九年級英語全冊 Unit 13 We’re trying to save the earth Period 2導(dǎo)學(xué)案 (新版)人教新目標(biāo)版
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Unit13 We’re trying to save the earth! period 2 SectionA3a-4c 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能 (1)熟練掌握下列詞匯:1.________ n. 鯊魚;2. _______ n. 魚 鰭 3.________ n. 方法; 4. ________ adj. 殘酷的; 5. ________ adj. 有害的;6. ________ n. 鏈條; 7. ________ n. 生態(tài)系統(tǒng);8. ________ n. 工業(yè); 9. ________ n. 法律; 10._________ v. 承擔(dān)得起; 11.________ v. 回收利用;12.________ adj. 可重復(fù)使用的; 15. ___________ n. 運輸業(yè); (2)熟練掌握下列短語:1. ________________魚鰭湯 2. ______________________________處于食物鏈的頂端 3. ______________________________在最近的20到30年間 4. environmental protection groups around the world 全球環(huán)境保護(hù)組織 5. develop laws 建全法律 6. ______________________ 魚鰭買賣 7. _________________ 參加 8. _____________________ 負(fù)擔(dān)不起做某事 9. ______________ 采取行動 10. ___________ 關(guān)掉 11.__________付費 12. add up累加 13. __________________________ 使用公共交通 (3)掌握下列句型: 1. But do you realize that ______________________ each time you enjoy a bowl of shark fin soup.你意識到了嗎,當(dāng)你每次在品嘗一碗魚鰭湯時,你正在殺死一整頭鯊魚。 2. This method is __________________, ________________ to the environment.這種方法不僅殘酷,而且對環(huán)境有害。 3. The numbers of some kinds of sharks _______________________ in the last 20 to 30 years. 在最近的20年到30年的時間里,這種鯊魚已經(jīng)下降了90%。 4. _______, no scientific studies have shown that shark fins ____________________. 到目前為止,還沒有科學(xué)研究證明魚鰭對人們的健康有好處。 5. Sharks may disappear one day if we ______________________ the sale of shark fins.如果我們不采取措施來阻止這種魚鰭買賣,鯊魚可能有一天會消失。 6.__________________ the biggest clean-up project this city____________. 這被認(rèn)為是這個城市曾經(jīng)開展的一次最大幅度的清理活動。 7.We ______ afford to wait __________ to ______________! 我們不能再等待更長的時間來采取行動! 8.Many forget that _______________________________________. 許多人忘記了拯救地球要從小事做起。 過程與方法 閱讀理解,語法總結(jié)與復(fù)習(xí),列舉環(huán)境保護(hù)的方法并與同學(xué)討論 情感、態(tài)度與價值觀 拯救鯊魚,不吃魚翅,保護(hù)環(huán)境,從小事做起 【教學(xué)重難點】 重點:閱讀理解,語法總結(jié)復(fù)習(xí) 難點:語法綜合練習(xí),列舉有利環(huán)保的行為并與同學(xué)討論 【導(dǎo)學(xué)過程】 一.新課預(yù)習(xí) 通過預(yù)習(xí),找出并完成新課的詞組短語句型,見教學(xué)目標(biāo)。 二. 情景導(dǎo)入 播放一段鯊魚的視頻,以及姚明的“沒有買賣就沒有殺戮”的公益廣告。然后詢問學(xué)生 Do you like animals? How do you help protect the endangered animals? 三.合作探究 Step 1完成教材3a 的任務(wù) 1.默讀短文,并完成課本3a的任務(wù)。請幾位同學(xué)給出自己的答案,全班一起檢查討論。 <1. In southern China.2. Around 70 million sharks3. Over 90 percent 4. They are WildAid and the WWF.> 2.請幾位同學(xué)朗讀短文,教師要注意語音,及時糾正。然后播放錄音,全班同學(xué)一起跟讀。 3. 完成教材3b的任務(wù),學(xué)生再次閱讀短文,用3b的方框中所給單詞完成句子。 <1. when 2.so 3. but 4.Although 5.if > Step 2. Grammar Focus回顧語法重點. 學(xué)生分角色問答并翻譯表格中的句子。并能造出相仿的句子。 Step 3 完成教材4a-4c的任務(wù) 1.用4a單詞的正確形式完成對話,請2位同學(xué)朗讀對話,全班集體核對答案。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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