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賀綠汀落水生還記 教學(xué)目標(biāo)： 1、在自學(xué)或聆聽《賀綠汀落水生還記》的過程中，對音樂家賀綠汀的人品有初步的認(rèn)識。在聽賞和演唱活動中，能對音樂家賀綠汀及作品有較全面的認(rèn)識和理解。 2、在聽賞樂曲《嘉陵江上》的活動中，了解音樂作品反映的歷史背景和表現(xiàn)的情感。能在地圖上指出嘉陵江和長江的地理位置；能采用伴奏的形式參與《晚會》的聽賞活動，感受音樂的氣氛；能隨樂哼唱《清流》，能體會歌曲所表達(dá)的時(shí)光一去不回頭的情感。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、積極參與音樂活動，了解音樂家賀綠汀先生的生平及部分音樂作品； 2、激發(fā)學(xué)生興趣，積極參與《晚會》的表現(xiàn)和創(chuàng)編。 教學(xué)安排： 三課時(shí) 第一課時(shí) 一、組織教學(xué)： 學(xué)生聽《牧童短笛》。 二、自由介紹音樂家生平： 1、由學(xué)生自由介紹：出生、經(jīng)歷、時(shí)代背景； 2、學(xué)生講小故事； 3、老師或?qū)W生講《賀綠汀落水生還記》； 4、過渡：作為一名音樂家，我們就不能不說說他的音樂作品。 三、按歷史線索介紹賀綠汀先生的作品 1、1903年湘江邊 出生； 2、1934年《牧童短笛》、《搖籃曲》分別榮獲“征求中國風(fēng)味的鋼琴曲”一、二等獎； 感受音樂：你是否能在音樂中聽出中國風(fēng)味？ 3、1934年的簡介 教師演唱《天涯歌女》。 4、1937年 重慶 日軍侵華 引出《游擊隊(duì)歌》 學(xué)生聆聽《游擊隊(duì)歌》輕快的旋律表現(xiàn)了游擊隊(duì)的什么特點(diǎn)？ 5、1934年 嘉陵江畔 介紹當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景 結(jié)合教材聆聽《嘉陵江上》。 四、課堂小結(jié) 簡介作品，布置學(xué)生收集。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 1、你能說說你所了解的賀綠汀嗎？ 2、匯報(bào)收集到關(guān)于賀綠汀的作品。 3、布置學(xué)唱一兩首為下節(jié)課的活動做準(zhǔn)備。 二、聽賞與策劃 1、聆聽《晚會》。 2、老師簡介作品。 3、思考：這是一場怎樣的晚會？描述一下你想象的熱鬧場景。 4、策劃下節(jié)課我們來歌唱賀綠汀的作品，用一種你喜歡的方式表現(xiàn)演唱會熱烈氣氛。 三、聽賞與跟唱《清流》 1、結(jié)合教材初聽歌曲。 2、隨琴哼唱旋律。 3、隨音樂唱歌詞。 四、課堂小結(jié) 準(zhǔn)備下節(jié)課的演唱會。