píng)比,在通過教具演示總結(jié)花的結(jié)構(gòu)。(也可課堂組織學(xué)生現(xiàn)做) 2.受精過程及受精后子房的發(fā)育。 措施:①受精的過程讓學(xué)生先通過閱讀課本文字和圖片理解,然后讓學(xué)生用一句話概括“什么叫受精?”②使用教具演示傳粉和受精過程③受精后子房的發(fā)育讓學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜測(cè)并到前面將相應(yīng)的結(jié)構(gòu)拖走,然后通過直觀的桃子發(fā)育過程圖片驗(yàn)證自己的猜測(cè),最后認(rèn)同子房發(fā)育成果實(shí)。④動(dòng)畫演示作總結(jié)。 三、知識(shí)與技能 1、描述花的主要結(jié)構(gòu)。 2、描述傳粉和受精的過程,說出花與果實(shí)和種子的關(guān)系。 3、認(rèn)同花、果實(shí)、種子對(duì)于被子植物傳種接代的重要意義。 4通過對(duì)花的解剖觀察,培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析、討論交流、自學(xué)能力和創(chuàng)新等技能。 教學(xué)重點(diǎn) 1.概述花的基本結(jié)構(gòu)及其最重要部分,描述傳粉和受精的過程。 2.訓(xùn)練學(xué)生觀察、分析、討論、交流、創(chuàng)新等技能。 教學(xué)難點(diǎn) 1.雌、雄蕊的主要功能,子房的內(nèi)部縱剖結(jié)構(gòu),子房的結(jié)構(gòu)與受精的過程。 2.有效地組織引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、觀察與討論、交流等活動(dòng)。 教學(xué)資源 1、自制能活動(dòng)的“桃花模型“教具;2自制的“植物雙受精演示模型”教具;3、多媒體計(jì)算機(jī)與自制課件;4、學(xué)生自制的“花的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖”。 教學(xué)過程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 教學(xué)活動(dòng)1 (6min) 創(chuàng)設(shè)情景 導(dǎo)入新課 1、組織學(xué)生進(jìn)行話劇表演: 一棵綠色開花植物的一生要經(jīng)過生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡的過程。每個(gè)器官結(jié)構(gòu)都有其重要作用,看:他們來了,還爭(zhēng)論不休呢: 2、謝謝幾位同學(xué)的表演。同學(xué)們,在話劇中,你受到什么啟發(fā)呢? 3、在生活中,我們常看見,植物,在很長(zhǎng)的時(shí)間都沒有花,那是不是正如話劇中的根莖葉所說的“花是有可有無的”? 哪花是怎么產(chǎn)生的?它具有什么樣的結(jié)構(gòu)?為什么開花之后會(huì)結(jié)果?今天我們就一起來探討開花與結(jié)果。 1、學(xué)生話劇表演: 《我是最重要最偉大的》 見備課資料 2、談自己的啟發(fā)。 3、回答:不是,植物幼小時(shí),沒有花果,但它們生長(zhǎng)成熟后要傳宗接代,哪就必須進(jìn)行開花結(jié)果。 思考老師的問題,進(jìn)一步達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。 1、渲染學(xué)習(xí)氣氛,激發(fā)學(xué)生的興趣。 2、一方面鍛煉學(xué)生的表演、合作能力,另一方面向?qū)W生輸導(dǎo)集體主義觀念。 3、引出教學(xué)目標(biāo),目標(biāo)引動(dòng),情境帶動(dòng)。 教學(xué)活動(dòng)2 (8min) 認(rèn)識(shí)花的基本結(jié)構(gòu) 1、播放“開花”的多媒體片段 , 師生一起欣賞。 2、檢查學(xué)生自制的“花的結(jié)構(gòu)拼圖”。 提問: (1)、你能說出花的不同結(jié)構(gòu)的名稱嗎? (2)、同學(xué)們的認(rèn)識(shí)是否準(zhǔn)確,還有哪些不完善的地方呢?(引導(dǎo)學(xué)生討論與思考) 3、總結(jié)花的結(jié)構(gòu),并提出:雄花、雌花和兩性花。 1、欣賞短片。 2、展示自己小組的“花的結(jié)構(gòu)拼圖” 回答問題(略) 進(jìn)一步討論思考: 1.每一朵花都具備這些結(jié)構(gòu)嗎? 2.對(duì)植物的繁殖后代來說,花的哪些結(jié)構(gòu)是最重要的? 1、把學(xué)生零碎的感性認(rèn)識(shí)建成系統(tǒng)的理性認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)學(xué)生的觀察、動(dòng)手和總結(jié)能力。 2、創(chuàng)造問題情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生思維。 教學(xué)活動(dòng)3 (10min) 傳粉和受精 1、大家的討論是否準(zhǔn)確呢,我們繼續(xù)探究。想一想:花有了完整的結(jié)構(gòu)就一定能結(jié)出果實(shí)嗎?從開花到結(jié)果還要經(jīng)歷什么重要的過程?; 2、花有大有小,有的奪目而艷麗,有的暗淡而無光,不管怎樣,為了完成使命,都要進(jìn)行傳粉,它們各有自己的方法: 播放傳粉的短片:引導(dǎo)學(xué)生歸納什么叫傳粉?傳粉有哪些方式? 3、引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文受精的過程段落,初步了解什么是受精與受精工程的情況; 4、使用教具演示、分析講解雙受精的過程。 1、產(chǎn)生質(zhì)疑:有的花就沒有發(fā)育成果實(shí),這是為什么呢? 2、觀看傳粉的短片解決問題,明確知道:傳粉傳的是什么?從哪傳到哪?傳粉的方式怎樣? 3、學(xué)生閱讀課文,自學(xué)受精的過程, 了解受精過程與結(jié)果; 1、激發(fā)興趣。結(jié)合已有知識(shí),發(fā)現(xiàn)知識(shí)的欠缺點(diǎn),查漏補(bǔ)缺。目標(biāo)引領(lǐng),主動(dòng)探究。 2、采用直觀教具演示,降低學(xué)生對(duì)抽象現(xiàn)象的理解。 教學(xué)活動(dòng)4 (8min) 果實(shí)和種子的形成 1、花開花謝是自然的規(guī)律,而植物將為我們呈現(xiàn)另一番驚喜——奉上豐收的果實(shí)。受精完成后,子房到底是怎樣發(fā)育成果實(shí)的呢? 使用自制教具演示:①花落是哪些結(jié)構(gòu)的凋落?②花落后變化最大的結(jié)構(gòu)是什么? 2、在所有的花發(fā)育成果實(shí)的過程中,萼片有沒有什么變化呢? 3、講解:從開花、傳粉,受精,到果實(shí)和種子的形成,被子植物要產(chǎn)生后代還著不容易。 朗誦古詩——《春曉》,分析果樹開花的季節(jié),如果遇到陰雨連綿的天氣,常會(huì)造成果樹減產(chǎn)。這是什么原因?我們?cè)撛趺醋瞿兀? 1、了解受精后花的變化; 柱頭、花柱、花瓣會(huì)凋落,子房發(fā)育成果實(shí)、胚珠發(fā)育成種子、受精卵發(fā)育成胚、子房壁發(fā)育成雄蕊果皮; 2、討論作答萼片的變化,舉出實(shí)例說明; 3、了解傳粉的關(guān)鍵,積極回答問題。 傳粉受到影響,措施:為了彌補(bǔ)自然狀態(tài)下傳粉的不足,人們常常給植物進(jìn)行人工輔助授粉。 1、主動(dòng)參與教學(xué),實(shí)踐中感受學(xué)習(xí)的樂趣,主動(dòng)觀察,總結(jié)并進(jìn)行發(fā)言。 2、發(fā)散學(xué)生的思維。 3、引用詩歌,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。能主動(dòng)去了解原因,思考問題。 教學(xué)活動(dòng)5 (8min) 總結(jié)全課 (結(jié)束課) 同學(xué)們:花既美麗,又有怡人的香氣,但針對(duì)于植物來講,花真正的意義不是美麗好看,芳香怡人,而是進(jìn)行傳宗接代,并且承受著各種艱難的考驗(yàn),才能完成使命,結(jié)出豐碩的果實(shí)。那么對(duì)我們的人生呢,有沒有開花和結(jié)果的過程? 課結(jié)束之前老師送你們一句話: 牡丹花好空入目,棗花雖小結(jié)實(shí)成 1、從花談?wù)勛约旱娜松ㄒ鈿怙L(fēng)發(fā),樹立目標(biāo)、開始努力。 2踏實(shí)做人,做學(xué)問,不要做華而不實(shí)的人。 1、激發(fā)學(xué)生的情感:?jiǎn)l(fā)學(xué)生熱愛生命,勇于拼搏的情懷。 2啟發(fā)學(xué)生誠實(shí)做人。 課堂練習(xí) (5min) 1、連線 柱 頭 花 柱 子 房 果實(shí) 胚 珠 種子 雄 蕊 果皮 受精卵 凋落 花 瓣 胚 子房壁 2、 有些花“花會(huì)說慌”,像黃瓜,南瓜等植物的花多半都不會(huì)結(jié)果,你能解釋這種現(xiàn)象的原因。 備課資料: 一、自編話劇:《我是最重要最偉大的》 甲(根):我是根,我最重要,我養(yǎng)活了你們,為你們吸收水分、吸收無機(jī)鹽,我的功勞最大。 乙(葉):不對(duì)、不對(duì),我吸收陽光,制造有機(jī)物,我功勞最大。 丙(莖):說什么呢?根,你需要的有機(jī)物是誰運(yùn)給你的呢?葉,我每天把你高高托起,幫你運(yùn)來水和無機(jī)鹽,沒有我,你們能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值嗎? 甲乙丙(交頭齊說):看來我們?nèi)齻€(gè)都很重要(向花、果實(shí)和種子看去)哈哈:花、果實(shí)種子,你們沒話說吧?你們是有可有無的,哈哈 ?。ü麑?shí)與種子):做人不要忘本??!你們是怎么長(zhǎng)出來的?沒有種子?jì)寢?,哪有你們呢? 戊(花):種子你說得太對(duì)了,但我認(rèn)為我最偉大的,我漂亮招人喜歡,我芳香怡人,我還產(chǎn)生了你們種子,我是最偉大的。 甲乙丙(交頭齊說):沒有我們,你能存在嗎?你能產(chǎn)生種子嗎? 戊(花):這…這…… 己(人):你們就不必爭(zhēng)了,你們都很重要,你們是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體,缺一不可,(甲乙丙丁戊點(diǎn)頭認(rèn)同)你們都那么的重要,養(yǎng)活了我們?nèi)祟?,哎呀,我好餓啊,我要吃你們了。 甲乙丙丁戊:不要、不要……(退場(chǎng)) 己追隨著退場(chǎng) 二、教具制作 1、挑花教具制作(見圖一、圖二) (1)材料:廢舊泡沫、粉紅與綠色卡紙、竹簽、細(xì)線、廢舊編衣針(金屬),顏料(多種) (2)方法:①用泡沫制作底座、雌蕊和雄蕊的花藥。雌蕊分為前后兩半,每半又分為上下兩部分(柱頭和花柱與子房)之間用竹簽連接,可拆可組?;ㄋ幣c編衣針構(gòu)成雄蕊,可拆可組。粉紅卡紙剪成花瓣,綠色卡紙剪成萼片,兩者在對(duì)稱軸中央加竹簽固定。 ②子房的前半部分表面著綠色,內(nèi)剖面用顏料畫出胚珠內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖;子房的后半的下部分著粉紅色,去掉上部分,視為桃的果實(shí)。 (3)使用,①組裝與拆散演示花的結(jié)果 ②演示受精后花的變化,果實(shí)的形成以及花與果實(shí)結(jié)構(gòu)的關(guān)系。 2、子房解剖及植物雙受精演示模型 (1)材料:木板一塊(略38*55cm),白色卡紙(底色),綠色、橙色卡紙(制作子房),顏料,輸液管和20ml注射器,黃色顏料,書釘。泡沫(制花粉與兩個(gè)精子) (2)組裝如右圖:(圖三) (3)使用:①介紹子房結(jié)果 ②在注射器中放入黃色顏料,安放花粉于柱頭上,推動(dòng)注射器演示花粉管的生長(zhǎng),直到胚珠的內(nèi)部,演示雙受精過程。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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